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人物簡介

鄧植(zhi)儀（1888-1957），字(zi)槐(huai)庭，廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)東(dong)(dong)(dong)莞縣(xian)人，著名農(nong)(nong)業(ye)教(jiao)育家(jia)，土(tu)(tu)壤學家(jia)。20年代初，參與(yu)籌建(jian)廣東(dong)(dong)(dong)大學和(he)中山(shan)大學，長期擔任(ren)兩校教(jiao)授、農(nong)(nong)學院院長、教(jiao)務長之職。1930年創建(jian)廣東(dong)(dong)(dong)土(tu)(tu)壤調(diao)查所，率先在廣東(dong)(dong)(dong)開(kai)展分縣(xian)土(tu)(tu)壤調(diao)查。1935年創建(jian)中山(shan)大學研(yan)究院土(tu)(tu)壤學部，為當時國內唯一培養土(tu)(tu)壤學科碩士研(yan)究生的(de)機構。同年與(yu)彭(peng)家(jia)元(yuan)合(he)著《土(tu)(tu)壤學》。為廣東(dong)(dong)(dong)現代高等(deng)農(nong)(nong)業(ye)教(jiao)育的(de)開(kai)創、鞏(gong)固(gu)、發展作出(chu)了重要貢獻。

主要經歷

鄧(deng)植(zhi)儀(yi)，字槐庭，廣(guang)(guang)東省東莞人。鄧(deng)植(zhi)儀(yi)青少年時期，我國(guo)正處于歷史更(geng)替，社會變(bian)革(ge)的(de)大動(dong)蕩年代，民(min)(min)族災難深(shen)重。他目睹了(le)廣(guang)(guang)大農(nong)(nong)民(min)(min)在(zai)封建統治階級和(he)帝國(guo)主義雙重壓(ya)迫下，自耕不(bu)能自食，自織不(bu)能自衣，缺乏科學(xue)(xue)文化(hua)知識(shi)，貧窮(qiong)饑餓，苦(ku)不(bu)堪言(yan)，農(nong)(nong)村經濟(ji)瀕臨破(po)產。對此他感到萬分憂慮，從而萌生了(le)“教育救國(guo)”、“振(zhen)興農(nong)(nong)業(ye)”的(de)思(si)想，堅定地選擇了(le)愛農(nong)(nong)、學(xue)(xue)農(nong)(nong)、振(zhen)興中(zhong)華農(nong)(nong)業(ye)的(de)道(dao)路，毅然擔負起現代高等農(nong)(nong)業(ye)教育和(he)農(nong)(nong)業(ye)科學(xue)(xue)事業(ye)拓荒者的(de)重任，并為之艱苦(ku)奮(fen)斗終生。

1888年(nian)6月(yue)11日　出生于(yu)廣東省(sheng)順德縣。

1909—1914年　在美(mei)國(guo)加利(li)福尼亞(ya)州(zhou)立大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，后(hou)轉威(wei)斯康星大學(xue)(xue)(xue)攻(gong)讀土(tu)壤學(xue)(xue)(xue)，獲碩士學(xue)(xue)(xue)位，鄧植儀沖破輕(qing)視學(xue)(xue)(xue)農(nong)的世俗(su)觀念，自(zi)(zi)費赴美(mei)學(xue)(xue)(xue)習(xi)農(nong)業科學(xue)(xue)(xue)。初入(ru)加利(li)福尼亞(ya)大學(xue)(xue)(xue)，半年后(hou)轉入(ru)威(wei)斯康星大學(xue)(xue)(xue)攻(gong)讀土(tu)壤學(xue)(xue)(xue)，1914年獲碩士學(xue)(xue)(xue)位。在威(wei)斯康星州(zhou)農(nong)事試驗(yan)場從(cong)事短期土(tu)壤研究工作(zuo)(zuo)后(hou)，同年返回祖國(guo)。自(zi)(zi)此，他一直工作(zuo)(zuo)在教(jiao)育和(he)農(nong)業部門，為發展我國(guo)農(nong)業教(jiao)育和(he)土(tu)壤科研事業辛勤奮斗了40多個(ge)春秋，作(zuo)(zuo)出了卓(zhuo)越貢獻(xian)。

1914—1920年　歷任(ren)長沙(sha)高(gao)等工業學校教員(yuan)、中央農(nong)事試(shi)驗場(chang)技師、江(jiang)蘇(su)高(gao)等師范農(nong)專科教員(yuan)。

1920—1923年　任廣(guang)東農林試驗(yan)場(chang)場(chang)長(chang)、廣(guang)東公立農業專門(men)學(xue)校校長(chang)。

1924—1926年　任廣東大學(xue)農科(ke)學(xue)院(yuan)教授、院(yuan)長。

1927年　任中山大(da)學農學院(yuan)教授(shou)。

1927—1929年　任廣西實業院(yuan)院(yuan)長、農務局(ju)副局(ju)長。

1929—1940年　任(ren)中山大(da)學(xue)教(jiao)授、教(jiao)務長、農(nong)學(xue)院院長、研究院土壤學(xue)部主任(ren)、廣(guang)東土壤調查所(suo)所(suo)長。

1941年　任農林部技監。

1942—1949年　任中山大學教(jiao)授(shou)、教(jiao)務長、農學院(yuan)院(yuan)長。

1950—1957年　任農(nong)業部顧問、華北農(nong)業科學研究(jiu)所(suo)研究(jiu)員、中國農(nong)業科學院研究(jiu)員。

1957年(nian)　任華南農業科(ke)學研(yan)究(jiu)所研(yan)究(jiu)員。

1957年10月(yue)18日(ri)，年近古稀的(de)鄧植儀(yi)正在(zai)華南農科所研(yan)(yan)究(jiu)室召集有關(guan)科研(yan)(yan)人員聚(ju)精(jing)(jing)會神地規劃(hua)廣東紅壤(rang)研(yan)(yan)究(jiu)工作(zuo)時，由于過(guo)度勞累，突患腦(nao)溢血，經搶救(jiu)無(wu)(wu)效而辭世。他(ta)那種對祖國農業現代化建設無(wu)(wu)限(xian)忠誠，在(zai)生(sheng)命(ming)最后一(yi)刻仍堅守崗位(wei)的(de)獻身精(jing)(jing)神，深(shen)受后人景仰。

主要作品

學術著作

鄧植(zhi)儀(yi)在教學科(ke)(ke)研(yan)上的主要成績有：編寫《土壤學》教材(cai)，組織對(dui)全省94個(ge)縣(xian)的農(nong)業(ye)概況開(kai)展(zhan)調查(cha)研(yan)究，對(dui)廣東蠶絲、蔗糖和(he)化(hua)肥進行專題調查(cha)，對(dui)歐(ou)洲、美國(guo)、南洋農(nong)業(ye)與農(nong)業(ye)教育進行考察，還為發展(zhan)西北農(nong)業(ye)獻(xian)(xian)計獻(xian)(xian)策。早在1935年他就招(zhao)收了中國(guo)第一(yi)個(ge)土壤學科(ke)(ke)碩士研(yan)究生(sheng)。鄧植(zhi)儀(yi)認為：“高等農(nong)校所負之使命，不僅造就人(ren)才而(er)已，尤(you)負有改進地方農(nong)業(ye)之責”。他求是務(wu)實(shi)、艱苦創業(ye)、勇于開(kai)拓，重視調查(cha)研(yan)究，提倡(chang)教學科(ke)(ke)研(yan)與生(sheng)產緊密結合。

