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學校簡介

中(zhong)科(ke)大幼兒園(yuan)(yuan)隸屬于(yu)中(zhong)國科(ke)學(xue)技術大學(xue)，1970年由(you)北京遷(qian)至合肥，至今已有(you)40多年的歷史。該園(yuan)(yuan)位于(yu)科(ke)大東校區，園(yuan)(yuan)舍(she)環境優美，綠(lv)樹成蔭；園(yuan)(yuan)內附設的模擬“城墻”、輪胎城、沙池(chi)、攀(pan)巖墻、科(ke)學(xue)探索(suo)屋、閱覽室、種植園(yuan)(yuan)等充(chong)滿(man)童趣(qu)，是孩子們每(mei)天(tian)玩耍嬉戲、流連駐足的場所。

幼(you)兒園始終堅持保教(jiao)并(bing)重的原則。在(zai)保育(yu)上(shang)(shang)，為方便家長(chang)，堅持開辦每日三餐一點的伙食(shi)，為幼(you)兒健康成長(chang)創造良好條件；在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學上(shang)(shang)，認(ren)真貫徹并(bing)執(zhi)行《3-6歲兒童學習(xi)與發展指南(nan)》精神，對幼(you)兒實(shi)施體(ti)、智、德、美全面發展的教(jiao)育(yu)。目(mu)前(qian)全園（包括南(nan)區(qu)分部）共28個教(jiao)學班，800多名孩子，教(jiao)職(zhi)工120人。

多年來，幼兒(er)園(yuan)以“一(yi)(yi)流的(de)科大(da)辦出一(yi)(yi)流幼兒(er)園(yuan)”為辦園(yuan)宗(zong)旨，全園(yuan)教職工形(xing)成(cheng)不斷(duan)開拓創新(xin)的(de)優良傳統(tong)，辦園(yuan)實力不斷(duan)增強(qiang)、成(cheng)績(ji)斐然。1998年被評(ping)為安徽省省級一(yi)(yi)類幼兒(er)園(yuan)，2004年通過復(fu)評(ping)定位安徽省一(yi)(yi)類一(yi)(yi)級幼兒(er)園(yuan)，并多次(ci)榮獲省、市、區、學(xue)校(xiao)先(xian)進集體(ti)的(de)稱(cheng)號，每學(xue)期承接省、市、區教育(yu)部門對外示(shi)范和觀摩任務(wu)，充分(fen)發揮優質(zhi)學(xue)前教育(yu)的(de)品牌效(xiao)應。

幼兒園一(yi)直秉持(chi)良好(hao)的教(jiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)傳統，致力于(yu)“科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)興園”之路，先后參(can)加了(le)2個國家(jia)級(ji)(ji)重點科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)項目、5個省級(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)課(ke)題(ti)(ti)、4個市級(ji)(ji)課(ke)題(ti)(ti)的研(yan)(yan)究。依(yi)托科(ke)(ke)(ke)大學(xue)科(ke)(ke)(ke)資源創設(she)科(ke)(ke)(ke)學(xue)氛圍，形成(cheng)獨有的科(ke)(ke)(ke)學(xue)教(jiao)育特色。同時(shi)，突出并強化幼兒園主(zhu)題(ti)(ti)活動、區(qu)域游戲，以及繪本閱讀教(jiao)學(xue)。幼兒園成(cheng)長了(le)一(yi)批專家(jia)型教(jiao)師，其中(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)學(xue)高級(ji)(ji)教(jiao)師2人(ren)、安徽省特技教(jiao)師2人(ren)、市級(ji)(ji)骨干教(jiao)師2人(ren)、區(qu)級(ji)(ji)學(xue)科(ke)(ke)(ke)帶頭(tou)人(ren)和骨干教(jiao)師5人(ren)。教(jiao)師們(men)積極參(can)與教(jiao)育文(wen)章發(fa)表和幼兒書刊(kan)的編寫(xie)，百余篇論(lun)文(wen)獲國家(jia)及省市級(ji)(ji)獎(jiang)勵。

今(jin)后(hou)中科大幼(you)兒園將繼續致力于學前教(jiao)育發展，發揮(hui)名園優勢，創建(jian)更為精湛的示范特色，讓孩子們在這里快樂生活、健康成(cheng)長。

文化傳統

科大幼兒園始終堅持保教并重的原則。在保育上，為方便家長，堅持開(kai)辦每(mei)日(ri)三餐一(yi)點的(de)伙食。幼兒(er)(er)飲食力求色香(xiang)味和品種多樣化，確(que)保各種營養(yang)元素的(de)合理搭配和吸收(shou)，為(wei)幼兒(er)(er)的(de)健康成(cheng)長(chang)創(chuang)造良好條件。在(zai)教育教學上(shang)我(wo)園以《幼兒(er)(er)園指導綱要》為(wei)準(zhun)繩(sheng)，做到既面向全(quan)體幼兒(er)(er)，又注(zhu)重個體差異，對(dui)幼兒(er)(er)實施體、智(zhi)、德、美(mei)全(quan)面發(fa)展的(de)教育。

