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學校簡介

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)用陽光文(wen)化做引領，逐步形(xing)成“做中(zhong)學(xue)(xue)”科(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)育的辦學(xue)(xue)特色。創辦了(le)第一家“陽光青少年(nian)科(ke)(ke)技(ji)俱樂部”，建成了(le)“校(xiao)(xiao)園科(ke)(ke)技(ji)館(guan)”和“機器(qi)人科(ke)(ke)學(xue)(xue)活動室(shi)”、校(xiao)(xiao)園植物生(sheng)長(chang)觀察(cha)室(shi)，為學(xue)(xue)生(sheng)們創設了(le)“快樂中(zhong)動手，愉悅(yue)中(zhong)創造，幸福中(zhong)成長(chang)”的科(ke)(ke)普(pu)教(jiao)育氛圍。近年(nian)來學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)數百(bai)名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)參加各級各類科(ke)(ke)技(ji)項目比賽，屢(lv)獲佳績。多名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)被認(ren)定為“科(ke)(ke)技(ji)特長(chang)生(sheng)、尖子生(sheng)”。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被評為中(zhong)國少年(nian)科(ke)(ke)學(xue)(xue)院優秀實踐基地(di)，5名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)被分(fen)別認(ren)定為“小(xiao)院士”和“研究員”。

師資力量

任職教(jiao)師(shi)86人，小中高3人、小高76人。市(shi)級(ji)師(shi)德標兵(bing)2人，區(qu)名師(shi)2人，區(qu)級(ji)學科帶頭人7人、校級(ji)學科帶頭人15人，區(qu)、校級(ji)優秀班主任10人。多名教(jiao)師(shi)做(zuo)各級(ji)觀摩課，有數百篇論文分別獲全(quan)國、市(shi)、區(qu)級(ji)獎項。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在軟件建設中(zhong)，用(yong)(yong)“陽(yang)(yang)(yang)(yang)光(guang)普惠師(shi)(shi)生，科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成就(jiu)未來”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念做引(yin)領，將“科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)求(qiu)真，人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)向善”的(de)(de)(de)(de)校(xiao)訓作為師(shi)(shi)生發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)核心價值觀(guan)，堅持走人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)增內涵，科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)特色的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)之(zhi)路。以(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神(shen)生教(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)根，以(yi)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)底蘊樹教(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)魂(hun)，積極構建科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)養與人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素(su)養相(xiang)融合的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，把(ba)陽(yang)(yang)(yang)(yang)光(guang)教(jiao)育(yu)(yu)、環境道德啟蒙教(jiao)育(yu)(yu)和(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新教(jiao)育(yu)(yu)作為主旋律，用(yong)(yong)陽(yang)(yang)(yang)(yang)光(guang)文(wen)(wen)(wen)(wen)化鑄(zhu)校(xiao)魂(hun)，努力創(chuang)(chuang)設“愛(ai)(ai)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、用(yong)(yong)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)氛圍，將科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神(shen)融入(ru)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)陽(yang)(yang)(yang)(yang)光(guang)文(wen)(wen)(wen)(wen)化建設中(zhong)，用(yong)(yong)充滿(man)陽(yang)(yang)(yang)(yang)光(guang)的(de)(de)(de)(de)大愛(ai)(ai)與責任，架起科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)橋梁(liang)，將嚴(yan)肅的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)沐浴在和(he)煦(xu)的(de)(de)(de)(de)陽(yang)(yang)(yang)(yang)光(guang)校(xiao)園中(zhong)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在親歷科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探究的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，弘揚追求(qiu)真理(li)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神(shen)，培養實事求(qiu)是的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態度，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)思(si)維方法，養成科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)思(si)維習慣，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生從小就(jiu)崇尚科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、尊(zun)重科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、熱愛(ai)(ai)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)養與人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素(su)養均(jun)得以(yi)提高。

科學研究

長期以來學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持“做(zuo)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)的(de)研究與實(shi)(shi)踐，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)特色的(de)形(xing)成(cheng)奠定(ding)了堅實(shi)(shi)的(de)基礎，多(duo)年(nian)(nian)的(de)實(shi)(shi)踐與探索(suo)，激發了師生參與科(ke)技活動(dong)的(de)興趣和(he)熱情，目前學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)擁(yong)有“中(zhong)國(guo)(guo)少年(nian)(nian)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院小(xiao)(xiao)院士”3名(ming)、小(xiao)(xiao)研究員1名(ming)，師生參加(jia)國(guo)(guo)際(ji)、國(guo)(guo)內、市(shi)級(ji)(ji)(ji)和(he)區級(ji)(ji)(ji)的(de)各項科(ke)技類項目比賽，屢獲(huo)佳績，學(xue)(xue)(xue)生獲(huo)獎共計(ji)1091項，其中(zhong)獲(huo)國(guo)(guo)際(ji)獎6項，國(guo)(guo)家級(ji)(ji)(ji)21項，市(shi)級(ji)(ji)(ji)433項，區級(ji)(ji)(ji)640項，教(jiao)師獲(huo)獎113項，現有53同學(xue)(xue)(xue)獲(huo)國(guo)(guo)家專利證書。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還先后被評為(wei)“中(zhong)國(guo)(guo)少年(nian)(nian)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院科(ke)普(pu)教(jiao)育(yu)示范基地(di)”，“宋慶齡少年(nian)(nian)兒童科(ke)技發明示范基地(di)”，“全國(guo)(guo)和(he)諧(xie)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”、“全國(guo)(guo)德育(yu)科(ke)研先進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“天津(jin)市(shi)青少年(nian)(nian)科(ke)技活動(dong)先進(jin)單位”、“天津(jin)市(shi)百(bai)姓身邊(bian)的(de)好(hao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、多(duo)年(nian)(nian)蟬聯“南開區教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量優秀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“南開區課程(cheng)改革實(shi)(shi)驗優秀校(xiao)(xiao)(xiao)”等。