代表作品

《廣東(dong)農業概況調查報告書》（1925）、

《廣東農業概(gai)況調查報告(gao)書(shu)續編上卷》（1929）、

《廣東農業概(gai)況調(diao)查報告書續編下卷(juan)》（1933）、

《廣(guang)東(dong)蠶絲(si)調查報告書》、

《番禺增城東莞中山(shan)糖業調查(cha)報告書》、

《廣東化學肥料營(ying)業施用概(gai)況(kuang)調查報(bao)告書》、

《發展我(wo)國西北農(nong)業之管(guan)見》、

《出席第三次國際土壤(rang)學大會暨沿途考(kao)察農(nong)業和農(nong)業教(jiao)育概況報(bao)告書(shu)》、

《廣東土壤提(ti)要初集》（1934）、

《沿滇緬公路考察昆明至大理間農林及土壤概況報告》。

教育論著

《論吾粵實業與實業教育》

《論(lun)農學院之過(guo)去(qu)與(yu)將來》

《三(san)十年(nian)來之廣東農業》

《改進我國農業(ye)教(jiao)育(yu)芻議(yi)》

《農業改進與鄉村教育》

古稀之年仍撰寫《廣州三角洲土地的利用和(he)沙(sha)田部(bu)分的生產(chan)改進意(yi)見》。

貢獻影響

研究項目

為振興農業開展(zhan)調查研究

鄧植儀深知，“中國以農立國，農業(ye)之盛(sheng)衰，關系與國計(ji)民生至重且大。”他十(shi)分重視農業(ye)情況的(de)調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)究，認為(wei)農業(ye)的(de)改(gai)進必須從調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)究入手，以改(gai)變(bian)過去“缺乏(fa)詳細之調(diao)(diao)查(cha)(cha)，無精(jing)確(que)之統(tong)計(ji)，茫然無可考(kao)，無可憑借的(de)狀(zhuang)況”，應“以調(diao)(diao)查(cha)(cha)所得(de)資料，作為(wei)改(gai)良農業(ye)的(de)根據”。

組(zu)織領導(dao)廣(guang)東分縣農業概況調查

1920年(nian)，他(ta)出任(ren)廣(guang)(guang)東(dong)農(nong)(nong)(nong)(nong)林(lin)試驗場場長、廣(guang)(guang)東(dong)公立(li)農(nong)(nong)(nong)(nong)業專(zhuan)門學校校長伊始，立(li)即在試驗場增設(she)調(diao)(diao)(diao)查(cha)科，積極組(zu)織領導(dao)廣(guang)(guang)東(dong)分縣(xian)農(nong)(nong)(nong)(nong)業概(gai)(gai)況(kuang)(kuang)的調(diao)(diao)(diao)查(cha)，派出科技人員分赴各(ge)地對各(ge)縣(xian)地理位置、地勢、氣候、耕作(zuo)(zuo)(zuo)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)、農(nong)(nong)(nong)(nong)民經濟(ji)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)、作(zuo)(zuo)(zuo)物、果樹(shu)、畜(chu)牧(mu)、森(sen)林(lin)、荒(huang)山、荒(huang)地、特產及(ji)輸出品、農(nong)(nong)(nong)(nong)村教育狀(zhuang)況(kuang)(kuang)等進行逐項(xiang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)并(bing)提出改進意見，歷時12年(nian)，于(yu)1932年(nian)完成了(le)廣(guang)(guang)東(dong)全省(sheng)94個縣(xian)的調(diao)(diao)(diao)查(cha)任(ren)務(wu)。其間，先(xian)后編(bian)(bian)撰出版了(le)《廣(guang)(guang)東(dong)農(nong)(nong)(nong)(nong)業概(gai)(gai)況(kuang)(kuang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)報告書(shu)》（1925年(nian)）、《廣(guang)(guang)東(dong)農(nong)(nong)(nong)(nong)業概(gai)(gai)況(kuang)(kuang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)報告書(shu)續編(bian)(bian)上卷》（1929年(nian)）和《廣(guang)(guang)東(dong)農(nong)(nong)(nong)(nong)業概(gai)(gai)況(kuang)(kuang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)報告書(shu)續編(bian)(bian)下卷》（1933年(nian)）。至此，廣(guang)(guang)東(dong)全省(sheng)農(nong)(nong)(nong)(nong)林(lin)業之(zhi)梗概(gai)(gai)始獲得較全面的了(le)解。這(zhe)項(xiang)工作(zuo)(zuo)(zuo)在廣(guang)(guang)東(dong)農(nong)(nong)(nong)(nong)業史上是(shi)空前的，也是(shi)發展廣(guang)(guang)東(dong)農(nong)(nong)(nong)(nong)林(lin)業不可缺少的一項(xiang)基礎工作(zuo)(zuo)(zuo)。

組織廣東蠶絲、蔗糖業和(he)化肥的專題調查

鄧植(zhi)儀對我國20年代蠶絲業、蔗糖業的日(ri)漸(jian)衰落(luo)，特別是對原以產蔗糖聞名于世的廣(guang)東不但不能(neng)輸(shu)出蔗糖，反而(er)要輸(shu)入大量外糖深感(gan)憂慮。1921年他開始組織科(ke)技人員對廣(guang)東蠶絲、蔗糖主產區進(jin)行(xing)專題調查(cha)，編撰(zhuan)刊行(xing)了《廣(guang)東蠶業調查(cha)報告(gao)書(shu)》和《番禺增(zeng)城東莞中(zhong)山糖業調查(cha)報告(gao)書(shu)》。他分析了廣(guang)東蔗糖業的盛(sheng)衰史，呼吁當局(ju)立即切實改良甘蔗種植(zhi)方法(fa)、蔗糖榨制法(fa)，充分發揮(hui)廣(guang)東“土(tu)地之腴，氣(qi)候之適，消費之多，人工(gong)之賤(jian)”的優勢，以振興廣(guang)東蔗糖業。可(ke)惜由(you)于當時政(zheng)局(ju)動蕩，政(zheng)府(fu)忽(hu)視農業，鄧植(zhi)儀所作努力，未能(neng)收到預期效果。

鄧植儀對30年代外國(guo)化(hua)學肥(fei)料(liao)(liao)的大量(liang)輸(shu)入十分關注，因其(qi)(qi)不(bu)僅(jin)造成大量(liang)金(jin)錢外溢，而且由于長期施(shi)用化(hua)肥(fei)不(bu)當，使土(tu)壤(rang)性質和農作物(wu)品質變劣。1932年，他派科(ke)研(yan)人員赴廣(guang)東(dong)各肥(fei)料(liao)(liao)入口港埠，調查其(qi)(qi)營(ying)業(ye)(ye)狀(zhuang)況，赴使用化(hua)肥(fei)最廣(guang)的地區，調查其(qi)(qi)施(shi)用法(fa)。1933年編撰(zhuan)出版了《廣(guang)東(dong)化(hua)學肥(fei)料(liao)(liao)營(ying)業(ye)(ye)施(shi)用概(gai)況調查報告(gao)書》，為(wei)研(yan)究改良施(shi)用化(hua)學肥(fei)料(liao)(liao)的方法(fa)提供了依據(ju)，又提醒人們必須重(zhong)視振興土(tu)肥(fei)，堵塞漏卮。

為發展西北(bei)農業獻(xian)計獻(xian)策(ce)

1934年夏，鄧植儀到西(xi)(xi)(xi)(xi)北地區進行(xing)土(tu)壤(rang)調查和(he)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)考(kao)察(cha)。這(zhe)次考(kao)察(cha)使(shi)他深(shen)深(shen)感到，開(kai)發西(xi)(xi)(xi)(xi)北農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)與全國(guo)(guo)國(guo)(guo)計(ji)民(min)生關系(xi)重大。他對西(xi)(xi)(xi)(xi)北農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)的(de)未來(lai)滿(man)懷信心，認為“茍得人而治(zhi)，假(jia)以(yi)歲(sui)月，孰敢(gan)謂干(gan)燥之西(xi)(xi)(xi)(xi)北高(gao)原，將(jiang)來(lai)不可以(yi)媲(pi)美(mei)于東南(nan)耶(ye)。”他撰寫了《發展我(wo)國(guo)(guo)西(xi)(xi)(xi)(xi)北農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)之管見》一文(wen)，提出了充(chong)分體(ti)現以(yi)技(ji)術振興農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)和(he)綜(zong)合治(zhi)理觀(guan)點(dian)的(de)七(qi)項(xiang)頗具遠見的(de)建(jian)議，其要點(dian)是：設置(zhi)西(xi)(xi)(xi)(xi)北科研總機構；設置(zhi)氣候(hou)觀(guan)測(ce)臺(tai)以(yi)觀(guan)察(cha)氣候(hou)變遷情(qing)況；進行(xing)土(tu)壤(rang)調查，掌(zhang)握(wo)土(tu)壤(rang)情(qing)況；在黃土(tu)高(gao)原應先種(zhong)牧草，然后(hou)造林(lin)以(yi)防治(zhi)水(shui)(shui)土(tu)流(liu)失(shi)；采取(qu)水(shui)(shui)利(li)與防治(zhi)堿鹽并舉措(cuo)施，以(yi)改良(liang)堿性土(tu)壤(rang)；整治(zhi)交(jiao)通、水(shui)(shui)利(li)，增加農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)投資(zi)以(yi)改善農(nong)(nong)(nong)民(min)經濟和(he)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)發展條件；對農(nong)(nong)(nong)產(chan)品加工工業(ye)(ye)的(de)建(jian)設必(bi)須預為籌謀，羊(yang)毛、乳品、棉(mian)花(hua)，肉品、果品等應就(jiu)近(jin)設廠加工精制，而后(hou)運(yun)銷，以(yi)降(jiang)低成本(ben)，減輕(qing)運(yun)輸(shu)壓力，加強(qiang)抵制舶(bo)來(lai)品的(de)能(neng)力。

