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學校簡介

合肥市(shi)委機關幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)始(shi)建于1984年(nian)，原隸屬市(shi)委辦(ban)公廳(ting)，系機關辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。2011年(nian)6月整體(ti)移交廬陽區(qu)教育(yu)體(ti)育(yu)局，屬公辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。2005年(nian)在(zai)海(hai)棠(tang)花園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)小(xiao)區(qu)創辦(ban)新園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)——合肥市(shi)委機關幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)海(hai)棠(tang)分園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)；2016年(nian)9月將又有一所新園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)紅(hong)璽臺小(xiao)區(qu)開園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)——合肥市(shi)委機關幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)紅(hong)璽臺分園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。

市(shi)委機關幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)以來，牢固樹立“陶(tao)冶心靈 啟(qi)迪智慧”的(de)(de)教(jiao)風，形(xing)成“奉獻(xian)進(jin)取，求實創新”的(de)(de)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)風，秉(bing)承“樂學(xue)善思(si) 合(he)(he)(he)作分(fen)享”的(de)(de)學(xue)風，以民間體(ti)育游戲為(wei)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)辦園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)特色，教(jiao)科研碩(shuo)果累累，發展形(xing)勢喜人，是廬(lu)陽(yang)(yang)區(qu)(qu)幼(you)教(jiao)一(yi)朵盛開(kai)的(de)(de)奇葩。近年來，依托(tuo)優質高效、勤(qin)于奉獻(xian)的(de)(de)師(shi)資團隊，打造出了響(xiang)亮的(de)(de)品牌，先后被評為(wei)“全(quan)國(guo)優秀幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”、“安徽(hui)省省一(yi)類(lei)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”、“合(he)(he)(he)肥(fei)市(shi)一(yi)類(lei)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”、“合(he)(he)(he)肥(fei)市(shi)綠色學(xue)校(xiao)(xiao)”、“合(he)(he)(he)肥(fei)市(shi)平安校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”、“合(he)(he)(he)肥(fei)市(shi)青年文明號”、“合(he)(he)(he)肥(fei)市(shi)志愿(yuan)者(zhe)服務基地”、“合(he)(he)(he)肥(fei)市(shi)師(shi)德(de)建設(she)先進(jin)集體(ti)”“、廬(lu)陽(yang)(yang)區(qu)(qu)學(xue)前(qian)教(jiao)育教(jiao)科研基地”、“廬(lu)陽(yang)(yang)區(qu)(qu)師(shi)德(de)先進(jin)集體(ti)”、“廬(lu)陽(yang)(yang)區(qu)(qu)十年課改先進(jin)單位”、“廬(lu)陽(yang)(yang)區(qu)(qu)職工(gong)之家(jia)”、連續三年榮(rong)獲合(he)(he)(he)肥(fei)市(shi)衛生局頒發的(de)(de)“A級單位”稱(cheng)號、“連續兩年榮(rong)獲廬(lu)陽(yang)(yang)區(qu)(qu)教(jiao)育教(jiao)學(xue)成果一(yi)等獎”（2014、2015）、2014年廬(lu)陽(yang)(yang)區(qu)(qu)教(jiao)育系統唯一(yi)一(yi)家(jia)被授予(yu)“三八紅旗集體(ti)”稱(cheng)號。

僅(jin)2015年(nian)，市委幼就(jiu)榮獲國家級(ji)獎(jiang)項(xiang)34個(ge)(ge)；省級(ji)獎(jiang)項(xiang)4個(ge)(ge)；市級(ji)獎(jiang)項(xiang)19個(ge)(ge)；區級(ji)獎(jiang)項(xiang)132個(ge)(ge)，諸多殊榮，鞭策著(zhu)走(zou)出了一條幼教名園競風(feng)流的發展道路(lu)。

合肥市(shi)委(wei)機關幼兒園(yuan)鑄就了(le)“在管(guan)(guan)理(li)中創(chuang)特色，在管(guan)(guan)理(li)謀發展，在管(guan)(guan)理(li)中提質量”的幼教品牌。有(you)道(dao)是(shi)：天下明德，正(zheng)心修身，齊(qi)家治國，先誠其意，這(zhe)兒儼然成為了(le)每一顆幼小心靈起(qi)步(bu)人生的童話(hua)樂園(yuan)。

辦學理念

辦園宗旨

用愛養育(yu)(yu)、用心教(jiao)育(yu)(yu)

用(yong)愛養育(yu)：正處在(zai)生(sheng)長發育(yu)期的(de)幼兒是稚嫩的(de)，需要幼兒園(yuan)全體教職工(gong)的(de)精心呵護，因此我園(yuan)倡(chang)導全體教職工(gong)都(dou)能以愛孩子為工(gong)作(zuo)前提(ti)做好保(bao)育(yu)工(gong)作(zuo)，讓孩子在(zai)幼兒園(yuan)這個溫(wen)暖的(de)家園(yuan)中健(jian)康成長。

