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人物簡介

鄧植(zhi)儀（1888-1957），字槐庭，廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)東(dong)(dong)莞(guan)縣人，著(zhu)名農(nong)業教(jiao)育家(jia)，土(tu)壤(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)。20年代(dai)初，參與(yu)籌建(jian)廣(guang)東(dong)(dong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)和中山(shan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)，長期擔任兩校教(jiao)授(shou)、農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長、教(jiao)務長之(zhi)職。1930年創(chuang)(chuang)建(jian)廣(guang)東(dong)(dong)土(tu)壤(rang)調(diao)查所，率(lv)先在廣(guang)東(dong)(dong)開展分縣土(tu)壤(rang)調(diao)查。1935年創(chuang)(chuang)建(jian)中山(shan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)土(tu)壤(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)部，為當時國內唯(wei)一(yi)培養土(tu)壤(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)科碩士研(yan)(yan)究(jiu)生的機構(gou)。同年與(yu)彭家(jia)元(yuan)合著(zhu)《土(tu)壤(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)》。為廣(guang)東(dong)(dong)現代(dai)高等農(nong)業教(jiao)育的開創(chuang)(chuang)、鞏固、發展作出(chu)了(le)重要貢(gong)獻(xian)。

主要經歷

鄧植(zhi)儀(yi)，字(zi)槐庭，廣東(dong)省東(dong)莞人。鄧植(zhi)儀(yi)青少年(nian)時期，我國正處(chu)于歷史更替，社會變革的大動蕩年(nian)代(dai)，民(min)族災難深重。他(ta)目睹了廣大農(nong)(nong)(nong)民(min)在封建統治階級和帝(di)國主義雙重壓迫下，自(zi)耕不能自(zi)食，自(zi)織不能自(zi)衣，缺乏科學(xue)(xue)文化知(zhi)識，貧窮(qiong)饑餓，苦(ku)不堪(kan)言，農(nong)(nong)(nong)村經濟瀕(bin)臨破產(chan)。對此他(ta)感到萬(wan)分憂慮(lv)，從而萌生(sheng)了“教育救國”、“振興(xing)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)”的思想，堅定地(di)選擇了愛農(nong)(nong)(nong)、學(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)、振興(xing)中華農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)的道路，毅然擔負起現代(dai)高等農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教育和農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)科學(xue)(xue)事業(ye)(ye)拓(tuo)荒者的重任，并為之艱苦(ku)奮斗終生(sheng)。

1888年6月11日　出(chu)生于廣東省順德縣。

1909—1914年(nian)　在(zai)美(mei)國加利(li)福尼亞州立大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，后轉威斯康星大(da)學(xue)(xue)(xue)攻讀土(tu)壤學(xue)(xue)(xue)，獲(huo)(huo)碩士學(xue)(xue)(xue)位，鄧植儀(yi)沖破輕視學(xue)(xue)(xue)農的世俗(su)觀(guan)念，自費赴(fu)美(mei)學(xue)(xue)(xue)習(xi)農業(ye)科學(xue)(xue)(xue)。初入加利(li)福尼亞大(da)學(xue)(xue)(xue)，半年(nian)后轉入威斯康星大(da)學(xue)(xue)(xue)攻讀土(tu)壤學(xue)(xue)(xue)，1914年(nian)獲(huo)(huo)碩士學(xue)(xue)(xue)位。在(zai)威斯康星州農事試(shi)驗(yan)場從事短期(qi)土(tu)壤研究(jiu)工作(zuo)后，同年(nian)返回祖(zu)國。自此，他一直工作(zuo)在(zai)教育(yu)和農業(ye)部門，為(wei)發展(zhan)我國農業(ye)教育(yu)和土(tu)壤科研事業(ye)辛(xin)勤(qin)奮斗了(le)40多個春秋，作(zuo)出(chu)了(le)卓越(yue)貢獻。

1914—1920年(nian)　歷任長沙高等工業學(xue)校教員、中(zhong)央農(nong)事試驗場技(ji)師(shi)、江蘇高等師(shi)范農(nong)專(zhuan)科教員。

1920—1923年　任廣(guang)東農(nong)林試驗場場長(chang)、廣(guang)東公立農(nong)業專門學校校長(chang)。

1924—1926年　任廣東大學農科學院教(jiao)授、院長。

1927年　任(ren)中山大學農學院教(jiao)授(shou)。

1927—1929年(nian)　任廣(guang)西實(shi)業(ye)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長、農務局副(fu)局長。

1929—1940年　任中(zhong)山大(da)學教授(shou)、教務長、農(nong)學院院長、研(yan)究院土壤學部主(zhu)任、廣(guang)東土壤調查所所長。

1941年　任農林部(bu)技監。

1942—1949年　任中山大學教授、教務長(chang)、農學院院長(chang)。

1950—1957年　任(ren)農(nong)業(ye)部顧(gu)問、華北農(nong)業(ye)科學研究(jiu)所研究(jiu)員、中(zhong)國(guo)農(nong)業(ye)科學院(yuan)研究(jiu)員。

1957年　任華南農(nong)業科學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)所研(yan)究(jiu)(jiu)員。

1957年(nian)10月18日，年(nian)近古稀的(de)鄧植儀(yi)正在華南農科所研(yan)究室召集(ji)有(you)關科研(yan)人(ren)員(yuan)聚(ju)精(jing)(jing)會神(shen)地規劃廣東紅壤研(yan)究工作時，由于過(guo)度勞累，突患腦溢(yi)血，經搶救無效(xiao)而辭世。他那種對祖國農業現代化建設無限忠(zhong)誠，在生命最后一(yi)刻仍堅守崗(gang)位的(de)獻(xian)身(shen)精(jing)(jing)神(shen)，深(shen)受后人(ren)景仰。

主要作品

學術著作

鄧植(zhi)儀(yi)在教(jiao)學(xue)科研上的主(zhu)要成(cheng)績有(you)：編(bian)寫《土(tu)壤(rang)(rang)學(xue)》教(jiao)材，組織對全省94個(ge)縣的農業(ye)概況(kuang)開(kai)展(zhan)調(diao)查(cha)研究(jiu)，對廣東蠶絲、蔗糖(tang)和化(hua)肥(fei)進(jin)(jin)行專題調(diao)查(cha)，對歐洲、美國(guo)(guo)、南洋農業(ye)與農業(ye)教(jiao)育進(jin)(jin)行考(kao)察，還為發(fa)展(zhan)西北農業(ye)獻(xian)計獻(xian)策。早在1935年他就招收了中國(guo)(guo)第(di)一個(ge)土(tu)壤(rang)(rang)學(xue)科碩士(shi)研究(jiu)生。鄧植(zhi)儀(yi)認為：“高等農校所負之使命，不(bu)僅造就人才(cai)而已，尤負有(you)改進(jin)(jin)地方農業(ye)之責”。他求是務實、艱(jian)苦創(chuang)業(ye)、勇于開(kai)拓，重視調(diao)查(cha)研究(jiu)，提倡教(jiao)學(xue)科研與生產緊(jin)密(mi)結(jie)合(he)。

代表作品

《廣東農業概況(kuang)調查報告(gao)書》（1925）、

《廣東農(nong)業概況調查報告書續編(bian)上卷》（1929）、

《廣東農業概況(kuang)調(diao)查(cha)報告書續編下(xia)卷》（1933）、

《廣東蠶絲調查報告書》、

《番禺(yu)增城東莞中(zhong)山糖業調查報告書(shu)》、

《廣東化(hua)學肥料營業(ye)施(shi)用(yong)概況調查報告書》、

《發展我國西北農業之管見》、

《出(chu)席第三次國際(ji)土壤學大會(hui)暨沿(yan)途考(kao)察農業(ye)和(he)農業(ye)教育概況(kuang)報告書》、

《廣東(dong)土(tu)壤(rang)提要初集》（1934）、

《沿滇緬公(gong)路考察昆明至(zhi)大理間農林及土壤概(gai)況報告(gao)》。

教育論著

《論(lun)吾粵實業(ye)(ye)與實業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)》

《論農學院(yuan)之過去與將來(lai)》

《三十(shi)年來之廣東農(nong)業》

《改(gai)進我(wo)國農業教(jiao)育(yu)芻(chu)議(yi)》

《農(nong)業改進與鄉村教(jiao)育》

古(gu)稀之(zhi)年仍(reng)撰寫(xie)《廣(guang)州三角洲土(tu)地的利(li)用和沙田(tian)部分的生產改進意見(jian)》。

貢獻影響

研究項目

為振興農業開展調查研究(jiu)

