青海(hai)省互助土(tu)族(zu)自(zi)治縣(xian)民(min)族(zu)中(zhong)學(xue)(xue)建(jian)校于(yu)1982年,是(shi)一所(suo)以土(tu)族(zu)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主,兼藏、回、蒙古、漢等學(xue)(xue)生(sheng)的全寄宿制完(wan)全中(zhong)學(xue)(xue)。2008年時,有(you)36個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班,在校學(xue)(xue)生(sheng)2090名(ming),少(shao)數(shu)民(min)族(zu)學(xue)(xue)生(sheng)占學(xue)(xue)生(sheng)總數(shu)的83%以上,學(xue)(xue)生(sheng)大(da)部分來自(zi)本縣(xian)的偏遠山區、貧困地區和少(shao)數(shu)民(min)族(zu)聚居(ju)區。學(xue)(xue)校占地面(mian)積(ji)67793.6平方米(mi),建(jian)筑面(mian)積(ji)14145.9平方米(mi),綠(lv)化(hua)(hua)面(mian)積(ji)25626平方米(mi),綠(lv)化(hua)(hua)率37.8%。有(you)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)150名(ming),其中(zhong)少(shao)數(shu)民(min)族(zu)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)29名(ming)。專任教(jiao)(jiao)師134名(ming),其中(zhong)高級職(zhi)稱36人(ren),中(zhong)級職(zhi)稱64人(ren),初級職(zhi)稱23人(ren);本科學(xue)(xue)歷(li)93人(ren),專科學(xue)(xue)歷(li)36人(ren),中(zhong)師學(xue)(xue)歷(li)5人(ren)。
2008年(nian)時(shi),學(xue)(xue)校占地面積(ji)67793.6平方(fang)米,建(jian)筑(zhu)面積(ji)14145.9平方(fang)米,學(xue)(xue)校遠(yuan)離城鎮(zhen)鬧市(shi),周邊田野環抱,小溪(xi)流水,綠(lv)(lv)樹成(cheng)蔭;校園(yuan)內(nei)古(gu)松(song)蒼(cang)勁,花(hua)木相(xiang)(xiang)襯(chen),樓亭相(xiang)(xiang)映,草坪翠綠(lv)(lv),鳥(niao)語花(hua)香,校園(yuan)校舍規(gui)劃充滿人(ren)性(xing)化理念,布(bu)局(ju)具(ju)有(you)(you)前瞻性(xing),體(ti)現著(zhu)時(shi)代(dai)風尚,有(you)(you)著(zhu)濃(nong)郁的(de)育人(ren)氛(fen)圍和(he)民族特色(se),“花(hua)園(yuan)式單位”名副其實,學(xue)(xue)校以“管理嚴,質(zhi)量高(gao),環境美,信(xin)譽好”聞名省內(nei)外。學(xue)(xue)校緊跟時(shi)代(dai)步伐,克服重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)困難(nan),多方(fang)籌措資金,不斷改善(shan)辦(ban)學(xue)(xue)條件(jian),更新教學(xue)(xue)設施,建(jian)成(cheng)了(le)集(ji)實驗室(shi)、微機室(shi)、多媒體(ti)室(shi)、辦(ban)公(gong)室(shi)于一體(ti)的(de)綜(zong)合辦(ban)公(gong)實驗樓一幢(chuang)(chuang),配備了(le)先(xian)進的(de)教學(xue)(xue)、試(shi)驗、辦(ban)公(gong)設施,建(jian)成(cheng)了(le)高(gao)中部教學(xue)(xue)樓一幢(chuang)(chuang),高(gao)中部女生宿(su)舍樓一幢(chuang)(chuang),圖書室(shi)藏(zang)書5萬余(yu)冊,學(xue)(xue)生閱(yue)覽室(shi)有(you)(you)220多種報(bao)刊雜(za)志(zhi)和(he)學(xue)(xue)習參考資料(liao),在培養學(xue)(xue)生能力和(he)素質(zhi),不斷擴大知識面,開闊知識視(shi)野等方(fang)面發(fa)(fa)揮著(zhu)積(ji)極(ji)有(you)(you)效(xiao)的(de)作(zuo)用。擁有(you)(you)32畝標準(zhun)400米跑道的(de)體(ti)育運動操場(chang),體(ti)育設施較完(wan)善(shan),保證了(le)學(xue)(xue)校體(ti)育教學(xue)(xue)和(he)體(ti)育運動進一步向高(gao)層次發(fa)(fa)展的(de)需(xu)求(qiu)。
有(you)學(xue)生微機室(shi)(shi)兩(liang)個(ge),教師(shi)(shi)微機室(shi)(shi)一個(ge),多媒體(ti)教室(shi)(shi)兩(liang)個(ge),理化生實驗室(shi)(shi)各(ge)兩(liang)個(ge),語(yu)音室(shi)(shi)一個(ge),辦公室(shi)(shi)全部配備了電(dian)腦、電(dian)視和VCD,供教師(shi)(shi)制作課(ke)件,查閱(yue)資料,教研教學(xue),實現(xian)資源共享。已建成(cheng)校(xiao)園廣播網(wang),校(xiao)園局域網(wang),全校(xiao)各(ge)年級各(ge)課(ke)目(mu)部分章節已經實行(xing)多媒體(ti)教學(xue),校(xiao)園閉路電(dian)視網(wang)正(zheng)在(zai)裝備,帶動現(xian)代民族(zu)教育(yu)技術風騷,在(zai)教研、教學(xue)中發揮著(zhu)積極(ji)的作用。
