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人物簡介

鄧(deng)植(zhi)儀(yi)（1888-1957），字槐(huai)庭，廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省東(dong)(dong)莞(guan)縣人，著名農(nong)業教(jiao)育家(jia)，土(tu)壤(rang)(rang)學(xue)(xue)家(jia)。20年代初，參與籌(chou)建(jian)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)大學(xue)(xue)和中(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)，長期擔任兩(liang)校教(jiao)授、農(nong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長、教(jiao)務長之職(zhi)。1930年創建(jian)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)土(tu)壤(rang)(rang)調(diao)查(cha)(cha)所，率先在(zai)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)開(kai)展(zhan)(zhan)分縣土(tu)壤(rang)(rang)調(diao)查(cha)(cha)。1935年創建(jian)中(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)研究院(yuan)(yuan)土(tu)壤(rang)(rang)學(xue)(xue)部，為當時國內(nei)唯一培養土(tu)壤(rang)(rang)學(xue)(xue)科碩(shuo)士研究生的機構(gou)。同年與彭家(jia)元合著《土(tu)壤(rang)(rang)學(xue)(xue)》。為廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)現代高等農(nong)業教(jiao)育的開(kai)創、鞏固(gu)、發展(zhan)(zhan)作(zuo)出了重要(yao)貢獻(xian)。

主要經歷

鄧(deng)植儀，字槐庭(ting)，廣東省東莞人。鄧(deng)植儀青少年(nian)(nian)時期，我國正處于歷史更替，社會變革的(de)大動(dong)蕩(dang)年(nian)(nian)代(dai)，民族災難深重(zhong)(zhong)。他(ta)(ta)目睹了廣大農(nong)(nong)民在(zai)封建統治階級和(he)帝國主義雙重(zhong)(zhong)壓迫(po)下(xia)，自耕不(bu)能自食，自織不(bu)能自衣，缺乏科學(xue)(xue)文化知識，貧(pin)窮饑餓，苦不(bu)堪言，農(nong)(nong)村經(jing)濟瀕(bin)臨破產。對此他(ta)(ta)感到萬(wan)分憂慮，從而萌生了“教育救國”、“振興農(nong)(nong)業”的(de)思(si)想，堅定地選擇了愛農(nong)(nong)、學(xue)(xue)農(nong)(nong)、振興中華農(nong)(nong)業的(de)道路，毅然擔負(fu)起現代(dai)高等農(nong)(nong)業教育和(he)農(nong)(nong)業科學(xue)(xue)事業拓(tuo)荒者的(de)重(zhong)(zhong)任(ren)，并為之艱苦奮斗終生。

1888年6月(yue)11日　出(chu)生于廣東省順德縣。

1909—1914年　在(zai)美國(guo)加利福尼亞(ya)州立大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習，后轉威斯康(kang)星大(da)學(xue)(xue)攻讀土(tu)(tu)壤(rang)學(xue)(xue)，獲碩(shuo)士學(xue)(xue)位，鄧(deng)植儀(yi)沖破輕視學(xue)(xue)農(nong)的(de)世俗觀念，自費赴美學(xue)(xue)習農(nong)業科學(xue)(xue)。初(chu)入加利福尼亞(ya)大(da)學(xue)(xue)，半年后轉入威斯康(kang)星大(da)學(xue)(xue)攻讀土(tu)(tu)壤(rang)學(xue)(xue)，1914年獲碩(shuo)士學(xue)(xue)位。在(zai)威斯康(kang)星州農(nong)事(shi)試驗場從事(shi)短期(qi)土(tu)(tu)壤(rang)研究工作(zuo)后，同(tong)年返回祖國(guo)。自此(ci)，他一直工作(zuo)在(zai)教育和(he)農(nong)業部門，為發展我(wo)國(guo)農(nong)業教育和(he)土(tu)(tu)壤(rang)科研事(shi)業辛勤奮斗(dou)了40多個春(chun)秋，作(zuo)出了卓越貢獻(xian)。

1914—1920年　歷任長沙高等工業學校教(jiao)(jiao)員、中央農事試驗場技師、江蘇高等師范農專科教(jiao)(jiao)員。

1920—1923年　任廣(guang)東農林(lin)試(shi)驗場(chang)場(chang)長(chang)、廣(guang)東公立(li)農業專(zhuan)門學校校長(chang)。

1924—1926年　任廣(guang)東大學農科(ke)學院教授(shou)、院長。

1927年(nian)　任中山大學農學院(yuan)教(jiao)授。

1927—1929年　任廣西實(shi)業(ye)院院長、農務局副局長。

1929—1940年　任中山大學教授、教務長(chang)、農學院(yuan)院(yuan)長(chang)、研究(jiu)院(yuan)土(tu)壤學部主任、廣東土(tu)壤調查(cha)所所長(chang)。

1941年(nian)　任農林部(bu)技監(jian)。

1942—1949年　任中山大學(xue)教授、教務長、農學(xue)院(yuan)院(yuan)長。

1950—1957年(nian)　任農業部顧問、華北農業科學(xue)研(yan)究(jiu)所研(yan)究(jiu)員、中國農業科學(xue)院研(yan)究(jiu)員。

1957年(nian)　任華南農業科學研究所研究員。

1957年10月(yue)18日，年近古稀的鄧植儀正在華南(nan)農科所研究室召集有關科研人(ren)(ren)員聚精會神(shen)地規劃(hua)廣東紅壤研究工作時(shi)，由于(yu)過度勞(lao)累(lei)，突患腦溢血(xue)，經搶救無效而辭(ci)世。他那種對(dui)祖(zu)國農業現代(dai)化建設(she)無限忠(zhong)誠，在生命(ming)最(zui)后一刻(ke)仍堅守崗位的獻身精神(shen)，深受后人(ren)(ren)景仰。

主要作品

學術著作

鄧植儀(yi)在教學(xue)(xue)科(ke)研(yan)上的主要成(cheng)績有：編寫(xie)《土(tu)(tu)壤(rang)學(xue)(xue)》教材，組織(zhi)對全省94個縣的農(nong)(nong)業(ye)(ye)概況開展(zhan)(zhan)調查研(yan)究，對廣東蠶絲、蔗糖和化肥(fei)進行專(zhuan)題(ti)調查，對歐洲(zhou)、美(mei)國(guo)、南(nan)洋農(nong)(nong)業(ye)(ye)與(yu)農(nong)(nong)業(ye)(ye)教育(yu)進行考察(cha)，還為發展(zhan)(zhan)西北農(nong)(nong)業(ye)(ye)獻計獻策。早在1935年他就招收了中國(guo)第一個土(tu)(tu)壤(rang)學(xue)(xue)科(ke)碩士研(yan)究生。鄧植儀(yi)認為：“高等農(nong)(nong)校所負之使命，不僅造就人才(cai)而已，尤負有改進地方農(nong)(nong)業(ye)(ye)之責”。他求(qiu)是務實、艱(jian)苦創(chuang)業(ye)(ye)、勇于開拓，重視調查研(yan)究，提倡教學(xue)(xue)科(ke)研(yan)與(yu)生產緊密結合。

代表作品

《廣東農業概況調(diao)查報告(gao)書》（1925）、

《廣東農業概況調查報告(gao)書續(xu)編上(shang)卷》（1929）、

《廣東農業概況(kuang)調查報(bao)告(gao)書續編下卷》（1933）、

《廣(guang)東蠶絲(si)調查報告書》、

《番禺增城東莞中山糖業調查報告書》、

《廣東(dong)化(hua)學肥料營業施(shi)用概況調查報告書》、

《發(fa)展(zhan)我國西(xi)北農業之管(guan)見》、

《出(chu)席第三次國際土壤學大會暨沿途考(kao)察農業(ye)和農業(ye)教育概況報告書》、

《廣(guang)東土壤提要初集(ji)》（1934）、

《沿滇緬公路(lu)考察昆明至大理間農(nong)林(lin)及(ji)土(tu)壤概(gai)況報告》。

教育論著

《論吾(wu)粵實(shi)(shi)業(ye)與實(shi)(shi)業(ye)教(jiao)育》

《論農(nong)學院之過去與將來》

《三(san)十年來之廣(guang)東農業》

《改(gai)進我國農業教育芻(chu)議(yi)》

《農(nong)業改進與鄉村教育》

古稀之年仍撰寫《廣(guang)州三角洲土(tu)地的利(li)用和沙田部分的生產(chan)改進意見》。

貢獻影響

研究項目

為(wei)振興農業開展調查研究

鄧植儀深知，“中國(guo)(guo)以農立國(guo)(guo)，農業(ye)(ye)之(zhi)盛衰，關(guan)系與國(guo)(guo)計民生至重(zhong)且(qie)大(da)。”他(ta)十分重(zhong)視(shi)農業(ye)(ye)情(qing)況的(de)(de)調(diao)(diao)查(cha)研究，認為(wei)農業(ye)(ye)的(de)(de)改(gai)進必須從調(diao)(diao)查(cha)研究入手，以改(gai)變過去“缺乏詳細(xi)之(zhi)調(diao)(diao)查(cha)，無精確之(zhi)統(tong)計，茫然無可考，無可憑借的(de)(de)狀況”，應“以調(diao)(diao)查(cha)所得資料，作為(wei)改(gai)良(liang)農業(ye)(ye)的(de)(de)根據(ju)”。

