上(shang)海市(shi)實驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)西校(xiao)是上(shang)海市(shi)實驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育集團成員之一(yi),校(xiao)長由上(shang)海市(shi)實驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)委派。學(xue)(xue)校(xiao)從上(shang)海市(shi)實驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)引入部分(fen)(fen)師(shi)資(zi),并從全市(shi)引進優秀教(jiao)(jiao)師(shi),形成了一(yi)支符(fu)合實驗(yan)(yan)要求的(de)高素質的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍,學(xue)(xue)校(xiao)充(chong)分(fen)(fen)依托上(shang)海市(shi)實驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)師(shi)訓(xun)資(zi)源,把培(pei)養既(ji)會教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)又會科研的(de)學(xue)(xue)者型教(jiao)(jiao)師(shi)作為教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養目標。
在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)培養目標(biao)上,上海(hai)市實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)西校(xiao)全面引入上海(hai)市實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念,實(shi)(shi)行課(ke)程、教(jiao)材、教(jiao)法及教(jiao)育評價(jia)整(zheng)體改(gai)革,設置實(shi)(shi)驗語文(wen)(wen)(wen)、數學(xue)(xue)(xue)、STS、心理等(deng)校(xiao)本特(te)(te)色(se)課(ke)程,創建以民族傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)為(wei)特(te)(te)色(se)的(de)(de)(de)藝術體育特(te)(te)色(se)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持“多(duo)元(yuan)(yuan)發(fa)展人(ren)人(ren)成功”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念,以“成長教(jiao)育”為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展平臺(tai),通過多(duo)元(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)課(ke)程、多(duo)元(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)育人(ren)方式和(he)多(duo)元(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)評價(jia)體系,開發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)多(duo)元(yuan)(yuan)智能,發(fa)展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性,培養具有較高(gao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)素養和(he)較好持續(xu)發(fa)展潛質的(de)(de)(de)初中畢業生(sheng)。
上海市實(shi)(shi)(shi)驗學(xue)(xue)校西校充分依托上海市實(shi)(shi)(shi)驗學(xue)(xue)校的教(jiao)(jiao)改(gai)經(jing)驗,全(quan)面引入上海市實(shi)(shi)(shi)驗學(xue)(xue)校的辦學(xue)(xue)理念,實(shi)(shi)(shi)行(xing)課(ke)程、教(jiao)(jiao)材(cai)、教(jiao)(jiao)法及教(jiao)(jiao)育(yu)評(ping)價(jia)整體(ti)改(gai)革,科研、教(jiao)(jiao)研、教(jiao)(jiao)育(yu)評(ping)價(jia)集(ji)團聯動,以教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)驗促學(xue)(xue)校整體(ti)發展,以精致管理促學(xue)(xue)校文(wen)化(hua)建設。
①語文、數(shu)學課程全(quan)部采(cai)用實(shi)驗學校(xiao)自編教材。
②開發(fa)學生(sheng)的智(zhi)慧潛力,拓寬(kuan)學生(sheng)基礎知識,提(ti)高學習能(neng)力,發(fa)揮個性特長(chang)。
③在(zai)深化基礎類課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的基礎上,加強拓展類課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和(he)研究類課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng),引入實驗學(xue)校STS(人文系列、科學(xue)系列)活動(dong)課(ke)(ke)(ke)等實驗課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng),提供(gong)學(xue)生(sheng)發展興趣、愛好、特長的條件,使課(ke)(ke)(ke)內(nei)外教學(xue)融為(wei)一體。
④實行多(duo)元評(ping)價(jia)模式,以全面考核學(xue)生發展(zhan)代替以分(fen)數作為考核學(xue)生的唯(wei)一評(ping)價(jia)標準,發揮形(xing)成性評(ping)價(jia)在學(xue)生成長中(zhong)的作用。
⑤德育課程化(hua),注重學(xue)生(sheng)(sheng)人文素(su)養培養和民族文化(hua)熏(xun)陶,通過多樣性(xing)文化(hua)活動,提高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)文化(hua)品位,提升(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)人文精神。