鄧(deng)植(zhi)儀深知，“中國(guo)以農立國(guo)，農業之(zhi)盛衰，關系與國(guo)計民生至重(zhong)且(qie)大。”他十分(fen)重(zhong)視(shi)農業情(qing)況的(de)調(diao)查(cha)研究(jiu)，認(ren)為農業的(de)改進必須從調(diao)查(cha)研究(jiu)入手，以改變(bian)過去“缺乏詳細之(zhi)調(diao)查(cha)，無(wu)(wu)精確(que)之(zhi)統計，茫然無(wu)(wu)可考，無(wu)(wu)可憑借(jie)的(de)狀況”，應“以調(diao)查(cha)所得(de)資料，作為改良農業的(de)根(gen)據”。

組織領導(dao)廣東分縣農業(ye)概(gai)況調查

1920年(nian)(nian)(nian)，他出任廣(guang)(guang)東(dong)(dong)農林(lin)試驗場(chang)場(chang)長、廣(guang)(guang)東(dong)(dong)公(gong)立農業(ye)專(zhuan)門學校(xiao)校(xiao)長伊始，立即在(zai)試驗場(chang)增設(she)調(diao)查科(ke)，積極組織領導(dao)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)分(fen)縣(xian)農業(ye)概況(kuang)的(de)調(diao)查，派出科(ke)技人(ren)員(yuan)分(fen)赴各地(di)對各縣(xian)地(di)理位(wei)置、地(di)勢、氣(qi)候、耕作狀況(kuang)、農民經(jing)濟(ji)狀況(kuang)、作物(wu)、果樹、畜牧、森林(lin)、荒山(shan)、荒地(di)、特產及輸(shu)出品、農村教育狀況(kuang)等進行逐項(xiang)調(diao)查并提出改(gai)進意(yi)見，歷時12年(nian)(nian)(nian)，于1932年(nian)(nian)(nian)完成了(le)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)全(quan)省94個縣(xian)的(de)調(diao)查任務。其間，先后編撰出版了(le)《廣(guang)(guang)東(dong)(dong)農業(ye)概況(kuang)調(diao)查報告(gao)書(shu)》（1925年(nian)(nian)(nian)）、《廣(guang)(guang)東(dong)(dong)農業(ye)概況(kuang)調(diao)查報告(gao)書(shu)續編上(shang)卷》（1929年(nian)(nian)(nian)）和《廣(guang)(guang)東(dong)(dong)農業(ye)概況(kuang)調(diao)查報告(gao)書(shu)續編下卷》（1933年(nian)(nian)(nian)）。至此，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)全(quan)省農林(lin)業(ye)之梗概始獲得較全(quan)面的(de)了(le)解。這項(xiang)工作在(zai)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)農業(ye)史上(shang)是空(kong)前的(de)，也是發展廣(guang)(guang)東(dong)(dong)農林(lin)業(ye)不(bu)可缺(que)少(shao)的(de)一項(xiang)基礎工作。

組織廣東(dong)蠶絲、蔗糖業和化肥的專題(ti)調(diao)查(cha)

鄧植儀對我國20年代蠶絲業(ye)、蔗(zhe)(zhe)(zhe)糖(tang)(tang)業(ye)的(de)日漸衰落，特別是對原以(yi)產蔗(zhe)(zhe)(zhe)糖(tang)(tang)聞名于世的(de)廣(guang)(guang)東(dong)不但不能輸出蔗(zhe)(zhe)(zhe)糖(tang)(tang)，反而(er)要輸入大量(liang)外糖(tang)(tang)深感憂慮(lv)。1921年他(ta)開始組織科技人(ren)員對廣(guang)(guang)東(dong)蠶絲、蔗(zhe)(zhe)(zhe)糖(tang)(tang)主產區進行專題調查，編撰刊行了(le)《廣(guang)(guang)東(dong)蠶業(ye)調查報(bao)告書》和《番禺增城(cheng)東(dong)莞中山糖(tang)(tang)業(ye)調查報(bao)告書》。他(ta)分析了(le)廣(guang)(guang)東(dong)蔗(zhe)(zhe)(zhe)糖(tang)(tang)業(ye)的(de)盛衰史，呼(hu)吁當(dang)局立(li)即(ji)切實(shi)改良(liang)甘(gan)蔗(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)植方法、蔗(zhe)(zhe)(zhe)糖(tang)(tang)榨制法，充(chong)分發揮(hui)廣(guang)(guang)東(dong)“土地之腴，氣候之適(shi)，消(xiao)費之多，人(ren)工之賤”的(de)優勢，以(yi)振興廣(guang)(guang)東(dong)蔗(zhe)(zhe)(zhe)糖(tang)(tang)業(ye)。可惜(xi)由于當(dang)時政局動蕩，政府(fu)忽視(shi)農業(ye)，鄧植儀所作努力(li)，未能收到預期效果。

鄧植儀對30年(nian)(nian)代外國化學肥(fei)(fei)料的(de)大(da)量(liang)輸入十(shi)分(fen)關注(zhu)，因其(qi)不(bu)(bu)僅造成大(da)量(liang)金(jin)錢(qian)外溢，而且(qie)由于(yu)長期施(shi)(shi)用化肥(fei)(fei)不(bu)(bu)當，使(shi)土壤性質(zhi)(zhi)和農作物品質(zhi)(zhi)變(bian)劣。1932年(nian)(nian)，他(ta)派科研人員赴(fu)廣(guang)東(dong)(dong)各肥(fei)(fei)料入口港埠(bu)，調查其(qi)營業狀況(kuang)(kuang)，赴(fu)使(shi)用化肥(fei)(fei)最廣(guang)的(de)地區，調查其(qi)施(shi)(shi)用法。1933年(nian)(nian)編撰出(chu)版(ban)了(le)《廣(guang)東(dong)(dong)化學肥(fei)(fei)料營業施(shi)(shi)用概況(kuang)(kuang)調查報告書》，為研究改良施(shi)(shi)用化學肥(fei)(fei)料的(de)方(fang)法提供(gong)了(le)依據，又提醒人們必須重視振興土肥(fei)(fei)，堵塞漏卮。

為發展西北農(nong)業獻計獻策(ce)

1934年夏(xia)，鄧(deng)植儀到(dao)西(xi)北(bei)地區(qu)進(jin)行土(tu)(tu)(tu)壤(rang)調查和(he)農(nong)業(ye)(ye)考察(cha)。這次(ci)考察(cha)使他(ta)深深感到(dao)，開發(fa)(fa)西(xi)北(bei)農(nong)業(ye)(ye)與全國國計民生關系重大。他(ta)對(dui)西(xi)北(bei)農(nong)業(ye)(ye)的未來滿懷信(xin)心，認為“茍得人(ren)而(er)治，假以(yi)(yi)歲月，孰(shu)敢謂干燥之西(xi)北(bei)高原，將來不(bu)可以(yi)(yi)媲美(mei)于東南耶。”他(ta)撰(zhuan)寫了《發(fa)(fa)展我國西(xi)北(bei)農(nong)業(ye)(ye)之管見》一(yi)文(wen)，提出(chu)了充分體(ti)現以(yi)(yi)技術(shu)振(zhen)興農(nong)業(ye)(ye)和(he)綜合治理觀(guan)(guan)點(dian)的七項頗(po)具遠(yuan)見的建(jian)議，其要點(dian)是(shi)：設(she)置西(xi)北(bei)科研(yan)總機構；設(she)置氣候觀(guan)(guan)測臺以(yi)(yi)觀(guan)(guan)察(cha)氣候變遷情況；進(jin)行土(tu)(tu)(tu)壤(rang)調查，掌握土(tu)(tu)(tu)壤(rang)情況；在黃土(tu)(tu)(tu)高原應(ying)先種牧草，然后造(zao)林以(yi)(yi)防(fang)治水(shui)土(tu)(tu)(tu)流失；采取水(shui)利(li)與防(fang)治堿(jian)鹽(yan)并(bing)舉措施(shi)，以(yi)(yi)改良(liang)堿(jian)性(xing)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)；整治交通、水(shui)利(li)，增加(jia)農(nong)業(ye)(ye)投資以(yi)(yi)改善(shan)農(nong)民經濟和(he)農(nong)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展條(tiao)件；對(dui)農(nong)產品(pin)加(jia)工(gong)(gong)工(gong)(gong)業(ye)(ye)的建(jian)設(she)必須預為籌謀，羊(yang)毛、乳品(pin)、棉花(hua)，肉品(pin)、果品(pin)等應(ying)就近設(she)廠加(jia)工(gong)(gong)精制，而(er)后運銷，以(yi)(yi)降(jiang)低(di)成本，減輕運輸壓力，加(jia)強抵制舶來品(pin)的能(neng)力。

