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人物簡介

李春芬(fen)(1912—1996)，江蘇興化白駒(ju)鎮人，我國近(jin)代區(qu)(qu)域(yu)地(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)學的主要(yao)奠基人。研究涉及自然地(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)、自然區(qu)(qu)劃、理(li)(li)(li)論地(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)、城市地(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)、農業地(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)、區(qu)(qu)域(yu)地(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)等學科領域(yu)，其(qi)中以世界區(qu)(qu)域(yu)地(di)(di)(di)(di)理(li)(li)(li)的成果卓著。

1933年考入中央大(da)(da)學(xue)外語系(xi)，次(ci)年轉入地理(li)系(xi)。1937年畢業并(bing)留校任教(jiao)。1940年轉往加(jia)(jia)拿大(da)(da)多倫(lun)多大(da)(da)學(xue)研(yan)究(jiu)生院(yuan)受(shou)教(jiao)于地理(li)學(xue)家泰(tai)勒（G.Taylor）教(jiao)授。1943年獲加(jia)(jia)拿大(da)(da)第(di)一(yi)個地理(li)學(xue)博(bo)(bo)士(shi)學(xue)位，同年赴美(mei)國(guo)哈佛(fo)大(da)(da)學(xue)從事博(bo)(bo)士(shi)后(hou)研(yan)究(jiu)。1944年進(jin)美(mei)國(guo)內政(zheng)部地名局工作。

1952年轉入華東(dong)師范大學，出任(ren)地理(li)(li)系(xi)(xi)首任(ren)系(xi)(xi)主(zhu)任(ren)，并在擔任(ren)該(gai)系(xi)(xi)主(zhu)任(ren)26年的(de)時間(jian)里(li)，將華東(dong)師范大學地理(li)(li)系(xi)(xi)建成了(le)國內一流、國際領先的(de)地理(li)(li)系(xi)(xi)科。

主要經歷

1912年10月10日，生于(yu)江蘇省興(xing)化縣（現大(da)豐縣）。

1933年(nian)—1935年(nian)，考取中央(yang)大學外語系(xi)(xi)，先在外語系(xi)(xi)學習一年(nian)，后轉至地理系(xi)(xi)。

1937年(nian)—1939年(nian)，地(di)理系(xi)畢業留任(ren)中央大學助教，同年(nian)中央大學西遷重慶沙(sha)坪壩；1939年(nian)考(kao)取(qu)中英庚款(kuan)第7屆留英公費生旋因歐戰爆(bao)發暫緩出國，待命期間，庚款(kuan)委(wei)員(yuan)會指定在李四光和黃國璋教授(shou)指導下，進(jin)行業務準備。

1940年—1943年，赴加拿大(da)多倫多大(da)學研究(jiu)生院攻讀(du)博(bo)士學位，受教于國際(ji)著名地理(li)學家G.泰(tai)勒教授。1943年獲加拿大(da)地理(li)學第一個博(bo)士學位。

1943年秋—1944年，在(zai)美國(guo)哈佛大學地(di)(di)質地(di)(di)理(li)系從(cong)事博(bo)士后研究；1944年進(jin)美國(guo)內(nei)政部地(di)(di)名局，任專業第四級區劃地(di)(di)理(li)學家。

1946年(nian)(nian)5月(yue)—1949年(nian)(nian)，應竺可楨校長(chang)之邀，離(li)美回國，就任(ren)(ren)浙江大學(xue)文學(xue)院(yuan)史(shi)地系(xi)教授(shou)，杭州解放前(qian)夕(xi)，出任(ren)(ren)史(shi)地系(xi)代系(xi)主任(ren)(ren)。

1949年8月—1950年，浙江大學理學院(yuan)成立，出(chu)任(ren)(ren)地理系主任(ren)(ren)；1950年中國科學院(yuan)成立，受聘為專門委(wei)(wei)(wei)員和地理研(yan)究(jiu)所籌(chou)委(wei)(wei)(wei)會委(wei)(wei)(wei)員。

1951年—1952年，成立浙江(jiang)師(shi)范(fan)專科學校(xiao)，兼任地理科主任；1952年調往(wang)華東師(shi)范(fan)大學任地理系主任。

