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學校簡介

天(tian)(tian)津市(shi)塘(tang)沽區上海道小學(xue)(xue)(xue)始建(jian)于1960年(nian),占地(di)面積6481平(ping)方米，現有教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班28個，學(xue)(xue)(xue)生1300余人。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)具有齊全的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備，先(xian)(xian)后被評為天(tian)(tian)津市(shi)小學(xue)(xue)(xue)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、天(tian)(tian)津市(shi)中小學(xue)(xue)(xue)思想政(zheng)治工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、天(tian)(tian)津市(shi)文明(ming)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、天(tian)(tian)津市(shi)科技教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)、天(tian)(tian)津市(shi)落實《中小學(xue)(xue)(xue)日常行為規范(fan)》示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)、天(tian)(tian)津市(shi)落實《綱要(yao)》示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)、天(tian)(tian)津市(shi)禁毒教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)；塘(tang)沽區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系統先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)顯著單位(wei)、德育(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)、體育(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)、退管工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)、綜合治理先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被命名為全國“十一五”重點課題實驗基地(di)、天(tian)(tian)津市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)科院基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究(jiu)所(suo)實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

辦學特色

學(xue)(xue)校(xiao)堅持走“科研(yan)先(xian)導，特(te)色(se)興校(xiao)”之路，注重特(te)色(se)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)研(yan)究與開發(fa)，大(da)力開展“高效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”和(he)“養(yang)成教(jiao)(jiao)育”的(de)(de)(de)課題(ti)(ti)研(yan)究，整(zheng)合(he)國家級、市區級多項(xiang)研(yan)究范疇，引領教(jiao)(jiao)師(shi)努力探(tan)索省時高效的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式與策略，使課題(ti)(ti)研(yan)究有(you)(you)利于指導課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，有(you)(you)利于教(jiao)(jiao)師(shi)專業化成長，有(you)(you)利于學(xue)(xue)生綜合(he)素質的(de)(de)(de)提高。學(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)定并實施(shi)了名師(shi)培養(yang)和(he)教(jiao)(jiao)師(shi)發(fa)展方略，圍繞“發(fa)揮成長記錄簿載體(ti)功能，促進教(jiao)(jiao)師(shi)專業成長”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特(te)色(se)發(fa)展目標，建立《教(jiao)(jiao)師(shi)成長記錄簿》、《個人(ren)成果子(zi)集》、繪制(zhi)《教(jiao)(jiao)師(shi)成長軌跡》，引領教(jiao)(jiao)師(shi)走上了自(zi)主發(fa)展、內涵發(fa)展之路，全面提升了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)品質，形成學(xue)(xue)校(xiao)特(te)色(se)。