學校簡介

學校(xiao)(xiao)用(yong)陽光文化做引(yin)領(ling)，逐步(bu)形成(cheng)“做中(zhong)(zhong)學”科(ke)學教育(yu)的辦(ban)學特色。創辦(ban)了(le)第(di)一家“陽光青少(shao)(shao)年(nian)科(ke)技俱樂部”，建成(cheng)了(le)“校(xiao)(xiao)園(yuan)科(ke)技館”和“機器人科(ke)學活動室(shi)(shi)”、校(xiao)(xiao)園(yuan)植物(wu)生(sheng)(sheng)長觀察室(shi)(shi)，為(wei)學生(sheng)(sheng)們創設了(le)“快樂中(zhong)(zhong)動手，愉悅中(zhong)(zhong)創造，幸福中(zhong)(zhong)成(cheng)長”的科(ke)普(pu)教育(yu)氛圍。近年(nian)來學校(xiao)(xiao)數百(bai)名(ming)學生(sheng)(sheng)參加各級各類科(ke)技項目(mu)比賽，屢(lv)獲佳績。多(duo)名(ming)學生(sheng)(sheng)被認定(ding)為(wei)“科(ke)技特長生(sheng)(sheng)、尖(jian)子生(sheng)(sheng)”。學校(xiao)(xiao)被評為(wei)中(zhong)(zhong)國少(shao)(shao)年(nian)科(ke)學院優秀(xiu)實踐基地(di)，5名(ming)學生(sheng)(sheng)被分別(bie)認定(ding)為(wei)“小(xiao)院士”和“研究員(yuan)”。

師資力量

任職教師(shi)86人(ren)(ren)，小中高3人(ren)(ren)、小高76人(ren)(ren)。市級師(shi)德標兵2人(ren)(ren)，區名師(shi)2人(ren)(ren)，區級學(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)7人(ren)(ren)、校級學(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)15人(ren)(ren)，區、校級優秀班主任10人(ren)(ren)。多名教師(shi)做各(ge)級觀摩課(ke)，有(you)數百篇論文分別(bie)獲(huo)全國、市、區級獎項。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)軟件建設(she)(she)中(zhong)，用(yong)(yong)“陽(yang)(yang)光(guang)普(pu)惠師生(sheng)(sheng)，科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成就(jiu)未來”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)做引(yin)領，將“科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)求真，人文(wen)(wen)向(xiang)善(shan)”的(de)(de)(de)校(xiao)訓作為師生(sheng)(sheng)發展(zhan)的(de)(de)(de)核心價值觀，堅持走人文(wen)(wen)增內涵，科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)特(te)色的(de)(de)(de)發展(zhan)之(zhi)路。以(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)生(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)之(zhi)根，以(yi)(yi)人文(wen)(wen)底蘊樹教(jiao)(jiao)育(yu)之(zhi)魂(hun)，積極構建科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)養與人文(wen)(wen)素(su)養相融合的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，把陽(yang)(yang)光(guang)教(jiao)(jiao)育(yu)、環境道德啟(qi)蒙(meng)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)作為主旋(xuan)律，用(yong)(yong)陽(yang)(yang)光(guang)文(wen)(wen)化(hua)鑄校(xiao)魂(hun)，努力創(chuang)(chuang)設(she)(she)“愛(ai)(ai)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、用(yong)(yong)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)氛圍，將科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)融入到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)陽(yang)(yang)光(guang)文(wen)(wen)化(hua)建設(she)(she)中(zhong)，用(yong)(yong)充滿(man)陽(yang)(yang)光(guang)的(de)(de)(de)大愛(ai)(ai)與責任，架起科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)橋(qiao)梁，將嚴(yan)肅的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)沐(mu)浴(yu)在(zai)和(he)煦的(de)(de)(de)陽(yang)(yang)光(guang)校(xiao)園(yuan)中(zhong)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)親歷科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探(tan)究(jiu)的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，弘揚(yang)追(zhui)求真理的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)，培養實(shi)事求是的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態度，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)思維(wei)方(fang)法(fa)，養成科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)思維(wei)習慣，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從小就(jiu)崇尚(shang)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、尊重科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、熱愛(ai)(ai)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)養與人文(wen)(wen)素(su)養均得以(yi)(yi)提高。

科學研究

長期(qi)以來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持“做中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)研究與(yu)實踐(jian)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特色的(de)形成奠定了堅實的(de)基(ji)礎，多年(nian)的(de)實踐(jian)與(yu)探索，激發了師生參與(yu)科(ke)技活動的(de)興趣和熱(re)情，目(mu)前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁(yong)有(you)“中(zhong)國(guo)(guo)少(shao)年(nian)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)小院(yuan)士”3名(ming)、小研究員1名(ming)，師生參加國(guo)(guo)際、國(guo)(guo)內、市(shi)級(ji)(ji)和區級(ji)(ji)的(de)各項科(ke)技類項目(mu)比(bi)賽，屢獲佳績，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生獲獎(jiang)(jiang)共(gong)計1091項，其中(zhong)獲國(guo)(guo)際獎(jiang)(jiang)6項，國(guo)(guo)家級(ji)(ji)21項，市(shi)級(ji)(ji)433項，區級(ji)(ji)640項，教(jiao)(jiao)(jiao)師獲獎(jiang)(jiang)113項，現有(you)53同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲國(guo)(guo)家專利證書(shu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還先后被評為“中(zhong)國(guo)(guo)少(shao)年(nian)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)科(ke)普(pu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)范(fan)基(ji)地(di)”，“宋慶齡少(shao)年(nian)兒童科(ke)技發明示(shi)范(fan)基(ji)地(di)”，“全國(guo)(guo)和諧校(xiao)園”、“全國(guo)(guo)德(de)育(yu)科(ke)研先進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“天(tian)津(jin)(jin)市(shi)青少(shao)年(nian)科(ke)技活動先進(jin)單位”、“天(tian)津(jin)(jin)市(shi)百姓身邊的(de)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、多年(nian)蟬聯“南開區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“南開區課程改革實驗優秀(xiu)校(xiao)”等。