1962年(nian)—1996年(nian)3月(yue)6日，兩(liang)度出任華東(dong)師范(fan)大學副(fu)校(xiao)長(chang)；還(huan)任學校(xiao)學術(shu)委員(yuan)會副(fu)主(zhu)(zhu)任；學位委員(yuan)會副(fu)主(zhu)(zhu)任；1980—1985年(nian)任中國地(di)(di)理(li)學會副(fu)理(li)事長(chang)；1953—1985年(nian)任上海(hai)市地(di)(di)理(li)學會理(li)事長(chang)；1965—1996年(nian)任中國地(di)(di)理(li)學會世界地(di)(di)理(li)專業(ye)委員(yuan)會主(zhu)(zhu)任。

1979年9月，加入中國(guo)共產(chan)黨。

1988年8月，加拿大地理學家(jia)協會授予特別榮譽(yu)獎(jiang)狀。

先后擔任第四、五、六屆全國(guo)政協委員(yuan)。

求學生涯

1939年(nian)， 李春芬(fen)考(kao)取了中英庚(geng)子賠(pei)款公費留學。翌年(nian)離開戰火紛飛的(de)(de)(de)祖國(guo)，去(qu)到楓(feng)葉(xie)之國(guo)的(de)(de)(de)加拿大(da)深(shen)造(zao)。在泰(tai)勒教授的(de)(de)(de)指導下，經(jing)過三年(nian)的(de)(de)(de)潛(qian)心攻(gong)讀和野(ye)外工作，于1943年(nian)完成了題(ti)為“格蘭德河(he)(he)中游河(he)(he)谷(gu)的(de)(de)(de)區(qu)(qu)域(yu)地(di)(di)理(li)研究(jiu)”的(de)(de)(de)博(bo)士論(lun)文。這是中國(guo)留學生第一次(ci)以外國(guo)地(di)(di)區(qu)(qu)為內容的(de)(de)(de)區(qu)(qu)域(yu)地(di)(di)理(li)研究(jiu)。正是這篇(pian)論(lun)文，使李先生夙愿以償，為中華民族在海外贏得了榮譽，也為中加兩國(guo)在科學文化(hua)史上增添了友誼的(de)(de)(de)篇(pian)章。

1943年(nian)6月(yue)，多倫多大(da)學(xue)90多歲(sui)的老校(xiao)長將加(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)第一個(ge)地(di)(di)理(li)(li)(li)學(xue)博(bo)士的學(xue)位、授(shou)與(yu)論(lun)文作者、年(nian)青的中(zhong)國(guo)(guo)地(di)(di)理(li)(li)(li)學(xue)家——李(li)春芬先生。多倫多市(shi)的《明星報(bao)》為此刊登了李(li)先生的照片。40年(nian)后的今(jin)天，每當(dang)中(zhong)、加(jia)(jia)(jia)兩(liang)國(guo)(guo)地(di)(di)理(li)(li)(li)學(xue)家聚首的時候，總是忘不了加(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)地(di)(di)理(li)(li)(li)學(xue)史上的這一段佳(jia)話！中(zhong)國(guo)(guo)地(di)(di)理(li)(li)(li)學(xue)會(hui)(hui)應加(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)地(di)(di)理(li)(li)(li)學(xue)家協(xie)會(hui)(hui)的邀請，1983年(nian)秋組(zu)成(cheng)代表團訪問加(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)，在(zai)麥克馬斯(si)特大(da)學(xue)首次舉行的中(zhong)、加(jia)(jia)(jia)學(xue)術會(hui)(hui)議上，該校(xiao)副校(xiao)長、地(di)(di)理(li)(li)(li)學(xue)家金代表加(jia)(jia)(jia)方致開幕(mu)詞，內(nei)中(zhong)提(ti)到(dao)“在(zai)地(di)(di)理(li)(li)(li)學(xue)領域內(nei)，象征親切(qie)關系的一個(ge)佳(jia)例，就是加(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)第一個(ge)(地(di)(di)理(li)(li)(li)學(xue))博(bo)士學(xue)位在(zai)1943年(nian)由多倫多授(shou)于李(li)春芬博(bo)士，他現任(ren)上海華東(dong)師大(da)地(di)(di)理(li)(li)(li)系主任(ren)”。