組織領導廣東(dong)分縣農業(ye)概況調查

1920年(nian)，他出任廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)農(nong)(nong)林(lin)試驗場場長、廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)公立農(nong)(nong)業(ye)專門學校校長伊始，立即在(zai)試驗場增(zeng)設調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)科(ke)(ke)，積極(ji)組織領導廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)分縣農(nong)(nong)業(ye)概(gai)況(kuang)的調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)，派出科(ke)(ke)技(ji)人員(yuan)分赴各地(di)(di)對各縣地(di)(di)理位置、地(di)(di)勢(shi)、氣候、耕作(zuo)狀況(kuang)、農(nong)(nong)民經濟狀況(kuang)、作(zuo)物、果樹、畜牧(mu)、森林(lin)、荒(huang)山、荒(huang)地(di)(di)、特(te)產及輸出品、農(nong)(nong)村教育狀況(kuang)等進(jin)行逐項(xiang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)并提出改進(jin)意見(jian)，歷(li)時12年(nian)，于1932年(nian)完(wan)成了(le)(le)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)全(quan)省(sheng)94個縣的調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)任務(wu)。其間，先后編(bian)撰出版了(le)(le)《廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)農(nong)(nong)業(ye)概(gai)況(kuang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)報告(gao)(gao)書(shu)》（1925年(nian)）、《廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)農(nong)(nong)業(ye)概(gai)況(kuang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)報告(gao)(gao)書(shu)續編(bian)上卷(juan)》（1929年(nian)）和《廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)農(nong)(nong)業(ye)概(gai)況(kuang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)報告(gao)(gao)書(shu)續編(bian)下卷(juan)》（1933年(nian)）。至此，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)全(quan)省(sheng)農(nong)(nong)林(lin)業(ye)之梗概(gai)始獲(huo)得較全(quan)面的了(le)(le)解(jie)。這項(xiang)工作(zuo)在(zai)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)農(nong)(nong)業(ye)史上是(shi)空(kong)前的，也是(shi)發展(zhan)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)農(nong)(nong)林(lin)業(ye)不可缺少的一項(xiang)基礎(chu)工作(zuo)。

組織廣東蠶(can)絲、蔗糖業和化肥(fei)的專題調(diao)查(cha)

鄧植儀(yi)對(dui)(dui)我國20年代蠶(can)(can)絲業(ye)(ye)(ye)(ye)、蔗(zhe)糖(tang)(tang)(tang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的日漸衰(shuai)落，特別(bie)是對(dui)(dui)原以(yi)產蔗(zhe)糖(tang)(tang)(tang)聞名于世的廣(guang)東不(bu)但(dan)不(bu)能(neng)輸(shu)出蔗(zhe)糖(tang)(tang)(tang)，反而要輸(shu)入大量外糖(tang)(tang)(tang)深感憂(you)慮。1921年他(ta)開始(shi)組織(zhi)科技人員對(dui)(dui)廣(guang)東蠶(can)(can)絲、蔗(zhe)糖(tang)(tang)(tang)主產區進行專(zhuan)題調(diao)(diao)查，編撰刊(kan)行了(le)《廣(guang)東蠶(can)(can)業(ye)(ye)(ye)(ye)調(diao)(diao)查報(bao)告書》和(he)《番禺增城東莞中山糖(tang)(tang)(tang)業(ye)(ye)(ye)(ye)調(diao)(diao)查報(bao)告書》。他(ta)分析了(le)廣(guang)東蔗(zhe)糖(tang)(tang)(tang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的盛衰(shuai)史，呼吁當局立即切實改良甘蔗(zhe)種植方(fang)法、蔗(zhe)糖(tang)(tang)(tang)榨制法，充分發揮廣(guang)東“土(tu)地之腴(yu)，氣候之適，消費之多，人工(gong)之賤”的優勢，以(yi)振興廣(guang)東蔗(zhe)糖(tang)(tang)(tang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。可惜由于當時政局動蕩(dang)，政府忽視農(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)，鄧植儀(yi)所作努力，未能(neng)收(shou)到(dao)預(yu)期(qi)效果。

鄧植儀對30年(nian)代外(wai)國化(hua)(hua)學(xue)(xue)肥(fei)料的(de)(de)大量輸入十分關注，因其(qi)(qi)(qi)不僅造成大量金錢外(wai)溢，而(er)且(qie)由于(yu)長期施(shi)(shi)(shi)用(yong)化(hua)(hua)肥(fei)不當，使土壤性(xing)質和農(nong)作物(wu)品質變劣。1932年(nian)，他派(pai)科研人員(yuan)赴(fu)廣東各肥(fei)料入口港埠(bu)，調查其(qi)(qi)(qi)營業(ye)狀況(kuang)，赴(fu)使用(yong)化(hua)(hua)肥(fei)最廣的(de)(de)地區，調查其(qi)(qi)(qi)施(shi)(shi)(shi)用(yong)法(fa)。1933年(nian)編撰出版了(le)《廣東化(hua)(hua)學(xue)(xue)肥(fei)料營業(ye)施(shi)(shi)(shi)用(yong)概況(kuang)調查報告書(shu)》，為研究改良施(shi)(shi)(shi)用(yong)化(hua)(hua)學(xue)(xue)肥(fei)料的(de)(de)方法(fa)提供了(le)依據(ju)，又(you)提醒人們必須重視振(zhen)興土肥(fei)，堵塞漏卮。

為發展西北(bei)農(nong)業(ye)獻計獻策(ce)

1934年夏(xia)，鄧植儀到(dao)西(xi)北(bei)地區進(jin)行土(tu)(tu)壤(rang)(rang)調查和(he)農(nong)業(ye)考察。這次考察使他(ta)深深感到(dao)，開發西(xi)北(bei)農(nong)業(ye)與(yu)全(quan)國(guo)國(guo)計民生(sheng)關系(xi)重大(da)。他(ta)對西(xi)北(bei)農(nong)業(ye)的(de)未來(lai)滿懷信心，認為“茍得人而治，假以(yi)歲月，孰敢謂干燥之西(xi)北(bei)高(gao)原，將來(lai)不(bu)可以(yi)媲美于(yu)東南耶。”他(ta)撰寫了《發展(zhan)我國(guo)西(xi)北(bei)農(nong)業(ye)之管見》一文，提出了充分體現以(yi)技術(shu)振興農(nong)業(ye)和(he)綜合治理(li)觀(guan)(guan)點的(de)七項頗具遠見的(de)建議，其要點是：設(she)置西(xi)北(bei)科研總機(ji)構；設(she)置氣候(hou)觀(guan)(guan)測(ce)臺以(yi)觀(guan)(guan)察氣候(hou)變遷情(qing)況(kuang)；進(jin)行土(tu)(tu)壤(rang)(rang)調查，掌(zhang)握土(tu)(tu)壤(rang)(rang)情(qing)況(kuang)；在(zai)黃土(tu)(tu)高(gao)原應先種牧草，然后造(zao)林以(yi)防(fang)(fang)治水(shui)土(tu)(tu)流失(shi)；采(cai)取水(shui)利(li)與(yu)防(fang)(fang)治堿鹽(yan)并(bing)舉措施，以(yi)改(gai)(gai)良堿性(xing)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)；整治交(jiao)通(tong)、水(shui)利(li)，增(zeng)加(jia)農(nong)業(ye)投(tou)資以(yi)改(gai)(gai)善(shan)農(nong)民經濟和(he)農(nong)業(ye)發展(zhan)條件(jian)；對農(nong)產品(pin)(pin)(pin)加(jia)工(gong)(gong)工(gong)(gong)業(ye)的(de)建設(she)必須預(yu)為籌謀(mou)，羊毛(mao)、乳品(pin)(pin)(pin)、棉花，肉品(pin)(pin)(pin)、果品(pin)(pin)(pin)等應就近設(she)廠(chang)加(jia)工(gong)(gong)精制，而后運銷，以(yi)降低成本(ben)，減輕運輸(shu)壓力(li)(li)，加(jia)強抵制舶來(lai)品(pin)(pin)(pin)的(de)能力(li)(li)。