出(chu)國考察(cha)農業與(yu)農業教育(yu)

鄧(deng)植儀不(bu)僅重視對(dui)我國(guo)(guo)(guo)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)和土(tu)壤的調(diao)查，而且注意借(jie)鑒(jian)國(guo)(guo)(guo)外經驗(yan)。1935年，他(ta)乘赴英出席第(di)三次國(guo)(guo)(guo)際土(tu)壤學大會(hui)和世界(jie)教育(yu)大會(hui)之便，帶著多年感受(shou)到的農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)和農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)問(wen)題，考(kao)(kao)察(cha)了英、比、荷(he)、德、丹(dan)麥、瑞士、意、法、美(mei)等(deng)國(guo)(guo)(guo)和南洋各地(di)的農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)與農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)概況，以尋求解(jie)決我國(guo)(guo)(guo)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展之良(liang)方，行(xing)程10萬(wan)里(li)，歷時165天(tian)，對(dui)各國(guo)(guo)(guo)的農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)施、政策(ce)、科(ke)學試驗(yan)、經營管(guan)理、農(nong)(nong)產品貿易、土(tu)壤、肥料等(deng)進(jin)行(xing)了認真的調(diao)查研(yan)究。如(ru)對(dui)爪(zhua)哇(wa)糖業(ye)(ye)(ye)(ye)托拉(la)斯、意大利(li)新(xin)辟的農(nong)(nong)村及農(nong)(nong)產品市(shi)場和丹(dan)麥的農(nong)(nong)會(hui)對(dui)推動(dong)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)改良(liang)的作用，農(nong)(nong)會(hui)的歷史、組織、任務、活(huo)動(dong)等(deng)都注意深入考(kao)(kao)察(cha)。這次考(kao)(kao)察(cha)給鄧(deng)植儀留下最深刻的印象是：“農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)之在歐美(mei)，無論其為農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)國(guo)(guo)(guo)抑系工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)國(guo)(guo)(guo)，均重視之，而盡量謀其發(fa)展。”

在(zai)進行(xing)(xing)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)考(kao)察(cha)(cha)(cha)時，他(ta)(ta)不僅訪問了(le)劍橋大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、威斯康星大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等著名大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，還對(dui)(dui)一(yi)些(xie)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)專門學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、中等農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)校(xiao)、鄉(xiang)村農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)校(xiao)和(he)專為冬(dong)季農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)閑時培訓農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民及其子弟的(de)(de)冬(dong)閑學(xue)(xue)(xue)校(xiao)進行(xing)(xing)了(le)考(kao)察(cha)(cha)(cha)。他(ta)(ta)對(dui)(dui)各(ge)(ge)(ge)國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)特點，邊(bian)考(kao)察(cha)(cha)(cha)邊(bian)比較。對(dui)(dui)英國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)部(bu)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)能(neng)共同制訂整體的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)計劃，注意與(yu)(yu)地方(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)當(dang)局暨各(ge)(ge)(ge)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)通力合(he)作，重(zhong)(zhong)收實效，非(fei)常贊(zan)賞。他(ta)(ta)對(dui)(dui)各(ge)(ge)(ge)國(guo)重(zhong)(zhong)視義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)情況、義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)發展農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)關系進行(xing)(xing)了(le)深入的(de)(de)了(le)解和(he)探索。回國(guo)后，他(ta)(ta)發表了(le)《出席第三次國(guo)際土壤(rang)學(xue)(xue)(xue)大(da)(da)(da)會暨沿途考(kao)察(cha)(cha)(cha)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)(yu)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)概況報告書》，詳盡地記述(shu)了(le)考(kao)察(cha)(cha)(cha)情況及改(gai)進我國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)意見。呼吁當(dang)局要重(zhong)(zhong)視發展農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)生產和(he)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，復興農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)村。

我國土壤學科的先(xian)驅

鄧植儀是一(yi)位學(xue)(xue)術造(zao)詣專深，具有組(zu)織領(ling)導才華的土壤(rang)(rang)學(xue)(xue)家。他深知土壤(rang)(rang)問(wen)題乃農(nong)業(ye)生(sheng)產的根本問(wen)題，要(yao)(yao)發(fa)展農(nong)業(ye)生(sheng)產，必須重(zhong)(zhong)視發(fa)展土壤(rang)(rang)科學(xue)(xue)。因此，他數十年如一(yi)日，把汗水灑在祖(zu)國大地上，不間斷(duan)地從事土壤(rang)(rang)調(diao)查和土壤(rang)(rang)科學(xue)(xue)研究(jiu)工作，為我國現代土壤(rang)(rang)學(xue)(xue)科的發(fa)展作出了重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)貢獻。

創(chuang)建廣東土壤調查所

鄧植儀(yi)一(yi)(yi)向重(zhong)視農(nong)業科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)機(ji)構的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)。他認為，“欲科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)化其(qi)農(nong)業，必首先建(jian)(jian)設(she)(she)有(you)系統而(er)充實之農(nong)業科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)機(ji)關(guan)以為中樞。”1930年(nian)，南京中央地質調查(cha)所(suo)成立土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)室，同年(nian)10月1日(ri)廣(guang)東正式成立了廣(guang)東土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)調查(cha)所(suo)，這(zhe)是我國建(jian)(jian)立土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)機(ji)構的(de)(de)(de)(de)開端。廣(guang)東土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)調查(cha)所(suo)是由鄧植儀(yi)建(jian)(jian)議，由廣(guang)東建(jian)(jian)設(she)(she)廳農(nong)林(lin)局(ju)、農(nong)礦(kuang)部廣(guang)州農(nong)產物檢(jian)查(cha)所(suo)及中山(shan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)3個單(dan)位聯合籌建(jian)(jian)，負責廣(guang)東土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)的(de)(de)(de)(de)系統調查(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，隸屬于農(nong)林(lin)局(ju)，掛(gua)靠(kao)于中山(shan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。鄧植儀(yi)受聘為首任(ren)所(suo)長。調查(cha)所(suo)的(de)(de)(de)(de)中高級科(ke)(ke)技(ji)人員主要由農(nong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教師(shi)兼任(ren)，擁有(you)3名技(ji)正、2名技(ji)士、6名技(ji)佐(zuo)的(de)(de)(de)(de)較強的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)技(ji)隊伍。1932年(nian)9月該所(suo)改(gai)隸中山(shan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，1947年(nian)又與中山(shan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)部合并，改(gai)稱中山(shan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)所(suo)，繼續進行(xing)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)調查(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)和培養(yang)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)工作。該所(suo)在鄧植儀(yi)親自領導下(xia)，不僅(jin)摸清了廣(guang)東土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)概況(kuang)，而(er)且培養(yang)了一(yi)(yi)批土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)專家，是我國建(jian)(jian)立最(zui)早，成績卓著(zhu)的(de)(de)(de)(de)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)機(ji)構之一(yi)(yi)。

