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學校簡介

合(he)肥市(shi)(shi)(shi)(shi)安(an)慶路(lu)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集(ji)(ji)(ji)團于(yu)2018年成立(li)。形成以(yi)總(zong)園(yuan)(yuan)(yuan)為中心，集(ji)(ji)(ji)早(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中心、桃蹊分園(yuan)(yuan)(yuan)、城市(shi)(shi)(shi)(shi)之光分園(yuan)(yuan)(yuan)、三(san)十崗鄉第三(san)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)（在(zai)建）、迎松路(lu)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)（待(dai)建）為一(yi)體(ti)(ti)(ti)的一(yi)園(yuan)(yuan)(yuan)六地(di)(di)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集(ji)(ji)(ji)團。家長學校(xiao)曾受國(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委和全(quan)國(guo)(guo)婦聯通報表彰，成功入選(xuan)全(quan)國(guo)(guo)家園(yuan)(yuan)(yuan)共育(yu)(yu)百所示范(fan)園(yuan)(yuan)(yuan)、全(quan)國(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)健康(kang)特色幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)；榮獲(huo)安(an)徽省(sheng)幼(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先進集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)；合(he)肥市(shi)(shi)(shi)(shi)綠(lv)色學校(xiao)，合(he)肥市(shi)(shi)(shi)(shi)衛生先進單(dan)位(wei)(wei)，合(he)肥市(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)明單(dan)位(wei)(wei)， 合(he)肥市(shi)(shi)(shi)(shi)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)基地(di)(di)，合(he)肥市(shi)(shi)(shi)(shi)雙擁模范(fan)單(dan)位(wei)(wei)、合(he)肥市(shi)(shi)(shi)(shi)平(ping)安(an)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、合(he)肥市(shi)(shi)(shi)(shi)師德先進集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)、合(he)肥市(shi)(shi)(shi)(shi)先進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組等榮譽稱(cheng)號。集(ji)(ji)(ji)團制定(ding)“一(yi)二三(san)四(si)五(wu)”式(shi) 發展(zhan)戰略，以(yi)總(zong)園(yuan)(yuan)(yuan)為基地(di)(di)，建立(li)“一(yi)個發展(zhan)共同體(ti)(ti)(ti)”，實(shi)現 “辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan) 理念、管理模式(shi)”兩個統(tong)一(yi)，構建“人力資(zi)源、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)、后勤保(bao)障”三(san)個中心，通過實(shi)施“集(ji)(ji)(ji)團化(hua)運作，規范(fan)化(hua)管理，均衡化(hua)配置，個性(xing)化(hua)發展(zhan)”四(si)個策略，以(yi)達到“管理高(gao)(gao)(gao)起(qi)點(dian)、工作高(gao)(gao)(gao)標準、隊伍(wu)高(gao)(gao)(gao)素質(zhi)(zhi)、保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量、辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)(gao)(gao)品味(wei)”的五(wu)高(gao)(gao)(gao)要求。

合(he)肥市安慶路(lu)幼兒(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團總園(yuan)(yuan)始創(chuang)于(yu)上世紀(ji)50年代，隸屬于(yu)廬陽區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體育(yu)局(ju)，是安徽省一級一類(lei)幼兒(er)園(yuan)(yuan)。在(zai)求索發展過程中，總園(yuan)(yuan)秉承“孩子陽光大氣，老師激(ji)情智(zhi)慧(hui)，家長(chang)善解熱情”的(de)(de)理(li)念，倡導“蹲下來講(jiang)話、抱(bao)起(qi)來交流、牽著(zhu)手(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)，以(yi)《幼兒(er)園(yuan)(yuan)工作規程》和(he)《3—6歲兒(er)童學習與(yu)發展指南》為(wei)綱(gang)領，遵循幼兒(er)發展規律(lv)，尊重幼兒(er)的(de)(de)年齡特(te)點，把“讓(rang)每一位(wei)幼兒(er)快樂、自信、健康地(di)成長(chang)”作為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)使命，形成了“溫(wen)馨摯(zhi)愛、嚴謹(jin)求實、和(he)諧奮進”的(de)(de)園(yuan)(yuan)所(suo)文化(hua)。在(zai)特(te)色品牌的(de)(de)建(jian)(jian)設(she)中，安幼充(chong)分利用已(yi)有的(de)(de)成熟教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)，繼承與(yu)創(chuang)新，以(yi)多元教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論(lun)為(wei)支撐(cheng)，構建(jian)(jian)了以(yi)“黃梅戲創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”、“STEAM課(ke)程”等個性化(hua)課(ke)程相結合(he)的(de)(de)多元化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)師專(zhuan)業(ye)化(hua)水(shui)平，“一課(ke)三研”、“同課(ke)異(yi)構”的(de)(de)實踐(jian)研究(jiu)，打造了一批樂業(ye)、專(zhuan)業(ye)、敬業(ye)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)。