出國(guo)考察農業(ye)與農業(ye)教育

鄧(deng)植(zhi)儀(yi)不僅重(zhong)視(shi)對我國(guo)(guo)農(nong)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)土(tu)壤的(de)調(diao)查，而且注(zhu)意(yi)(yi)(yi)借鑒國(guo)(guo)外經驗。1935年，他乘赴英(ying)出(chu)席第三次(ci)國(guo)(guo)際土(tu)壤學大(da)會(hui)和(he)(he)世界教育大(da)會(hui)之(zhi)便(bian)，帶著多年感受到的(de)農(nong)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)農(nong)業(ye)(ye)(ye)教育問題，考(kao)察了英(ying)、比(bi)、荷、德(de)、丹麥(mai)、瑞(rui)士、意(yi)(yi)(yi)、法(fa)、美等(deng)國(guo)(guo)和(he)(he)南洋各地的(de)農(nong)業(ye)(ye)(ye)教育與(yu)農(nong)業(ye)(ye)(ye)概況(kuang)，以(yi)尋(xun)求解決我國(guo)(guo)農(nong)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)之(zhi)良(liang)方，行程10萬(wan)里，歷時165天，對各國(guo)(guo)的(de)農(nong)業(ye)(ye)(ye)設施、政(zheng)策、科學試(shi)驗、經營管(guan)理、農(nong)產品(pin)貿(mao)易、土(tu)壤、肥料等(deng)進(jin)行了認真的(de)調(diao)查研究。如對爪(zhua)哇(wa)糖業(ye)(ye)(ye)托拉斯(si)、意(yi)(yi)(yi)大(da)利(li)新辟的(de)農(nong)村及農(nong)產品(pin)市(shi)場和(he)(he)丹麥(mai)的(de)農(nong)會(hui)對推動農(nong)業(ye)(ye)(ye)改良(liang)的(de)作用，農(nong)會(hui)的(de)歷史、組織、任務、活(huo)動等(deng)都注(zhu)意(yi)(yi)(yi)深入考(kao)察。這次(ci)考(kao)察給鄧(deng)植(zhi)儀(yi)留下最(zui)深刻的(de)印象是：“農(nong)業(ye)(ye)(ye)之(zhi)在歐美，無論(lun)其為農(nong)業(ye)(ye)(ye)國(guo)(guo)抑(yi)系工業(ye)(ye)(ye)國(guo)(guo)，均重(zhong)視(shi)之(zhi)，而盡量謀其發展(zhan)。”

在進(jin)(jin)行農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)考(kao)察(cha)(cha)時，他(ta)不(bu)僅(jin)訪問了(le)劍橋(qiao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、威斯(si)康星大學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等著(zhu)名大學(xue)(xue)(xue)(xue)，還對(dui)(dui)一些農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)專門(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)校、中等農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)校、鄉村農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)校和(he)專為冬季農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)閑時培訓(xun)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民及其子弟的冬閑學(xue)(xue)(xue)(xue)校進(jin)(jin)行了(le)考(kao)察(cha)(cha)。他(ta)對(dui)(dui)各(ge)國(guo)(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的特點，邊考(kao)察(cha)(cha)邊比較。對(dui)(dui)英國(guo)(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)部與教育(yu)(yu)部能共同制訂(ding)整體的農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)計劃，注意(yi)與地(di)方教育(yu)(yu)當局(ju)暨各(ge)大學(xue)(xue)(xue)(xue)通力(li)合(he)作，重(zhong)收實效，非(fei)常贊賞。他(ta)對(dui)(dui)各(ge)國(guo)(guo)重(zhong)視義務(wu)教育(yu)(yu)情況(kuang)(kuang)、義務(wu)教育(yu)(yu)與發展農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的關系(xi)進(jin)(jin)行了(le)深入(ru)的了(le)解和(he)探索(suo)。回國(guo)(guo)后(hou)，他(ta)發表了(le)《出席(xi)第三次國(guo)(guo)際(ji)土壤學(xue)(xue)(xue)(xue)大會暨沿途考(kao)察(cha)(cha)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)與農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)概(gai)況(kuang)(kuang)報告書》，詳(xiang)盡地(di)記(ji)述了(le)考(kao)察(cha)(cha)情況(kuang)(kuang)及改進(jin)(jin)我(wo)國(guo)(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)和(he)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的意(yi)見。呼(hu)吁(yu)當局(ju)要重(zhong)視發展農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)生產和(he)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)，復興農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)村。

我國土壤學科的先驅(qu)

鄧植儀是(shi)一(yi)位學術造(zao)詣專深，具有組織(zhi)領導才華的(de)土壤(rang)(rang)(rang)學家。他深知土壤(rang)(rang)(rang)問題(ti)(ti)乃農(nong)業生產(chan)的(de)根本問題(ti)(ti)，要(yao)發(fa)展(zhan)農(nong)業生產(chan)，必須重(zhong)視發(fa)展(zhan)土壤(rang)(rang)(rang)科(ke)學。因此，他數十(shi)年如一(yi)日，把汗水灑在(zai)祖國大地上(shang)，不間(jian)斷地從事土壤(rang)(rang)(rang)調查和土壤(rang)(rang)(rang)科(ke)學研究工作(zuo)，為(wei)我國現(xian)代土壤(rang)(rang)(rang)學科(ke)的(de)發(fa)展(zhan)作(zuo)出了重(zhong)要(yao)貢獻。

創建(jian)廣東土壤調查所

鄧(deng)(deng)植(zhi)儀一向重視農(nong)(nong)業(ye)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)機(ji)構(gou)的(de)(de)建(jian)設(she)。他認(ren)為，“欲(yu)科(ke)(ke)(ke)學化其農(nong)(nong)業(ye)，必首先建(jian)設(she)有(you)系(xi)統(tong)而充實(shi)之農(nong)(nong)業(ye)科(ke)(ke)(ke)學機(ji)關以為中(zhong)樞。”1930年(nian)(nian)，南(nan)京(jing)中(zhong)央(yang)地質調查所(suo)(suo)(suo)成(cheng)立土(tu)(tu)壤(rang)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)室，同年(nian)(nian)10月1日(ri)廣(guang)東(dong)正(zheng)式成(cheng)立了(le)廣(guang)東(dong)土(tu)(tu)壤(rang)調查所(suo)(suo)(suo)，這是(shi)(shi)我國(guo)建(jian)立土(tu)(tu)壤(rang)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)機(ji)構(gou)的(de)(de)開端。廣(guang)東(dong)土(tu)(tu)壤(rang)調查所(suo)(suo)(suo)是(shi)(shi)由鄧(deng)(deng)植(zhi)儀建(jian)議，由廣(guang)東(dong)建(jian)設(she)廳農(nong)(nong)林(lin)局、農(nong)(nong)礦部(bu)廣(guang)州農(nong)(nong)產物檢查所(suo)(suo)(suo)及中(zhong)山(shan)(shan)(shan)大(da)(da)學農(nong)(nong)學院(yuan)(yuan)3個單(dan)位(wei)聯(lian)合籌(chou)建(jian)，負責廣(guang)東(dong)土(tu)(tu)壤(rang)的(de)(de)系(xi)統(tong)調查研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)，隸屬于農(nong)(nong)林(lin)局，掛靠于中(zhong)山(shan)(shan)(shan)大(da)(da)學農(nong)(nong)學院(yuan)(yuan)。鄧(deng)(deng)植(zhi)儀受聘為首任所(suo)(suo)(suo)長。調查所(suo)(suo)(suo)的(de)(de)中(zhong)高級科(ke)(ke)(ke)技(ji)人員主要由農(nong)(nong)學院(yuan)(yuan)教(jiao)師兼任，擁有(you)3名技(ji)正(zheng)、2名技(ji)士、6名技(ji)佐(zuo)的(de)(de)較強的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)隊(dui)伍。1932年(nian)(nian)9月該(gai)所(suo)(suo)(suo)改(gai)隸中(zhong)山(shan)(shan)(shan)大(da)(da)學農(nong)(nong)學院(yuan)(yuan)，1947年(nian)(nian)又與中(zhong)山(shan)(shan)(shan)大(da)(da)學研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)土(tu)(tu)壤(rang)學部(bu)合并，改(gai)稱(cheng)中(zhong)山(shan)(shan)(shan)大(da)(da)學農(nong)(nong)學院(yuan)(yuan)土(tu)(tu)壤(rang)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)所(suo)(suo)(suo)，繼續進(jin)行土(tu)(tu)壤(rang)調查研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)和培(pei)(pei)養研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生工作。該(gai)所(suo)(suo)(suo)在鄧(deng)(deng)植(zhi)儀親自領導(dao)下，不僅摸清(qing)了(le)廣(guang)東(dong)土(tu)(tu)壤(rang)概況，而且培(pei)(pei)養了(le)一批土(tu)(tu)壤(rang)學專家，是(shi)(shi)我國(guo)建(jian)立最早(zao)，成(cheng)績卓著的(de)(de)土(tu)(tu)壤(rang)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)機(ji)構(gou)之一。