鍥而不舍地進行土壤調查研究

土(tu)(tu)壤(rang)(rang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)所成(cheng)立后(hou)，鄧植儀親自規劃廣(guang)東(dong)全省(sheng)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)研究工作(zuo)：一為各(ge)縣(xian)(xian)的詳細調(diao)(diao)(diao)查(cha)，二為各(ge)縣(xian)(xian)之簡單(dan)調(diao)(diao)(diao)查(cha)，三為全省(sheng)重要土(tu)(tu)壤(rang)(rang)系(xi)區(qu)的調(diao)(diao)(diao)查(cha)。是年(nian)11月，立即帶領全所科技(ji)人員(yuan)到番(fan)禺縣(xian)(xian)進行了(le)為時3個月的土(tu)(tu)壤(rang)(rang)野外(wai)調(diao)(diao)(diao)查(cha)，為我國分(fen)縣(xian)(xian)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)詳細調(diao)(diao)(diao)查(cha)工作(zuo)拉開(kai)了(le)帷(wei)幕。經過8年(nian)艱(jian)苦努力，至(zhi)1938年(nian)日本侵略軍侵占(zhan)廣(guang)州前，先后(hou)完成(cheng)了(le)番(fan)禺區(qu)、南海區(qu)、東(dong)莞、惠陽(yang)區(qu)、高要、梅縣(xian)(xian)區(qu)、曲江區(qu)等34個區(qu)縣(xian)(xian)的土(tu)(tu)壤(rang)(rang)詳細調(diao)(diao)(diao)查(cha)工作(zuo)，其中(zhong)已有(you)(you)(you)28個區(qu)縣(xian)(xian)的土(tu)(tu)壤(rang)(rang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)報(bao)告(gao)書及土(tu)(tu)壤(rang)(rang)分(fen)布圖(tu)編(bian)撰出版(ban)，另6個縣(xian)(xian)的調(diao)(diao)(diao)查(cha)報(bao)告(gao)書因廣(guang)州失陷而未(wei)及出版(ban)。這些報(bao)告(gao)書有(you)(you)(you)一個共同(tong)的特點，即將(jiang)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)與(yu)發(fa)展農林業生產有(you)(you)(you)機(ji)地結合起來，從(cong)而提高了(le)調(diao)(diao)(diao)查(cha)的經濟效(xiao)益和社會效(xiao)益。

1931年夏季開始，鄧植儀一連利(li)用(yong)3個暑期，親自主持廣東全省重要土壤(rang)(rang)系統(tong)性質及其分(fen)(fen)布的(de)概略調查，足跡遍及全省各地，于1934年撰寫(xie)出(chu)版(ban)了《廣東土壤(rang)(rang)提要初集》。該書除了對(dui)(dui)廣東重要土壤(rang)(rang)系統(tong)之概性與(yu)其分(fen)(fen)布區域作了詳細闡述外(wai)，還(huan)對(dui)(dui)土壤(rang)(rang)與(yu)農(nong)林業(ye)之關系作了系統(tong)的(de)論述。因此，這一論著不僅可(ke)供(gong)行政、研究與(yu)經營三方面參考，還(huan)可(ke)用(yong)作農(nong)業(ye)學校教材(cai)。

不(bu)管是在(zai)和平時期還是在(zai)戰(zhan)火(huo)紛飛的抗日戰(zhan)爭的艱苦歲月里，鄧(deng)植儀從(cong)未中(zhong)斷過土(tu)(tu)壤(rang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)工作，中(zhong)山(shan)大學(xue)農(nong)學(xue)院遷(qian)到哪(na)里，土(tu)(tu)壤(rang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)工作就(jiu)開展到哪(na)里。1939年(nian)(nian)春，中(zhong)山(shan)大學(xue)剛遷(qian)到云(yun)南(nan)骙(kui)江(jiang)，鄧(deng)植儀就(jiu)與丁穎、侯過教(jiao)授乘坐西南(nan)運輸處(chu)貨車沿(yan)滇緬公(gong)路(lu)考(kao)察昆明至大理間(jian)農(nong)林及土(tu)(tu)壤(rang)概(gai)況，全(quan)程400多公(gong)里，多屬崇(chong)山(shan)峻嶺，沿(yan)途(tu)采集了不(bu)少土(tu)(tu)壤(rang)標(biao)本。考(kao)察后，他親(qin)自撰(zhuan)寫了《沿(yan)滇緬公(gong)路(lu)考(kao)察昆明至大理間(jian)農(nong)林及土(tu)(tu)壤(rang)概(gai)況報(bao)(bao)告》。土(tu)(tu)壤(rang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)則(ze)就(jiu)地組織(zhi)進(jin)行了骙(kui)江(jiang)縣土(tu)(tu)壤(rang)詳細(xi)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)，編(bian)印(yin)出版了《骙(kui)江(jiang)縣土(tu)(tu)壤(rang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)報(bao)(bao)告書》。1940年(nian)(nian)，土(tu)(tu)壤(rang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)隨(sui)中(zhong)山(shan)大學(xue)農(nong)學(xue)院遷(qian)到湖南(nan)宜章(zhang)縣栗源堡后，又(you)對粵北連縣、樂(le)昌、南(nan)雄、仁化、始(shi)興等(deng)縣進(jin)行土(tu)(tu)壤(rang)詳細(xi)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)，編(bian)撰(zhuan)了報(bao)(bao)告書。還先后調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)了湖南(nan)莽山(shan)、陽明山(shan)兩處(chu)高山(shan)的土(tu)(tu)壤(rang)分(fen)布。抗日戰(zhan)爭勝利后，土(tu)(tu)壤(rang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)隨(sui)校(xiao)遷(qian)回(hui)廣州石牌，除將(jiang)歷(li)年(nian)(nian)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)所(suo)(suo)(suo)得資料加以(yi)系統整理外(wai)，又(you)派遣(qian)科技(ji)人(ren)員赴粵北繼續(xu)進(jin)行土(tu)(tu)壤(rang)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)，并進(jin)行全(quan)省土(tu)(tu)壤(rang)理化性質研究。

廣(guang)(guang)東(dong)土(tu)壤調(diao)查(cha)所(suo)在鄧(deng)植儀直接參與和(he)領導下(xia)進行的全(quan)省(sheng)分縣土(tu)壤調(diao)查(cha)，不僅在全(quan)國(guo)開展得最(zui)早，而且能(neng)面向(xiang)農(nong)林(lin)業(ye)生產，從1930年至1949年堅持了20年。通過調(diao)查(cha)發現，廣(guang)(guang)東(dong)農(nong)業(ye)土(tu)壤普遍呈酸性，而且沿(yan)海(hai)一帶還有(you)咸性水田（俗稱沙田）。這些(xie)調(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)的成果，為研(yan)究(jiu)廣(guang)(guang)東(dong)土(tu)壤改良和(he)合(he)理施肥奠定了基礎。

重視學術交流

為(wei)了促進(jin)全國(guo)土壤(rang)肥料科(ke)技工(gong)作(zuo)者的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流，推動(dong)土壤(rang)肥料科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)事業的(de)發展(zhan)，1934年(nian)，鄧植儀與彭家元、陳方濟等(deng)倡(chang)議，組(zu)建了中(zhong)華土壤(rang)肥料學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)。鄧植儀、彭家元、陳方濟、侯(hou)光炯、陳振鐸等(deng)著名(ming)專(zhuan)家都是學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)基本會(hui)(hui)(hui)(hui)員(yuan)。浙江省土壤(rang)研究所、中(zhong)山大學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院農(nong)林化學(xue)(xue)(xue)(xue)系、中(zhong)山大學(xue)(xue)(xue)(xue)研究院土壤(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)部、廣(guang)東土壤(rang)調查所、廣(guang)西土壤(rang)調查所等(deng)都是團(tuan)體會(hui)(hui)(hui)(hui)員(yuan)。該(gai)會(hui)(hui)(hui)(hui)還發行了會(hui)(hui)(hui)(hui)刊《土壤(rang)與肥料》季刊。該(gai)會(hui)(hui)(hui)(hui)和會(hui)(hui)(hui)(hui)刊編(bian)緝處均(jun)設在中(zhong)山大學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，鄧植儀、彭家元等(deng)主(zhu)持學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)和會(hui)(hui)(hui)(hui)刊編(bian)輯工(gong)作(zuo)。

鄧植儀(yi)是一(yi)位民族自尊心很強的(de)科學(xue)家。早(zao)年(nian)，他對第一(yi)、二(er)次(ci)國際土壤學(xue)大(da)會沒有中國科學(xue)家參(can)加深感(gan)遺(yi)憾。他下定決心要改(gai)變(bian)這種落后狀(zhuang)況，積極進行(xing)了(le)多年(nian)的(de)準(zhun)備，使廣東土壤調查研究工作取得了(le)可喜的(de)進展，積累了(le)不少寶貴資料，為出席(xi)大(da)會創造了(le)條(tiao)件。