榮(rong)譽是汗(han)水的(de)(de)(de)結晶。要在學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)上取得成就，沒(mei)有一(yi)點(dian)拚(pan)搏進取的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神是不(bu)行的(de)(de)(de)。在20年(nian)代初，他(ta)剛從(cong)私塾轉到(dao)小學(xue)(xue)(xue)念書(shu)，頭一(yi)學(xue)(xue)(xue)期就考了第(di)(di)2名。從(cong)此以(yi)后，無論小學(xue)(xue)(xue)或中學(xue)(xue)(xue)，他(ta)都認準競爭(zheng)對(dui)手(shou)，奮(fen)力(li)趕(gan)超。1937年(nian)，這(zhe)位年(nian)少志高的(de)(de)(de)可畏后生，已從(cong)中央大學(xue)(xue)(xue)地理(li)系畢業(ye)(ye)(ye)并(bing)被留校任助(zhu)教(jiao)。為了堅(jian)持追求所定的(de)(de)(de)目標(biao)，他(ta)白天做好助(zhu)教(jiao)工作(zuo)，晚上專心(xin)致志地勤奮(fen)攻讀(du)，嚴(yan)寒酷暑，從(cong)不(bu)中輟。在兩年(nian)內瀏覽了20余(yu)本中外地理(li)書(shu)籍(ji)，對(dui)其中的(de)(de)(de)8本還作(zuo)了詳細的(de)(de)(de)筆(bi)記，泛讀(du)和精(jing)(jing)讀(du)結合，打下了雄(xiong)厚(hou)扎實的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)基礎。這(zhe)種(zhong)鍥而(er)不(bu)舍和刻苦好學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神，實為現代青年(nian)的(de)(de)(de)楷模。也正是這(zhe)種(zhong)精(jing)(jing)神，使(shi)他(ta)在漫長的(de)(de)(de)中外求學(xue)(xue)(xue)期間，一(yi)直躋身于第(di)(di)一(yi)流學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)行列之中。

李春芬(fen)先(xian)生(sheng)不但是一位聲名卓著的(de)區域地(di)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)家(jia)(jia)， 還是一位有(you)(you)貢獻的(de)地(di)理(li)(li)(li)教(jiao)育(yu)家(jia)(jia)。全(quan)國(guo)解放后(hou)，他(ta)受命先(xian)后(hou)創立三個地(di)理(li)(li)(li)系(科(ke)(ke))：浙(zhe)(zhe)江(jiang)大(da)(da)學(xue)(xue)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)院地(di)理(li)(li)(li)系(1949年(nian))、杭州大(da)(da)學(xue)(xue)地(di)理(li)(li)(li)系的(de)前身(shen)——浙(zhe)(zhe)江(jiang)師(shi)專地(di)理(li)(li)(li)科(ke)(ke)(1951年(nian))和華東師(shi)范大(da)(da)學(xue)(xue)地(di)理(li)(li)(li)系(1952年(nian))。 國(guo)家(jia)(jia)初建(jian)，百廢俱興。要辦(ban)(ban)好一個地(di)理(li)(li)(li)系，盡快為國(guo)家(jia)(jia)經濟建(jian)設輸送優秀人(ren)才，是一件很不容易的(de)事(shi)情(qing)。為辦(ban)(ban)成第(di)一流的(de)地(di)理(li)(li)(li)系，李春芬(fen)先(xian)生(sheng)下(xia)了很大(da)(da)的(de)功(gong)夫，他(ta)首先(xian)注(zhu)意充分(fen)(fen)利(li)(li)用原有(you)(you)的(de)基礎。在浙(zhe)(zhe)大(da)(da)地(di)理(li)(li)(li)系的(de)創建(jian)中(zhong)，原浙(zhe)(zhe)大(da)(da)史地(di)系的(de)長處(chu)和優點，他(ta)都兼容并畜，并很好地(di)利(li)(li)用來為新(xin)中(zhong)國(guo)服務。李先(xian)生(sheng)在分(fen)(fen)析(xi)了全(quan)面情(qing)況之后(hou)，認定該系的(de)科(ke)(ke)研工作(zuo)具有(you)(you)很大(da)(da)的(de)潛力(li)，于是他(ta)極力(li)推動全(quan)系教(jiao)師(shi)開展聯系實際(ji)的(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)研究，并在此基礎上撰(zhuan)寫(xie)論(lun)文，選登有(you)(you)關(guan)的(de)《學(xue)(xue)報》，把浙(zhe)(zhe)大(da)(da)地(di)理(li)(li)(li)系辦(ban)(ban)得生(sheng)氣勃勃，很有(you)(you)特色。

