南開(kai)小(xiao)學于(yu)1928年(nian)(nian)8月(yue)由著名(ming)教(jiao)育家張(zhang)伯苓(ling)先生創辦,1937年(nian)(nian)被日軍炸毀,后來停辦。1992年(nian)(nian)5月(yue)9日,南開(kai)區(qu)政(zheng)(zheng)府(fu)采納區(qu)政(zheng)(zheng)協提案將馬場道小(xiao)學更名(ming)為南開(kai)小(xiao)學,位于(yu)天(tian)津市南開(kai)區(qu)白堤路81號。
南(nan)開小學(xue)弘揚中華民(min)族傳(chuan)統文化。選定“國學(xue)”為(wei)校(xiao)本課程,開展以誦讀古詩詞、讀經(jing)為(wei)主線的(de)傳(chuan)承傳(chuan)統文化的(de)系列活動。
學(xue)校(xiao)有33個教學(xue)班(ban),在(zai)校(xiao)生958人(ren),教職工(gong)97人(ren)。在(zai)校(xiao)任課教師(shi)97人(ren),其(qi)中中學(xue)高級教師(shi)2人(ren),小(xiao)學(xue)高級教師(shi)78人(ren)。教師(shi)中91%為大學(xue)本科或專科畢(bi)業。
多(duo)年來,南(nan)開(kai)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)在(zai)全面(mian)推進素質(zhi)教育(yu)(yu)的(de)進程中,堅(jian)持以科研(yan)為(wei)先導,以德(de)育(yu)(yu)為(wei)核心,以課堂為(wei)主渠道,以優化教學(xue)(xue)過程為(wei)重點,積(ji)極(ji)探索具有南(nan)開(kai)特色(se)的(de)辦學(xue)(xue)模式(shi),開(kai)創出南(nan)開(kai)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)素質(zhi)教育(yu)(yu)的(de)新局面(mian)。德(de)為(wei)師(shi)(shi)(shi)之(zhi)本,無(wu)(wu)德(de)無(wu)(wu)以為(wei)師(shi)(shi)(shi)。南(nan)開(kai)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)狠抓教師(shi)(shi)(shi)的(de)職(zhi)業道德(de)教育(yu)(yu),并(bing)根(gen)據學(xue)(xue)校青年教師(shi)(shi)(shi)多(duo)的(de)特點,建立青年思(si)想教育(yu)(yu)網絡(luo)。學(xue)(xue)校堅(jian)持開(kai)展(zhan)以“敬業、愛生、奉獻”為(wei)主題的(de)活動,創建精神文明崗,評選文明年級學(xue)(xue)科組。在(zai)進行師(shi)(shi)(shi)德(de)建設的(de)同時,學(xue)(xue)校也把加強師(shi)(shi)(shi)能培訓放到了突出位置。學(xue)(xue)校采取課題研(yan)究、教學(xue)(xue)培訓等方式(shi),進一步提(ti)(ti)高教師(shi)(shi)(shi)的(de)科研(yan)能力。由于(yu)學(xue)(xue)校的(de)科研(yan)活動始終植根(gen)于(yu)教師(shi)(shi)(shi)實踐的(de)沃土之(zhi)中,教育(yu)(yu)科研(yan)工(gong)作年年有收(shou)獲、年年有發(fa)展(zhan)。同時,蓬勃開(kai)展(zhan)的(de)教育(yu)(yu)科研(yan)工(gong)作又(you)成為(wei)了學(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)、教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)質(zhi)量提(ti)(ti)高的(de)動力和先導。