出國(guo)考察農(nong)業(ye)與農(nong)業(ye)教(jiao)育

鄧(deng)(deng)植儀不僅(jin)重視對(dui)(dui)我(wo)國(guo)農(nong)(nong)業和土(tu)壤(rang)的(de)(de)調(diao)查，而且(qie)注意(yi)借鑒國(guo)外經(jing)驗。1935年(nian)(nian)，他乘赴英出席第三次國(guo)際土(tu)壤(rang)學(xue)大(da)(da)會(hui)(hui)和世界教(jiao)育(yu)大(da)(da)會(hui)(hui)之(zhi)便，帶著多年(nian)(nian)感受到的(de)(de)農(nong)(nong)業和農(nong)(nong)業教(jiao)育(yu)問題，考(kao)察了英、比、荷、德、丹麥、瑞士、意(yi)、法(fa)、美(mei)等(deng)國(guo)和南洋(yang)各地的(de)(de)農(nong)(nong)業教(jiao)育(yu)與(yu)農(nong)(nong)業概況，以(yi)尋求解(jie)決我(wo)國(guo)農(nong)(nong)業發(fa)展(zhan)之(zhi)良方，行程10萬里，歷時165天，對(dui)(dui)各國(guo)的(de)(de)農(nong)(nong)業設(she)施、政(zheng)策、科(ke)學(xue)試驗、經(jing)營管(guan)理、農(nong)(nong)產品(pin)貿易、土(tu)壤(rang)、肥料等(deng)進行了認真的(de)(de)調(diao)查研究。如對(dui)(dui)爪哇糖業托拉(la)斯、意(yi)大(da)(da)利(li)新辟的(de)(de)農(nong)(nong)村(cun)及農(nong)(nong)產品(pin)市場和丹麥的(de)(de)農(nong)(nong)會(hui)(hui)對(dui)(dui)推動農(nong)(nong)業改良的(de)(de)作用(yong)，農(nong)(nong)會(hui)(hui)的(de)(de)歷史、組織(zhi)、任務、活動等(deng)都注意(yi)深入考(kao)察。這次考(kao)察給鄧(deng)(deng)植儀留(liu)下最深刻的(de)(de)印象(xiang)是：“農(nong)(nong)業之(zhi)在歐美(mei)，無論(lun)其為農(nong)(nong)業國(guo)抑系工業國(guo)，均重視之(zhi)，而盡量謀(mou)其發(fa)展(zhan)。”

在(zai)進行農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)考(kao)察(cha)時，他(ta)不(bu)僅訪問了(le)(le)劍橋大(da)學(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)(xue)院(yuan)、威斯康(kang)星(xing)大(da)學(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)學(xue)(xue)院(yuan)等著名大(da)學(xue)(xue)，還對一些農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)專門學(xue)(xue)校(xiao)、中等農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)校(xiao)、鄉村農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)校(xiao)和(he)專為冬季農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)閑(xian)時培訓農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民及(ji)其子弟的(de)(de)冬閑(xian)學(xue)(xue)校(xiao)進行了(le)(le)考(kao)察(cha)。他(ta)對各國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)特點，邊(bian)考(kao)察(cha)邊(bian)比較。對英國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)部(bu)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)能共同制訂整體的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)計劃，注意(yi)與(yu)(yu)地方教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)當局(ju)暨各大(da)學(xue)(xue)通力合作，重(zhong)收實效，非常贊(zan)賞。他(ta)對各國(guo)重(zhong)視義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)情況、義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)發(fa)展農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)關系進行了(le)(le)深入的(de)(de)了(le)(le)解和(he)探索(suo)。回國(guo)后，他(ta)發(fa)表了(le)(le)《出席第三次國(guo)際土壤(rang)學(xue)(xue)大(da)會(hui)暨沿途考(kao)察(cha)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)與(yu)(yu)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)概(gai)況報告書》，詳盡地記述了(le)(le)考(kao)察(cha)情況及(ji)改進我國(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)和(he)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)意(yi)見。呼吁(yu)當局(ju)要重(zhong)視發(fa)展農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)生產和(he)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，復興農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)村。

我國土壤學科的先(xian)驅

鄧植(zhi)儀是(shi)一位學(xue)(xue)(xue)(xue)術造詣專深，具有組織領導才華的(de)(de)土(tu)(tu)壤(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)家。他(ta)深知(zhi)土(tu)(tu)壤(rang)問題(ti)乃農業生產(chan)的(de)(de)根本(ben)問題(ti)，要發展(zhan)農業生產(chan)，必須(xu)重(zhong)視發展(zhan)土(tu)(tu)壤(rang)科學(xue)(xue)(xue)(xue)。因(yin)此(ci)，他(ta)數(shu)十年如(ru)一日，把汗(han)水(shui)灑在祖(zu)國大地上，不間斷地從(cong)事土(tu)(tu)壤(rang)調查和土(tu)(tu)壤(rang)科學(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)工作(zuo)，為我國現代土(tu)(tu)壤(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)發展(zhan)作(zuo)出了重(zhong)要貢獻。

創建廣東土壤調查所

鄧植(zhi)儀一(yi)(yi)(yi)向重視農(nong)業科研機構(gou)(gou)的(de)(de)(de)建(jian)設。他(ta)認為，“欲科學(xue)化其農(nong)業，必首先建(jian)設有(you)(you)系(xi)統而(er)充實之(zhi)農(nong)業科學(xue)機關以為中(zhong)(zhong)(zhong)樞(shu)。”1930年(nian)，南(nan)京中(zhong)(zhong)(zhong)央地(di)質調查(cha)所(suo)(suo)成立(li)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)研究(jiu)(jiu)室，同年(nian)10月1日廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)正式成立(li)了廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)調查(cha)所(suo)(suo)，這是我國建(jian)立(li)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)研究(jiu)(jiu)機構(gou)(gou)的(de)(de)(de)開(kai)端。廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)調查(cha)所(suo)(suo)是由鄧植(zhi)儀建(jian)議，由廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)建(jian)設廳(ting)農(nong)林(lin)局、農(nong)礦部廣(guang)(guang)州農(nong)產物檢查(cha)所(suo)(suo)及(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)農(nong)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)3個單位聯合籌建(jian)，負責廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)的(de)(de)(de)系(xi)統調查(cha)研究(jiu)(jiu)，隸屬于(yu)農(nong)林(lin)局，掛靠于(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)農(nong)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。鄧植(zhi)儀受(shou)聘(pin)為首任所(suo)(suo)長。調查(cha)所(suo)(suo)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)高級(ji)科技人員主要由農(nong)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)教師兼任，擁(yong)有(you)(you)3名(ming)技正、2名(ming)技士、6名(ming)技佐的(de)(de)(de)較強的(de)(de)(de)科技隊伍(wu)。1932年(nian)9月該所(suo)(suo)改隸中(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)農(nong)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，1947年(nian)又與中(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)研究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)學(xue)部合并(bing)，改稱(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)農(nong)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)研究(jiu)(jiu)所(suo)(suo)，繼續進行土(tu)(tu)壤(rang)(rang)調查(cha)研究(jiu)(jiu)和(he)培養研究(jiu)(jiu)生工(gong)作。該所(suo)(suo)在(zai)鄧植(zhi)儀親自領(ling)導(dao)下，不僅摸清了廣(guang)(guang)東(dong)(dong)(dong)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)概況，而(er)且(qie)培養了一(yi)(yi)(yi)批土(tu)(tu)壤(rang)(rang)學(xue)專(zhuan)家，是我國建(jian)立(li)最早，成績卓(zhuo)著(zhu)的(de)(de)(de)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)研究(jiu)(jiu)機構(gou)(gou)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)。

