芒果视频下载

師資力量

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁(yong)(yong)有(you)一(yi)(yi)支數量(liang)充足、素質優良、治學(xue)(xue)(xue)(xue)嚴謹(jin)、業(ye)務(wu)精(jing)(jing)湛且富(fu)有(you)創新(xin)精(jing)(jing)神(shen)的(de)干部(bu)、教(jiao)(jiao)師隊伍。相當(dang)數量(liang)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)青年(nian)教(jiao)(jiao)師在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)(zhong)(zhong)成(cheng)長為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)骨干或學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人，不少人在(zai)(zai)省、市(shi)(shi)、區(qu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)比賽中(zhong)(zhong)(zhong)獲獎。石(shi)家莊市(shi)(shi)第五中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)現有(you)省、市(shi)(shi)級骨干教(jiao)(jiao)師和中(zhong)(zhong)(zhong)、高(gao)(gao)級教(jiao)(jiao)師一(yi)(yi)百余人。2007年(nian)4月在(zai)(zai)石(shi)家莊市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局的(de)親切關懷下，由正定中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、辛集中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)領導(dao)和教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理骨干、原五中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)分領導(dao)組成(cheng)了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)新(xin)的(de)領導(dao)班子。石(shi)市(shi)(shi)五中(zhong)(zhong)(zhong)擁(yong)(yong)有(you)了一(yi)(yi)支業(ye)務(wu)過(guo)硬、高(gao)(gao)效務(wu)實、廉潔(jie)奉公、精(jing)(jing)誠團(tuan)結的(de)領導(dao)班子，他(ta)們處在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作第一(yi)(yi)線，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)本領過(guo)硬、充分發揚民主是(shi)他(ta)們的(de)一(yi)(yi)大特點。

辦學理念

要培(pei)養(yang)新(xin)世紀(ji)的(de)人(ren)(ren)(ren)才，就必(bi)須樹(shu)(shu)立(li)新(xin)德育(yu)觀，探索新(xin)時期教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)新(xin)格局，學(xue)校提(ti)出“轉(zhuan)變一(yi)(yi)個(ge)(ge)‘后進生’同(tong)(tong)培(pei)養(yang)一(yi)(yi)個(ge)(ge)大學(xue)生同(tong)(tong)樣重要”的(de)口(kou)號，實行“三(san).三(san)制”德育(yu)管理(li)(li)模式(shi)：即樹(shu)(shu)立(li)“學(xue)校為(wei)主(zhu)戰場(chang)、教(jiao)(jiao)師為(wei)主(zhu)力軍(jun)、課堂為(wei)主(zhu)渠道”的(de)三(san)為(wei)主(zhu)意識(shi)；實施“全員育(yu)人(ren)(ren)(ren)、全班(ban)(ban)育(yu)人(ren)(ren)(ren)、全方位育(yu)人(ren)(ren)(ren)”的(de)三(san)全戰略(lve)；建立(li)學(xue)校-------家庭(ting)-------社會和學(xue)校------教(jiao)(jiao)育(yu)處(chu)（年(nian)級組）-------全體(ti)教(jiao)(jiao)職工共同(tong)(tong)參與(yu)的(de)三(san)級教(jiao)(jiao)育(yu)網絡。學(xue)生管理(li)(li)實行以年(nian)級管理(li)(li)為(wei)主(zhu)線，以班(ban)(ban)主(zhu)任為(wei)核心(xin)的(de)任課教(jiao)(jiao)師、宿舍(she)管理(li)(li)員集(ji)體(ti)負責制，常規教(jiao)(jiao)育(yu)管理(li)(li)中突(tu)出一(yi)(yi)個(ge)(ge)“愛(ai)”字(zi)，貫穿(chuan)一(yi)(yi)個(ge)(ge)“勤(qin)”字(zi)，體(ti)現(xian)一(yi)(yi)個(ge)(ge)“細”字(zi)，落實一(yi)(yi)個(ge)(ge)“實”字(zi)，大處(chu)著眼，小處(chu)入(ru)手，落到實處(chu)，形成習慣。經過堅持不懈(xie)地(di)工作，教(jiao)(jiao)育(yu)成效顯(xian)著，表(biao)現(xian)為(wei)校風優良(liang)，教(jiao)(jiao)學(xue)秩序(xu)井然，違紀(ji)率降低，學(xue)習風氣濃(nong)厚；助人(ren)(ren)(ren)為(wei)樂(le)，奉獻愛(ai)心(xin)蔚然成風。