用心(xin)(xin)教育(yu)：幼(you)兒(er)教育(yu)是充滿藝術和(he)智慧(hui)的工作，在(zai)教育(yu)中需要教師(shi)靈活(huo)、創造性的展開，倡導教師(shi)全心(xin)(xin)放(fang)在(zai)幼(you)兒(er)教育(yu)崗(gang)位上、潛(qian)心(xin)(xin)鉆研教育(yu)業(ye)(ye)務、精心(xin)(xin)組織教學(xue)活(huo)動、耐(nai)心(xin)(xin)提高幼(you)兒(er)學(xue)習(xi)品質。通過全體教職工的用愛養育(yu)、用心(xin)(xin)教育(yu)，不斷(duan)提升(sheng)幼(you)兒(er)園的保育(yu)教育(yu)質量(liang)，獻綿薄之力辦(ban)人民滿意的幼(you)教事(shi)業(ye)(ye)。

辦園目標

推行優(you)效管理、鍛(duan)造(zao)優(you)質師資(zi)，創設優(you)美(mei)環境，培育優(you)秀新人。

科學有效的管理是幼兒園工作順利開展的良好保障，倡導管理的效益，通過多種手段促進制度細化、常規強化、方式柔化，使各項工作科學、規范、和諧地開展。要將辦園思路、教學理念最終落實到每一個幼兒身上，必須依靠教師，通過豐富多彩的師德教育及教研活動，促使教師不斷學習、反思，不斷提高自身修養，更新教育觀念，提高自身素質與教育教學水平，獲得專業化的發展。優美的環境能給孩子以美的熏陶和享受，應當不斷創設、豐富校園環境，充分發揮環境的育人價值，讓新人倍出。優效的管理、優質的師資、優美的環境最終都要落實到孩子的發展上，從孩子的生理和心理特點出發，開展深入扎實的特色教學實踐活動，促進孩子健康成長，努力將他們培養成優秀的新人。

園風

求實、超越、團結(jie)、奉獻

求實(shi)是(shi)指(zhi)所有(you)的工作要(yao)取得實(shi)效(xiao)，不(bu)搞花架子(zi)、空架子(zi)；超越是(shi)指(zhi)要(yao)在原有(you)的基礎上不(bu)斷地向前發展，取得較大的進步；團結是(shi)指(zhi)同(tong)事之(zhi)間各(ge)項(xiang)工作要(yao)互(hu)相配合、互(hu)相幫助、共同(tong)發展；奉獻是(shi)指(zhi)要(yao)熱愛幼兒教育(yu)事業(ye)，把自(zi)己的精力(li)全身心的放在工作上。

教風

平等、支持、執著、善思

平等是(shi)指(zhi)教(jiao)師(shi)與幼兒(er)之(zhi)間是(shi)平等的；支(zhi)持是(shi)指(zhi)教(jiao)師(shi)在教(jiao)育中要做個耐心的觀察者，在幼兒(er)需要幫助的時候給予(yu)恰當的支(zhi)持；執著是(shi)指(zhi)對自己的探索和(he)努(nu)力(li)要不(bu)斷追求不(bu)斷努(nu)力(li)，以(yi)取(qu)得實效(xiao)；善思是(shi)指(zhi)在工作(zuo)中要不(bu)斷學習、不(bu)斷思考，不(bu)斷提高自己的專業水平。

學風

友禮、創新(xin)、互愛(ai)、勤奮

學(xue)風是基于我園的(de)(de)教學(xue)特(te)色提出來的(de)(de)，倡導(dao)幼兒(er)(er)實(shi)踐操作能力的(de)(de)培養，在活動中(zhong)幼兒(er)(er)必須動手動腦，在動手動腦的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)不斷進行(xing)地創(chuang)造、創(chuang)新。

辦學特色

“閱讀促發展”童話故事特色課程

作為幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)特色(se)，一(yi)是(shi)要(yao)適合自己的(de)才(cai)是(shi)最(zui)好的(de)，二是(shi)要(yao)將課(ke)題研究、園(yuan)本課(ke)程(cheng)建(jian)設與特色(se)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)創建(jian)結(jie)合起來(lai)，三是(shi)要(yao)符合孩子的(de)年齡和(he)學(xue)習(xi)特點。通過不斷的(de)思考、商討、反思、再實(shi)踐的(de)過程(cheng)，紅璽臺分園(yuan)將在(zai)“閱(yue)讀(du)促(cu)發展”的(de)科學(xue)實(shi)踐理念引領下逐(zhu)步形成(cheng)“閱(yue)讀(du)促(cu)發展”的(de)實(shi)踐操作特色(se)課(ke)程(cheng)，以區(qu)域(yu)為主陣地，讓(rang)孩子在(zai)有趣的(de)童話故事中體會神奇、浪漫、自由、想象、創造，快樂的(de)活(huo)動獲得各方面能力(li)的(de)提高。