1935年7～8月(yue)間(jian)，鄧植(zhi)儀(yi)應邀(yao)出席了(le)(le)在(zai)英國(guo)牛津大(da)學(xue)舉行的(de)(de)(de)第三次(ci)國(guo)際土壤學(xue)大(da)會，實現了(le)(le)他(ta)多(duo)年的(de)(de)(de)夙愿。參加此次(ci)大(da)會的(de)(de)(de)有(you)(you)來自40多(duo)個國(guo)家的(de)(de)(de)代(dai)表(biao)400余人，我(wo)(wo)國(guo)代(dai)表(biao)除鄧植(zhi)儀(yi)外，還(huan)(huan)有(you)(you)中央農業試(shi)驗所(suo)張乃(nai)鳳、北平地質調(diao)查所(suo)侯(hou)光炯。鄧植(zhi)儀(yi)向大(da)會提交的(de)(de)(de)論文(wen)，主要論述廣(guang)東省土壤調(diao)查工作(zuo)(zuo)和成就。在(zai)引言(yan)中還(huan)(huan)介(jie)紹了(le)(le)我(wo)(wo)國(guo)古(gu)代(dai)夏禹治平水(shui)土后(hou)曾辨別九(jiu)州的(de)(de)(de)土壤，并比較其肥力而制(zhi)定賦貢(gong)之法，弘揚了(le)(le)我(wo)(wo)國(guo)古(gu)代(dai)農業科(ke)學(xue)文(wen)化。我(wo)(wo)國(guo)代(dai)表(biao)還(huan)(huan)主動邀(yao)請與(yu)會代(dai)表(biao)座談(tan)，向他(ta)們(men)介(jie)紹了(le)(le)我(wo)(wo)國(guo)土壤科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)發展(zhan)情(qing)況(kuang)，促(cu)進(jin)了(le)(le)相(xiang)互的(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)與(yu)合作(zuo)(zuo)。鄧植(zhi)儀(yi)還(huan)(huan)與(yu)亞洲(zhou)代(dai)表(biao)一起(qi)商議了(le)(le)有(you)(you)關(guan)準(zhun)備繪制(zhi)亞洲(zhou)土壤草(cao)圖等(deng)問(wen)題。這些學(xue)術交流(liu)活動，提高了(le)(le)我(wo)(wo)國(guo)在(zai)國(guo)際土壤學(xue)界的(de)(de)(de)學(xue)術地位。

與此(ci)同時，他還代表中山大學出席了(le)在牛津大學舉行的世界教(jiao)(jiao)育大會，提(ti)交了(le)《中山大學近年(nian)來之發展》一文，交流了(le)辦學經驗。回國(guo)后，他撰寫了(le)《出席世界教(jiao)(jiao)育大會報告書》，并建議組織(zhi)全國(guo)教(jiao)(jiao)育聯(lian)合(he)會，以(yi)提(ti)高我國(guo)在世界教(jiao)(jiao)育大會上的地位。

年近古稀，壯心(xin)不已

1950年(nian)(nian)4月，農業(ye)部在北京(jing)召開我國有(you)史以來第一次全國土(tu)壤(rang)肥料(liao)會議，年(nian)(nian)過花甲的鄧植儀(yi)應(ying)邀從香港到北京(jing)出席(xi)了(le)大會，并為(wei)大會撰(zhuan)寫了(le)《廣州三角洲土(tu)地的利(li)用和沙田部分的生(sheng)產改(gai)(gai)進(jin)(jin)意(yi)見》一文(wen)。該(gai)文(wen)提(ti)出了(le)機耕、設置排(pai)水裝備、改(gai)(gai)良(liang)稻種和改(gai)(gai)個體經營為(wei)合(he)作(zuo)經營等改(gai)(gai)進(jin)(jin)意(yi)見。

大(da)會(hui)后，他(ta)滿懷(huai)激情積極參加祖(zu)國(guo)社會(hui)主(zhu)義建設，先后受聘為農業部顧問、華北(bei)農業科(ke)學研(yan)究所、中國(guo)農業科(ke)學院研(yan)究員。他(ta)響(xiang)應人民政(zheng)府提倡整(zheng)理祖(zu)國(guo)農業遺產(chan)的(de)(de)(de)(de)號召，整(zheng)理古籍中有關土(tu)壤(rang)(rang)學的(de)(de)(de)(de)文獻資料(liao)，探討前人對土(tu)壤(rang)(rang)分(fen)類(lei)與土(tu)地利用(yong)(yong)方面所作的(de)(de)(de)(de)研(yan)究，撰寫(xie)了(le)《有關中國(guo)上古時代(dai)（唐、虞、夏、商、周五朝代(dai)）農業生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)土(tu)壤(rang)(rang)鑒(jian)別和土(tu)地利用(yong)(yong)法則的(de)(de)(de)(de)探討》論文，對禹貢九州的(de)(de)(de)(de)區域(yu)，夏禹對九州的(de)(de)(de)(de)自然景觀和洪水概況；九州土(tu)壤(rang)(rang)的(de)(de)(de)(de)辨別；地力估(gu)定和賦(fu)貢差(cha)，以及土(tu)地利用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)法則等作了(le)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)闡述。

鄧植儀懷著(zhu)強烈的歷史責任(ren)感，多(duo)次深(shen)入基層開(kai)展工(gong)作(zuo)(zuo)。在華(hua)北(bei)農(nong)業科(ke)學(xue)研究所工(gong)作(zuo)(zuo)期間(jian)，他(ta)與中青年(nian)科(ke)研人員一(yi)起，翻山越嶺，全(quan)力協助新建的國營(ying)農(nong)場和(he)農(nong)業生產合作(zuo)(zuo)社進行土(tu)壤(rang)調查(cha)(cha)、勘測(ce)、科(ke)學(xue)鑒定(ding)，以了解其土(tu)壤(rang)的類型和(he)特征。在土(tu)壤(rang)調查(cha)(cha)工(gong)作(zuo)(zuo)中，他(ta)不忘向農(nong)民群眾學(xue)習我國傳統的生產方法(fa)和(he)辨認古稱(cheng)“壚(lu)土(tu)”的各種形態(tai)等。1957年(nian)5月，鄧植儀南(nan)返廣州(zhou)任(ren)職于(yu)華(hua)南(nan)農(nong)業科(ke)學(xue)研究所，這時他(ta)已年(nian)近(jin)古稀，但仍(reng)著(zhu)手研究反酸田改良問題和(he)規劃紅壤(rang)研究工(gong)作(zuo)(zuo)。可惜任(ren)務(wu)未及完成而去世(shi)。

廣東現(xian)代高等(deng)農業(ye)教育的開拓者

鄧植(zhi)儀不(bu)僅是(shi)一位著(zhu)名的(de)(de)土壤學家，還是(shi)一位有遠見卓識的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)家。他(ta)對當年中國農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)落后(hou)狀況(kuang)極感憂慮。他(ta)深知(zhi)，農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)是(shi)發展(zhan)(zhan)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)的(de)(de)原動力，農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)不(bu)發達(da)，則農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)科學和農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)生產無發展(zhan)(zhan)希望。他(ta)強調(diao)指出(chu)，要改(gai)變我國農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)之(zhi)落后(hou)面(mian)貌，必(bi)須重視發展(zhan)(zhan)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)。一所高(gao)水平(ping)的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)院校(xiao)應能真正負起解決農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)生產重大問題之(zhi)責。

艱苦創業，勇于(yu)開拓

廣東現(xian)代高(gao)等農(nong)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)，特別是中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)發展(zhan)歷程是和鄧植儀的(de)(de)名字緊緊相(xiang)連的(de)(de)。從1917～1949年(nian)，經歷了(le)廣東公立(li)農(nong)業(ye)(ye)(ye)專門(men)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，國立(li)廣東大學(xue)(xue)(xue)農(nong)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院和中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)院三個發展(zhan)階段，歷時共33年(nian)。鄧植儀曾先后多(duo)次(ci)(ci)(ci)出任校(xiao)、院長(chang)達(da)21年(nian)，兩次(ci)(ci)(ci)出任中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)教務長(chang)，長(chang)達(da)11年(nian)，這在1956年(nian)以前中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)校(xiao)史上是少見的(de)(de)。他為廣東現(xian)代高(gao)等農(nong)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)開創、鞏(gong)固，從低層次(ci)(ci)(ci)向高(gao)層次(ci)(ci)(ci)、多(duo)層次(ci)(ci)(ci)發展(zhan)，嘔心瀝血，作出了(le)卓越貢(gong)獻。

