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學校簡介

上(shang)海(hai)市(shi)實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)西校(xiao)(xiao)是上(shang)海(hai)市(shi)實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)教育集(ji)團成員之一，校(xiao)(xiao)長(chang)由上(shang)海(hai)市(shi)實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)委(wei)派(pai)。學(xue)校(xiao)(xiao)從上(shang)海(hai)市(shi)實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)引(yin)入部分師資(zi)，并從全市(shi)引(yin)進優秀教師，形成了一支符合(he)實(shi)(shi)驗(yan)要(yao)求的(de)高素質的(de)教師隊(dui)伍(wu)，學(xue)校(xiao)(xiao)充(chong)分依托上(shang)海(hai)市(shi)實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)師訓資(zi)源，把培養既(ji)會教學(xue)又會科研的(de)學(xue)者型教師作為教師培養目標。

辦學理念

在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養目標上(shang)(shang)，上(shang)(shang)海(hai)市實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)西(xi)校(xiao)全面引入上(shang)(shang)海(hai)市實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，實(shi)行課程、教(jiao)材、教(jiao)法及(ji)教(jiao)育(yu)(yu)評價(jia)整(zheng)體改革，設置實(shi)驗語(yu)文(wen)、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、STS、心理(li)等校(xiao)本特(te)色(se)課程，創(chuang)建以民族傳統文(wen)化(hua)為特(te)色(se)的(de)(de)(de)藝術體育(yu)(yu)特(te)色(se)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持“多(duo)(duo)元(yuan)發(fa)(fa)展人(ren)(ren)人(ren)(ren)成功”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，以“成長教(jiao)育(yu)(yu)”為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)展平(ping)臺(tai)，通過多(duo)(duo)元(yuan)的(de)(de)(de)課程、多(duo)(duo)元(yuan)的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)方式和(he)多(duo)(duo)元(yuan)的(de)(de)(de)評價(jia)體系，開(kai)發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多(duo)(duo)元(yuan)智能，發(fa)(fa)展學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性，培養具有較高文(wen)化(hua)素養和(he)較好持續發(fa)(fa)展潛(qian)質的(de)(de)(de)初(chu)中畢業(ye)生(sheng)(sheng)。

辦學特色

上海市實(shi)(shi)(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)西校(xiao)充(chong)分(fen)依(yi)托上海市實(shi)(shi)(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)改(gai)經驗，全面引入上海市實(shi)(shi)(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)理念，實(shi)(shi)(shi)行課程、教(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)法(fa)及教(jiao)(jiao)育(yu)評價整體改(gai)革，科研、教(jiao)(jiao)研、教(jiao)(jiao)育(yu)評價集團(tuan)聯動(dong)，以(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)驗促學(xue)(xue)校(xiao)整體發展，以(yi)精致管(guan)理促學(xue)(xue)校(xiao)文化建設。

①語文、數學課程(cheng)全部采用實驗學校自(zi)編教(jiao)材。

②開發(fa)學(xue)生的智慧潛(qian)力，拓寬(kuan)學(xue)生基礎知識，提高學(xue)習能力，發(fa)揮個性(xing)特長。

③在(zai)深化(hua)基礎(chu)類課程的(de)基礎(chu)上，加(jia)強拓展類課程和研究(jiu)類課程，引入(ru)實(shi)(shi)驗學(xue)校STS（人文系列、科(ke)學(xue)系列）活動(dong)課等實(shi)(shi)驗課程，提供學(xue)生發展興趣、愛好、特長(chang)的(de)條件，使課內(nei)外教學(xue)融為一體。

④實行(xing)多元評價模(mo)式(shi)，以全面考核(he)(he)學生發(fa)(fa)展代替(ti)以分數作為考核(he)(he)學生的唯(wei)一評價標準，發(fa)(fa)揮形成性評價在學生成長中的作用。

⑤德育課程(cheng)化(hua)(hua)，注重學(xue)生(sheng)(sheng)人文素養(yang)培養(yang)和民族文化(hua)(hua)熏陶(tao)，通過多樣(yang)性文化(hua)(hua)活動，提(ti)(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)文化(hua)(hua)品位，提(ti)(ti)升學(xue)生(sheng)(sheng)人文精(jing)神。