鍥(qie)而不舍(she)地進行土(tu)壤調查研究

土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)調(diao)查(cha)(cha)所(suo)成立后(hou)，鄧植儀親(qin)自規(gui)劃廣(guang)東全(quan)省(sheng)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)調(diao)查(cha)(cha)研究工作：一為各縣的詳細調(diao)查(cha)(cha)，二為各縣之(zhi)簡單調(diao)查(cha)(cha)，三(san)為全(quan)省(sheng)重要(yao)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)系區(qu)的調(diao)查(cha)(cha)。是年11月，立即帶領全(quan)所(suo)科技人員到番禺(yu)縣進行(xing)了為時3個月的土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)野(ye)外調(diao)查(cha)(cha)，為我國(guo)分縣土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)詳細調(diao)查(cha)(cha)工作拉開了帷幕。經過8年艱苦努力(li)，至1938年日本侵略軍侵占廣(guang)州(zhou)前，先后(hou)完成了番禺(yu)區(qu)、南(nan)海(hai)區(qu)、東莞(guan)、惠(hui)陽區(qu)、高要(yao)、梅縣區(qu)、曲江區(qu)等34個區(qu)縣的土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)詳細調(diao)查(cha)(cha)工作，其中(zhong)已有(you)28個區(qu)縣的土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)調(diao)查(cha)(cha)報告(gao)書及(ji)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)分布圖編撰出版，另(ling)6個縣的調(diao)查(cha)(cha)報告(gao)書因廣(guang)州(zhou)失陷而(er)未及(ji)出版。這些(xie)報告(gao)書有(you)一個共同的特點，即將土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)調(diao)查(cha)(cha)與發(fa)展農林業生產有(you)機地結合起來，從而(er)提(ti)高了調(diao)查(cha)(cha)的經濟效(xiao)(xiao)益和社會效(xiao)(xiao)益。

1931年(nian)夏季開(kai)始，鄧植(zhi)儀(yi)一連利用3個(ge)暑期，親自主持廣(guang)東全(quan)省重要土(tu)壤(rang)系統性質及其(qi)分(fen)布(bu)的(de)概(gai)(gai)略調查，足跡遍及全(quan)省各地，于1934年(nian)撰寫(xie)出版了《廣(guang)東土(tu)壤(rang)提要初集》。該(gai)書除了對(dui)廣(guang)東重要土(tu)壤(rang)系統之概(gai)(gai)性與其(qi)分(fen)布(bu)區域作了詳細闡述外(wai)，還(huan)對(dui)土(tu)壤(rang)與農林(lin)業(ye)(ye)之關系作了系統的(de)論述。因此，這(zhe)一論著不僅(jin)可供行政、研究與經營三(san)方面參考，還(huan)可用作農業(ye)(ye)學校教材。

不(bu)管是在(zai)和(he)平時期還是在(zai)戰火(huo)紛(fen)飛的(de)抗(kang)日戰爭(zheng)的(de)艱苦歲月里(li)(li)，鄧(deng)植(zhi)儀(yi)(yi)從(cong)未(wei)中斷過(guo)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)工(gong)作，中山(shan)(shan)大學農(nong)學院遷到哪里(li)(li)，土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)工(gong)作就(jiu)開(kai)展到哪里(li)(li)。1939年春，中山(shan)(shan)大學剛(gang)遷到云南(nan)骙(kui)江，鄧(deng)植(zhi)儀(yi)(yi)就(jiu)與(yu)丁穎、侯過(guo)教授乘坐西南(nan)運輸處貨車沿(yan)滇緬公(gong)路考(kao)(kao)察昆明至大理(li)間農(nong)林及土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)概(gai)況，全程400多公(gong)里(li)(li)，多屬(shu)崇山(shan)(shan)峻(jun)嶺，沿(yan)途采集(ji)了(le)不(bu)少(shao)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)標(biao)本。考(kao)(kao)察后(hou)，他親自撰寫了(le)《沿(yan)滇緬公(gong)路考(kao)(kao)察昆明至大理(li)間農(nong)林及土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)概(gai)況報(bao)告》。土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)所(suo)則就(jiu)地組織進行(xing)了(le)骙(kui)江縣(xian)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)詳(xiang)細調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)，編印出版了(le)《骙(kui)江縣(xian)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)報(bao)告書(shu)》。1940年，土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)所(suo)隨(sui)中山(shan)(shan)大學農(nong)學院遷到湖(hu)南(nan)宜(yi)章縣(xian)栗(li)源堡(bao)后(hou)，又對(dui)粵北連縣(xian)、樂昌、南(nan)雄、仁化(hua)、始興(xing)等縣(xian)進行(xing)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)詳(xiang)細調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)，編撰了(le)報(bao)告書(shu)。還先后(hou)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)了(le)湖(hu)南(nan)莽山(shan)(shan)、陽明山(shan)(shan)兩處高山(shan)(shan)的(de)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)分布。抗(kang)日戰爭(zheng)勝利后(hou)，土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)所(suo)隨(sui)校遷回廣州石牌，除將歷年調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)所(suo)得資料加以(yi)系統(tong)整理(li)外(wai)，又派遣(qian)科技(ji)人員赴粵北繼續進行(xing)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)調(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)，并進行(xing)全省(sheng)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)理(li)化(hua)性質研究(jiu)。

廣東土(tu)壤(rang)調(diao)(diao)查(cha)所在鄧植儀直接參與和(he)領導下(xia)進行的全省(sheng)分縣土(tu)壤(rang)調(diao)(diao)查(cha)，不僅在全國開展(zhan)得最早，而(er)且能(neng)面向(xiang)農林業生產(chan)，從(cong)1930年至(zhi)1949年堅(jian)持(chi)了(le)20年。通過調(diao)(diao)查(cha)發(fa)現，廣東農業土(tu)壤(rang)普遍呈酸性，而(er)且沿(yan)海一帶還有咸(xian)性水田(tian)（俗(su)稱沙田(tian)）。這些調(diao)(diao)查(cha)研究的成果，為(wei)研究廣東土(tu)壤(rang)改良和(he)合理施肥奠定了(le)基(ji)礎。

重視學術交流

為了促進全(quan)國土(tu)(tu)(tu)壤肥(fei)料(liao)(liao)科(ke)技工作者的(de)學(xue)術交(jiao)流，推(tui)動土(tu)(tu)(tu)壤肥(fei)料(liao)(liao)科(ke)學(xue)事業的(de)發展，1934年，鄧(deng)植儀與彭家(jia)(jia)(jia)元(yuan)、陳(chen)(chen)方濟等(deng)倡議(yi)，組建了中(zhong)華土(tu)(tu)(tu)壤肥(fei)料(liao)(liao)學(xue)會(hui)(hui)。鄧(deng)植儀、彭家(jia)(jia)(jia)元(yuan)、陳(chen)(chen)方濟、侯光炯、陳(chen)(chen)振鐸(duo)等(deng)著名專家(jia)(jia)(jia)都是(shi)學(xue)會(hui)(hui)的(de)基(ji)本會(hui)(hui)員(yuan)(yuan)。浙江省土(tu)(tu)(tu)壤研究(jiu)所(suo)(suo)、中(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)農(nong)學(xue)院農(nong)林化學(xue)系、中(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)研究(jiu)院土(tu)(tu)(tu)壤學(xue)部(bu)、廣東土(tu)(tu)(tu)壤調查所(suo)(suo)、廣西土(tu)(tu)(tu)壤調查所(suo)(suo)等(deng)都是(shi)團體(ti)會(hui)(hui)員(yuan)(yuan)。該(gai)會(hui)(hui)還發行了會(hui)(hui)刊《土(tu)(tu)(tu)壤與肥(fei)料(liao)(liao)》季刊。該(gai)會(hui)(hui)和(he)會(hui)(hui)刊編(bian)緝處均設在中(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)農(nong)學(xue)院，鄧(deng)植儀、彭家(jia)(jia)(jia)元(yuan)等(deng)主持學(xue)會(hui)(hui)和(he)會(hui)(hui)刊編(bian)輯(ji)工作。

鄧植儀是一位民(min)族自尊心(xin)很強的科學家(jia)(jia)。早年(nian)，他對(dui)第一、二次國際土壤(rang)學大會(hui)沒有(you)中國科學家(jia)(jia)參(can)加深感遺(yi)憾。他下定(ding)決心(xin)要改變這種落后(hou)狀(zhuang)況，積(ji)極進(jin)行了(le)多年(nian)的準備，使廣東土壤(rang)調查研究(jiu)工作(zuo)取得了(le)可喜(xi)的進(jin)展，積(ji)累了(le)不少寶貴資料，為出席大會(hui)創造了(le)條件。