鍥而不(bu)舍(she)地進(jin)行(xing)土壤調查(cha)研究

土(tu)(tu)壤(rang)調(diao)(diao)查(cha)所(suo)成立后，鄧(deng)植儀親自規劃廣東全省土(tu)(tu)壤(rang)調(diao)(diao)查(cha)研究工(gong)作(zuo)：一為(wei)各縣(xian)的(de)(de)詳(xiang)細(xi)調(diao)(diao)查(cha)，二為(wei)各縣(xian)之簡單(dan)調(diao)(diao)查(cha)，三為(wei)全省重要土(tu)(tu)壤(rang)系區的(de)(de)調(diao)(diao)查(cha)。是年(nian)11月(yue)，立即(ji)帶領全所(suo)科技人員到番禺縣(xian)進行了為(wei)時(shi)3個月(yue)的(de)(de)土(tu)(tu)壤(rang)野外調(diao)(diao)查(cha)，為(wei)我國(guo)分縣(xian)土(tu)(tu)壤(rang)詳(xiang)細(xi)調(diao)(diao)查(cha)工(gong)作(zuo)拉開了帷幕。經過8年(nian)艱苦努力，至1938年(nian)日(ri)本(ben)侵略(lve)軍侵占廣州前(qian)，先(xian)后完成了番禺區、南海區、東莞、惠陽區、高要、梅縣(xian)區、曲(qu)江區等34個區縣(xian)的(de)(de)土(tu)(tu)壤(rang)詳(xiang)細(xi)調(diao)(diao)查(cha)工(gong)作(zuo)，其中(zhong)已有(you)28個區縣(xian)的(de)(de)土(tu)(tu)壤(rang)調(diao)(diao)查(cha)報告(gao)書及(ji)土(tu)(tu)壤(rang)分布圖編(bian)撰(zhuan)出版，另6個縣(xian)的(de)(de)調(diao)(diao)查(cha)報告(gao)書因廣州失陷而未及(ji)出版。這些報告(gao)書有(you)一個共(gong)同(tong)的(de)(de)特點，即(ji)將土(tu)(tu)壤(rang)調(diao)(diao)查(cha)與發展(zhan)農(nong)林(lin)業生產(chan)有(you)機(ji)地結合起(qi)來(lai)，從而提高了調(diao)(diao)查(cha)的(de)(de)經濟效(xiao)益(yi)和社會效(xiao)益(yi)。

1931年(nian)夏季開(kai)始，鄧植儀一連利用3個暑(shu)期，親自主(zhu)持(chi)廣(guang)(guang)東全(quan)(quan)省重要土壤系(xi)(xi)統(tong)性質及(ji)其(qi)分布的(de)概略(lve)調查，足跡遍及(ji)全(quan)(quan)省各(ge)地(di)，于1934年(nian)撰寫出版了(le)(le)(le)《廣(guang)(guang)東土壤提要初(chu)集(ji)》。該書(shu)除了(le)(le)(le)對廣(guang)(guang)東重要土壤系(xi)(xi)統(tong)之概性與其(qi)分布區域作了(le)(le)(le)詳細闡(chan)述(shu)外，還對土壤與農林業之關系(xi)(xi)作了(le)(le)(le)系(xi)(xi)統(tong)的(de)論述(shu)。因此，這一論著(zhu)不僅(jin)可(ke)供行政、研究(jiu)與經營三方面參(can)考，還可(ke)用作農業學校教(jiao)材。

不管是在和平時期還是在戰火紛飛的抗日戰爭的艱苦歲月里(li)(li)(li)，鄧(deng)(deng)植儀從未(wei)中(zhong)斷過土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤調(diao)(diao)查(cha)(cha)工作(zuo)，中(zhong)山(shan)大(da)(da)學(xue)農(nong)(nong)學(xue)院(yuan)遷到哪里(li)(li)(li)，土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤調(diao)(diao)查(cha)(cha)工作(zuo)就(jiu)開展到哪里(li)(li)(li)。1939年(nian)(nian)春，中(zhong)山(shan)大(da)(da)學(xue)剛(gang)遷到云(yun)南骙(kui)(kui)江(jiang)，鄧(deng)(deng)植儀就(jiu)與丁穎(ying)、侯過教授(shou)乘坐西(xi)南運輸處貨車沿滇緬公(gong)路考察昆(kun)明至(zhi)大(da)(da)理(li)(li)間農(nong)(nong)林及(ji)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤概況，全(quan)程400多公(gong)里(li)(li)(li)，多屬崇山(shan)峻嶺，沿途(tu)采集了(le)(le)不少土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤標本。考察后(hou)，他親自撰(zhuan)寫了(le)(le)《沿滇緬公(gong)路考察昆(kun)明至(zhi)大(da)(da)理(li)(li)間農(nong)(nong)林及(ji)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤概況報(bao)告》。土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤調(diao)(diao)查(cha)(cha)所則就(jiu)地組織進行了(le)(le)骙(kui)(kui)江(jiang)縣(xian)(xian)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤詳細調(diao)(diao)查(cha)(cha)，編(bian)印(yin)出版了(le)(le)《骙(kui)(kui)江(jiang)縣(xian)(xian)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤調(diao)(diao)查(cha)(cha)報(bao)告書(shu)(shu)》。1940年(nian)(nian)，土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤調(diao)(diao)查(cha)(cha)所隨中(zhong)山(shan)大(da)(da)學(xue)農(nong)(nong)學(xue)院(yuan)遷到湖南宜章(zhang)縣(xian)(xian)栗源堡后(hou)，又對粵北(bei)連縣(xian)(xian)、樂昌、南雄(xiong)、仁(ren)化、始興等(deng)縣(xian)(xian)進行土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤詳細調(diao)(diao)查(cha)(cha)，編(bian)撰(zhuan)了(le)(le)報(bao)告書(shu)(shu)。還先(xian)后(hou)調(diao)(diao)查(cha)(cha)了(le)(le)湖南莽(mang)山(shan)、陽明山(shan)兩處高山(shan)的土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤分布。抗日戰爭勝利后(hou)，土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤調(diao)(diao)查(cha)(cha)所隨校遷回廣州(zhou)石牌，除將歷年(nian)(nian)調(diao)(diao)查(cha)(cha)所得資料加(jia)以系統整理(li)(li)外，又派遣科技人(ren)員赴粵北(bei)繼續進行土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤調(diao)(diao)查(cha)(cha)，并進行全(quan)省(sheng)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤理(li)(li)化性質研究(jiu)。

廣(guang)東土(tu)壤調查所(suo)在鄧植(zhi)儀直接參與和領(ling)導(dao)下進行的(de)全(quan)省(sheng)分縣(xian)土(tu)壤調查，不僅在全(quan)國開展得最(zui)早，而(er)(er)且能面向農林業(ye)生產，從1930年(nian)至1949年(nian)堅持了(le)20年(nian)。通過調查發現，廣(guang)東農業(ye)土(tu)壤普遍呈酸(suan)性，而(er)(er)且沿海一(yi)帶還有咸性水田（俗稱沙田）。這些調查研究的(de)成果，為研究廣(guang)東土(tu)壤改良和合(he)理施肥奠定了(le)基礎。

重視學術交流

為了(le)促進全國土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)肥料科(ke)技(ji)工作者的(de)學(xue)術交流(liu)，推動(dong)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)肥料科(ke)學(xue)事業(ye)的(de)發(fa)展，1934年，鄧植(zhi)儀(yi)與彭家(jia)(jia)(jia)元、陳(chen)(chen)方濟等倡議，組建了(le)中(zhong)(zhong)華土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)肥料學(xue)會(hui)(hui)。鄧植(zhi)儀(yi)、彭家(jia)(jia)(jia)元、陳(chen)(chen)方濟、侯光炯、陳(chen)(chen)振鐸等著名(ming)專家(jia)(jia)(jia)都是(shi)學(xue)會(hui)(hui)的(de)基本(ben)會(hui)(hui)員(yuan)。浙江省(sheng)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)研(yan)究所(suo)、中(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)農學(xue)院(yuan)(yuan)農林(lin)化學(xue)系、中(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)研(yan)究院(yuan)(yuan)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)學(xue)部、廣東土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)調查所(suo)、廣西土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)調查所(suo)等都是(shi)團體會(hui)(hui)員(yuan)。該會(hui)(hui)還發(fa)行了(le)會(hui)(hui)刊(kan)《土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)與肥料》季刊(kan)。該會(hui)(hui)和會(hui)(hui)刊(kan)編(bian)緝處均(jun)設在中(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)農學(xue)院(yuan)(yuan)，鄧植(zhi)儀(yi)、彭家(jia)(jia)(jia)元等主持學(xue)會(hui)(hui)和會(hui)(hui)刊(kan)編(bian)輯工作。