李先(xian)(xian)生還認為，辦好(hao)一個(ge)系的關鍵，必須有(you)健全(quan)的教師隊(dui)伍(wu)。他先(xian)(xian)為延聘人材而到(dao)處(chu)奔走，繼之又(you)為師資隊(dui)伍(wu)的建(jian)設殫(dan)精竭(jie)慮。他識才(cai)愛才(cai)，千方(fang)百計把學有(you)專長和年富力(li)強的人調入，以便形成(cheng)一支整齊(qi)的教師隊(dui)伍(wu)。胡(hu)煥庸教授是中(zhong)國地理(li)界的老前輩，又(you)曾是李春芬先(xian)(xian)生的業師，解(jie)放(fang)初期，胡(hu)老先(xian)(xian)生離開(kai)多年的教育崗位，從事治淮(huai)工作(zuo)。為了發揮胡(hu)老的所(suo)長，他不(bu)遺余力(li)地延請(qing)胡(hu)先(xian)(xian)生到(dao)滬執(zhi)教，從這一個(ge)例子中(zhong)，可(ke)見李春芬先(xian)(xian)生在創辦地理(li)系時所(suo)花的心(xin)血。

一(yi)個(ge)第一(yi)流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)理系，必(bi)然應當培育(yu)出(chu)第一(yi)流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才。李(li)春(chun)芬(fen)先生(sheng)(sheng)說：“我在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身上是(shi)舍(she)得花(hua)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)。”作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)系主任，他(ta)以(yi)身作(zuo)(zuo)則，身體力行(xing)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)精心(xin)培養。有(you)一(yi)位后來在地(di)質部工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，在浙大念(nian)書時(shi)就寫了一(yi)篇論文(wen)，為(wei)(wei)(wei)了幫助這位同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，李(li)先生(sheng)(sheng)花(hua)了幾天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)進行(xing)悉(xi)心(xin)指導(dao)(dao)，并親(qin)自逐段逐句(ju)地(di)加(jia)以(yi)修(xiu)改，此(ci)文(wen)在該同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)后第一(yi)年就發(fa)表于《地(di)質學(xue)(xue)(xue)(xue)報》。李(li)先生(sheng)(sheng)除(chu)了擔任系的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)政領導(dao)(dao)工作(zuo)(zuo)外，還(huan)親(qin)自授課(ke)，并給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)輔導(dao)(dao)專業(ye)英(ying)語(yu)。由于教(jiao)育(yu)有(you)方，要(yao)求嚴(yan)格(ge)，當時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)理系畢業(ye)生(sheng)(sheng)一(yi)般都(dou)能閱(yue)讀英(ying)文(wen)專業(ye)文(wen)獻。現在他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已經桃李(li)滿天(tian)下(xia)，不少(shao)人(ren)在科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)事業(ye)上已取得顯(xian)著的(de)(de)(de)(de)(de)成績，或被破格(ge)提拔(ba)為(wei)(wei)(wei)教(jiao)授和(he)招收攻讀博士學(xue)(xue)(xue)(xue)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)導(dao)(dao)師，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)被選為(wei)(wei)(wei)研究所的(de)(de)(de)(de)(de)所長。部門地(di)理和(he)區(qu)(qu)域(yu)(yu)地(di)理是(shi)地(di)理學(xue)(xue)(xue)(xue)兩個(ge)相(xiang)輔相(xiang)成的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。離開了區(qu)(qu)域(yu)(yu)，部門地(di)理要(yao)研究的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)律就會變成無(wu)本(ben)(ben)之(zhi)(zhi)木，無(wu)源之(zhi)(zhi)水。從這一(yi)意義上說，區(qu)(qu)域(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)研究是(shi)地(di)理學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，在20世紀的(de)(de)(de)(de)(de)上半葉，區(qu)(qu)域(yu)(yu)地(di)理甚至(zhi)被視為(wei)(wei)(wei)地(di)理學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)。但是(shi)，近二三(san)十年來，區(qu)(qu)域(yu)(yu)地(di)理本(ben)(ben)身存在的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題日(ri)益(yi)與形勢(shi)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)不相(xiang)適應，為(wei)(wei)(wei)此(ci)，李(li)春(chun)芬(fen)教(jiao)授決心(xin)為(wei)(wei)(wei)區(qu)(qu)域(yu)(yu)地(di)理的(de)(de)(de)(de)(de)研究闖出(chu)一(yi)條新(xin)路(lu)。