1935年7～8月(yue)間，鄧植儀(yi)應邀(yao)出席了(le)在(zai)(zai)英國(guo)(guo)(guo)(guo)牛津大學(xue)(xue)舉行的(de)(de)(de)(de)第三(san)次國(guo)(guo)(guo)(guo)際土(tu)(tu)壤(rang)(rang)學(xue)(xue)大會，實(shi)現了(le)他多年的(de)(de)(de)(de)夙愿。參(can)加此次大會的(de)(de)(de)(de)有來自40多個國(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)代(dai)表400余人，我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)代(dai)表除鄧植儀(yi)外(wai)，還(huan)有中央農業試驗所張乃鳳、北平地質調查(cha)所侯光(guang)炯。鄧植儀(yi)向大會提交(jiao)的(de)(de)(de)(de)論文，主要論述廣(guang)東省土(tu)(tu)壤(rang)(rang)調查(cha)工(gong)作和成就。在(zai)(zai)引言(yan)中還(huan)介紹(shao)了(le)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)古代(dai)夏禹治(zhi)平水(shui)土(tu)(tu)后曾辨別九州的(de)(de)(de)(de)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)，并比較(jiao)其肥(fei)力而制定賦貢之(zhi)法(fa)，弘揚了(le)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)古代(dai)農業科學(xue)(xue)文化。我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)代(dai)表還(huan)主動邀(yao)請與會代(dai)表座(zuo)談，向他們(men)介紹(shao)了(le)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)發展情況(kuang)，促進了(le)相互的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)與合作。鄧植儀(yi)還(huan)與亞洲代(dai)表一起商議了(le)有關準備繪制亞洲土(tu)(tu)壤(rang)(rang)草圖等問題。這些學(xue)(xue)術交(jiao)流活(huo)動，提高了(le)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)在(zai)(zai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際土(tu)(tu)壤(rang)(rang)學(xue)(xue)界的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術地位(wei)。

與此同時(shi)，他還(huan)代表中山大(da)學(xue)出席了在牛津大(da)學(xue)舉行的(de)世界(jie)教育大(da)會(hui)(hui)(hui)，提交(jiao)了《中山大(da)學(xue)近年來(lai)之發展》一(yi)文(wen)，交(jiao)流了辦(ban)學(xue)經驗(yan)。回(hui)國后，他撰寫了《出席世界(jie)教育大(da)會(hui)(hui)(hui)報告書》，并建議(yi)組織全國教育聯合會(hui)(hui)(hui)，以提高我國在世界(jie)教育大(da)會(hui)(hui)(hui)上的(de)地位。

年近(jin)古稀(xi)，壯心不(bu)已

1950年(nian)4月，農業部(bu)在北京召開我國有史(shi)以(yi)來第一(yi)次全(quan)國土壤肥料會議，年(nian)過花甲(jia)的(de)鄧植儀應邀從香港到北京出席了大(da)會，并為大(da)會撰寫(xie)了《廣州三(san)角洲(zhou)土地(di)的(de)利用(yong)和沙田部(bu)分的(de)生產改進意見(jian)》一(yi)文(wen)。該文(wen)提出了機耕、設置排水裝備(bei)、改良稻種和改個體經營為合(he)作經營等改進意見(jian)。

大(da)會后(hou)，他滿懷激情積極(ji)參加(jia)祖(zu)國社(she)會主義建設，先(xian)后(hou)受(shou)聘為農業(ye)部(bu)顧問、華(hua)北(bei)農業(ye)科(ke)學(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)所、中(zhong)(zhong)國農業(ye)科(ke)學(xue)(xue)院研究(jiu)(jiu)員。他響應人民政(zheng)府提倡整(zheng)理祖(zu)國農業(ye)遺(yi)產(chan)的(de)(de)(de)號召，整(zheng)理古(gu)籍中(zhong)(zhong)有關土壤(rang)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)文獻(xian)資料，探討前人對(dui)土壤(rang)分類與土地(di)利用方面所作(zuo)的(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)，撰寫了(le)《有關中(zhong)(zhong)國上古(gu)時代(dai)（唐、虞、夏(xia)、商、周(zhou)五朝代(dai)）農業(ye)生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)土壤(rang)鑒別和土地(di)利用法(fa)則(ze)(ze)的(de)(de)(de)探討》論(lun)文，對(dui)禹貢(gong)九(jiu)州(zhou)的(de)(de)(de)區域，夏(xia)禹對(dui)九(jiu)州(zhou)的(de)(de)(de)自然(ran)景觀和洪水概(gai)況；九(jiu)州(zhou)土壤(rang)的(de)(de)(de)辨別；地(di)力估定(ding)和賦貢(gong)差，以及土地(di)利用的(de)(de)(de)法(fa)則(ze)(ze)等作(zuo)了(le)深刻(ke)的(de)(de)(de)闡述。

鄧植(zhi)儀懷著(zhu)強烈的(de)歷史(shi)責任感，多次深(shen)入(ru)基層開(kai)展工(gong)作(zuo)。在(zai)華北農(nong)(nong)(nong)(nong)業科(ke)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究所工(gong)作(zuo)期間，他(ta)與中(zhong)青年(nian)科(ke)研(yan)(yan)人員一(yi)起，翻山越(yue)嶺，全力協助新建的(de)國(guo)營農(nong)(nong)(nong)(nong)場和(he)農(nong)(nong)(nong)(nong)業生產(chan)合作(zuo)社進(jin)行(xing)土(tu)壤(rang)調(diao)(diao)查(cha)、勘測、科(ke)學(xue)(xue)鑒定，以(yi)了(le)解其(qi)土(tu)壤(rang)的(de)類型和(he)特征。在(zai)土(tu)壤(rang)調(diao)(diao)查(cha)工(gong)作(zuo)中(zhong)，他(ta)不忘向農(nong)(nong)(nong)(nong)民群眾學(xue)(xue)習我國(guo)傳(chuan)統的(de)生產(chan)方(fang)法(fa)和(he)辨認古(gu)稱“壚土(tu)”的(de)各種形態等。1957年(nian)5月，鄧植(zhi)儀南(nan)返廣州任職(zhi)于華南(nan)農(nong)(nong)(nong)(nong)業科(ke)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究所，這(zhe)時他(ta)已年(nian)近古(gu)稀，但(dan)仍著(zhu)手(shou)研(yan)(yan)究反酸(suan)田(tian)改(gai)良(liang)問(wen)題和(he)規(gui)劃紅壤(rang)研(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)。可惜任務未及完成(cheng)而(er)去世。

廣東現代高等農業(ye)教育的開拓者(zhe)

鄧植儀不(bu)僅是(shi)(shi)一(yi)位著名(ming)的(de)(de)土壤學家(jia)，還是(shi)(shi)一(yi)位有遠見卓(zhuo)識的(de)(de)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)家(jia)。他對當(dang)年中國農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)落后狀況極感憂(you)慮(lv)。他深知，農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)是(shi)(shi)發(fa)展(zhan)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)原動力，農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)不(bu)發(fa)達，則農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)科學和農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)產無發(fa)展(zhan)希望(wang)。他強(qiang)調指出，要(yao)改變我國農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)之落后面貌，必須重視發(fa)展(zhan)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)。一(yi)所高水平的(de)(de)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)院校應能(neng)真正負(fu)起(qi)解(jie)決農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)產重大(da)問題(ti)之責。

艱苦創業，勇于(yu)開(kai)拓

廣東(dong)現(xian)代高(gao)等(deng)農(nong)業教育，特別(bie)是中(zhong)(zhong)山(shan)大學農(nong)學院的發(fa)展歷(li)(li)程是和(he)鄧植儀的名字緊(jin)緊(jin)相連的。從1917～1949年(nian)，經歷(li)(li)了廣東(dong)公(gong)立農(nong)業專門學校，國立廣東(dong)大學農(nong)科學院和(he)中(zhong)(zhong)山(shan)大學農(nong)學院三(san)個發(fa)展階段，歷(li)(li)時共33年(nian)。鄧植儀曾先(xian)后多(duo)次(ci)出(chu)(chu)任校、院長(chang)達(da)21年(nian)，兩次(ci)出(chu)(chu)任中(zhong)(zhong)山(shan)大學教務長(chang)，長(chang)達(da)11年(nian)，這在1956年(nian)以前中(zhong)(zhong)山(shan)大學校史(shi)上是少見(jian)的。他為(wei)廣東(dong)現(xian)代高(gao)等(deng)農(nong)業教育的開創(chuang)、鞏固，從低層(ceng)次(ci)向高(gao)層(ceng)次(ci)、多(duo)層(ceng)次(ci)發(fa)展，嘔心瀝(li)血(xue)，作出(chu)(chu)了卓越(yue)貢獻。

