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學校簡介

藍(lan)田(tian)縣焦(jiao)岱中學位于藍(lan)田(tian)西(xi)(xi)區終南山麓(lu)，鼎湖古鎮之東翼，占地54畝。其環境(jing)優(you)雅，人文(wen)淳厚。現有教(jiao)職工93名(ming)，在(zai)校學生(sheng)1560名(ming)，設(she)有教(jiao)學班26個，歷為藍(lan)田(tian)西(xi)(xi)區教(jiao)育(yu)要府。校園坐落在(zai)高坪坦地之間(jian)，松(song)竹梅菊、桃李杏柳四季相映，素有“園林學校”之美譽。

1956年(nian)(nian)(nian)建校(xiao)后賦名為(wei)(wei)“藍田二中(zhong)”，文革期間(jian)改(gai)名為(wei)(wei)“藍田縣代(dai)代(dai)紅中(zhong)學”，上世紀(ji)70年(nian)(nian)(nian)代(dai)初(chu)由(you)初(chu)中(zhong)升格(ge)為(wei)(wei)高中(zhong)體(ti)制，同時更名為(wei)(wei)藍田縣焦(jiao)岱中(zhong)學至今，2005年(nian)(nian)(nian)成為(wei)(wei)市(shi)級標準化高中(zhong)。焦(jiao)岱中(zhong)學在(zai)(zai)將近半個(ge)世紀(ji)的(de)(de)(de)風(feng)(feng)雨征程(cheng)中(zhong)，歷經幾代(dai)人的(de)(de)(de)努(nu)力，為(wei)(wei)國(guo)家(jia)和社會培育了(le)大批(pi)有用人才，其學有所成的(de)(de)(de)莘莘學子遍布三秦大地，創(chuang)業于大江南北。特別是(shi)改(gai)革開放和教育體(ti)制轉軌以來，焦(jiao)岱中(zhong)學老(lao)樹枝榮，重(zhong)煥豐姿，揚“尊德、守紀(ji)、篤學、創(chuang)新”的(de)(de)(de)校(xiao)訓(xun)，勇闖(chuang)“管理關、質(zhi)量關、發展關”，以其嚴(yan)謹的(de)(de)(de)治(zhi)學風(feng)(feng)格(ge)和顯明的(de)(de)(de)辦學效益贏得了(le)社會的(de)(de)(de)贊譽(yu)，并多年(nian)(nian)(nian)來，在(zai)(zai)縣域農村普(pu)通高中(zhong)中(zhong)處(chu)于領先(xian)地位。

師資力量

焦岱中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)領(ling)導(dao)班子的(de)(de)進(jin)一步年輕化(hua)、知識化(hua)和(he)民主化(hua)，使(shi)其凝聚力(li)、戰斗力(li)和(he)創新(xin)力(li)更加強勁有效(xiao)，為(wei)打造學(xue)(xue)校的(de)(de)后發優(you)勢提供了(le)根(gen)本性保障。目前，學(xue)(xue)校領(ling)導(dao)班子平均年齡40歲(sui)。校長(chang)高選民同(tong)志，中(zhong)(zhong)共(gong)黨(dang)員(yuan)，本科(ke)學(xue)(xue)歷(li)，中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)高級教(jiao)師(shi)，曾榮獲“市級骨干教(jiao)師(shi)”、“縣級優(you)秀共(gong)產黨(dang)員(yuan)”、“縣級先進(jin)教(jiao)育(yu)工作(zuo)者(zhe)”等榮譽(yu)稱號，在(zai)市縣級有關刊物上(shang)發表《物理教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)逆向思(si)維》等教(jiao)學(xue)(xue)科(ke)研論文共(gong)10篇，其務實精進(jin)的(de)(de)領(ling)導(dao)作(zuo)風在(zai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)年輕校長(chang)隊(dui)伍中(zhong)(zhong)頗有影響。領(ling)導(dao)成員(yuan)均為(wei)中(zhong)(zhong)級以上(shang)技(ji)術職稱，大專以上(shang)學(xue)(xue)歷(li)，他們在(zai)自己(ji)的(de)(de)領(ling)導(dao)崗位上(shang)都做出(chu)(chu)了(le)出(chu)(chu)色的(de)(de)建樹(shu)，獲得了(le)組(zu)織和(he)廣(guang)大師(shi)生的(de)(de)良好評價。