2008年時,有在校(xiao)(xiao)學(xue)生2000余(yu)名(ming)(ming)(ming),教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工140多(duo)(duo)名(ming)(ming)(ming),地區(qu)級教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)手5名(ming)(ming)(ming),國家優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)一名(ming)(ming)(ming),省(sheng)級、地區(qu)級優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)3名(ming)(ming)(ming),縣(xian)級骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)6名(ming)(ming)(ming)、高(gao)(gao)級職(zhi)(zhi)稱教(jiao)(jiao)師(shi)11人,中(zhong)級職(zhi)(zhi)稱教(jiao)(jiao)師(shi)72人,廣(guang)大教(jiao)(jiao)師(shi)循(xun)守師(shi)德規范,兢(jing)兢(jing)業業為人師(shi)表,勤(qin)(qin)勤(qin)(qin)懇懇教(jiao)(jiao)書育人,不斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平,提(ti)升學(xue)生能(neng)力(li),多(duo)(duo)年來,學(xue)校(xiao)(xiao)共培養初高(gao)(gao)中(zhong)畢業生6000余(yu)名(ming)(ming)(ming),向(xiang)大中(zhong)專院校(xiao)(xiao)輸送了2000多(duo)(duo)名(ming)(ming)(ming)優(you)(you)秀(xiu)學(xue)生,“土鄉(xiang)民族人才搖(yao)籃”的(de)辦學(xue)信(xin)譽在社會上廣(guang)為傳頌。
學(xue)校生(sheng)(sheng)活舒(shu)適,學(xue)校后(hou)勤管理(li)(li)引入競爭機制,采(cai)用(yong)(yong)小吃部管理(li)(li)模式(shi),給學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活帶(dai)來(lai)了(le)極大(da)的(de)(de)方便。學(xue)生(sheng)(sheng)宿舍衛生(sheng)(sheng)整(zheng)潔,環(huan)境優雅,配有專(zhuan)職管理(li)(li)教(jiao)師,實(shi)行封閉(bi)式(shi)管理(li)(li)和學(xue)生(sheng)(sheng)自治管理(li)(li)。這(zhe)里學(xue)有保障,學(xue)有所成(cheng),學(xue)校現有“彩(cai)虹基金會”、 希(xi)望工程(cheng)和政府劃撥的(de)(de)專(zhuan)項獎(jiang)學(xue)金等(deng)獎(jiang)勵資助(zhu)項目,主要用(yong)(yong)于獎(jiang)勵和資助(zhu)品(pin)學(xue)兼優和經濟困(kun)難的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)順利完成(cheng)學(xue)業。
學校在教(jiao)育改(gai)革的大潮(chao)中,順應民(min)族(zu)教(jiao)育的新(xin)形勢,新(xin)要求,進(jin)一步激發(fa)了辦學活(huo)力(li),師資力(li)量(liang)逐(zhu)步邁進(jin),努力(li)使互(hu)助縣民(min)族(zu)中學成為(wei)青海(hai)省民(min)族(zu)教(jiao)育的一面(mian)旗幟和窗口學校,盡顯土鄉民(min)族(zu)教(jiao)育風(feng)采。
自(zi)1982年(nian)(nian)建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)凸顯(xian)民族特(te)色和全(quan)(quan)寄宿制特(te)色,堅持(chi)“校(xiao)以(yi)(yi)育(yu)(yu)(yu)人為(wei)(wei)(wei)本,師以(yi)(yi)敬業為(wei)(wei)(wei)樂,生(sheng)(sheng)以(yi)(yi)成(cheng)才為(wei)(wei)(wei)志”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)總思(si)(si)想,全(quan)(quan)面貫(guan)徹(che)黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)針,全(quan)(quan)面實施素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),進行教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革,優化育(yu)(yu)(yu)人環境(jing),以(yi)(yi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀為(wei)(wei)(wei)統領(ling),以(yi)(yi)和諧社(she)會理(li)念為(wei)(wei)(wei)指導,以(yi)(yi)建(jian)設民主平等(deng)、誠(cheng)信(xin)友愛、充滿活(huo)力(li)的(de)平安和諧校(xiao)園為(wei)(wei)(wei)目標(biao),以(yi)(yi)提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量為(wei)(wei)(wei)核心,加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)精神文明建(jian)設,強(qiang)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理(li),堅持(chi)以(yi)(yi)人為(wei)(wei)(wei)本,依(yi)法治校(xiao),民主管(guan)理(li)。加(jia)強(qiang)現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思(si)(si)想建(jian)設,大力(li)發(fa)展民族教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),構(gou)筑(zhu)民族教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展新平臺,共培養(yang)初、高中(zhong)(zhong)畢業生(sheng)(sheng)7031名,向大中(zhong)(zhong)專院校(xiao)輸送學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)2769名。從2000年(nian)(nian)以(yi)(yi)來(lai),高考升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率一直(zhi)保持(chi)在全(quan)(quan)縣前列位置(zhi),文科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績尤為(wei)(wei)(wei)突出,2005年(nian)(nian)、2006年(nian)(nian)、2007年(nian)(nian)連續(xu)三(san)年(nian)(nian)被海東地(di)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局評(ping)為(wei)(wei)(wei)高中(zhong)(zhong)文科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao),2008年(nian)(nian)高考上(shang)線率93.2%,本科(ke)率41.5%,均居全(quan)(quan)縣前列,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)(yi)“管(guan)理(li)嚴(yan)、質(zhi)(zhi)量高、環境(jing)美、信(xin)譽好”聞名省內外,成(cheng)為(wei)(wei)(wei)全(quan)(quan)省民族教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)一面旗幟。