繼(ji)承固(gu)然要(yao)付出(chu)辛勤的(de)(de)勞動，創新(xin)更需(xu)要(yao)嘔心(xin)瀝血的(de)(de)努力。建國十周年前(qian)夕(xi)，一(yi)本令人耳(er)目一(yi)新(xin)的(de)(de)區(qu)域地(di)(di)理專(zhuan)著(zhu)《南美洲地(di)(di)理環境(jing)的(de)(de)結構(gou)》寫出(chu)來了，由科學出(chu)版(ban)(ban)社(she)出(chu)版(ban)(ban)。該書一(yi)經問世，即得到地(di)(di)理界同行的(de)(de)交(jiao)口(kou)稱(cheng)(cheng)譽，堪(kan)稱(cheng)(cheng)中國世界地(di)(di)理領域內過去少見的(de)(de)一(yi)本有分量的(de)(de)專(zhuan)著(zhu)。這里有作(zuo)者學習辯證法的(de)(de)心(xin)得體會，有博采眾長的(de)(de)學識總結。寶貴的(de)(de)是，書中以(yi)作(zuo)者完整的(de)(de)學術(shu)思(si)想——地(di)(di)理環境(jing)結構(gou)的(de)(de)整體性和差(cha)異性，作(zuo)為(wei)貫穿始終(zhong)的(de)(de)主線。

所謂整(zheng)體(ti)性(xing)(xing)(xing)(xing)，就是(shi)指(zhi)地(di)(di)(di)理環(huan)境(jing)(jing)各組成要(yao)素、各組成部分之間的(de)內在聯(lian)系(xi)。所謂差(cha)異(yi)性(xing)(xing)(xing)(xing)則是(shi)指(zhi)存(cun)在于地(di)(di)(di)理環(huan)境(jing)(jing)各組成要(yao)素之間和(he)組成部分之間的(de)地(di)(di)(di)帶(dai)(dai)性(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)非地(di)(di)(di)帶(dai)(dai)性(xing)(xing)(xing)(xing)差(cha)異(yi)。《結構(gou)》一(yi)書(shu)(shu)以(yi)南美(mei)洲(zhou)為例，廣(guang)證博引，闡明了地(di)(di)(di)理環(huan)境(jing)(jing)中(zhong)整(zheng)體(ti)性(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)差(cha)異(yi)性(xing)(xing)(xing)(xing)、地(di)(di)(di)帶(dai)(dai)性(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)非地(di)(di)(di)帶(dai)(dai)性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)對(dui)立統一(yi)，以(yi)及共性(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)個性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)辯證關系(xi)。這種理論(lun)化(hua)的(de)區域研(yan)究，使區域地(di)(di)(di)理從描述的(de)困境(jing)(jing)中(zhong)解脫出(chu)來(lai)，成為一(yi)門綜合性(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)區域性(xing)(xing)(xing)(xing)緊密結合的(de)學(xue)科。書(shu)(shu)中(zhong)所論(lun)述的(de)一(yi)些(xie)基本觀點(dian)，對(dui)部門地(di)(di)(di)理也(ye)有(you)一(yi)定的(de)學(xue)術指(zhi)導意義。

《結(jie)構》一(yi)書(shu)(shu)的(de)精辟分析和(he)富有(you)哲(zhe)理(li)的(de)真知灼見，立即(ji)在學(xue)(xue)術界引(yin)起(qi)了(le)反響。《地(di)理(li)學(xue)(xue)報》編(bian)委(wei)會組織專(zhuan)文進行評價，為此(ci)，編(bian)委(wei)會曾有(you)一(yi)信致李(li)先(xian)生(sheng)說(shuo)：《地(di)理(li)學(xue)(xue)報》書(shu)(shu)評一(yi)欄(lan)，過(guo)去只限(xian)于外國地(di)理(li)學(xue)(xue)家的(de)專(zhuan)著(zhu)(zhu)，這次(ci)對(dui)中(zhong)國地(di)理(li)學(xue)(xue)家您所著(zhu)(zhu)《結(jie)構》進行評介是(shi)(shi)很意(yi)義的(de)。該書(shu)(shu)出版后不久，科學(xue)(xue)出版社曾打算(suan)讓它參加出國書(shu)(shu)展，英文版《中(zhong)國建(jian)設》也(ye)對(dui)該書(shu)(shu)作了(le)報導。一(yi)部區域地(di)理(li)著(zhu)(zhu)作，能如此(ci)備受重視，實(shi)在是(shi)(shi)不多見的(de)。整(zheng)體性和(he)差(cha)異性的(de)學(xue)(xue)術見解，在全(quan)國師范院(yuan)校系(xi)統中(zhong)的(de)影響，則更為廣泛。現行的(de)《世(shi)界自(zi)然地(di)理(li)》統編(bian)教材(cai)就(jiu)以(yi)李(li)先(xian)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)術觀(guan)點，作為全(quan)書(shu)(shu)的(de)指(zhi)導思想。

