藍(lan)(lan)田縣焦(jiao)岱(dai)中學位(wei)于藍(lan)(lan)田西區終南山麓，鼎湖古鎮之東(dong)翼(yi)，占地54畝。其環境(jing)優雅，人(ren)文(wen)淳厚(hou)。現有(you)教(jiao)職工93名，在校(xiao)學生1560名，設有(you)教(jiao)學班26個(ge)，歷為藍(lan)(lan)田西區教(jiao)育(yu)要府。校(xiao)園坐(zuo)落在高坪坦地之間(jian)，松竹梅菊(ju)、桃(tao)李杏柳(liu)四季相映，素有(you)“園林學校(xiao)”之美(mei)譽(yu)。
1956年建(jian)校后賦名為“藍(lan)田(tian)二中(zhong)(zhong)”，文革(ge)(ge)期間改(gai)(gai)名為“藍(lan)田(tian)縣(xian)(xian)代(dai)代(dai)紅中(zhong)(zhong)學”，上世紀70年代(dai)初(chu)由初(chu)中(zhong)(zhong)升格(ge)為高中(zhong)(zhong)體制，同時更(geng)名為藍(lan)田(tian)縣(xian)(xian)焦(jiao)岱(dai)中(zhong)(zhong)學至(zhi)今，2005年成為市(shi)級(ji)標準化(hua)高中(zhong)(zhong)。焦(jiao)岱(dai)中(zhong)(zhong)學在(zai)將近(jin)半個(ge)世紀的(de)風(feng)雨(yu)征程中(zhong)(zhong)，歷經幾(ji)代(dai)人(ren)的(de)努力，為國家和社會培育了大批(pi)有(you)用人(ren)才，其學有(you)所成的(de)莘(xin)莘(xin)學子遍(bian)布三(san)秦大地，創(chuang)業于大江南北(bei)。特別是改(gai)(gai)革(ge)(ge)開放和教育體制轉軌(gui)以(yi)來，焦(jiao)岱(dai)中(zhong)(zhong)學老樹枝榮(rong)，重(zhong)煥豐姿(zi)，揚(yang)“尊德、守(shou)紀、篤學、創(chuang)新”的(de)校訓，勇(yong)闖(chuang)“管(guan)理關、質量關、發展(zhan)關”，以(yi)其嚴謹的(de)治學風(feng)格(ge)和顯明的(de)辦學效益贏得了社會的(de)贊譽，并多年來，在(zai)縣(xian)(xian)域(yu)農(nong)村普(pu)通高中(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)處于領先地位。
焦岱(dai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)領(ling)導(dao)班子的(de)(de)進一步年輕化(hua)(hua)、知識(shi)化(hua)(hua)和民(min)主化(hua)(hua)，使其凝(ning)聚力(li)、戰斗(dou)力(li)和創新力(li)更(geng)加(jia)強(qiang)勁有(you)效，為(wei)打造學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)后發(fa)優勢提供了根本(ben)性保障(zhang)。目(mu)前，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)班子平均年齡40歲。校(xiao)長高選民(min)同(tong)志(zhi)，中(zhong)共(gong)黨員，本(ben)科(ke)學(xue)(xue)(xue)歷，中(zhong)學(xue)(xue)(xue)高級教(jiao)(jiao)師，曾(ceng)榮獲“市級骨干(gan)教(jiao)(jiao)師”、“縣級優秀(xiu)共(gong)產黨員”、“縣級先進教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)者”等(deng)榮譽稱號，在(zai)市縣級有(you)關刊(kan)物上(shang)發(fa)表(biao)《物理教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)逆(ni)向思維》等(deng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)論文共(gong)10篇，其務(wu)實精(jing)進的(de)(de)領(ling)導(dao)作(zuo)風在(zai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)年輕校(xiao)長隊伍中(zhong)頗有(you)影響(xiang)。領(ling)導(dao)成員均為(wei)中(zhong)級以(yi)上(shang)技術(shu)職(zhi)稱，大專以(yi)上(shang)學(xue)(xue)(xue)歷，他(ta)們在(zai)自己的(de)(de)領(ling)導(dao)崗(gang)位上(shang)都做出了出色的(de)(de)建樹，獲得了組(zu)織(zhi)和廣大師生(sheng)的(de)(de)良好(hao)評價(jia)。
截止于(yu)2011年，焦岱(dai)中學(xue)現有(you)教(jiao)(jiao)師108人(ren)，高(gao)級(ji)職稱(cheng)(cheng)12人(ren)，中級(ji)職稱(cheng)(cheng)26人(ren)，大學(xue)本科學(xue)歷98人(ren)。在教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)改(gai)中，獲得縣(xian)市級(ji)以上“教(jiao)(jiao)學(xue)能手”榮譽稱(cheng)(cheng)號14人(ren)次(ci)，“優(you)(you)秀課件制作”10人(ren)次(ci)，科技競賽“優(you)(you)秀指(zhi)導教(jiao)(jiao)師”25人(ren)次(ci)，“優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)育工作者(zhe)”21人(ren)次(ci)，獲獎優(you)(you)秀論文(wen)69人(ren)次(ci)。