學(xue)(xue)校(xiao)的(de)中心任務是教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)是重點(dian)中學(xue)(xue)的(de)生(sheng)命線、凝(ning)聚力(li)(li)(li)。“沒有(you)(you)改(gai)革(ge)，學(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)沒有(you)(you)活(huo)力(li)(li)(li)，沒有(you)(you)質量(liang)，學(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)沒有(you)(you)生(sheng)命”已在石市(shi)五中形(xing)(xing)成了共識(shi)。學(xue)(xue)校(xiao)提出教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)要從“苦干”向(xiang)“科研”方向(xiang)轉(zhuan)化(hua)，把“優(you)化(hua)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，創優(you)質高(gao)效之路”作為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作的(de)主(zhu)(zhu)攻(gong)方向(xiang)，以“著重基(ji)礎(chu)、講究教(jiao)(jiao)法(fa)、指(zhi)導學(xue)(xue)法(fa)、形(xing)(xing)成習慣、開發(fa)智力(li)(li)(li)、培養(yang)能力(li)(li)(li)、提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)整體(ti)素質”為(wei)(wei)指(zhi)導思想，按照(zhao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規律，從實際(ji)出發(fa)，做(zuo)好“四抓(zhua)”工作即：抓(zhua)基(ji)礎(chu)知識(shi)、抓(zhua)學(xue)(xue)習方法(fa)、抓(zhua)學(xue)(xue)習習慣、抓(zhua)能力(li)(li)(li)培養(yang)。課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)充分體(ti)現“學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)體(ti)”，“教(jiao)(jiao)師為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)導”，“訓練(lian)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)線”的(de)原(yuan)則，學(xue)(xue)校(xiao)已經形(xing)(xing)成了系統扎實、生(sheng)動活(huo)潑的(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特色。

教學設施

學校教(jiao)學樓、實(shi)驗樓、辦公(gong)樓、學生公(gong)寓(yu)、學生餐廳、籃球場、足球場等各項設(she)施一應俱全(quan)。現有(you)現代(dai)化(hua)標準教(jiao)室(shi)(shi)32個，電(dian)化(hua)教(jiao)室(shi)(shi)、語音室(shi)(shi)、微機室(shi)(shi)、理(li)化(hua)生實(shi)驗室(shi)(shi)、音樂美術專用教(jiao)室(shi)(shi)20個，并配有(you)能(neng)容納450人的住宿樓、食(shi)堂等設(she)施。

歷史沿革

石家(jia)(jia)莊市(shi)(shi)第五中(zhong)學(xue)原屬(shu)北(bei)(bei)京鐵路(lu)局(ju)石家(jia)(jia)莊鐵路(lu)分(fen)(fen)局(ju)企業辦學(xue)，始建于1953年(nian)，招收初一新(xin)生150人，1960年(nian)開(kai)始招收高一新(xin)生，成為(wei)一所(suo)完(wan)全中(zhong)學(xue)。1981年(nian)被(bei)北(bei)(bei)京鐵路(lu)局(ju)命名為(wei)北(bei)(bei)京鐵路(lu)局(ju)重點中(zhong)學(xue)，1999年(nian)被(bei)河(he)北(bei)(bei)省(sheng)政府命名為(wei)河(he)北(bei)(bei)省(sheng)重點中(zhong)學(xue)。2004年(nian)7月(yue)，學(xue)校從鐵路(lu)企業分(fen)(fen)離出來，由市(shi)(shi)教育局(ju)管理，成為(wei)石家(jia)(jia)莊市(shi)(shi)繼一中(zhong)、二中(zhong)、15中(zhong)、24中(zhong)之(zhi)后(hou)的第五所(suo)市(shi)(shi)直屬(shu)學(xue)校。