幼(you)(you)兒(er)園積(ji)極(ji)整(zheng)合各(ge)種有(you)(you)效的(de)(de)教(jiao)育資源，對幼(you)(you)兒(er)實施全面(mian)的(de)(de)素質(zhi)教(jiao)育。把“大自(zi)然，大社會”做為幼(you)(you)兒(er)學(xue)(xue)習的(de)(de)課堂。依托科大優勢的(de)(de)教(jiao)育資源，利用班(ban)級(ji)家長的(de)(de)工(gong)作單(dan)位、職業(ye)的(de)(de)資源，采取請(qing)進(jin)來、走出去(qu)的(de)(de)方法，開(kai)闊幼(you)(you)兒(er)眼界、增進(jin)幼(you)(you)兒(er)見識，同(tong)時(shi)以班(ban)級(ji)特(te)色活(huo)動(dong)(dong)、小(xiao)舞臺(tai)表演活(huo)動(dong)(dong)、家園親子活(huo)動(dong)(dong)、主題探索(suo)活(huo)動(dong)(dong)、節日慶典活(huo)動(dong)(dong)等活(huo)潑多(duo)樣、創新(xin)(xin)拓(tuo)展(zhan)的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)教(jiao)育形式來融合家長、教(jiao)師、社會的(de)(de)資源為幼(you)(you)兒(er)教(jiao)育服務。幼(you)(you)兒(er)園不(bu)僅努(nu)力做好日常保教(jiao)管理工(gong)作，以高質(zhi)量(liang)的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)教(jiao)育贏得校內外家長的(de)(de)認可，而且以不(bu)斷開(kai)發(fa)新(xin)(xin)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)思(si)路來謀求幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)可持續發(fa)展(zhan)。以多(duo)元化特(te)色教(jiao)學(xue)(xue)、精品園發(fa)展(zhan)方向、優質(zhi)師資隊伍(wu)的(de)(de)成長、全面(mian)的(de)(de)質(zhi)量(liang)管理為抓(zhua)手，注重幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)內涵式發(fa)展(zhan)。幼(you)(you)兒(er)園開(kai)辦(ban)有(you)(you)雙(shuang)語蒙(meng)氏特(te)色教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)、 “科學(xue)(xue)氛圍”特(te)色教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)，攀登英語特(te)色教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)。在特(te)色教(jiao)學(xue)(xue)基礎上(shang)，對班(ban)級(ji)幼(you)(you)兒(er)人數進(jin)行有(you)(you)效控(kong)制，并開(kai)展(zhan)小(xiao)班(ban)化教(jiao)學(xue)(xue)研究。同(tong)時(shi)還為孩子開(kai)設了男教(jiao)師體(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)、公共繪畫屋教(jiao)學(xue)(xue)、科學(xue)(xue)游戲(xi)室、閱覽室等多(duo)彩(cai)的(de)(de)特(te)色教(jiao)育活(huo)動(dong)(dong)。

幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)職工樹(shu)立“科研興園(yuan)(yuan)(yuan)”的理念，重視園(yuan)(yuan)(yuan)本培訓。幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)通(tong)過課題研究(jiu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學反思實踐、個案(an)觀察記錄、等(deng)方式激勵帶動教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)成(cheng)(cheng)長(chang)，形成(cheng)(cheng)了一支強大的教(jiao)(jiao)(jiao)科研隊伍，成(cheng)(cheng)長(chang)了一批專(zhuan)家型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和教(jiao)(jiao)(jiao)學能手。他(ta)們編寫并(bing)出版了幼(you)(you)兒(er)(er)(er)書刊20余(yu)種，在各類(lei)報刊和幼(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)雜志上(shang)發表(biao)文章(zhang)20余(yu)篇(pian)，100多(duo)篇(pian)論文獲省(sheng)(sheng)市級(ji)以上(shang)獎勵。 幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)曾(ceng)連續多(duo)年獲安徽(hui)省(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)直機關(guan)事物(wu)管理局(ju)二年一次評選的“省(sheng)(sheng)直機關(guan)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)十佳單位”、獲安徽(hui)省(sheng)(sheng)陳(chen)鶴琴教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想研究(jiu)會(hui)“學陳(chen)師(shi)陳(chen)”先(xian)進集(ji)(ji)體(ti)、安徽(hui)省(sheng)(sheng)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)進集(ji)(ji)體(ti)、合(he)肥(fei)市幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)“科研先(xian)進集(ji)(ji)體(ti)”，包河區幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)突出貢獻集(ji)(ji)體(ti)等(deng)光榮稱號。

在社(she)會主(zhu)義市場經(jing)濟日益發展(zhan)的(de)(de)今天，隨著競爭(zheng)意識的(de)(de)不斷加強，教(jiao)育改革的(de)(de)逐漸深(shen)入，辦(ban)園(yuan)條(tiao)件(jian)的(de)(de)逐步改善，教(jiao)科(ke)(ke)研(yan)能力的(de)(de)進一步提(ti)高，教(jiao)師(shi)素質的(de)(de)不斷展(zhan)現，服務意識的(de)(de)日益更新，中國(guo)科(ke)(ke)大幼兒園(yuan)贏得了一定的(de)(de)社(she)會效益和(he)經(jing)濟效益。