廣東(dong)公立農(nong)業專(zhuan)門學(xue)校(xiao)(xiao)創建(jian)于1917年(nian)，鄧(deng)植儀(yi)從1920年(nian)開始主(zhu)持該校(xiao)(xiao)工作，當時國(guo)內軍(jun)閥混(hun)戰(zhan)，政局不穩，農(nong)專(zhuan)辦學(xue)是(shi)極(ji)其艱苦的(de)(de)，歷程是(shi)坎坷(ke)的(de)(de)。學(xue)校(xiao)(xiao)不僅缺(que)乏開辦費，還曾因生源缺(que)乏，校(xiao)(xiao)舍(she)被軍(jun)隊(dui)征用，實驗場地被變賣，學(xue)校(xiao)(xiao)被逼遷，在(zai)臨時棚廠內辦學(xue)兩年(nian)多(duo)。鄧(deng)植儀(yi)帶領全校(xiao)(xiao)師生克服重(zhong)重(zhong)困難(nan)，采取了(le)向社會(hui)募捐增建(jian)校(xiao)(xiao)舍(she)，改進招生辦法(fa)增加考(kao)生來源，增聘知名(ming)教授壯(zhuang)大師資隊(dui)伍，改革教學(xue)體制(zhi)等措施，使(shi)農(nong)專(zhuan)轉危為安，打下(xia)了(le)進一步發展的(de)(de)基礎。

1922年(nian)(nian)，為(wei)了(le)推動農(nong)專向高層次發展(zhan)，農(nong)專師生發動了(le)“改(gai)(gai)(gai)大(da)”運動。鄧(deng)植(zhi)儀(yi)明確提(ti)出“本校欲(yu)圖提(ti)高，不(bu)能不(bu)急于(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)為(wei)農(nong)業大(da)學(xue)(xue)(xue)”。經一(yi)年(nian)(nian)的(de)爭取，廣(guang)東(dong)(dong)省教育(yu)廳終于(yu)(yu)同(tong)意(yi)農(nong)專籌備改(gai)(gai)(gai)辦大(da)學(xue)(xue)(xue)，并任命鄧(deng)植(zhi)儀(yi)為(wei)廣(guang)東(dong)(dong)農(nong)科大(da)學(xue)(xue)(xue)籌備會會長。1924年(nian)(nian)孫中(zhong)山創辦了(le)廣(guang)東(dong)(dong)大(da)學(xue)(xue)(xue)，并將籌建“改(gai)(gai)(gai)大(da)”中(zhong)的(de)農(nong)專改(gai)(gai)(gai)組為(wei)廣(guang)東(dong)(dong)大(da)學(xue)(xue)(xue)農(nong)科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。鄧(deng)植(zhi)儀(yi)受(shou)聘為(wei)首(shou)任院(yuan)長。

當時正是第一次(ci)國(guo)內(nei)革命戰爭國(guo)共(gong)合(he)作時期，廣(guang)(guang)(guang)東(dong)大學(xue)(xue)農科(ke)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)農民(min)(min)(min)運(yun)(yun)動(dong)的(de)關心、重視(shi)乃至參與的(de)激情，都(dou)居于全國(guo)農科(ke)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)首。該院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)刊(kan)行(xing)的(de)《農聲》積極宣傳(chuan)農民(min)(min)(min)運(yun)(yun)動(dong)的(de)重要意義，報(bao)道農民(min)(min)(min)運(yun)(yun)動(dong)的(de)動(dong)態，指出(chu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運(yun)(yun)動(dong)必須同農民(min)(min)(min)運(yun)(yun)動(dong)相結(jie)合(he)。鄧(deng)植(zhi)儀對(dui)農科(ke)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運(yun)(yun)動(dong)采取了(le)正確的(de)態度。1926年5月，廣(guang)(guang)(guang)東(dong)全省(sheng)農民(min)(min)(min)代表(biao)(biao)大會(hui)在廣(guang)(guang)(guang)州舉(ju)行(xing)，廣(guang)(guang)(guang)東(dong)大學(xue)(xue)農科(ke)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)代表(biao)(biao)列(lie)席了(le)會(hui)議(yi)，并向大會(hui)提(ti)出(chu)了(le)五項積極的(de)提(ti)案(an)。為了(le)表(biao)(biao)示對(dui)省(sheng)農民(min)(min)(min)代表(biao)(biao)大會(hui)的(de)擁護和(he)敬(jing)意，全院(yuan)師生(sheng)(sheng)還舉(ju)行(xing)大會(hui)歡(huan)迎彭(peng)湃等代表(biao)(biao)，鄧(deng)植(zhi)儀親自(zi)主持大會(hui)并向代表(biao)(biao)們介(jie)紹了(le)農科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)現狀和(he)發展計劃。

1932年(nian)—1940年(nian)，鄧植(zhi)儀(yi)擔任(ren)(ren)中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)農學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長期間，在(zai)任(ren)(ren)的前(qian)6年(nian)正是農學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)蓬勃發(fa)展并走向(xiang)更高(gao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)層次的時期。1935年(nian)中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)建立(li)了(le)研(yan)究院(yuan)，下設有土壤(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)和農林植(zhi)物學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)，鄧植(zhi)儀(yi)兼任(ren)(ren)土壤(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)第一(yi)任(ren)(ren)主任(ren)(ren)，開(kai)始(shi)在(zai)國(guo)(guo)內主要大(da)城(cheng)市招收(shou)土壤(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)科的碩士(shi)研(yan)究生。這(zhe)是中(zhong)華人民(min)共(gong)和國(guo)(guo)建立(li)前(qian)國(guo)(guo)內唯(wei)一(yi)的培養土壤(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)科碩士(shi)研(yan)究生的機構，為(wei)我國(guo)(guo)培養了(le)第一(yi)批著名的土壤(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)家，其(qi)中(zhong)有簡浩然、陸(lu)發(fa)熹、張本庚、張守敬(jing)等。

鄧(deng)植儀在(zai)推動學(xue)(xue)校向高層(ceng)次發(fa)展的(de)同(tong)時，開拓了(le)多種(zhong)(zhong)辦學(xue)(xue)形式(shi)，如(ru)為扶助貧困(kun)地區發(fa)展蠶(can)桑(sang)業，成立(li)了(le)由他(ta)兼任所(suo)長的(de)巡回蠶(can)業講習所(suo)，派出教師下鄉巡回講授(shou)蠶(can)桑(sang)應(ying)用技術，學(xue)(xue)制一般為半年(nian)。這種(zhong)(zhong)送科學(xue)(xue)技術下鄉的(de)辦學(xue)(xue)形式(shi)，深(shen)受當地政府和農民(min)的(de)歡迎。

顛沛流離，堅持辦學

抗(kang)日戰爭期間，中(zhong)山大學(xue)是在(zai)顛沛流離，鼙鼓頻驚中(zhong)度過的(de)。1938年(nian)10月，廣(guang)州告急，中(zhong)大奉命西(xi)遷(qian)(qian)。當時校長(chang)鄒魯(lu)遠(yuan)在(zai)重慶，乃由鄧植(zhi)儀(yi)帶(dai)領全校師生，輾(zhan)轉搬遷(qian)(qian)，最后定址云(yun)南澄江(jiang)縣。西(xi)遷(qian)(qian)途中(zhong)他風塵仆仆，備嘗(chang)艱辛，定址澄江(jiang)后又四(si)處奔(ben)忙(mang)，積極籌劃，于(yu)1939年(nian)3月1日正式復課(ke)。至此，一個擁有7個學(xue)院，2000余(yu)名師生的(de)中(zhong)山大學(xue)經過四(si)個多月數千(qian)里的(de)輾(zhan)轉搬遷(qian)(qian)后，終于(yu)安頓下來，得以弦歌再(zai)續(xu)。