廣(guang)東公立農業專(zhuan)(zhuan)門(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創建于1917年，鄧植(zhi)儀從1920年開始(shi)主持(chi)該(gai)校(xiao)(xiao)工作，當(dang)時(shi)(shi)國內(nei)軍閥混戰，政局不穩，農專(zhuan)(zhuan)辦(ban)學(xue)(xue)是(shi)極其艱苦的，歷程是(shi)坎坷的。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不僅缺乏開辦(ban)費(fei)，還曾(ceng)因生(sheng)(sheng)源缺乏，校(xiao)(xiao)舍被(bei)軍隊征用(yong)，實驗場(chang)地(di)被(bei)變賣(mai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)逼遷，在(zai)臨(lin)時(shi)(shi)棚廠內(nei)辦(ban)學(xue)(xue)兩年多(duo)。鄧植(zhi)儀帶領全校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)克服重(zhong)重(zhong)困難，采取了(le)向社會募捐增建校(xiao)(xiao)舍，改進招生(sheng)(sheng)辦(ban)法增加考(kao)生(sheng)(sheng)來源，增聘(pin)知名教(jiao)授壯(zhuang)大(da)師(shi)資隊伍(wu)，改革教(jiao)學(xue)(xue)體制等措施，使農專(zhuan)(zhuan)轉危為安，打下了(le)進一步發展的基礎(chu)。

1922年，為(wei)(wei)(wei)了推動農專(zhuan)向高(gao)層次發展，農專(zhuan)師生發動了“改(gai)(gai)大(da)”運動。鄧植儀(yi)(yi)明確提出“本校欲圖提高(gao)，不(bu)能不(bu)急于改(gai)(gai)為(wei)(wei)(wei)農業大(da)學(xue)”。經(jing)一年的爭取，廣(guang)(guang)東省教育(yu)廳(ting)終(zhong)于同意農專(zhuan)籌(chou)備(bei)改(gai)(gai)辦(ban)大(da)學(xue)，并(bing)任命鄧植儀(yi)(yi)為(wei)(wei)(wei)廣(guang)(guang)東農科大(da)學(xue)籌(chou)備(bei)會(hui)會(hui)長。1924年孫中山(shan)創(chuang)辦(ban)了廣(guang)(guang)東大(da)學(xue)，并(bing)將籌(chou)建“改(gai)(gai)大(da)”中的農專(zhuan)改(gai)(gai)組為(wei)(wei)(wei)廣(guang)(guang)東大(da)學(xue)農科學(xue)院。鄧植儀(yi)(yi)受聘為(wei)(wei)(wei)首任院長。

當時(shi)(shi)正是第一次(ci)國內革(ge)命戰爭國共合作時(shi)(shi)期，廣(guang)東大(da)學(xue)(xue)農(nong)科學(xue)(xue)生(sheng)對農(nong)民(min)運(yun)(yun)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)關心、重視乃至參與的(de)(de)(de)激情，都(dou)居于全國農(nong)科學(xue)(xue)生(sheng)之首。該院學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)刊行的(de)(de)(de)《農(nong)聲》積(ji)極(ji)宣(xuan)傳農(nong)民(min)運(yun)(yun)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)重要意義，報道農(nong)民(min)運(yun)(yun)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)動(dong)(dong)態(tai)，指出學(xue)(xue)生(sheng)運(yun)(yun)動(dong)(dong)必須同(tong)農(nong)民(min)運(yun)(yun)動(dong)(dong)相(xiang)結合。鄧(deng)植儀(yi)對農(nong)科學(xue)(xue)生(sheng)運(yun)(yun)動(dong)(dong)采取了正確的(de)(de)(de)態(tai)度。1926年5月(yue)，廣(guang)東全省(sheng)農(nong)民(min)代(dai)(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)(hui)在(zai)廣(guang)州舉(ju)行，廣(guang)東大(da)學(xue)(xue)農(nong)科學(xue)(xue)生(sheng)代(dai)(dai)表(biao)列席(xi)了會(hui)(hui)(hui)議，并(bing)向大(da)會(hui)(hui)(hui)提(ti)出了五(wu)項積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)提(ti)案。為(wei)了表(biao)示(shi)對省(sheng)農(nong)民(min)代(dai)(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)擁護和(he)敬意，全院師(shi)生(sheng)還舉(ju)行大(da)會(hui)(hui)(hui)歡迎彭湃等代(dai)(dai)表(biao)，鄧(deng)植儀(yi)親自主持大(da)會(hui)(hui)(hui)并(bing)向代(dai)(dai)表(biao)們介紹了農(nong)科學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)現狀(zhuang)和(he)發(fa)展計(ji)劃(hua)。

1932年(nian)—1940年(nian)，鄧植儀(yi)擔任(ren)(ren)中(zhong)山大(da)學(xue)農(nong)(nong)學(xue)院院長期間，在任(ren)(ren)的(de)前6年(nian)正(zheng)是農(nong)(nong)學(xue)院蓬勃發(fa)展并走向更高辦學(xue)層次的(de)時(shi)期。1935年(nian)中(zhong)山大(da)學(xue)建立了研(yan)究院，下設有土壤學(xue)部(bu)和(he)農(nong)(nong)林植物學(xue)部(bu)，鄧植儀(yi)兼(jian)任(ren)(ren)土壤學(xue)部(bu)第一任(ren)(ren)主(zhu)任(ren)(ren)，開始(shi)在國內主(zhu)要(yao)大(da)城市招收土壤學(xue)科(ke)的(de)碩(shuo)士(shi)(shi)研(yan)究生。這(zhe)是中(zhong)華(hua)人民共和(he)國建立前國內唯一的(de)培(pei)養土壤學(xue)科(ke)碩(shuo)士(shi)(shi)研(yan)究生的(de)機構，為我國培(pei)養了第一批著(zhu)名的(de)土壤學(xue)專(zhuan)家，其中(zhong)有簡浩然、陸(lu)發(fa)熹、張本(ben)庚、張守(shou)敬等。

鄧植儀(yi)在(zai)推動學(xue)校(xiao)向高層次發展的(de)(de)同時，開拓(tuo)了多種(zhong)辦(ban)學(xue)形式，如(ru)為(wei)扶助貧(pin)困(kun)地(di)區(qu)發展蠶桑(sang)(sang)業，成立了由他(ta)兼任所長的(de)(de)巡(xun)回蠶業講習所，派出教師下(xia)鄉(xiang)巡(xun)回講授(shou)蠶桑(sang)(sang)應用技術，學(xue)制一般為(wei)半(ban)年。這種(zhong)送科(ke)學(xue)技術下(xia)鄉(xiang)的(de)(de)辦(ban)學(xue)形式，深(shen)受當(dang)地(di)政府和農民的(de)(de)歡(huan)迎。

顛沛流離(li)，堅(jian)持辦學

抗日戰(zhan)爭(zheng)期(qi)間，中山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)是在(zai)顛沛(pei)流離，鼙鼓頻驚中度過(guo)的。1938年10月，廣(guang)州告急，中大(da)奉命西遷。當時(shi)校(xiao)長鄒魯遠在(zai)重慶，乃由鄧植儀帶領全校(xiao)師生，輾轉搬遷，最后(hou)定址云南澄江縣。西遷途(tu)中他風塵仆(pu)仆(pu)，備(bei)嘗(chang)艱辛，定址澄江后(hou)又四處(chu)奔忙，積極(ji)籌劃，于1939年3月1日正式復課(ke)。至此(ci)，一個擁有7個學(xue)(xue)院，2000余(yu)名師生的中山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)經(jing)過(guo)四個多月數(shu)千里的輾轉搬遷后(hou)，終于安(an)頓(dun)下來(lai)，得以弦歌再(zai)續。