實(shi)現設施(shi)新(xin)突(tu)破。在軟件(jian)方(fang)(fang)面，學(xue)校切實(shi)從科學(xue)性(xing)、系(xi)統(tong)性(xing)、實(shi)效(xiao)性(xing)等方(fang)(fang)面推(tui)進了(le)各種(zhong)規章制度(du)的(de)(de)建設工(gong)作，并(bing)形成了(le)以德(de)(de)育(yu)(yu)為(wei)(wei)根本，以教(jiao)(jiao)學(xue)為(wei)(wei)重心(xin)，以各職能部門為(wei)(wei)基點，以安全防疫為(wei)(wei)前(qian)提(ti)，以財務運作為(wei)(wei)保障的(de)(de)系(xi)列(lie)管(guan)理(li)制度(du)。如學(xue)校德(de)(de)育(yu)(yu)管(guan)理(li)工(gong)作中的(de)(de)《德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作實(shi)施(shi)細(xi)則(ze)》、《中學(xue)生道德(de)(de)行為(wei)(wei)規范》、《班務工(gong)作條(tiao)例》、《德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作研討論壇》及教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理(li)工(gong)作中的(de)(de)《教(jiao)(jiao)務工(gong)作守則(ze)》、《教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作量化(hua)考核評比獎(jiang)(jiang)懲(cheng)細(xi)則(ze)》、《優秀學(xue)生獎(jiang)(jiang)學(xue)金實(shi)施(shi)方(fang)(fang)案》、《教(jiao)(jiao)學(xue)研討工(gong)作實(shi)施(shi)方(fang)(fang)案》等系(xi)列(lie)化(hua)的(de)(de)管(guan)理(li)制度(du)，使學(xue)校管(guan)理(li)工(gong)作實(shi)現了(le)特殊(shu)性(xing)和(he)普遍(bian)性(xing)的(de)(de)統(tong)一、剛性(xing)和(he)彈性(xing)的(de)(de)統(tong)一、自主性(xing)和(he)協(xie)作性(xing)的(de)(de)統(tong)一、教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)教(jiao)(jiao)研的(de)(de)統(tong)一。
在硬件方面(mian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)通過(guo)開辟各種融資渠道，建(jian)成(cheng)了造(zao)價(jia)為(wei)(wei)164萬(wan)元(yuan)的(de)科技樓(lou)、造(zao)價(jia)為(wei)(wei)264萬(wan)元(yuan)的(de)學(xue)(xue)生公寓(yu)樓(lou)和造(zao)價(jia)為(wei)(wei)192萬(wan)元(yuan)的(de)中心教學(xue)(xue)大(da)樓(lou)。同(tong)時，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)新(xin)建(jian)了微機室(shi)、理化(hua)生實驗室(shi)、電教室(shi)、語(yu)音室(shi)、美(mei)術室(shi)、音樂室(shi)和藏書36萬(wan)冊(ce)的(de)電子圖書館，建(jian)起了“校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)通”工(gong)程，并硬化(hua)道路300平方米，修(xiu)建(jian)小廣場1200平方米，使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)基礎設(she)施建(jian)設(she)實現了新(xin)突破，為(wei)(wei)廣大(da)師(shi)生創造(zao)了更加完美(mei)的(de)學(xue)(xue)習、工(gong)作和生活空間。
塑(su)造生(sheng)(sheng)源新(xin)風貌。為(wei)了改造、鞏(gong)固和(he)優(you)化(hua)生(sheng)(sheng)源，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)實(shi)施了“三(san)段、一網(wang)、四個實(shi)踐(jian)”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)：“三(san)段”是(shi)按(an)高(gao)一、高(gao)二、高(gao)三(san)這三(san)個自(zi)然(ran)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)段的(de)(de)(de)不同特點(dian)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)施對應(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，如(ru)，對高(gao)一級(ji)新(xin)生(sheng)(sheng)通過(guo)(guo)(guo)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)軍訓活(huo)動(dong)(dong)(dong)和(he)校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀報(bao)告會等形式抓(zhua)(zhua)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷轉型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；對高(gao)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)抓(zhua)(zhua)好(hao)法制教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；對高(gao)三(san)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)抓(zhua)(zhua)好(hao)人生(sheng)(sheng)價值(zhi)觀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)就(jiu)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。