鄧植儀是一位民族自尊心很(hen)強(qiang)的(de)(de)科學家(jia)。早年，他對(dui)第一、二(er)次國際土壤(rang)學大會沒(mei)有中(zhong)國科學家(jia)參加(jia)深(shen)感遺憾(han)。他下定(ding)決(jue)心要改變這種(zhong)落后狀況(kuang)，積極進行了多(duo)年的(de)(de)準備(bei)，使廣東土壤(rang)調查(cha)研究(jiu)工(gong)作(zuo)取得了可喜的(de)(de)進展(zhan)，積累(lei)了不少寶貴資料，為出席大會創造了條件。

1935年7～8月(yue)間(jian)，鄧植儀(yi)應邀(yao)出席了在英國(guo)(guo)牛津(jin)大(da)學(xue)(xue)(xue)舉行的第三次國(guo)(guo)際土(tu)壤(rang)(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)大(da)會，實現了他(ta)多年的夙愿。參加(jia)此次大(da)會的有來自(zi)40多個國(guo)(guo)家的代(dai)表(biao)400余人，我(wo)(wo)國(guo)(guo)代(dai)表(biao)除鄧植儀(yi)外，還(huan)有中央農業(ye)試(shi)驗所張乃鳳(feng)、北(bei)平地(di)質(zhi)調(diao)查(cha)所侯(hou)光(guang)炯。鄧植儀(yi)向(xiang)(xiang)大(da)會提(ti)(ti)交(jiao)的論(lun)文(wen)，主要論(lun)述廣東(dong)省(sheng)土(tu)壤(rang)(rang)(rang)調(diao)查(cha)工作和(he)成就(jiu)。在引言中還(huan)介紹(shao)了我(wo)(wo)國(guo)(guo)古代(dai)夏禹治平水土(tu)后曾(ceng)辨別九州(zhou)的土(tu)壤(rang)(rang)(rang)，并比較其(qi)肥(fei)力(li)而制(zhi)定(ding)賦貢之(zhi)法，弘揚了我(wo)(wo)國(guo)(guo)古代(dai)農業(ye)科(ke)學(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)。我(wo)(wo)國(guo)(guo)代(dai)表(biao)還(huan)主動(dong)邀(yao)請(qing)與(yu)會代(dai)表(biao)座談(tan)，向(xiang)(xiang)他(ta)們介紹(shao)了我(wo)(wo)國(guo)(guo)土(tu)壤(rang)(rang)(rang)科(ke)學(xue)(xue)(xue)的發展情況，促進了相互(hu)的了解與(yu)合作。鄧植儀(yi)還(huan)與(yu)亞(ya)洲代(dai)表(biao)一(yi)起(qi)商(shang)議(yi)了有關準備繪制(zhi)亞(ya)洲土(tu)壤(rang)(rang)(rang)草圖(tu)等問(wen)題。這些學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交(jiao)流活(huo)動(dong)，提(ti)(ti)高了我(wo)(wo)國(guo)(guo)在國(guo)(guo)際土(tu)壤(rang)(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)界的學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)地(di)位。

與(yu)此(ci)同(tong)時(shi)，他還代表中山大(da)學出(chu)席了在(zai)牛津(jin)大(da)學舉行的(de)世(shi)(shi)界(jie)教(jiao)(jiao)育大(da)會(hui)，提交了《中山大(da)學近年來之發展》一文(wen)，交流了辦(ban)學經驗。回國后，他撰(zhuan)寫(xie)了《出(chu)席世(shi)(shi)界(jie)教(jiao)(jiao)育大(da)會(hui)報告書》，并建議組織全(quan)國教(jiao)(jiao)育聯合會(hui)，以提高我國在(zai)世(shi)(shi)界(jie)教(jiao)(jiao)育大(da)會(hui)上的(de)地(di)位。

年(nian)近古稀(xi)，壯(zhuang)心不(bu)已

1950年(nian)4月，農(nong)業部(bu)在北(bei)京(jing)召開我國有史以來(lai)第一次全國土壤肥(fei)料會(hui)議(yi)，年(nian)過花甲的(de)鄧植儀應邀從(cong)香港到北(bei)京(jing)出(chu)席了(le)(le)大會(hui)，并(bing)為大會(hui)撰寫(xie)了(le)(le)《廣州三角(jiao)洲土地(di)的(de)利(li)用和沙田(tian)部(bu)分的(de)生產(chan)改(gai)(gai)進(jin)意(yi)見(jian)》一文。該文提出(chu)了(le)(le)機耕、設置排水(shui)裝備(bei)、改(gai)(gai)良(liang)稻種和改(gai)(gai)個體(ti)經營(ying)(ying)為合作(zuo)經營(ying)(ying)等改(gai)(gai)進(jin)意(yi)見(jian)。

大(da)會后(hou)，他(ta)滿(man)懷激(ji)情(qing)積極參加(jia)祖國(guo)社會主義建設，先(xian)后(hou)受聘為農業(ye)(ye)部顧(gu)問、華北農業(ye)(ye)科(ke)學(xue)研究(jiu)(jiu)所、中(zhong)國(guo)農業(ye)(ye)科(ke)學(xue)院研究(jiu)(jiu)員(yuan)。他(ta)響應人民政府提倡整理(li)祖國(guo)農業(ye)(ye)遺產的(de)(de)(de)號召(zhao)，整理(li)古(gu)籍中(zhong)有關土(tu)壤(rang)學(xue)的(de)(de)(de)文獻資料，探討前人對土(tu)壤(rang)分類與土(tu)地(di)利用(yong)(yong)方面所作的(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)，撰寫了(le)《有關中(zhong)國(guo)上古(gu)時代（唐(tang)、虞、夏(xia)(xia)、商、周五朝代）農業(ye)(ye)生(sheng)產的(de)(de)(de)土(tu)壤(rang)鑒別和土(tu)地(di)利用(yong)(yong)法(fa)則的(de)(de)(de)探討》論文，對禹貢(gong)九州的(de)(de)(de)區域(yu)，夏(xia)(xia)禹對九州的(de)(de)(de)自(zi)然景(jing)觀和洪水概況(kuang)；九州土(tu)壤(rang)的(de)(de)(de)辨(bian)別；地(di)力估(gu)定和賦(fu)貢(gong)差，以(yi)及土(tu)地(di)利用(yong)(yong)的(de)(de)(de)法(fa)則等作了(le)深刻的(de)(de)(de)闡述。

鄧(deng)植儀(yi)懷(huai)著強烈的(de)(de)歷史(shi)責任(ren)感，多次(ci)深入基層開展工作(zuo)。在(zai)華北農業科(ke)(ke)學研(yan)究所工作(zuo)期間(jian)，他(ta)(ta)與中青年科(ke)(ke)研(yan)人員一起，翻山(shan)越嶺，全力(li)協(xie)助(zhu)新(xin)建的(de)(de)國(guo)營農場(chang)和農業生(sheng)產合(he)作(zuo)社進行土壤(rang)調查、勘測、科(ke)(ke)學鑒定，以了(le)解(jie)其土壤(rang)的(de)(de)類型和特征。在(zai)土壤(rang)調查工作(zuo)中，他(ta)(ta)不忘向農民群眾(zhong)學習我國(guo)傳統的(de)(de)生(sheng)產方法和辨認(ren)古(gu)稱“壚土”的(de)(de)各種形態等。1957年5月，鄧(deng)植儀(yi)南(nan)返廣(guang)州任(ren)職于華南(nan)農業科(ke)(ke)學研(yan)究所，這時(shi)他(ta)(ta)已(yi)年近古(gu)稀，但仍著手(shou)研(yan)究反酸田改良問題和規劃紅壤(rang)研(yan)究工作(zuo)。可惜任(ren)務未及完成而(er)去世。

廣東現代高等(deng)農業教(jiao)育(yu)的(de)開拓者

鄧植儀不僅是(shi)(shi)一位著名的(de)土壤學家(jia)(jia)，還是(shi)(shi)一位有遠見卓識(shi)的(de)農(nong)業(ye)(ye)教育家(jia)(jia)。他對(dui)當年中(zhong)國農(nong)業(ye)(ye)教育的(de)落后(hou)狀況極(ji)感憂慮。他深(shen)知，農(nong)業(ye)(ye)教育是(shi)(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)農(nong)業(ye)(ye)的(de)原動(dong)力，農(nong)業(ye)(ye)教育不發(fa)達，則農(nong)業(ye)(ye)科學和農(nong)業(ye)(ye)生(sheng)產(chan)無發(fa)展(zhan)(zhan)希望。他強調指出(chu)，要改變(bian)我國農(nong)業(ye)(ye)之落后(hou)面貌(mao)，必須重視(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)農(nong)業(ye)(ye)教育。一所高水平(ping)的(de)農(nong)業(ye)(ye)院(yuan)校應能(neng)真正(zheng)負起解(jie)決農(nong)業(ye)(ye)生(sheng)產(chan)重大問題之責。

