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學校簡介

海岳中學是經濰坊市教育局批準成立的全日制民辦普通高中。學校以東鎮沂山之古稱“海岳”命名，融入孔子“智者樂水、仁者樂山”之智慧。突出“靈氣所鐘、山水臨朐”之特色，蘊含“父愛如山、母愛似海”之深義。學校以“山之魂、水之韻”凝煉學校文化，塑“山”之德，啟“水”之智——“山”之德：仁厚、誠實，“水”之智：深遠、廣闊；樹“山”之志，育“水”之情——“山”之志：厚重、高大；“水”之情：悠長、純凈；立“山”之言，育“水”之行——“山”之言：豪邁、堅實；“水”之行：細節、堅韌；登“山”之巔，知“水”之源——“山”之巔：頂峰、前沿；“水”之源：探究、真知。

海岳中學設在綜合高中，2010年新建一座學生宿舍樓和一座學生餐廳，2011年對兩座教學樓進行了改造，教室全部配備“班班通”多媒體設施；為進一步改善辦學條件，2012年8月底前，完成塑膠操場建設，近期擬新建一座綜合藝體樓。海岳中學立足(zu)學生(sheng)成長(chang)需求(qiu)，成立學生(sheng)成長(chang)指導(dao)中心，對(dui)學生(sheng)在校(xiao)成長(chang)進行專業(ye)性研究和指導(dao)。

辦學理念

為每(mei)名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)發展(zhan)負責。以“面向(xiang)全體(ti)、因材施教(jiao)(jiao)、辦適合學(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)”為理(li)念，積(ji)極探索精(jing)致教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)方法，落實(shi)(shi)精(jing)細管(guan)理(li)的(de)措施，實(shi)(shi)施“導(dao)師制”、“包培式”教(jiao)(jiao)學(xue)，為每(mei)名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)量身確定發展(zhan)的(de)目標(biao)，落實(shi)(shi)不同的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)策略，使每(mei)名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)現(xian)較大(da)幅(fu)度的(de)進(jin)步，建立和(he)完善“名(ming)生(sheng)(sheng)”培養(yang)和(he)“擇(ze)校生(sheng)(sheng)”提升的(de)成熟機(ji)制。

辦學目標

新的辦學體制，對大家(jia)提(ti)出(chu)了新的要求。我(wo)們將繼續按照“制度(du)規范、人文引(yin)領、關(guan)注細節、追求卓越(yue)”的思路，以“面(mian)向全體、因材施教、辦適(shi)合(he)學生發展(zhan)的教育”為理念(nian)，積極探(tan)索精致教育的方(fang)法(fa)，落(luo)實精細管理的措施，努力建設(she)一所在(zai)教育理念(nian)、教育體制、教育方(fang)法(fa)、師(shi)資水平、教育設(she)施等方(fang)面(mian)均居領先水平的現代化學校、精品(pin)學校。

學校提出“三(san)年達(da)規(gui)(gui)范、六年創特(te)色、十年辦名校”的發(fa)展(zhan)總規(gui)(gui)劃。按照這一規(gui)(gui)劃，具體(ti)制(zhi)(zhi)定分(fen)階段、分(fen)步驟落實措(cuo)施(shi)。三(san)年內(nei)(nei)在辦學條件、辦學體(ti)制(zhi)(zhi)、師(shi)資管理、學生管理等方面達(da)到國家規(gui)(gui)范化標準；六年內(nei)(nei)在課堂構(gou)建、名師(shi)打造、育人模式、學生發(fa)展(zhan)等方面形成鮮明特(te)色；十年內(nei)(nei)建成一所在全省范圍(wei)內(nei)(nei)有較大(da)影響的普通高中學校。

辦學特色

建(jian)校(xiao)以來，臨朐縣海(hai)岳(yue)中學(xue)按(an)照“圍繞教學(xue)抓(zhua)黨(dang)建(jian)，抓(zhua)好黨(dang)建(jian)促(cu)教學(xue)”基本思路(lu)，彰顯黨(dang)組織(zhi)的(de)領(ling)導核心和(he)黨(dang)員(yuan)的(de)先鋒(feng)模范作(zuo)用(yong)，形成(cheng)“把握一(yi)種理念、做好四(si)個結合(he)、形成(cheng)三大(da)特色(se)、實現一(yi)個目(mu)標”的(de)“1431”工作(zuo)機制(zhi)，打造(zao)了黨(dang)建(jian)與學(xue)校(xiao)工作(zuo)“全面融(rong)合(he)”的(de)特色(se)黨(dang)建(jian)品牌。

一是把握“為每名學(xue)生提供適合的教(jiao)育”這一核(he)心(xin)理(li)念。針對學(xue)校學(xue)生實際(ji)，從(cong)選課走班、專業培養(yang)、課程設計(ji)等方面，瞄準育人目標，廣搭平臺，有教(jiao)無類，最終(zhong)促使學(xue)生成長成才。

二是做好黨(dang)建工作的四個結合(he)。與立德樹人相結合(he)，德育(yu)活動(dong)(dong)系列化，通過軍(jun)訓、入學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)、升國旗、主題班(ban)會、演講比(bi)賽、征文比(bi)賽、實踐體驗等多種形式推動(dong)(dong)德育(yu)建設；與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)相結合(he)，通過“集體備課(ke)”“半天無(wu)課(ke)日(ri)”等活動(dong)(dong)開(kai)展(zhan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)研(yan)訓提高學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)研(yan)水平(ping)；與教(jiao)(jiao)師發(fa)展(zhan)相結合(he)，通過外出學(xue)(xue)(xue)習、名師講堂(tang)、二次培(pei)訓等活動(dong)(dong)，落實高效課(ke)堂(tang)人人達標(biao)，推動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)師專業發(fa)展(zhan)；與家校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共育(yu)相結合(he)，開(kai)展(zhan)辦學(xue)(xue)(xue)滿(man)意度(du)測(ce)評、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園開(kai)放日(ri)等活動(dong)(dong)，凝聚家校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共育(yu)合(he)力。

三是形(xing)成三大育人(ren)特色。“五調研一(yi)晾曬”，提升學(xue)校(xiao)管理水平(ping)；“藝術教(jiao)育”，打(da)通(tong)學(xue)校(xiao)多元(yuan)化(hua)育人(ren)出口；“學(xue)生(sheng)成長指導”，增強學(xue)生(sheng)發(fa)展內驅力(li)。

四是(shi)通(tong)過(guo)不斷豐富“1431”黨建機制和完(wan)善(shan)精細化的學校管理，為(wei)學生鋪設適(shi)合(he)的軌道，最終實(shi)現“讓海岳(yue)學生有(you)學上、上好學”這一辦學目標。