1940年(nian)(nian)秋，中(zhong)山大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)從(cong)云南遷(qian)(qian)回粵(yue)(yue)北(bei)，農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)則遷(qian)(qian)至湖南宜章栗(li)源(yuan)(yuan)堡(bao)(bao)。1944年(nian)(nian)底(di)日本侵(qin)略軍進犯(fan)粵(yue)(yue)北(bei)，1945年(nian)(nian)1月15日栗(li)源(yuan)(yuan)堡(bao)(bao)淪陷(xian)。鄧值儀(yi)率領農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)和其他學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)部分師生，歷盡艱險，從(cong)栗(li)源(yuan)(yuan)堡(bao)(bao)突(tu)圍到達連(lian)縣，成立(li)了中(zhong)山大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)連(lian)縣分教(jiao)處（當時(shi)中(zhong)山大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)本部遷(qian)(qian)往梅州(zhou)(zhou)市區），鄧植儀(yi)兼任(ren)(ren)主(zhu)任(ren)(ren)。他臨(lin)危(wei)受命，竭盡全力，堅持(chi)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生不致中(zhong)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)，直(zhi)至抗(kang)日戰爭勝利，才帶(dai)領師生遷(qian)(qian)回廣州(zhou)(zhou)石牌(pai)。此后直(zhi)至1949年(nian)(nian)，中(zhong)山大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)曾數度(du)易長(chang)(chang)，但鄧植儀(yi)一直(zhi)擔(dan)任(ren)(ren)教(jiao)務長(chang)(chang)兼農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)，為醫治戰爭創傷恢復(fu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、科研秩序(xu)而辛勤工(gong)作(zuo)。

卓越的領(ling)導才華與豐富的辦學經驗(yan)

鄧植儀從教30多年，為發展我(wo)國農業(ye)教育積累了豐富的經驗，有些(xie)對當(dang)前(qian)深化農業(ye)教育改革仍具有一定的參(can)考價值。

1．重視建(jian)(jian)立教學、科(ke)研、推廣(guang)三(san)結(jie)合的(de)(de)學校(xiao)管理體(ti)制和推動系、科(ke)與研究、推廣(guang)機構的(de)(de)同步(bu)發(fa)展(zhan)，從組織管理上促進(jin)了(le)學校(xiao)面向(xiang)農(nong)村，為農(nong)業(ye)(ye)生產服務。鄧植儀常說：“須知高等農(nong)校(xiao)所(suo)負之(zhi)使(shi)命，不僅(jin)造就人才而(er)已，尤須負有改進(jin)地(di)方農(nong)業(ye)(ye)之(zhi)責”。因(yin)而(er)，早(zao)在1923年他擔任廣(guang)東農(nong)專校(xiao)長時(shi)，就設立了(le)推廣(guang)部，建(jian)(jian)立了(le)一整(zheng)套推廣(guang)措施，積極開展(zhan)農(nong)業(ye)(ye)技術推廣(guang)工作。即(ji)使(shi)在抗日戰(zhan)爭時(shi)期也沒有中斷過。

鄧植儀(yi)極力主張每個(ge)系都應建(jian)(jian)立相應的(de)(de)研究、試(shi)(shi)驗機(ji)構，教(jiao)師除了(le)承(cheng)擔教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務外，還(huan)(huan)應積極開展(zhan)科研工作。早在1930年(nian)前后，中山(shan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、林(lin)學(xue)(xue)(xue)(xue)、農(nong)林(lin)化學(xue)(xue)(xue)(xue)三系就先后創建(jian)(jian)了(le)稻作試(shi)(shi)驗場、農(nong)林(lin)植物研究所、土(tu)壤調查所、白云山(shan)模范林(lin)場、蠶種改良所和氣象觀測所等。這些研究機(ji)構的(de)(de)建(jian)(jian)立、發展(zhan)，直接(jie)帶動了(le)該院(yuan)的(de)(de)稻作學(xue)(xue)(xue)(xue)、植物分(fen)類學(xue)(xue)(xue)(xue)和土(tu)壤學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)發展(zhan)，促進(jin)了(le)農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)術水(shui)平和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)不(bu)斷(duan)提高，也促進(jin)了(le)科研與(yu)生(sheng)產的(de)(de)緊密結(jie)合。抗日(ri)戰(zhan)爭勝利后，農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)還(huan)(huan)創辦了(le)廣東柑桔繁殖(zhi)試(shi)(shi)驗場，增設了(le)病蟲害藥劑研究室。

中山大學(xue)(xue)農學(xue)(xue)院在創(chuang)建初期，只(zhi)有3個學(xue)(xue)系(xi)，經過鄧植儀(yi)的多年努力，至1949年，已發展成(cheng)有8個學(xue)(xue)系(xi)和科研試驗機構較完善的農學(xue)(xue)院。

2．建設一支有學(xue)科(ke)帶頭人的(de)(de)(de)(de)高素質、穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)(de)師資隊伍。鄧(deng)植(zhi)儀知人善(shan)任、扶(fu)掖新秀的(de)(de)(de)(de)品德在(zai)教(jiao)師中(zhong)享有很高的(de)(de)(de)(de)威信(xin)，因(yin)而能使一批學(xue)術造詣專深，有振興中(zhong)華農(nong)業抱負的(de)(de)(de)(de)知名教(jiao)授如(ru)丁穎、陳煥鏞(yong)、張巨伯、侯過、蔣(jiang)英、溫文(wen)光、黃昌(chang)賢、謝申(shen)、趙善(shan)歡、蒲蟄龍、王仲彥等長(chang)期穩(wen)定(ding)地就教(jiao)于該院(yuan)，成為師資隊伍的(de)(de)(de)(de)核心(xin)和學(xue)科(ke)帶頭人。這(zhe)就使農(nong)學(xue)院(yuan)成為當年中(zhong)山大學(xue)7個(ge)學(xue)院(yuan)中(zhong)教(jiao)師隊伍最(zui)穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)學(xue)院(yuan)。

在(zai)師(shi)資隊伍建設(she)中(zhong)，鄧(deng)植儀嚴于(yu)律己，以身作則，他身兼(jian)中(zhong)山大學教(jiao)(jiao)務長(chang)、農學院院長(chang)兩(liang)個要職(zhi)，但從(cong)沒有忘記自(zi)己也是一(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)，一(yi)直堅(jian)持(chi)講(jiang)授土壤學、地(di)質學、土壤分類學等課(ke)程(cheng)，并(bing)指導研(yan)究生，還常利(li)用寒暑假(jia)帶(dai)領科(ke)研(yan)人(ren)員(yuan)到農村(cun)進(jin)行(xing)土壤調查(cha)，開(kai)展(zhan)科(ke)研(yan)，從(cong)不離(li)開(kai)講(jiang)壇。

3．寓學(xue)農(nong)、愛家(jia)、務農(nong)教育于實(shi)踐教學(xue)環(huan)節之(zhi)中(zhong)。他(ta)認為，農(nong)業(ye)(ye)科(ke)學(xue)是(shi)應用科(ke)學(xue)，農(nong)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)又較艱苦，所(suo)以農(nong)科(ke)學(xue)生(sheng)學(xue)農(nong)意志(zhi)不可不堅(jian)，學(xue)成之(zhi)后(hou)從事農(nong)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)，尤須刻苦勤勞(lao)。為此，他(ta)對學(xue)生(sheng)的(de)農(nong)業(ye)(ye)勞(lao)動和(he)(he)專業(ye)(ye)技能的(de)鍛煉要求非常嚴格。新生(sheng)入學(xue)伊始，就先(xian)從事一段時間(jian)的(de)農(nong)場勞(lao)動，以“鍛煉其精神體(ti)魄，免將來易為不良(liang)環(huan)境所(suo)變遷(qian)”。其后(hou)通過組織(zhi)學(xue)生(sheng)到校(xiao)內外農(nong)林(lin)場進行(xing)暑期(qi)實(shi)習和(he)(he)科(ke)學(xue)試驗，正確引導(dao)學(xue)生(sheng)理論聯(lian)系(xi)實(shi)際，培養學(xue)生(sheng)解決生(sheng)產問題的(de)能力和(he)(he)堅(jian)定學(xue)生(sheng)熱愛農(nong)業(ye)(ye)、獻身農(nong)業(ye)(ye)的(de)意志(zhi)。早年中(zhong)山大(da)學(xue)農(nong)科(ke)大(da)多(duo)數(shu)畢業(ye)(ye)生(sheng)都能長期(qi)堅(jian)持在農(nong)業(ye)(ye)部門工作(zuo)(zuo)，并保(bao)持艱苦樸素的(de)作(zuo)(zuo)風(feng)，這與(yu)鄧植儀的(de)諄諄教導(dao)和(he)(he)嚴格要求是(shi)分(fen)不開(kai)的(de)。