艱苦創業，勇于開拓

廣(guang)東現代(dai)高(gao)等農(nong)業教育(yu)，特別(bie)是中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)發展(zhan)歷(li)程是和(he)鄧植儀的(de)名字緊緊相(xiang)連的(de)。從(cong)1917～1949年(nian)(nian)(nian)，經歷(li)了廣(guang)東公立農(nong)業專門學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，國(guo)立廣(guang)東大學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)科學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和(he)中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)三個(ge)發展(zhan)階段，歷(li)時(shi)共33年(nian)(nian)(nian)。鄧植儀曾(ceng)先后多次出(chu)任(ren)校(xiao)、院(yuan)(yuan)長(chang)達21年(nian)(nian)(nian)，兩次出(chu)任(ren)中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)教務長(chang)，長(chang)達11年(nian)(nian)(nian)，這在1956年(nian)(nian)(nian)以前中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)史(shi)上是少見的(de)。他為廣(guang)東現代(dai)高(gao)等農(nong)業教育(yu)的(de)開(kai)創、鞏固，從(cong)低層次向高(gao)層次、多層次發展(zhan)，嘔心瀝(li)血，作(zuo)出(chu)了卓(zhuo)越(yue)貢獻。

廣東公立農(nong)業專(zhuan)門學(xue)(xue)校創建于1917年，鄧植(zhi)儀從(cong)1920年開始主持該校工作，當(dang)時(shi)國(guo)內(nei)(nei)軍閥混(hun)戰，政局不(bu)穩，農(nong)專(zhuan)辦(ban)學(xue)(xue)是(shi)極其(qi)艱苦的(de)，歷程(cheng)是(shi)坎坷(ke)的(de)。學(xue)(xue)校不(bu)僅(jin)缺乏開辦(ban)費，還(huan)曾因生源缺乏，校舍被(bei)軍隊(dui)征用(yong)，實(shi)驗(yan)場地被(bei)變賣(mai)，學(xue)(xue)校被(bei)逼(bi)遷，在臨(lin)時(shi)棚廠內(nei)(nei)辦(ban)學(xue)(xue)兩年多。鄧植(zhi)儀帶領全校師生克(ke)服重(zhong)重(zhong)困難，采(cai)取了(le)向社(she)會募(mu)捐增建校舍，改(gai)進招生辦(ban)法增加(jia)考生來(lai)源，增聘知(zhi)名教授壯大師資隊(dui)伍(wu)，改(gai)革教學(xue)(xue)體制等措施，使農(nong)專(zhuan)轉危為安，打下了(le)進一步(bu)發展的(de)基礎。

1922年(nian)，為(wei)了推動(dong)農(nong)(nong)專(zhuan)向(xiang)高層(ceng)次發(fa)展，農(nong)(nong)專(zhuan)師(shi)生發(fa)動(dong)了“改(gai)大(da)(da)”運動(dong)。鄧(deng)植儀(yi)明確(que)提(ti)出“本校欲圖提(ti)高，不能不急于改(gai)為(wei)農(nong)(nong)業(ye)大(da)(da)學”。經(jing)一年(nian)的(de)爭取，廣(guang)(guang)東省教(jiao)育廳終于同意農(nong)(nong)專(zhuan)籌(chou)(chou)備改(gai)辦大(da)(da)學，并任命(ming)鄧(deng)植儀(yi)為(wei)廣(guang)(guang)東農(nong)(nong)科大(da)(da)學籌(chou)(chou)備會(hui)(hui)會(hui)(hui)長(chang)。1924年(nian)孫中(zhong)山(shan)創(chuang)辦了廣(guang)(guang)東大(da)(da)學，并將籌(chou)(chou)建“改(gai)大(da)(da)”中(zhong)的(de)農(nong)(nong)專(zhuan)改(gai)組為(wei)廣(guang)(guang)東大(da)(da)學農(nong)(nong)科學院(yuan)。鄧(deng)植儀(yi)受聘為(wei)首(shou)任院(yuan)長(chang)。

當時正是第一次國(guo)內革命戰(zhan)爭國(guo)共合(he)作(zuo)時期，廣(guang)(guang)(guang)東大學農(nong)(nong)(nong)科(ke)學生(sheng)對農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)運(yun)(yun)動(dong)的(de)關心、重視乃至參與的(de)激(ji)情，都居于全(quan)(quan)國(guo)農(nong)(nong)(nong)科(ke)學生(sheng)之(zhi)首。該院學生(sheng)會(hui)(hui)(hui)刊(kan)行(xing)(xing)的(de)《農(nong)(nong)(nong)聲》積(ji)極宣傳農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)運(yun)(yun)動(dong)的(de)重要意(yi)義，報道(dao)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)運(yun)(yun)動(dong)的(de)動(dong)態(tai)，指出(chu)學生(sheng)運(yun)(yun)動(dong)必須(xu)同農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)運(yun)(yun)動(dong)相結合(he)。鄧植儀(yi)對農(nong)(nong)(nong)科(ke)學生(sheng)運(yun)(yun)動(dong)采取了(le)正確的(de)態(tai)度。1926年5月，廣(guang)(guang)(guang)東全(quan)(quan)省(sheng)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)代表(biao)(biao)大會(hui)(hui)(hui)在廣(guang)(guang)(guang)州舉行(xing)(xing)，廣(guang)(guang)(guang)東大學農(nong)(nong)(nong)科(ke)學生(sheng)代表(biao)(biao)列席了(le)會(hui)(hui)(hui)議，并(bing)向(xiang)大會(hui)(hui)(hui)提出(chu)了(le)五(wu)項(xiang)積(ji)極的(de)提案。為了(le)表(biao)(biao)示對省(sheng)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)代表(biao)(biao)大會(hui)(hui)(hui)的(de)擁護和敬意(yi)，全(quan)(quan)院師生(sheng)還舉行(xing)(xing)大會(hui)(hui)(hui)歡迎彭湃等代表(biao)(biao)，鄧植儀(yi)親自主持大會(hui)(hui)(hui)并(bing)向(xiang)代表(biao)(biao)們介(jie)紹了(le)農(nong)(nong)(nong)科(ke)學院的(de)現(xian)狀(zhuang)和發展計劃。

1932年—1940年，鄧植(zhi)儀擔(dan)任中山(shan)大(da)學(xue)農(nong)學(xue)院院長期間(jian)，在(zai)任的(de)(de)前6年正是(shi)農(nong)學(xue)院蓬(peng)勃(bo)發(fa)展并走向更高(gao)辦(ban)學(xue)層次的(de)(de)時(shi)期。1935年中山(shan)大(da)學(xue)建(jian)(jian)立(li)了(le)研究(jiu)院，下設有(you)土(tu)(tu)壤學(xue)部和農(nong)林植(zhi)物(wu)學(xue)部，鄧植(zhi)儀兼任土(tu)(tu)壤學(xue)部第一(yi)任主(zhu)任，開始在(zai)國(guo)內(nei)主(zhu)要(yao)大(da)城市招收土(tu)(tu)壤學(xue)科的(de)(de)碩(shuo)士研究(jiu)生。這是(shi)中華(hua)人(ren)民共和國(guo)建(jian)(jian)立(li)前國(guo)內(nei)唯一(yi)的(de)(de)培(pei)養土(tu)(tu)壤學(xue)科碩(shuo)士研究(jiu)生的(de)(de)機構，為我(wo)國(guo)培(pei)養了(le)第一(yi)批著名的(de)(de)土(tu)(tu)壤學(xue)專(zhuan)家，其中有(you)簡浩然、陸發(fa)熹、張(zhang)本(ben)庚(geng)、張(zhang)守(shou)敬等。

鄧植儀在(zai)推動學(xue)校向高層次(ci)發展的(de)同時，開拓(tuo)了(le)多(duo)種辦學(xue)形(xing)式(shi)，如為扶(fu)助貧困地區(qu)發展蠶桑(sang)業(ye)，成立(li)了(le)由他兼任所(suo)長的(de)巡回蠶業(ye)講習所(suo)，派出教師下鄉巡回講授蠶桑(sang)應用技術，學(xue)制(zhi)一般為半(ban)年。這種送科學(xue)技術下鄉的(de)辦學(xue)形(xing)式(shi)，深受(shou)當地政府和農民的(de)歡(huan)迎。

顛沛流(liu)離，堅持辦學

抗(kang)日戰爭期間，中(zhong)山大學是在顛沛流離，鼙鼓(gu)頻驚中(zhong)度過(guo)(guo)的。1938年(nian)10月，廣(guang)州告急，中(zhong)大奉命西遷。當時校(xiao)長鄒(zou)魯(lu)遠在重慶，乃由鄧植(zhi)儀帶領(ling)全校(xiao)師(shi)生，輾轉(zhuan)搬遷，最(zui)后(hou)定址(zhi)云南(nan)澄(cheng)江縣(xian)。西遷途(tu)中(zhong)他風塵仆(pu)仆(pu)，備嘗艱辛(xin)，定址(zhi)澄(cheng)江后(hou)又四(si)(si)處奔忙，積(ji)極籌劃，于(yu)1939年(nian)3月1日正式復課。至(zhi)此，一個擁(yong)有7個學院，2000余名師(shi)生的中(zhong)山大學經(jing)過(guo)(guo)四(si)(si)個多(duo)月數千里的輾轉(zhuan)搬遷后(hou)，終于(yu)安頓下來，得以弦歌再續。