“一網(wang)”是(shi)通過(guo)(guo)(guo)有效(xiao)營造開(kai)(kai)(kai)放型(xing)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息網(wang)絡，把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)庭、社會和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)我教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有機結(jie)合起來，形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)決策、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)效(xiao)果(guo)的(de)(de)(de)良性循(xun)環(huan)。“四個實(shi)踐(jian)”是(shi)認真組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)①通過(guo)(guo)(guo)舉(ju)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法指導講(jiang)座(zuo)，建立研究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)小組(zu)，編制和(he)解決研究(jiu)性課題等活(huo)動(dong)(dong)(dong)，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)研究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)實(shi)踐(jian)；②通過(guo)(guo)(guo)市(shi)場考(kao)察、科(ke)技(ji)園(yuan)考(kao)察等活(huo)動(dong)(dong)(dong)，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)考(kao)察型(xing)社會實(shi)踐(jian)；③通過(guo)(guo)(guo)舉(ju)辦校(xiao)(xiao)園(yuan)藝術節、演唱會、演講(jiang)會、體育(yu)(yu)運動(dong)(dong)(dong)會等活(huo)動(dong)(dong)(dong)，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)審美型(xing)藝術實(shi)踐(jian)；④通過(guo)(guo)(guo)安全(quan)自(zi)救演練、實(shi)驗(yan)演示競賽等活(huo)動(dong)(dong)(dong)，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)操作型(xing)技(ji)能實(shi)踐(jian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過(guo)(guo)(guo)以(yi)上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)(fang)式，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)功能得到(dao)了全(quan)方(fang)(fang)位實(shi)施，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質(zhi)得到(dao)了全(quan)方(fang)(fang)位培養，使(shi)生(sheng)(sheng)源得到(dao)了全(quan)方(fang)(fang)位優(you)化(hua)。
攀登高考成績新梯度。在高考工作中，學校按照“全面復習，查漏補缺，穩定心態”的備考方針，有理、有度、有效地組織師生抓好高考模擬訓練、高考形勢研討和高考心理教育等項工作，要求考生努力做到保持良好心態，注意答卷技巧，避免無端失誤，發揮正常水平。近年來，學校考生的平均上線率一直保持在83％以上，平均錄取率保持在70％以上，本科平均上線率為15％，平均錄取率為16％。
幾(ji)年來，焦(jiao)岱(dai)中學(xue)(xue)堅(jian)持以(yi)發展的戰略眼(yan)光，以(yi)頑強的戰斗(dou)姿態，以(yi)高昂的創新精神在(zai)(zai)基礎(chu)教育(yu)這片土地上為自己開辟著充滿希望的坦途，其教育(yu)教學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果和高考成(cheng)(cheng)績一直在(zai)(zai)縣(xian)農村普通高中名冠(guan)前列，多次受到上級表彰(zhang)和社(she)會(hui)的贊譽(yu)，并多次榮獲市“體育(yu)達標先進學(xue)(xue)校”、縣(xian)“高考成(cheng)(cheng)績優秀(xiu)學(xue)(xue)校”、“勞動技術教育(yu)窗口(kou)學(xue)(xue)校”、“精神文明(ming)窗口(kou)學(xue)(xue)校”、“文明(ming)單位”等榮譽(yu)稱號。焦(jiao)岱(dai)中學(xue)(xue)正在(zai)(zai)以(yi)新理念、新姿態、新效益走向未來，走向輝煌。
城市琴淑
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