1940年(nian)秋，中(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)從云南遷回粵北(bei)，農(nong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)則(ze)遷至湖南宜(yi)章栗(li)(li)源(yuan)堡(bao)。1944年(nian)底(di)日(ri)(ri)本侵略軍進犯(fan)粵北(bei)，1945年(nian)1月(yue)15日(ri)(ri)栗(li)(li)源(yuan)堡(bao)淪陷。鄧(deng)值儀(yi)率領農(nong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和其他學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)部分(fen)師生，歷盡艱險，從栗(li)(li)源(yuan)堡(bao)突圍到達連縣，成立了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)連縣分(fen)教處（當時中(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)校本部遷往梅州市(shi)區），鄧(deng)植(zhi)儀(yi)兼(jian)任主(zhu)任。他臨危受命，竭盡全力，堅持辦學(xue)(xue)(xue)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生不致(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)斷學(xue)(xue)(xue)業(ye)，直(zhi)(zhi)至抗(kang)日(ri)(ri)戰爭(zheng)勝利，才(cai)帶領師生遷回廣州石牌(pai)。此后(hou)直(zhi)(zhi)至1949年(nian)，中(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)曾數(shu)度易長，但(dan)鄧(deng)植(zhi)儀(yi)一直(zhi)(zhi)擔(dan)任教務長兼(jian)農(nong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長，為醫治戰爭(zheng)創傷恢復教學(xue)(xue)(xue)、科研秩序而辛(xin)勤工作(zuo)。

卓越(yue)的(de)領導才華與豐富(fu)的(de)辦學經(jing)驗

鄧植儀從(cong)教30多年，為發展我國農業(ye)教育積累了豐(feng)富的經驗，有些對當前深化農業(ye)教育改革仍具有一定的參考價值。

1．重視建(jian)(jian)立(li)教(jiao)學(xue)(xue)、科研、推(tui)(tui)廣三結合(he)的(de)(de)學(xue)(xue)校管理體(ti)制和推(tui)(tui)動系、科與研究(jiu)、推(tui)(tui)廣機構的(de)(de)同步發展，從組織(zhi)管理上促進了學(xue)(xue)校面向農村，為農業生產服務。鄧(deng)植儀常說：“須知高等(deng)農校所負之(zhi)使(shi)命，不僅造就人才(cai)而已(yi)，尤(you)須負有(you)改進地方農業之(zhi)責”。因而，早(zao)在1923年他擔任(ren)廣東(dong)農專校長(chang)時，就設立(li)了推(tui)(tui)廣部，建(jian)(jian)立(li)了一整套推(tui)(tui)廣措(cuo)施，積極開展農業技術推(tui)(tui)廣工作。即使(shi)在抗日(ri)戰(zhan)爭時期也沒有(you)中(zhong)斷過。

鄧植(zhi)儀(yi)極力(li)主(zhu)張每個系都(dou)應(ying)建(jian)(jian)立相應(ying)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)、試驗機(ji)構，教師除了承擔教學(xue)任務外，還(huan)應(ying)積極開展(zhan)科(ke)研(yan)(yan)(yan)工作。早在1930年前后，中山大(da)學(xue)農(nong)(nong)(nong)學(xue)院農(nong)(nong)(nong)學(xue)、林(lin)學(xue)、農(nong)(nong)(nong)林(lin)化學(xue)三(san)系就先后創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)了稻作試驗場、農(nong)(nong)(nong)林(lin)植(zhi)物研(yan)(yan)(yan)究(jiu)所(suo)、土(tu)(tu)壤(rang)調查所(suo)、白云(yun)山模范林(lin)場、蠶(can)種改良(liang)所(suo)和(he)氣象觀測(ce)所(suo)等。這些(xie)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)機(ji)構的(de)(de)(de)建(jian)(jian)立、發展(zhan)，直(zhi)接帶(dai)動(dong)了該(gai)院的(de)(de)(de)稻作學(xue)、植(zhi)物分類學(xue)和(he)土(tu)(tu)壤(rang)學(xue)的(de)(de)(de)發展(zhan)，促(cu)進了農(nong)(nong)(nong)學(xue)院學(xue)術水(shui)平和(he)教學(xue)質(zhi)量的(de)(de)(de)不斷(duan)提(ti)高，也促(cu)進了科(ke)研(yan)(yan)(yan)與生產的(de)(de)(de)緊密結合。抗日戰爭(zheng)勝利后，農(nong)(nong)(nong)學(xue)院還(huan)創(chuang)(chuang)辦了廣東(dong)柑桔繁殖試驗場，增設了病蟲(chong)害藥劑(ji)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)室(shi)。

中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)農學(xue)院(yuan)在創建初期，只有3個學(xue)系(xi)(xi)，經(jing)過鄧植(zhi)儀的多年(nian)努力，至1949年(nian)，已發(fa)展成有8個學(xue)系(xi)(xi)和科(ke)研(yan)試驗機構(gou)較(jiao)完(wan)善的農學(xue)院(yuan)。

2．建(jian)設一(yi)支有(you)學科帶(dai)頭人的高素(su)質、穩定(ding)的師資隊(dui)伍。鄧(deng)植儀知(zhi)人善任、扶掖新秀的品德(de)在教師中享有(you)很高的威信，因(yin)而能(neng)使一(yi)批學術造詣專深，有(you)振(zhen)興中華農業抱負(fu)的知(zhi)名(ming)教授如(ru)丁穎、陳煥鏞、張(zhang)巨(ju)伯、侯過、蔣英、溫文光、黃昌賢、謝(xie)申、趙善歡、蒲蟄龍、王仲彥等長期穩定(ding)地就(jiu)教于(yu)該院(yuan)，成(cheng)為師資隊(dui)伍的核(he)心和(he)學科帶(dai)頭人。這就(jiu)使農學院(yuan)成(cheng)為當年中山大(da)學7個學院(yuan)中教師隊(dui)伍最(zui)穩定(ding)的一(yi)個學院(yuan)。

在師(shi)資(zi)隊(dui)伍建設中(zhong)，鄧植儀嚴于律己(ji)(ji)，以身作(zuo)則，他身兼中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)教(jiao)務長(chang)、農學(xue)院院長(chang)兩個(ge)要職，但(dan)從沒有忘記自己(ji)(ji)也(ye)是一位教(jiao)師(shi)，一直(zhi)堅持講(jiang)授(shou)土(tu)壤學(xue)、地質(zhi)學(xue)、土(tu)壤分類學(xue)等(deng)課程，并指導研究(jiu)生，還常(chang)利(li)用(yong)寒(han)暑假帶領科(ke)研人員(yuan)到農村進行土(tu)壤調(diao)查，開(kai)展科(ke)研，從不離(li)開(kai)講(jiang)壇(tan)。

3．寓學(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)、愛(ai)家、務農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)教(jiao)育(yu)于(yu)實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)環(huan)節之(zhi)(zhi)中。他(ta)認為(wei)，農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)科(ke)(ke)學(xue)(xue)是應用科(ke)(ke)學(xue)(xue)，農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)工作又(you)較艱(jian)苦(ku)，所以(yi)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)科(ke)(ke)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)意志(zhi)不可不堅，學(xue)(xue)成之(zhi)(zhi)后從(cong)事農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)工作，尤須刻苦(ku)勤(qin)勞。為(wei)此，他(ta)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)勞動(dong)和專(zhuan)業(ye)技能(neng)的(de)(de)(de)鍛煉要(yao)求非常嚴格。新生(sheng)入學(xue)(xue)伊始，就先(xian)從(cong)事一段時間的(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)場勞動(dong)，以(yi)“鍛煉其(qi)精神體魄(po)，免(mian)將來易為(wei)不良環(huan)境(jing)所變遷”。其(qi)后通(tong)過(guo)組織學(xue)(xue)生(sheng)到校內(nei)外(wai)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)林場進(jin)行暑期實(shi)習和科(ke)(ke)學(xue)(xue)試驗，正確引導學(xue)(xue)生(sheng)理論聯(lian)系實(shi)際，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)解決生(sheng)產問題的(de)(de)(de)能(neng)力和堅定(ding)學(xue)(xue)生(sheng)熱愛(ai)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)、獻身農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)的(de)(de)(de)意志(zhi)。早年中山(shan)大(da)學(xue)(xue)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)科(ke)(ke)大(da)多數畢業(ye)生(sheng)都能(neng)長期堅持在農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)部(bu)門(men)工作，并保(bao)持艱(jian)苦(ku)樸素的(de)(de)(de)作風，這與鄧(deng)植儀的(de)(de)(de)諄諄教(jiao)導和嚴格要(yao)求是分不開的(de)(de)(de)。