凡(fan)是讀過李先生的(de)區域地理(li)論(lun)著的(de)人(ren)，無(wu)不為(wei)他由表及里，層層剖析，立(li)論(lun)有據(ju)，說(shuo)理(li)深刻的(de)文(wen)(wen)風所折服(fu)。有一(yi)位世界地理(li)工作者在看了“秘魯200〖FJF〗癹〖FJJ〗海(hai)(hai)洋(yang)權(quan)的(de)地理(li)分析”一(yi)文(wen)(wen)后，拍案叫絕地說(shuo)，這才(cai)是真正(zheng)的(de)世界地理(li)論(lun)文(wen)(wen)。再如，為(wei)配合(he)國(guo)際海(hai)(hai)洋(yang)法會(hui)議要求(qiu)，《人(ren)民日報》國(guo)際版曾(ceng)向李先生組(zu)稿，所寫(xie)“拉丁美洲國(guo)家為(wei)保衛本國(guo)資源而斗爭”一(yi)文(wen)(wen)發表后，立(li)即為(wei)《北(bei)京(jing)周報》全文(wen)(wen)譯成英文(wen)(wen)發表。

李(li)是(shi)一(yi)個興(xing)趣廣(guang)泛的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)理(li)學家，他一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)研究領域并(bing)不局(ju)限于(yu)區(qu)域地(di)(di)(di)理(li)一(yi)隅之地(di)(di)(di)。早在(zai)1944年(nian)，他在(zai)美(mei)(mei)國《經濟地(di)(di)(di)理(li)》雜志上(shang)發表的(de)(de)(de)“安大略省(sheng)西(xi)部格蘭(lan)德河中(zhong)游的(de)(de)(de)土地(di)(di)(di)利(li)用(yong)”一(yi)文(wen)(wen)(wen)，是(shi)中(zhong)國地(di)(di)(di)理(li)學家對(dui)實際地(di)(di)(di)區(qu)劃(hua)分土地(di)(di)(di)類(lei)型，并(bing)運用(yong)這一(yi)方法研究土地(di)(di)(di)利(li)用(yong)的(de)(de)(de)較早的(de)(de)(de)一(yi)次嘗試。他的(de)(de)(de)研究成果曾被泰(tai)勒教授所著的(de)(de)(de)《加拿大》一(yi)書列為推薦(jian)文(wen)(wen)(wen)獻。美(mei)(mei)國《地(di)(di)(di)理(li)評論(lun)》雜志1945年(nian)7月號的(de)(de)(de)“地(di)(di)(di)理(li)記(ji)錄(lu)”一(yi)欄中(zhong)，曾對(dui)該文(wen)(wen)(wen)加以引述。此外，李(li)先(xian)生(sheng)對(dui)城(cheng)市地(di)(di)(di)理(li)也頗有研究心得，1946年(nian)，曾在(zai)美(mei)(mei)國《經濟地(di)(di)(di)理(li)》雜志上(shang)發表了(le)“雙子城(cheng)——滑鐵盧和基欽納”的(de)(de)(de)論(lun)文(wen)(wen)(wen)，回(hui)國后又講授過“聚落(luo)地(di)(di)(di)理(li)”。