1998年(nian)(nian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被中(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)青海(hai)省委、青海(hai)省人民(min)政府(fu)評為(wei)(wei)青海(hai)省“文(wen)明單(dan)位(wei)”,2003年(nian)(nian)、2007年(nian)(nian)再(zai)次(ci)復(fu)評為(wei)(wei)省級(ji)(ji)“文(wen)明單(dan)位(wei)”,2005年(nian)(nian)被評為(wei)(wei)省級(ji)(ji)“標(biao)(biao)準(zhun)化學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”,2006年(nian)(nian)連續獲(huo)得省級(ji)(ji)、地區級(ji)(ji)“綠(lv)色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”稱(cheng)號。先(xian)后被省委、省政府(fu)、省教(jiao)育廳評為(wei)(wei)“安(an)全(quan)(quan)(quan)單(dan)位(wei)”“關心下一代先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”“社會(hui)(hui)治(zhi)安(an)綜(zong)合治(zhi)理(li)先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”“省一級(ji)(ji)檔案管理(li)工(gong)作達標(biao)(biao)單(dan)位(wei)”“青海(hai)省中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)實驗(yan)教(jiao)學(xue)Ⅰ類達標(biao)(biao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”,被教(jiao)育部、衛(wei)生部、共(gong)青團中(zhong)(zhong)(zhong)央評為(wei)(wei)“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)青少年(nian)(nian)綠(lv)色文(wen)明園(yuan)(yuan)”“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)育衛(wei)生先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”,并獲(huo)“體(ti)育傳統(tong)項目學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)五四(si)紅(hong)旗團委”稱(cheng)號,2007年(nian)(nian)4月榮(rong)獲(huo)“和(he)諧中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)首屆全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化建設(she)百佳(jia)創新學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”稱(cheng)號,同年(nian)(nian)12月榮(rong)獲(huo)全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)育系統(tong)“五五”普法工(gong)作先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)。1997年(nian)(nian)以來,先(xian)后160次(ci)獲(huo)獎,其中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)獎勵9次(ci)。國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)核心期(qi)刊《中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)管理(li)》來校(xiao)(xiao)(xiao)采訪,對學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的管理(li)特色予以肯定(ding),并在(zai)2007年(nian)(nian)第二期(qi)以《學(xue)園(yuan)(yuan)、家(jia)園(yuan)(yuan)、樂園(yuan)(yuan)》為(wei)(wei)題全(quan)(quan)(quan)面報道;同時學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)族(zu)(zu)(zu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)協會(hui)(hui)吸收為(wei)(wei)會(hui)(hui)員學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。互(hu)助(zhu)縣民(min)族(zu)(zu)(zu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)管理(li)和(he)民(min)族(zu)(zu)(zu)教(jiao)育工(gong)作將與全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)族(zu)(zu)(zu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)保持同步(bu)發展,不斷提(ti)升學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的辦學(xue)品(pin)位(wei)和(he)管理(li)水(shui)平。