學校簡介

南寧外國語(yu)學校是(shi)全(quan)日制、寄宿制公(gong)辦(ban)完全(quan)中學，廣西示(shi)范(fan)性普通(tong)高中、廣西示(shi)范(fan)性特色(se)學校，廣西一所(suo)在教育部備案的(de)國有外語(yu)學校，全(quan)國外語(yu)教學實驗基地(di)，全(quan)國青(qing)少年(nian)道德(de)培養實驗基地(di)。

師資力量

學(xue)校(xiao)現有(you)專任教(jiao)師162人，師資隊伍實力雄厚(hou)，80余名教(jiao)師榮(rong)獲“全(quan)國優(you)秀教(jiao)師”、國家級“骨干(gan)教(jiao)師”、省級“優(you)秀班(ban)主任”、南寧市“我(wo)最喜愛的老師”、“學(xue)科帶(dai)頭人”等市級以上榮(rong)譽稱(cheng)號。

辦學理念

學(xue)校(xiao)(xiao)秉持“崇德(de)尚學(xue)，全面(mian)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)；為學(xue)生的(de)(de)(de)(de)今天(tian)，更為學(xue)生的(de)(de)(de)(de)明天(tian)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)理念，致力于(yu)培(pei)養具有國(guo)際視野、家國(guo)情(qing)懷、富(fu)有社會(hui)責(ze)(ze)任感的(de)(de)(de)(de)未來(lai)人(ren)(ren)(ren)才；堅持“面(mian)向全體(ti)，優化過程(cheng)，培(pei)養特長，全面(mian)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)” 的(de)(de)(de)(de)育人(ren)(ren)(ren)原則，把“求知(zhi)、創新、發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、責(ze)(ze)任感”作為學(xue)生培(pei)養目標，把“創辦(ban)現代化、高質(zhi)量、特色鮮明的(de)(de)(de)(de)區內一(yi)流名校(xiao)(xiao)”作為學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目標，著(zhu)力特色建設、課程(cheng)建設，致力于(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)內涵發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，辦(ban)人(ren)(ren)(ren)民滿意的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)特色：

——快(kuai)樂(le)外(wai)語 彰顯特色(se)。“快(kuai)樂(le)外(wai)語”是學(xue)(xue)校外(wai)語教學(xue)(xue)的(de)核心理念(nian)，經過多(duo)年探(tan)索，學(xue)(xue)校形成(cheng)了“多(duo)元教材、精(jing)泛(fan)并舉(ju)；中西交融、內外(wai)輝映”的(de)快(kuai)樂(le)外(wai)語活(huo)動課堂(tang)特色(se)；英(ying)(ying)語節、迎新集市、英(ying)(ying)語角、英(ying)(ying)語影視賞析、劍(jian)橋英(ying)(ying)語、泰語課程等(deng)豐富多(duo)彩(cai)的(de)活(huo)動讓學(xue)(xue)生享受外(wai)語學(xue)(xue)習的(de)樂(le)趣，英(ying)(ying)語俱樂(le)部成(cheng)了學(xue)(xue)生們(men)暢游外(wai)語知識(shi)的(de)殿堂(tang)。近年來，學(xue)(xue)校不斷加強與東盟國(guo)家(jia)(jia)教育交流合(he)作，拓寬辦(ban)學(xue)(xue)渠(qu)道，盡力做好(hao)服務國(guo)家(jia)(jia)發展“一帶一路”經濟文化(hua)建(jian)設工作。

