學校簡介

西(xi)安(an)(an)行知中(zhong)學(xue)(xue)是西(xi)安(an)(an)市(shi)(shi)第(di)八十三中(zhong)學(xue)(xue)大學(xue)(xue)區(qu)成(cheng)員校(xiao)。是1995年(nian)經西(xi)安(an)(an)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育局(ju)首批批準建立的(de)一所(suo)民(min)辦(ban)中(zhong)學(xue)(xue)，現有30個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生1700余名，教(jiao)(jiao)職(zhi)工120多名，坐(zuo)落于西(xi)安(an)(an)的(de)愛學(xue)(xue)路(lu)(lu)與(yu)復(fu)聰路(lu)(lu)交匯口向(xiang)東150米，交通便利，身處西(xi)安(an)(an)交通大學(xue)(xue)、西(xi)安(an)(an)理工大學(xue)(xue)、西(xi)安(an)(an)工程大學(xue)(xue)形成(cheng)的(de)文化(hua)腹(fu)地內，擁有得天獨厚(hou)的(de)周邊文化(hua)環(huan)境。辦(ban)學(xue)(xue)22年(nian)來，依托八十三中(zhong)學(xue)(xue)先進辦(ban)學(xue)(xue)理念，形成(cheng)了具有行知特色(se)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)模式。教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量是一所(suo)受(shou)全市(shi)(shi)矚目、社會(hui)贊譽(yu)、家長信(xin)賴、學(xue)(xue)生向(xiang)往的(de)學(xue)(xue)校(xiao)。

師資力量

西安行知(zhi)中學和(he)西安市第(di)八十三中組建了(le)大學區，實行優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)學資源共享(xiang)，共同發展，積極(ji)參與“大學區”各項活動(dong)。通過學區內的同課(ke)異(yi)構、資源共享(xiang)、學情調研、專家報(bao)告、名(ming)師(shi)(shi)課(ke)堂、名(ming)師(shi)(shi)工作室等形式，促進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)成(cheng)長(chang)。以年輕教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)匯報(bao)課(ke)、中青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)研討課(ke)、拜師(shi)(shi)結對課(ke)為平臺(tai)，不斷提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的教(jiao)(jiao)學水平。以評聘分(fen)離、優(you)勝劣(lie)汰(tai)的管理機制來優(you)化激活教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)的建設，打造了(le)一只愛崗(gang)敬業(ye)、勤奮奉獻、規范執教(jiao)(jiao)的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)，為教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學高質(zhi)量打下堅實基礎(chu)。

辦學理念

本真的理念

西安行(xing)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)中學(xue)(xue)始終把陶行(xing)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)文(wen)化內涵的核心。課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)力求貼近學(xue)(xue)生生活(huo)，以(yi)“生活(huo)及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”、“行(xing)是知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)始，知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)是行(xing)之(zhi)成”、“知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)合一”等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念，指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動，讓學(xue)(xue)生在“做(zuo)中學(xue)(xue)，學(xue)(xue)中做(zuo)”；以(yi)培養(yang)“全面發展、個性(xing)鮮明、樂于探究、勇于創新”的現(xian)代中學(xue)(xue)生為(wei)目標，為(wei)學(xue)(xue)生搭(da)建(jian)各種實踐平臺。

求實的“四風”

“求知(zhi)(zhi)、力行、勤奮、進取”的(de)(de)校(xiao)訓凝聚(ju)著(zhu)行知(zhi)(zhi)人(ren)的(de)(de)正氣；“真誠包容，謙遜(xun)和諧”的(de)(de)校(xiao)風(feng)傳(chuan)承著(zhu)行知(zhi)(zhi)人(ren)的(de)(de)精(jing)神；“因(yin)材施教，循循善誘”的(de)(de)教風(feng)營(ying)造著(zhu)良好的(de)(de)教學氛(fen)圍；“自主自覺，樂學善思”的(de)(de)學風(feng)奠定了發(fa)展的(de)(de)潛能。

學校榮譽

學(xue)(xue)校校風嚴謹(jin)，以改革(ge)教(jiao)學(xue)(xue)模式為(wei)切(qie)入點，“高效課堂(tang)”扎實推進，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)過程中，教(jiao)給學(xue)(xue)生科學(xue)(xue)高效的學(xue)(xue)習(xi)方法，培(pei)養學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習(xi)的能力，提(ti)高了(le)學(xue)(xue)習(xi)效率。考試分析以位次(ci)積分評價教(jiao)師的教(jiao)學(xue)(xue)、班(ban)級的管理(li)和學(xue)(xue)生的提(ti)升幅度，科學(xue)(xue)而全(quan)面，在(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)評價上獨樹一幟。