1940年秋，中(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)從(cong)云南(nan)遷(qian)回粵北(bei)，農(nong)學(xue)(xue)(xue)院則遷(qian)至湖(hu)南(nan)宜(yi)章(zhang)栗源堡(bao)。1944年底日(ri)(ri)(ri)本侵略(lve)軍進犯粵北(bei)，1945年1月(yue)15日(ri)(ri)(ri)栗源堡(bao)淪(lun)陷。鄧(deng)值儀率領(ling)(ling)農(nong)學(xue)(xue)(xue)院和其他學(xue)(xue)(xue)院部(bu)(bu)分師生，歷盡艱險，從(cong)栗源堡(bao)突圍到達連縣，成立(li)了(le)中(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)連縣分教處（當時中(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)校本部(bu)(bu)遷(qian)往梅州市區），鄧(deng)植儀兼任(ren)主任(ren)。他臨危受命，竭盡全力，堅持辦學(xue)(xue)(xue)，使學(xue)(xue)(xue)生不(bu)致中(zhong)(zhong)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)業，直至抗日(ri)(ri)(ri)戰爭(zheng)勝利，才(cai)帶領(ling)(ling)師生遷(qian)回廣州石牌。此后直至1949年，中(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)曾數度易長，但(dan)鄧(deng)植儀一直擔(dan)任(ren)教務長兼農(nong)學(xue)(xue)(xue)院院長，為(wei)醫治戰爭(zheng)創傷恢復教學(xue)(xue)(xue)、科研秩序而辛勤(qin)工作(zuo)。

卓(zhuo)越的領導才華(hua)與豐富的辦學經驗(yan)

鄧(deng)植儀從教(jiao)30多年，為發展(zhan)我國農業教(jiao)育積(ji)累了豐(feng)富(fu)的經(jing)驗，有些對當前深化農業教(jiao)育改(gai)革仍具有一定的參考價值。

1．重視建立教學、科研(yan)(yan)、推(tui)廣(guang)三結合的學校管理體(ti)制(zhi)和(he)推(tui)動系、科與研(yan)(yan)究、推(tui)廣(guang)機構的同步(bu)發展，從(cong)組織(zhi)管理上促(cu)進了學校面向農(nong)(nong)村(cun)，為農(nong)(nong)業生產服務。鄧(deng)植儀常說：“須知(zhi)高等農(nong)(nong)校所負之使(shi)命，不僅造就(jiu)(jiu)人(ren)才而(er)已，尤須負有改進地方農(nong)(nong)業之責”。因而(er)，早在1923年他擔任廣(guang)東(dong)農(nong)(nong)專校長(chang)時，就(jiu)(jiu)設立了推(tui)廣(guang)部(bu)，建立了一整套推(tui)廣(guang)措施，積極開展農(nong)(nong)業技術推(tui)廣(guang)工作。即使(shi)在抗日(ri)戰爭時期(qi)也沒有中斷過(guo)。

鄧植(zhi)儀極力主張(zhang)每(mei)個(ge)系(xi)都應(ying)建(jian)(jian)立相應(ying)的(de)(de)研(yan)究(jiu)、試驗(yan)機構，教師除(chu)了(le)承擔教學(xue)(xue)任(ren)務外，還(huan)應(ying)積(ji)極開(kai)展(zhan)科研(yan)工作。早在1930年前(qian)后(hou)，中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)院農(nong)學(xue)(xue)、林學(xue)(xue)、農(nong)林化學(xue)(xue)三系(xi)就先后(hou)創建(jian)(jian)了(le)稻(dao)作試驗(yan)場、農(nong)林植(zhi)物(wu)研(yan)究(jiu)所(suo)(suo)、土壤調查(cha)所(suo)(suo)、白(bai)云山模范林場、蠶種改良(liang)所(suo)(suo)和(he)(he)氣象(xiang)觀(guan)測所(suo)(suo)等。這些(xie)研(yan)究(jiu)機構的(de)(de)建(jian)(jian)立、發展(zhan)，直接帶動了(le)該院的(de)(de)稻(dao)作學(xue)(xue)、植(zhi)物(wu)分類學(xue)(xue)和(he)(he)土壤學(xue)(xue)的(de)(de)發展(zhan)，促進了(le)農(nong)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)術(shu)水(shui)平和(he)(he)教學(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)不斷提高，也促進了(le)科研(yan)與生產的(de)(de)緊密(mi)結合。抗(kang)日戰爭勝(sheng)利(li)后(hou)，農(nong)學(xue)(xue)院還(huan)創辦了(le)廣東柑桔繁殖(zhi)試驗(yan)場，增設了(le)病蟲害藥劑研(yan)究(jiu)室。

中山大(da)學(xue)農(nong)學(xue)院在創建(jian)初期，只有(you)3個(ge)學(xue)系，經過鄧植(zhi)儀的多年努(nu)力，至1949年，已發(fa)展成有(you)8個(ge)學(xue)系和(he)科(ke)研試驗(yan)機構較完善的農(nong)學(xue)院。

2．建設一(yi)支有學科帶頭人(ren)的高素質(zhi)、穩定的師資隊伍(wu)(wu)。鄧植儀知人(ren)善任、扶掖(ye)新秀的品德在教(jiao)師中享有很高的威(wei)信，因而能(neng)使一(yi)批學術造(zao)詣(yi)專深，有振興中華農(nong)業抱(bao)負的知名(ming)教(jiao)授(shou)如丁穎(ying)、陳煥鏞、張巨伯、侯過、蔣英(ying)、溫(wen)文光、黃(huang)昌賢、謝申、趙善歡、蒲蟄龍、王仲(zhong)彥(yan)等長期穩定地就教(jiao)于(yu)該院(yuan)，成(cheng)為師資隊伍(wu)(wu)的核心和學科帶頭人(ren)。這(zhe)就使農(nong)學院(yuan)成(cheng)為當年(nian)中山(shan)大(da)學7個學院(yuan)中教(jiao)師隊伍(wu)(wu)最(zui)穩定的一(yi)個學院(yuan)。

在(zai)師資(zi)隊伍(wu)建設中，鄧植儀嚴于律己，以身作則，他身兼中山大學(xue)(xue)教(jiao)務長(chang)、農學(xue)(xue)院院長(chang)兩個要(yao)職，但從沒有忘記自己也是一位教(jiao)師，一直堅持(chi)講授土壤學(xue)(xue)、地質學(xue)(xue)、土壤分類學(xue)(xue)等課程，并指導研(yan)究生，還(huan)常利用寒暑(shu)假帶(dai)領科研(yan)人員到農村進行土壤調查，開展(zhan)科研(yan)，從不離開講壇(tan)。

3．寓學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)(nong)、愛家、務農(nong)(nong)教育(yu)于(yu)實(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)(xue)(xue)環節之中。他(ta)認為，農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)科學(xue)(xue)(xue)(xue)是應用(yong)科學(xue)(xue)(xue)(xue)，農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)工作又較艱苦，所(suo)以(yi)(yi)農(nong)(nong)科學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)(nong)意志不可不堅(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)成之后從事農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)工作，尤須刻苦勤(qin)勞。為此，他(ta)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)勞動(dong)(dong)和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)的(de)(de)鍛煉要(yao)求(qiu)非常嚴格。新(xin)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)伊始，就先(xian)從事一段(duan)時(shi)間的(de)(de)農(nong)(nong)場勞動(dong)(dong)，以(yi)(yi)“鍛煉其精神體魄，免(mian)將(jiang)來易(yi)為不良環境所(suo)變遷”。其后通(tong)過組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到校內外農(nong)(nong)林場進行(xing)暑(shu)期實(shi)習和科學(xue)(xue)(xue)(xue)試驗，正確引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)理論聯系實(shi)際，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)解決生(sheng)(sheng)產問題(ti)的(de)(de)能(neng)力(li)和堅(jian)定學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)熱愛農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)、獻身農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)意志。早年中山大學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)(nong)科大多數(shu)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)都能(neng)長期堅(jian)持在農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)部門工作，并保持艱苦樸素的(de)(de)作風，這(zhe)與鄧植儀的(de)(de)諄諄教導和嚴格要(yao)求(qiu)是分不開的(de)(de)。