截止于2011年，焦岱中學現有(you)教(jiao)師108人(ren)，高(gao)級(ji)職(zhi)(zhi)稱12人(ren)，中級(ji)職(zhi)(zhi)稱26人(ren)，大學本科學歷98人(ren)。在教(jiao)研教(jiao)改(gai)中，獲得縣市(shi)級(ji)以上“教(jiao)學能(neng)手”榮譽稱號14人(ren)次(ci)，“優(you)(you)(you)秀(xiu)課件制(zhi)作(zuo)(zuo)”10人(ren)次(ci)，科技競賽“優(you)(you)(you)秀(xiu)指導教(jiao)師”25人(ren)次(ci)，“優(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)育工作(zuo)(zuo)者”21人(ren)次(ci)，獲獎優(you)(you)(you)秀(xiu)論文69人(ren)次(ci)。

辦學成果

實現設施(shi)(shi)(shi)新突破。在軟件(jian)方(fang)(fang)面，學(xue)校切(qie)實從科學(xue)性(xing)(xing)(xing)、系(xi)統(tong)性(xing)(xing)(xing)、實效性(xing)(xing)(xing)等方(fang)(fang)面推進(jin)了各種規章制度(du)的(de)(de)建設工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，并形成了以德(de)(de)育(yu)為根本，以教(jiao)學(xue)為重心，以各職能部門(men)為基點，以安全防(fang)疫為前提，以財(cai)務運作(zuo)為保障(zhang)的(de)(de)系(xi)列(lie)管(guan)理制度(du)。如學(xue)校德(de)(de)育(yu)管(guan)理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)《德(de)(de)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)實施(shi)(shi)(shi)細(xi)則(ze)》、《中學(xue)生道(dao)德(de)(de)行(xing)為規范》、《班務工(gong)(gong)(gong)作(zuo)條例》、《德(de)(de)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)研討(tao)論壇》及教(jiao)學(xue)管(guan)理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)《教(jiao)務工(gong)(gong)(gong)作(zuo)守則(ze)》、《教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)量化(hua)(hua)考核評比獎懲細(xi)則(ze)》、《優秀學(xue)生獎學(xue)金(jin)實施(shi)(shi)(shi)方(fang)(fang)案(an)》、《教(jiao)學(xue)研討(tao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)實施(shi)(shi)(shi)方(fang)(fang)案(an)》等系(xi)列(lie)化(hua)(hua)的(de)(de)管(guan)理制度(du)，使學(xue)校管(guan)理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)實現了特殊性(xing)(xing)(xing)和(he)普遍性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)統(tong)一、剛(gang)性(xing)(xing)(xing)和(he)彈性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)統(tong)一、自主(zhu)性(xing)(xing)(xing)和(he)協(xie)作(zuo)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)統(tong)一、教(jiao)學(xue)和(he)教(jiao)研的(de)(de)統(tong)一。

在(zai)硬件方面，學校(xiao)(xiao)通過(guo)開辟各種融資渠道，建成了(le)(le)造價(jia)為164萬(wan)(wan)元的(de)(de)科技樓(lou)、造價(jia)為264萬(wan)(wan)元的(de)(de)學生公(gong)寓樓(lou)和造價(jia)為192萬(wan)(wan)元的(de)(de)中心教(jiao)學大樓(lou)。同時，學校(xiao)(xiao)新建了(le)(le)微機室、理化生實驗室、電教(jiao)室、語音室、美(mei)術室、音樂室和藏書(shu)36萬(wan)(wan)冊的(de)(de)電子圖書(shu)館，建起了(le)(le)“校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)通”工(gong)(gong)程，并(bing)硬化道路300平(ping)方米，修建小(xiao)廣(guang)場1200平(ping)方米，使學校(xiao)(xiao)基(ji)礎設(she)施(shi)建設(she)實現了(le)(le)新突破，為廣(guang)大師生創造了(le)(le)更加完(wan)美(mei)的(de)(de)學習、工(gong)(gong)作(zuo)和生活(huo)空(kong)間。