師資力量

現集團共有150名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)職員工，幼兒1119名(ming)(ming)，教(jiao)(jiao)師專業和(he)學歷100%達(da)標(biao)。其中安徽省(sheng)(sheng)特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)師2名(ming)(ming)，高級(ji)教(jiao)(jiao)師2名(ming)(ming)，一(yi)級(ji)教(jiao)(jiao)師24名(ming)(ming)，二級(ji)教(jiao)(jiao)師15名(ming)(ming)，三級(ji)教(jiao)(jiao)師10名(ming)(ming)，安徽省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)壇(tan)新星(xing)(xing)1名(ming)(ming)，合肥市(shi)教(jiao)(jiao)壇(tan)新星(xing)(xing)1名(ming)(ming)，廬陽區(qu)教(jiao)(jiao)壇(tan)新星(xing)(xing)4名(ming)(ming)，合肥市(shi)學科帶頭人1名(ming)(ming)，省(sheng)(sheng)級(ji)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)師3名(ming)(ming)，市(shi)區(qu)級(ji)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)師5名(ming)(ming)等。

辦學理念

合肥市安慶路幼(you)兒園(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)集團桃蹊分(fen)園(yuan)(yuan)秉承(cheng)“尋自(zi)然(ran)樸(pu)質資(zi)(zi)源(yuan)，行自(zi)主(zhu)本真教(jiao)育(yu)(yu)”辦園(yuan)(yuan)理念，是全省最美鄉村園(yuan)(yuan)。倡(chang)導“體驗生活(huo)、快樂運動、自(zi)主(zhu)學習”，以“自(zi)然(ran)景(jing)、自(zi)由心(xin)、自(zi)主(zhu)行”為主(zhu)旨，形成具有地域特色的(de)(de)良(liang)好校園(yuan)(yuan)文化。推行品質教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)睿智運動有機結合的(de)(de)教(jiao)學模(mo)式(shi)，讓每個孩子成為更好的(de)(de)自(zi)己。探索鄉村學前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)發展模(mo)式(shi)，切實保障共享優(you)質公辦教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)(zi)源(yuan)，從“好上(shang)園(yuan)(yuan)”到“上(shang)好園(yuan)(yuan)”，補(bu)強“教(jiao)育(yu)(yu)短板”鄉村學前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)。

合(he)肥市(shi)安慶(qing)路幼兒園教(jiao)育集團城市(shi)之光分園本(ben)著“科(ke)學(xue)(xue)性(xing)與靈活(huo)性(xing)結(jie)合(he)、規范性(xing)與創(chuang)造性(xing)結(jie)合(he)”的課程開發(fa)原(yuan)則，以“保護兒天性(xing)，尊重兒童(tong)(tong)個性(xing)，培(pei)養兒童(tong)(tong)創(chuang)造性(xing)”為主旨，促進幼兒身心(xin)和諧全面發(fa)展(zhan)的培(pei)養目標。堅(jian)持“以父(fu)母心(xin)愛孩子(zi)、以朋友心(xin)誠待家(jia)長”的原(yuan)則，遵循“立足科(ke)學(xue)(xue)，探尋科(ke)學(xue)(xue)”理念(nian)，依托科(ke)學(xue)(xue)主題(ti)實踐(jian)，將科(ke)學(xue)(xue)實驗(yan)與課程融合(he)，開啟幼兒率性(xing)發(fa)展(zhan)之門(men)。