辦學的基本觀點

在數十年(nian)辦學(xue)實踐(jian)中，鄧植儀堅持以振(zhen)興中國農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)為辦學(xue)宗旨，一直強(qiang)調農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育應與農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)建設密切結合(he)，應面向(xiang)農(nong)(nong)(nong)村，面向(xiang)農(nong)(nong)(nong)民(min)，為農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)生產服務。他(ta)(ta)發(fa)表的(de)教(jiao)育方面的(de)講演(yan)和論著不少，如(ru)《論吾粵實業(ye)(ye)(ye)(ye)與實業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育》、《論農(nong)(nong)(nong)學(xue)院之過去與將來(lai)》、《三(san)十年(nian)來(lai)之廣東農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)》、《改進我國農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育芻(chu)議》和《農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)改進與鄉村教(jiao)育》等，均體(ti)現了他(ta)(ta)的(de)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育思想。他(ta)(ta)對舉辦農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)主要觀點是：

1．熱心農(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。他(ta)認為農(nong)(nong)(nong)民(min)是整個農(nong)(nong)(nong)業(ye)的(de)(de)(de)主體，居于(yu)(yu)直接(jie)生(sheng)(sheng)產地(di)位(wei)，能否接(jie)受(shou)農(nong)(nong)(nong)業(ye)科學(xue)(xue)知識(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對農(nong)(nong)(nong)業(ye)生(sheng)(sheng)產至為重要(yao)。早(zao)在(zai)1921年他(ta)就曾向(xiang)廣東第五次教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)提(ti)出設(she)立(li)鄉(xiang)農(nong)(nong)(nong)學(xue)(xue)校(xiao)議案(an)，他(ta)嚴(yan)肅(su)批評(ping)當局不(bu)重視農(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，“吾(wu)國(guo)四民(min)農(nong)(nong)(nong)為最眾(zhong)……獨于(yu)(yu)此(ci)最占多數(shu)之輩不(bu)為設(she)想，寧非憾事”。他(ta)倡議設(she)立(li)鄉(xiang)農(nong)(nong)(nong)學(xue)(xue)校(xiao)，以圖補救，并就其辦學(xue)(xue)方針提(ti)出具體建議。1938年，他(ta)又(you)指出，為改(gai)變“業(ye)農(nong)(nong)(nong)者不(bu)可(ke)得學(xue)(xue)”的(de)(de)(de)狀況，既(ji)要(yao)積極推廣農(nong)(nong)(nong)村義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，又(you)要(yao)改(gai)革農(nong)(nong)(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)制度，大力開展形式靈活多樣的(de)(de)(de)輔助農(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，以利農(nong)(nong)(nong)民(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之推行。

2．倡導“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)建(jian)(jian)(jian)合一(yi)”。鄧植儀(yi)認為(wei)“農(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)農(nong)業(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)當(dang)謀其(qi)溝通”。農(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)要以整個(ge)(ge)農(nong)業(ye)(ye)(ye)為(wei)對(dui)象，應依據整個(ge)(ge)農(nong)業(ye)(ye)(ye)政策而規劃。為(wei)此，他建(jian)(jian)(jian)議由農(nong)業(ye)(ye)(ye)部、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部與(yu)實業(ye)(ye)(ye)部共同組(zu)織一(yi)個(ge)(ge)委員(yuan)會，主持整個(ge)(ge)農(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，以消除農(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)農(nong)業(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)之隔閡，使其(qi)相輔(fu)并進。

3．建(jian)議(yi)建(jian)立適合國情(qing)的(de)(de)農(nong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育體系。他的(de)(de)構(gou)想(xiang)是：以高等(deng)農(nong)業(ye)(ye)(ye)學府為中樞，其設立與(yu)布點“不貴(gui)乎多而(er)貴(gui)乎健全”，主張適當調并(bing)一些高等(deng)農(nong)業(ye)(ye)(ye)院校以充實師資和合理(li)使用(yong)有限(xian)的(de)(de)經(jing)費。而(er)發展(zhan)中初等(deng)兩級農(nong)業(ye)(ye)(ye)學校則應面(mian)向廣大農(nong)民(min)，以提高農(nong)民(min)文(wen)化技術(shu)素質，適應農(nong)民(min)子弟(di)易于就學和利于農(nong)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)推廣為主旨。

4．重視理論聯(lian)系實際(ji)(ji)。鄧植(zhi)儀一向認(ren)為農(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)注重結合國情(qing)，教(jiao)(jiao)(jiao)學必須理論聯(lian)系實際(ji)(ji)，反映(ying)中(zhong)國特色(se)。他對當時農(nong)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“多犯空泛之(zhi)(zhi)病”，對教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)內(nei)容(rong)不切實際(ji)(ji)，或不加選擇照抄外國教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，深感遺(yi)憾。他批評這種(zhong)脫離中(zhong)國農(nong)業(ye)生產(chan)實際(ji)(ji)的(de)(de)“講(jiang)堂式之(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)”和“黑板上之(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”，是難以培養(yang)出實用人才的(de)(de)。他在和彭家元(yuan)一起編寫(xie)《土(tu)(tu)壤學》教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)時，就非常注意利用廣東土(tu)(tu)壤調查中(zhong)掌握的(de)(de)第一手資料，并(bing)翻閱(yue)我國古(gu)籍中(zhong)有關土(tu)(tu)壤鑒(jian)別和土(tu)(tu)地利用法(fa)則(ze)等(deng)史料，使該(gai)書緊密聯(lian)系我國實際(ji)(ji)，具有中(zhong)國特色(se)。

5．重視與兄弟院校、科研機構的協(xie)作。鄧(deng)植儀認為要改(gai)變中(zhong)國(guo)農業落后面貌，全國(guo)農業界必須團結合作始(shi)能收(shou)到良好(hao)(hao)效果。1923年他在擔(dan)任廣(guang)東(dong)農專校長時(shi)，就(jiu)與東(dong)南(nan)大(da)學(xue)農科、北京(jing)農業大(da)學(xue)商定，建(jian)立(li)交換教授(shou)及(ji)學(xue)生相互轉學(xue)等(deng)合作協(xie)議，進(jin)行了(le)教授(shou)交換，促進(jin)了(le)三校良好(hao)(hao)協(xie)作關系(xi)。

鄧植儀也(ye)很重(zhong)視與(yu)科研機(ji)構的(de)聯(lian)系協作。抗日戰(zhan)爭(zheng)前不久(jiu)，他和丁穎教授就著手與(yu)全國稻麥改進所(suo)合(he)作，與(yu)該所(suo)商定(ding)了(le)包括建立試驗(yan)場(chang)所(suo)、培訓人員、水(shui)稻良種檢定(ding)和試驗(yan)等內(nei)容(rong)廣泛的(de)合(he)作協議。可惜由于(yu)抗日戰(zhan)爭(zheng)爆發，影(ying)響了(le)這些合(he)作的(de)進行。

獲獎記錄

鄧植儀畢(bi)生從事(shi)農(nong)業(ye)教育和土(tu)壤(rang)(rang)(rang)研(yan)究事(shi)業(ye)，對全國(guo)類(lei)型的(de)土(tu)壤(rang)(rang)(rang)進(jin)行了認真的(de)普查、研(yan)究，對土(tu)地的(de)利(li)用和農(nong)業(ye)發(fa)展作出了重(zhong)大貢獻，是我國(guo)現代高等(deng)農(nong)業(ye)教育的(de)開拓者和土(tu)壤(rang)(rang)(rang)科學(xue)奠基人之一。

人物評價

鄧植儀從(cong)事(shi)(shi)(shi)教育(yu)(yu)、科(ke)研工作(zuo)40余年，深受師生、同(tong)事(shi)(shi)(shi)們的(de)(de)(de)尊敬和(he)(he)愛戴(dai)。他學識淵博，造(zao)詣專深，著(zhu)(zhu)述豐(feng)富(fu)。他的(de)(de)(de)土壤調查成果，至今仍對農業(ye)(ye)(ye)建(jian)設發揮一(yi)定(ding)作(zuo)用。他的(de)(de)(de)農業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)思想和(he)(he)辦學經驗則是(shi)我(wo)國(guo)現代(dai)農業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)史上的(de)(de)(de)寶貴財富(fu)。他求是(shi)務實(shi)的(de)(de)(de)科(ke)學態度，艱苦創業(ye)(ye)(ye)、勇(yong)于開(kai)拓的(de)(de)(de)獻身精神(shen)，將永遠(yuan)激(ji)勵著(zhu)(zhu)后人為(wei)祖(zu)國(guo)農業(ye)(ye)(ye)科(ke)學和(he)(he)農業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)事(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)發展不斷開(kai)拓前進。