辦學的基本觀點

在數十(shi)年辦學實(shi)踐中(zhong)，鄧植儀堅持(chi)以振興中(zhong)國農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)為(wei)辦學宗旨，一直強調(diao)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)應(ying)與(yu)(yu)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)建設(she)密切結(jie)合，應(ying)面向(xiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)村，面向(xiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)，為(wei)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)生產服務。他(ta)(ta)發(fa)表的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)面的(de)講演和(he)(he)論著不少，如《論吾粵實(shi)業(ye)(ye)(ye)與(yu)(yu)實(shi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)》、《論農(nong)(nong)(nong)(nong)學院(yuan)之過去與(yu)(yu)將來(lai)》、《三十(shi)年來(lai)之廣東農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)》、《改進我國農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)芻議》和(he)(he)《農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)改進與(yu)(yu)鄉村教(jiao)育(yu)》等(deng)，均體現了他(ta)(ta)的(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)思想。他(ta)(ta)對舉辦農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)主要觀點是(shi)：

1．熱心農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。他認為(wei)(wei)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民是整個農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業的(de)主體，居于(yu)(yu)直(zhi)接生產(chan)地位，能否(fou)接受(shou)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業科學(xue)(xue)(xue)知識的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)對農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業生產(chan)至為(wei)(wei)重要。早在1921年(nian)他就(jiu)曾向廣東第五(wu)次教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大會提出設立鄉(xiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)校議(yi)案(an)，他嚴(yan)肅批評當(dang)局不(bu)重視(shi)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，“吾國四(si)民農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)為(wei)(wei)最(zui)眾……獨(du)于(yu)(yu)此最(zui)占多數之輩不(bu)為(wei)(wei)設想，寧非憾事(shi)”。他倡議(yi)設立鄉(xiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)校，以(yi)圖補救，并就(jiu)其辦學(xue)(xue)(xue)方針提出具體建(jian)議(yi)。1938年(nian)，他又指出，為(wei)(wei)改變“業農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)者不(bu)可得學(xue)(xue)(xue)”的(de)狀況(kuang)，既要積極推廣農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)村義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，又要改革農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)制(zhi)度，大力(li)開(kai)展形式靈活多樣的(de)輔助農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，以(yi)利農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民教(jiao)育(yu)(yu)(yu)之推行。

2．倡(chang)導“教(jiao)建合一”。鄧植儀(yi)認為“農業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與農業(ye)(ye)(ye)(ye)建設當謀其(qi)(qi)溝通”。農業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)要以整(zheng)個(ge)農業(ye)(ye)(ye)(ye)為對(dui)象，應依據整(zheng)個(ge)農業(ye)(ye)(ye)(ye)政策而規劃。為此，他建議(yi)由農業(ye)(ye)(ye)(ye)部(bu)、教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)與實業(ye)(ye)(ye)(ye)部(bu)共同(tong)組(zu)織一個(ge)委員會，主(zhu)持整(zheng)個(ge)農業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)，以消除(chu)農業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與農業(ye)(ye)(ye)(ye)建設之隔閡，使(shi)其(qi)(qi)相輔并進。

3．建議建立適(shi)合(he)國情的(de)(de)農(nong)業(ye)教育體系。他(ta)的(de)(de)構想是(shi)：以高(gao)等農(nong)業(ye)學府為中(zhong)樞，其(qi)設立與布(bu)點“不(bu)貴(gui)乎多而貴(gui)乎健全”，主張(zhang)適(shi)當調并一些高(gao)等農(nong)業(ye)院校以充實師資(zi)和合(he)理使用有限的(de)(de)經費。而發展中(zhong)初等兩級(ji)農(nong)業(ye)學校則應面向廣大農(nong)民，以提高(gao)農(nong)民文化技(ji)術(shu)素質，適(shi)應農(nong)民子(zi)弟易(yi)于(yu)就學和利(li)于(yu)農(nong)業(ye)技(ji)術(shu)推(tui)廣為主旨。

4．重視理(li)論(lun)聯(lian)系(xi)實(shi)際(ji)。鄧植儀一向認為農業教(jiao)(jiao)育應(ying)注重結合國情，教(jiao)(jiao)學必須(xu)理(li)論(lun)聯(lian)系(xi)實(shi)際(ji)，反映中(zhong)國特色(se)。他(ta)對當時農業教(jiao)(jiao)育“多犯(fan)空泛之病(bing)”，對教(jiao)(jiao)材(cai)內容不(bu)切實(shi)際(ji)，或(huo)不(bu)加(jia)選擇(ze)照抄外國教(jiao)(jiao)材(cai)，深感遺憾。他(ta)批(pi)評這種脫離中(zhong)國農業生(sheng)產實(shi)際(ji)的(de)“講堂(tang)式之教(jiao)(jiao)材(cai)”和(he)“黑板(ban)上之教(jiao)(jiao)育”，是難以(yi)培養(yang)出實(shi)用(yong)人才的(de)。他(ta)在和(he)彭家元一起(qi)編寫《土(tu)壤學》教(jiao)(jiao)材(cai)時，就非常注意利用(yong)廣東(dong)土(tu)壤調查中(zhong)掌握(wo)的(de)第一手資料，并翻閱我國古籍中(zhong)有關土(tu)壤鑒(jian)別和(he)土(tu)地利用(yong)法則等史(shi)料，使該書(shu)緊密聯(lian)系(xi)我國實(shi)際(ji)，具(ju)有中(zhong)國特色(se)。

5．重(zhong)視(shi)與兄弟院校、科(ke)研機構的協作(zuo)。鄧(deng)植儀認為要改變中國農(nong)業(ye)落后面貌，全(quan)國農(nong)業(ye)界必須(xu)團結合(he)作(zuo)始能收到良(liang)(liang)好效果。1923年他在擔任廣(guang)東農(nong)專校長時，就(jiu)與東南大學(xue)農(nong)科(ke)、北京農(nong)業(ye)大學(xue)商定，建立交換教授(shou)及學(xue)生相互(hu)轉學(xue)等合(he)作(zuo)協議(yi)，進行了教授(shou)交換，促進了三校良(liang)(liang)好協作(zuo)關(guan)系。

鄧植儀也很重視與(yu)(yu)科研機(ji)構的(de)(de)聯系協作。抗日戰爭前不久，他和(he)(he)丁穎教授就著手與(yu)(yu)全國(guo)稻麥改進(jin)所合(he)作，與(yu)(yu)該所商定了包括建立試驗(yan)場(chang)所、培(pei)訓人員、水稻良(liang)種(zhong)檢(jian)定和(he)(he)試驗(yan)等(deng)內(nei)容廣泛的(de)(de)合(he)作協議。可惜由于(yu)抗日戰爭爆發，影響了這(zhe)些合(he)作的(de)(de)進(jin)行。

獲獎記錄

鄧植儀畢生從事(shi)農業教(jiao)育(yu)和土(tu)(tu)壤研究(jiu)事(shi)業，對全國(guo)類型(xing)的(de)土(tu)(tu)壤進行了認真的(de)普(pu)查、研究(jiu)，對土(tu)(tu)地的(de)利用和農業發展作出(chu)了重大貢獻，是我(wo)國(guo)現(xian)代高等農業教(jiao)育(yu)的(de)開拓者和土(tu)(tu)壤科學奠(dian)基人之一。

人物評價

鄧植儀從事教(jiao)(jiao)育、科(ke)研工(gong)作40余年，深受(shou)師生、同事們的(de)(de)(de)(de)尊(zun)敬和愛戴(dai)。他(ta)(ta)學識(shi)淵(yuan)博，造詣專深，著(zhu)述(shu)豐富(fu)。他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)土壤調查成果，至今仍對農(nong)業(ye)建(jian)設發揮一定(ding)作用。他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)農(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)育思想(xiang)和辦學經驗則是我(wo)國(guo)現代(dai)農(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)育史上的(de)(de)(de)(de)寶貴財富(fu)。他(ta)(ta)求是務實(shi)的(de)(de)(de)(de)科(ke)學態度，艱苦創業(ye)、勇于開(kai)拓(tuo)的(de)(de)(de)(de)獻身精神(shen)，將永遠(yuan)激勵著(zhu)后人為祖國(guo)農(nong)業(ye)科(ke)學和農(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)育事業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展不斷(duan)開(kai)拓(tuo)前進(jin)。