辦學的基本觀點

在(zai)數十(shi)年辦(ban)學實(shi)(shi)踐中(zhong)，鄧植儀堅持以振興中(zhong)國(guo)農(nong)(nong)(nong)業(ye)為(wei)辦(ban)學宗(zong)旨，一直強調農(nong)(nong)(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)育應與(yu)農(nong)(nong)(nong)業(ye)建設密切(qie)結(jie)合，應面向(xiang)農(nong)(nong)(nong)村，面向(xiang)農(nong)(nong)(nong)民，為(wei)農(nong)(nong)(nong)業(ye)生產服務。他發表(biao)的教(jiao)(jiao)育方面的講演和(he)論著不少，如《論吾(wu)粵實(shi)(shi)業(ye)與(yu)實(shi)(shi)業(ye)教(jiao)(jiao)育》、《論農(nong)(nong)(nong)學院(yuan)之(zhi)過去與(yu)將來(lai)(lai)》、《三(san)十(shi)年來(lai)(lai)之(zhi)廣東農(nong)(nong)(nong)業(ye)》、《改進(jin)我國(guo)農(nong)(nong)(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)育芻議》和(he)《農(nong)(nong)(nong)業(ye)改進(jin)與(yu)鄉(xiang)村教(jiao)(jiao)育》等，均(jun)體現了(le)他的農(nong)(nong)(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)育思(si)想。他對舉辦(ban)農(nong)(nong)(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)育的主要觀點是：

1．熱(re)心農(nong)民(min)(min)教育(yu)(yu)。他(ta)(ta)認為(wei)農(nong)民(min)(min)是整個農(nong)業(ye)(ye)的(de)主體，居于(yu)直接生產地(di)位(wei)，能否(fou)接受農(nong)業(ye)(ye)科學知識的(de)教育(yu)(yu)對農(nong)業(ye)(ye)生產至為(wei)重(zhong)要。早在1921年他(ta)(ta)就(jiu)曾向(xiang)廣東(dong)第(di)五(wu)次(ci)教育(yu)(yu)大(da)會提出設立鄉農(nong)學校議案，他(ta)(ta)嚴肅批評當(dang)局不重(zhong)視(shi)農(nong)民(min)(min)教育(yu)(yu)，“吾國四民(min)(min)農(nong)為(wei)最(zui)眾(zhong)……獨于(yu)此最(zui)占多數(shu)之輩不為(wei)設想(xiang)，寧非(fei)憾事”。他(ta)(ta)倡議設立鄉農(nong)學校，以圖補(bu)救，并就(jiu)其辦學方針提出具體建議。1938年，他(ta)(ta)又(you)指出，為(wei)改變“業(ye)(ye)農(nong)者不可得學”的(de)狀況，既要積極推廣農(nong)村義務教育(yu)(yu)，又(you)要改革農(nong)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)制度，大(da)力開展形式靈活多樣的(de)輔助農(nong)民(min)(min)教育(yu)(yu)，以利農(nong)民(min)(min)教育(yu)(yu)之推行。

2．倡導“教(jiao)(jiao)建(jian)(jian)合一”。鄧植儀(yi)認為“農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)當謀其(qi)溝(gou)通”。農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)要以整個農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)為對象，應依據整個農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)政策而規劃。為此，他建(jian)(jian)議(yi)由農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)部、教(jiao)(jiao)育(yu)部與(yu)(yu)實業(ye)(ye)(ye)(ye)部共(gong)同組(zu)織(zhi)一個委員會，主持整個農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，以消除農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)之隔閡，使(shi)其(qi)相輔并(bing)進。

3．建議(yi)建立適(shi)合(he)國(guo)情的農(nong)(nong)(nong)(nong)業教育體系。他的構(gou)想是：以(yi)(yi)高等(deng)農(nong)(nong)(nong)(nong)業學(xue)府為中樞，其設立與布(bu)點“不貴乎(hu)多而貴乎(hu)健全”，主張(zhang)適(shi)當調并一些高等(deng)農(nong)(nong)(nong)(nong)業院校(xiao)以(yi)(yi)充實師資和合(he)理使用有限的經費(fei)。而發展中初等(deng)兩級農(nong)(nong)(nong)(nong)業學(xue)校(xiao)則應(ying)面向廣(guang)大農(nong)(nong)(nong)(nong)民，以(yi)(yi)提高農(nong)(nong)(nong)(nong)民文化技術素質，適(shi)應(ying)農(nong)(nong)(nong)(nong)民子弟易于就學(xue)和利于農(nong)(nong)(nong)(nong)業技術推廣(guang)為主旨。

4．重視理(li)論(lun)聯(lian)系(xi)實(shi)際(ji)。鄧(deng)植儀一向認(ren)為農業教育應注(zhu)重結合國(guo)(guo)情，教學必須理(li)論(lun)聯(lian)系(xi)實(shi)際(ji)，反映中國(guo)(guo)特色。他對(dui)當時農業教育“多犯空泛之(zhi)病”，對(dui)教材(cai)內容不(bu)切實(shi)際(ji)，或不(bu)加(jia)選擇照(zhao)抄外國(guo)(guo)教材(cai)，深感遺(yi)憾。他批評這種脫離中國(guo)(guo)農業生產實(shi)際(ji)的(de)“講堂式之(zhi)教材(cai)”和(he)“黑板上之(zhi)教育”，是難以培養出實(shi)用(yong)(yong)人才的(de)。他在和(he)彭家元(yuan)一起(qi)編寫(xie)《土壤學》教材(cai)時，就非常(chang)注(zhu)意利用(yong)(yong)廣東土壤調查(cha)中掌(zhang)握的(de)第一手資料，并翻閱我國(guo)(guo)古籍(ji)中有關土壤鑒(jian)別和(he)土地利用(yong)(yong)法則等史料，使(shi)該書(shu)緊密(mi)聯(lian)系(xi)我國(guo)(guo)實(shi)際(ji)，具有中國(guo)(guo)特色。

5．重(zhong)視與兄弟(di)院校(xiao)、科(ke)研(yan)機構的協作(zuo)。鄧植儀(yi)認為要改(gai)變中(zhong)國農(nong)業落后面貌(mao)，全國農(nong)業界必(bi)須(xu)團結(jie)合(he)(he)作(zuo)始能收到良好(hao)效果。1923年(nian)他在擔任廣東(dong)農(nong)專校(xiao)長(chang)時，就與東(dong)南大(da)學(xue)農(nong)科(ke)、北京農(nong)業大(da)學(xue)商定，建立交(jiao)換教授(shou)及學(xue)生相(xiang)互轉(zhuan)學(xue)等合(he)(he)作(zuo)協議，進(jin)(jin)行了教授(shou)交(jiao)換，促進(jin)(jin)了三(san)校(xiao)良好(hao)協作(zuo)關系。

鄧植儀也很(hen)重視與(yu)科研機構的(de)聯系協作(zuo)。抗(kang)日戰(zhan)爭(zheng)前不久(jiu)，他和丁(ding)穎教(jiao)授就著手與(yu)全國稻麥改進(jin)所(suo)(suo)合作(zuo)，與(yu)該所(suo)(suo)商定了包(bao)括建立試驗場所(suo)(suo)、培訓人員、水稻良種檢定和試驗等(deng)內容廣泛的(de)合作(zuo)協議。可惜由于抗(kang)日戰(zhan)爭(zheng)爆發，影響了這些合作(zuo)的(de)進(jin)行。

獲獎記錄

鄧植儀畢生(sheng)從(cong)事農業(ye)教育和土壤(rang)研(yan)究(jiu)事業(ye)，對全(quan)國類型的土壤(rang)進行了(le)(le)認真的普查、研(yan)究(jiu)，對土地的利(li)用和農業(ye)發展作出了(le)(le)重大貢獻，是我(wo)國現代(dai)高等(deng)農業(ye)教育的開(kai)拓者和土壤(rang)科(ke)學奠基(ji)人之一。

人物評價

鄧植儀從(cong)事(shi)教(jiao)育(yu)、科(ke)研工作40余年，深(shen)受師生(sheng)、同(tong)事(shi)們的(de)(de)尊敬(jing)和(he)愛戴。他學(xue)(xue)識淵博，造詣專(zhuan)深(shen)，著述豐富。他的(de)(de)土壤調查(cha)成(cheng)果，至今仍對農(nong)(nong)(nong)(nong)業建設發(fa)揮(hui)一定(ding)作用。他的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)業教(jiao)育(yu)思想和(he)辦學(xue)(xue)經驗(yan)則是我國現代農(nong)(nong)(nong)(nong)業教(jiao)育(yu)史上的(de)(de)寶(bao)貴財富。他求是務實的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)態度，艱苦創業、勇于開拓(tuo)的(de)(de)獻身精神，將永(yong)遠激勵著后人(ren)為祖國農(nong)(nong)(nong)(nong)業科(ke)學(xue)(xue)和(he)農(nong)(nong)(nong)(nong)業教(jiao)育(yu)事(shi)業的(de)(de)發(fa)展不(bu)斷開拓(tuo)前進(jin)。