塑(su)造(zao)生(sheng)(sheng)(sheng)源新風貌。為了(le)(le)改造(zao)、鞏(gong)固和(he)優化生(sheng)(sheng)(sheng)源，學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)在校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)實施了(le)(le)“三段(duan)(duan)、一網、四個(ge)實踐”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)：“三段(duan)(duan)”是(shi)按高(gao)一、高(gao)二(er)、高(gao)三這三個(ge)自(zi)然學(xue)(xue)段(duan)(duan)的(de)不(bu)同(tong)特點對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實施對(dui)應教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，如，對(dui)高(gao)一級新生(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)過(guo)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)軍(jun)訓活(huo)動(dong)(dong)和(he)校(xiao)規校(xiao)紀報告會(hui)(hui)(hui)等形(xing)式抓好(hao)學(xue)(xue)歷轉型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)；對(dui)高(gao)二(er)級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)抓好(hao)法制教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)；對(dui)高(gao)三級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)抓好(hao)人生(sheng)(sheng)(sheng)價(jia)值(zhi)觀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)就業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。“一網”是(shi)通(tong)過(guo)有效(xiao)營造(zao)開(kai)(kai)放型(xing)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息網絡，把(ba)學(xue)(xue)校(xiao)、家庭、社會(hui)(hui)(hui)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)自(zi)我教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)有機(ji)結(jie)合(he)起(qi)來，形(xing)成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)決策、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)效(xiao)果的(de)良性循環。“四個(ge)實踐”是(shi)認真組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)①通(tong)過(guo)舉辦學(xue)(xue)法指導講(jiang)座，建(jian)立研(yan)究(jiu)性學(xue)(xue)習小(xiao)組(zu)，編制和(he)解決研(yan)究(jiu)性課題等活(huo)動(dong)(dong)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)研(yan)究(jiu)性學(xue)(xue)習實踐；②通(tong)過(guo)市場考察(cha)、科技園考察(cha)等活(huo)動(dong)(dong)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)考察(cha)型(xing)社會(hui)(hui)(hui)實踐；③通(tong)過(guo)舉辦校(xiao)園藝術節、演(yan)唱會(hui)(hui)(hui)、演(yan)講(jiang)會(hui)(hui)(hui)、體育(yu)運動(dong)(dong)會(hui)(hui)(hui)等活(huo)動(dong)(dong)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)審美型(xing)藝術實踐；④通(tong)過(guo)安全(quan)自(zi)救演(yan)練(lian)、實驗演(yan)示競賽等活(huo)動(dong)(dong)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)操(cao)作(zuo)型(xing)技能實踐。學(xue)(xue)校(xiao)通(tong)過(guo)以上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方式，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)功能得到了(le)(le)全(quan)方位實施，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)素質得到了(le)(le)全(quan)方位培(pei)養，使(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)源得到了(le)(le)全(quan)方位優化。

攀登高考成績新梯度。在高考工作中，學校按照“全面復習，查漏補缺，穩定心態”的備考方針，有理、有度、有效地組織師生抓好高考模擬訓練、高考形勢研討和高考心理教育等項工作，要求考生努力做到保持良好心態，注意答卷技巧，避免無端失誤，發揮正常水平。近年來，學校考生的平均上線率一直保持在83％以上，平均錄取率保持在70％以上，本科平均上線率為15％，平均錄取率為16％。

幾(ji)年來，焦岱中(zhong)學(xue)(xue)堅持(chi)以發展的戰略眼光，以頑(wan)強的戰斗(dou)姿態，以高昂(ang)的創新精神(shen)在(zai)基礎(chu)教育(yu)(yu)這片土地上(shang)為(wei)自己開(kai)辟著(zhu)充滿希(xi)望的坦途，其教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)成(cheng)果和(he)高考成(cheng)績一直在(zai)縣農村普通高中(zhong)名冠(guan)前列(lie)，多次受到(dao)上(shang)級表彰(zhang)和(he)社會的贊譽(yu)，并多次榮獲(huo)市“體育(yu)(yu)達(da)標先進學(xue)(xue)校(xiao)”、縣“高考成(cheng)績優(you)秀學(xue)(xue)校(xiao)”、“勞動技術教育(yu)(yu)窗口學(xue)(xue)校(xiao)”、“精神(shen)文明窗口學(xue)(xue)校(xiao)”、“文明單位”等榮譽(yu)稱號(hao)。焦岱中(zhong)學(xue)(xue)正在(zai)以新理念、新姿態、新效益走(zou)向(xiang)未(wei)來，走(zou)向(xiang)輝(hui)煌。