——雅榕潤德(de)(de) 馨香校園(yuan)。學(xue)校堅持(chi)以(yi)(yi)“以(yi)(yi)德(de)(de)立校，立德(de)(de)樹(shu)人”為德(de)(de)育(yu)工作核心(xin)理念(nian)。學(xue)校充分(fen)挖(wa)掘上世紀90年代以(yi)(yi)來根植于(yu)校園(yuan)七棵雅榕（又名：小葉榕）那“堅韌頑強、生機盎然；樸(pu)實情懷(huai)，蔭(yin)庇他人；巍巍屹立，傲骨(gu)正氣(qi)；博(bo)大包容、品(pin)(pin)質高雅”的(de)(de)精神品(pin)(pin)質，在全(quan)校師生中(zhong)倡導“雅于(yu)德(de)(de)、融于(yu)行(xing)(xing)”的(de)(de)校園(yuan)文化理念(nian)，培養師生“默默無(wu)聞、甘(gan)于(yu)奉(feng)獻、拼搏進取、友好向(xiang)善”的(de)(de)道德(de)(de)品(pin)(pin)質，形成了“五交(jiao)叉、三育(yu)人、全(quan)員(yuan)全(quan)程全(quan)方位”的(de)(de)德(de)(de)育(yu)課程體系，積極(ji)踐行(xing)(xing)社會(hui)主義(yi)核心(xin)價值(zhi)觀。

——互(hu)(hu)教(jiao)互(hu)(hu)學(xue)(xue)(xue) 點(dian)亮課堂(tang)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)踐行(xing)“讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)動起(qi)來，讓課堂(tang)活(huo)起(qi)來，讓效率高起(qi)來”課堂(tang)理念，創設輕松(song)愉快的學(xue)(xue)(xue)習環境(jing)，關(guan)注每(mei)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的潛能與(yu)閃光點(dian)，充分尊重和信任每(mei)一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，給每(mei)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)展示(shi)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)果(guo)(guo)的機會，課堂(tang)上生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)(hu)教(jiao)互(hu)(hu)學(xue)(xue)(xue)，自主(zhu)合作探究(jiu)，師生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)相長，形(xing)成(cheng)了“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)、小組探究(jiu)、成(cheng)果(guo)(guo)展示(shi)、教(jiao)師點(dian)撥(bo)、達標檢測(ce)、總結提升”的“互(hu)(hu)教(jiao)互(hu)(hu)學(xue)(xue)(xue)”高效課堂(tang)模式(shi)，并正在探索信息(xi)環境(jing)下“互(hu)(hu)教(jiao)互(hu)(hu)學(xue)(xue)(xue)”高效課堂(tang)新(xin)模式(shi)。

——校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng) 多(duo)元發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以“研發(fa)多(duo)元課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，助力特長發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)”為(wei)校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開發(fa)理(li)(li)念。本(ben)著(zhu)既要促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)特長發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，又要促進(jin)教師的(de)(de)(de)專(zhuan)業發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)充(chong)分(fen)利(li)用學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)及(ji)社區(qu)資源，大力推進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)開發(fa)與(yu)研究，著(zhu)重探索博知(zhi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、怡情課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、廣行課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)等(deng)類(lei)(lei)(lei)型(xing)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，形成(cheng)了(le)基(ji)礎性選修課(ke)(ke)(ke)、核心性選修課(ke)(ke)(ke)、拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)性選修課(ke)(ke)(ke)相結合的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)超市。社團課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)豐富(fu)多(duo)彩(cai)，目前已開設(she)學(xue)(xue)(xue)科類(lei)(lei)(lei)、科技類(lei)(lei)(lei)、文(wen)化(hua)類(lei)(lei)(lei)、藝術(shu)類(lei)(lei)(lei)、實(shi)踐類(lei)(lei)(lei)、綜合類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)15個社團，而《激揚(yang)青春 逐夢翱翔》社團展(zhan)(zhan)(zhan)演舞(wu)臺成(cheng)為(wei)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)建設(she)的(de)(de)(de)品牌，實(shi)踐著(zhu)“為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)今(jin)天，更為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)明(ming)天”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念。

歷史沿革

學校(xiao)的(de)前身是創(chuang)建于1962年的(de)南寧市(shi)第十二中學。校(xiao)園占地(di)面積近(jin)110畝，地(di)處(chu)廣(guang)西首府(fu)大(da)學園區(qu)和(he)高(gao)新開發區(qu)內，吸邕江之鐘毓靈氣，納(na)相(xiang)思湖之雋秀神(shen)韻，浸(jin)高(gao)校(xiao)科技之人文氣息。校(xiao)園環(huan)境優美，布局(ju)規整，建筑典雅(ya)，設施先進。半(ban)個世紀來，名師薈萃，育優秀學子無(wu)數；英才輩出，遍及四(si)海(hai)。