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學校簡介

天(tian)(tian)津(jin)(jin)市塘(tang)沽區(qu)(qu)上海道小學(xue)始建于1960年,占地面積6481平方米，現有教學(xue)班28個(ge)，學(xue)生1300余人。學(xue)校(xiao)具(ju)有齊全(quan)的教育(yu)(yu)教學(xue)設備，先(xian)(xian)(xian)后被評為天(tian)(tian)津(jin)(jin)市小學(xue)素(su)質教育(yu)(yu)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)、天(tian)(tian)津(jin)(jin)市中小學(xue)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)校(xiao)、天(tian)(tian)津(jin)(jin)市文(wen)明(ming)學(xue)校(xiao)、天(tian)(tian)津(jin)(jin)市科技教育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)、天(tian)(tian)津(jin)(jin)市落實《中小學(xue)日常行為規范(fan)》示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)、天(tian)(tian)津(jin)(jin)市落實《綱要》示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)、天(tian)(tian)津(jin)(jin)市禁毒教育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)；塘(tang)沽區(qu)(qu)教育(yu)(yu)系統先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)、教學(xue)工(gong)作(zuo)顯著單位(wei)、德育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)、體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)、退管工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)、綜合治(zhi)理先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)；學(xue)校(xiao)被命名為全(quan)國“十一五”重點課題實驗(yan)基(ji)地、天(tian)(tian)津(jin)(jin)市教科院(yuan)基(ji)礎(chu)教育(yu)(yu)研究所實驗(yan)學(xue)校(xiao)。

辦學特色

學(xue)校堅持(chi)走(zou)“科研先導，特色(se)(se)興校”之(zhi)路(lu)(lu)，注(zhu)重特色(se)(se)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)研究(jiu)(jiu)與(yu)開發，大力開展(zhan)“高效教(jiao)(jiao)學(xue)”和“養(yang)成(cheng)教(jiao)(jiao)育”的(de)課(ke)題研究(jiu)(jiu)，整(zheng)合(he)國家級(ji)、市(shi)區級(ji)多項研究(jiu)(jiu)范(fan)疇，引領(ling)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)努力探索省時(shi)高效的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式與(yu)策略，使課(ke)題研究(jiu)(jiu)有(you)利(li)于(yu)指導課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)，有(you)利(li)于(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業化成(cheng)長(chang)，有(you)利(li)于(yu)學(xue)生綜合(he)素質(zhi)的(de)提高。學(xue)校制定并實施了(le)名師(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)和教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發展(zhan)方略，圍繞“發揮成(cheng)長(chang)記(ji)錄(lu)簿載體功能，促進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業成(cheng)長(chang)”教(jiao)(jiao)學(xue)特色(se)(se)發展(zhan)目標，建立(li)《教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)長(chang)記(ji)錄(lu)簿》、《個人成(cheng)果子集(ji)》、繪制《教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)長(chang)軌跡》，引領(ling)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)走(zou)上(shang)了(le)自(zi)主發展(zhan)、內涵發展(zhan)之(zhi)路(lu)(lu)，全面提升了(le)學(xue)校的(de)辦學(xue)品(pin)質(zhi)，形成(cheng)學(xue)校特色(se)(se)。