學(xue)校(xiao)(xiao)注重課(ke)程(cheng)(cheng)建設。以構建適于學(xue)生“全面(mian)發展、個(ge)性優(you)長(chang)”的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)為育人目(mu)標,凸顯(xian)“科(ke)(ke)學(xue)與藝術(shu),成就(jiu)獨特(te)的(de)(de)你”的(de)(de)辦學(xue)特(te)色。立(li)足國家(jia)課(ke)程(cheng)(cheng),整(zheng)合(he)興趣拓(tuo)展課(ke)程(cheng)(cheng)、社(she)團(tuan)活動等(deng)校(xiao)(xiao)內(nei)外課(ke)程(cheng)(cheng)資源,設計融學(xue)科(ke)(ke)課(ke)程(cheng)(cheng)、活動課(ke)程(cheng)(cheng)、社(she)團(tuan)課(ke)程(cheng)(cheng)三類課(ke)程(cheng)(cheng)形(xing)態,基礎型、拓(tuo)展型、研究(jiu)型三個(ge)功能維度,國家(jia)必修(xiu)(xiu)、校(xiao)(xiao)本必修(xiu)(xiu)、校(xiao)(xiao)本選(xuan)修(xiu)(xiu)三種選(xuan)課(ke)要求為一體(ti)的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)育人體(ti)系(xi),初步形(xing)成學(xue)校(xiao)(xiao)“333”課(ke)程(cheng)(cheng)群落體(ti)系(xi)。
學(xue)(xue)校注重(zhong)師(shi)(shi)資隊伍建設。依托(tuo)江蘇(su)師(shi)(shi)范大學(xue)(xue)教師(shi)(shi)教育的優(you)(you)勢,在課(ke)題研究、論文撰寫(xie)、課(ke)堂實踐等方面開展(zhan)常態化的研討和實踐,取得了豐碩的成果。學(xue)(xue)校榮(rong)獲(huo)銅山區“先進基(ji)層黨組織(zhi)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號,獲(huo)江蘇(su)省教學(xue)(xue)成果二等獎1項(xiang)(xiang)(xiang),省級(ji)(ji)規(gui)劃(hua)(hua)課(ke)題4項(xiang)(xiang)(xiang)(結(jie)題1項(xiang)(xiang)(xiang))、市級(ji)(ji)規(gui)劃(hua)(hua)及(ji)教研課(ke)題2項(xiang)(xiang)(xiang)(結(jie)題1項(xiang)(xiang)(xiang))、市級(ji)(ji)個(ge)人(ren)(ren)課(ke)題23項(xiang)(xiang)(xiang)(結(jie)題15項(xiang)(xiang)(xiang)),其中獲(huo)省級(ji)(ji)優(you)(you)秀(xiu)課(ke)題獎1項(xiang)(xiang)(xiang)、市級(ji)(ji)優(you)(you)秀(xiu)課(ke)題獎3項(xiang)(xiang)(xiang),省級(ji)(ji)以(yi)上(shang)獲(huo)獎論文7篇,市級(ji)(ji)獲(huo)獎論文78篇,市級(ji)(ji)優(you)(you)質課(ke)獲(huo)獎4人(ren)(ren),區級(ji)(ji)優(you)(you)質課(ke)獲(huo)獎10人(ren)(ren),市級(ji)(ji)基(ji)本功競(jing)賽獲(huo)獎3人(ren)(ren),區級(ji)(ji)基(ji)本功競(jing)賽獲(huo)獎6人(ren)(ren),培養中小學(xue)(xue)高級(ji)(ji)教師(shi)(shi)9人(ren)(ren),15人(ren)(ren)次獲(huo)市級(ji)(ji)以(yi)上(shang)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號,近百人(ren)(ren)次獲(huo)區級(ji)(ji)以(yi)上(shang)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號。