辦學特色

合肥市安(an)慶(qing)路幼(you)兒(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團早教(jiao)(jiao)(jiao)中心(xin)“立足本(ben)區，領跑全省(sheng)”，構(gou)建“一(yi)網、十站、百點、千(qian)家”格(ge)局，形成(cheng)計生、醫療(liao)、衛(wei)生、街道(dao)、婦(fu)聯(lian)等多方協作的(de)“廬(lu)陽(yang)(yang)早教(jiao)(jiao)(jiao)”社區服務(wu)體(ti)系。積極(ji)開(kai)(kai)拓1—3歲嬰幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務(wu)，做好托(tuo)幼(you)課(ke)程(cheng)銜接、習(xi)慣培(pei)養(yang)銜接，出(chu)版《1—3歲幼(you)兒(er)親子活動指導(dao)與(yu)設計》，填補了安(an)徽省(sheng)早教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)空(kong)白，開(kai)(kai)設新媽媽課(ke)堂，架構(gou)廬(lu)陽(yang)(yang)區早教(jiao)(jiao)(jiao)網絡格(ge)局，聯(lian)合婦(fu)聯(lian)實現1—6歲托(tuo)幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)一(yi)體(ti)化。

合(he)肥市安(an)慶路幼(you)(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)育(yu)集(ji)團以(yi)創建品質集(ji)團為(wei)契機，深化(hua)(hua)常規(gui)精致管理，形(xing)成(cheng)常態化(hua)(hua)；提升教(jiao)師專(zhuan)業水平(ping)，打造(zao)專(zhuan)業化(hua)(hua)；深化(hua)(hua)園(yuan)本課程(cheng)建設(she)，實(shi)現綜合(he)化(hua)(hua)；實(shi)施快(kuai)樂校園(yuan)創建，實(shi)現特色化(hua)(hua)；實(shi)施人文管理辦園(yuan)，實(shi)現幸(xing)福化(hua)(hua)。秉承(cheng)“愛(ai)心(xin)(xin)滋養孩子，誠心(xin)(xin)關(guan)注孩子，恒心(xin)(xin)塑造(zao)孩子，心(xin)(xin)心(xin)(xin)相映，結伴(ban)成(cheng)長”的保(bao)教(jiao)理念，合(he)肥市安(an)慶路幼(you)(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)育(yu)集(ji)團與(yu)您牽手，精心(xin)(xin)、熱(re)心(xin)(xin)、關(guan)心(xin)(xin)，擁抱(bao)著每一(yi)(yi)個快(kuai)樂的童心(xin)(xin)。于廬(lu)陽區(qu)教(jiao)育(yu)體育(yu)局(ju)，是安(an)徽(hui)省一(yi)(yi)級一(yi)(yi)類幼(you)(you)兒(er)園(yuan)。在(zai)求索發(fa)展過程(cheng)中(zhong)，總園(yuan)秉承(cheng)“孩子陽光大氣，老師激情(qing)智慧，家長善解(jie)熱(re)情(qing)”的理念，倡導“蹲下來(lai)講話、抱(bao)起來(lai)交流(liu)、牽著手教(jiao)育(yu)”教(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)，以(yi)《幼(you)(you)兒(er)園(yuan)工作規(gui)程(cheng)》和《3—6歲兒(er)童學習與(yu)發(fa)展指南》為(wei)綱領，遵循幼(you)(you)兒(er)發(fa)展規(gui)律，尊(zun)重(zhong)幼(you)(you)兒(er)的年齡特點，把(ba)“讓(rang)每一(yi)(yi)位幼(you)(you)兒(er)快(kuai)樂、自信、健康地成(cheng)長”作為(wei)教(jiao)育(yu)使命，形(xing)成(cheng)了(le)“溫馨(xin)摯愛(ai)、嚴謹求實(shi)、和諧奮進”的園(yuan)所文化(hua)(hua)。在(zai)特色品牌的建設(she)中(zhong)，安(an)幼(you)(you)充分利(li)用已有(you)的成(cheng)熟教(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)，繼承(cheng)與(yu)創新，以(yi)多元(yuan)教(jiao)育(yu)理論為(wei)支(zhi)撐(cheng)，構建了(le)以(yi)“黃梅戲創新教(jiao)育(yu)”、“STEAM課程(cheng)”等(deng)個性化(hua)(hua)課程(cheng)相結合(he)的多元(yuan)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)特色，提升教(jiao)師專(zhuan)業化(hua)(hua)水平(ping)，“一(yi)(yi)課三研(yan)”、“同課異(yi)構”的實(shi)踐研(yan)究，打造(zao)了(le)一(yi)(yi)批樂業、專(zhuan)業、敬業的教(jiao)師隊伍。