值得提出(chu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，李(li)具有(you)較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)理學(xue)(xue)理論素養。他的(de)(de)(de)(de)“從(cong)發展過(guo)(guo)程中(zhong)認(ren)識自(zi)然(ran)地(di)(di)理學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)，任務和(he)(he)(he)方(fang)法”的(de)(de)(de)(de)見解，就以江蘇省(sheng)為例，對平原省(sheng)區自(zi)然(ran)區劃的(de)(de)(de)(de)等級單(dan)位系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)和(he)(he)(he)區劃界線指標的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，進行了深入研(yan)究。“區域(yu)(yu)地(di)(di)理：問題和(he)(he)(he)展望”一(yi)(yi)文(wen)(wen)，名為區域(yu)(yu)地(di)(di)理的(de)(de)(de)(de)理論文(wen)(wen)章(zhang)，但(dan)文(wen)(wen)中(zhong)論述的(de)(de)(de)(de)面向(xiang)問題和(he)(he)(he)人地(di)(di)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點，實際上(shang)是(shi)(shi)當(dang)今地(di)(di)理學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)發展方(fang)向(xiang)。李(li)先生在“地(di)(di)理學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)(tong)和(he)(he)(he)近今發展”一(yi)(yi)文(wen)(wen)中(zhong)，切中(zhong)要(yao)害地(di)(di)突出(chu)了當(dang)前一(yi)(yi)個(ge)總的(de)(de)(de)(de)發展趨向(xiang)，即三(san)種(zhong)分(fen)(fen)(fen)析(xi)、兩大系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點。三(san)種(zhong)分(fen)(fen)(fen)析(xi)指空間分(fen)(fen)(fen)析(xi)、生態(tai)分(fen)(fen)(fen)析(xi)和(he)(he)(he)地(di)(di)域(yu)(yu)綜合體(ti)分(fen)(fen)(fen)析(xi)。通(tong)過(guo)(guo)空間分(fen)(fen)(fen)析(xi)，探索地(di)(di)表事物或(huo)現象(xiang)的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)布模(mo)式(shi)的(de)(de)(de)(de)形(xing)成與(yu)變動；通(tong)過(guo)(guo)生態(tai)分(fen)(fen)(fen)析(xi)，研(yan)究人文(wen)(wen)因(yin)素與(yu)環境因(yin)素的(de)(de)(de)(de)相互關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)；通(tong)過(guo)(guo)地(di)(di)域(yu)(yu)綜合體(ti)分(fen)(fen)(fen)析(xi)，著重(zhong)研(yan)究區域(yu)(yu)和(he)(he)(he)區際聯(lian)系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)與(yu)交流。這(zhe)三(san)個(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)研(yan)究可以歸納為兩大系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，即聯(lian)結(jie)人和(he)(he)(he)地(di)(di)的(de)(de)(de)(de)生態(tai)系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)和(he)(he)(he)聯(lian)結(jie)區際關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)空間系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)或(huo)地(di)(di)域(yu)(yu)系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)。這(zhe)兩個(ge)不可分(fen)(fen)(fen)割并相互聯(lian)系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，結(jie)合起(qi)來就是(shi)(shi)人地(di)(di)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)域(yu)(yu)系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)。這(zhe)些都是(shi)(shi)當(dang)代地(di)(di)理學(xue)(xue)研(yan)究的(de)(de)(de)(de)中(zhong)心課(ke)題。

了解(jie)李先生(sheng)的(de)(de)(de)(de)人，對他(ta)的(de)(de)(de)(de)治學(xue)態度(du)是(shi)有(you)口皆碑(bei)的(de)(de)(de)(de)。他(ta)平生(sheng)崇尚腳踏實地(di)、務實求是(shi)、一(yi)絲不(bu)茍的(de)(de)(de)(de)嚴謹學(xue)風(feng)。正是(shi)這些，使他(ta)受到(dao)廣大地(di)理(li)學(xue)工作者的(de)(de)(de)(de)愛(ai)戴和尊敬，也使他(ta)的(de)(de)(de)(de)著述(shu)能得(de)到(dao)廣泛的(de)(de)(de)(de)流傳和一(yi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)好評。

主要作品

《南美(mei)洲地理環境的結(jie)構》，科學出版社(she)，1962年。

“秘魯200海里海洋權的地理(li)分析——兼(jian)及自(zi)然地理(li)與人文地理(li)的結合”，《華(hua)東師(shi)大(da)學報(bao)》（自(zi)然科學版(ban)），1979年，第1期。

“區劃地理：問(wen)題與展望”，《世界地理集刊》，1980年(nian)，第(di)1集。

《美國(guo)自然(ran)資源》（與湯建(jian)中合作），中國(guo)財經出版社(she)，1981年。

“中國(guo)高等教育中的地理學”（英文，與湯建中合作），JournalofGeographyinHigher，1982年(nian)，第(di)6卷第(di)1期。

《北美(mei)洲地理(li)環境的結(jie)構》，高(gao)等教育出版社，1990年5月。