學校簡介

西(xi)(xi)(xi)安行(xing)知(zhi)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是西(xi)(xi)(xi)安市(shi)第八(ba)(ba)十三(san)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區成員校。是1995年(nian)經西(xi)(xi)(xi)安市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局首批批準建立的一(yi)所民辦(ban)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，現有30個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生1700余名，教(jiao)(jiao)職工120多名，坐落于(yu)西(xi)(xi)(xi)安的愛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)路與復聰路交匯口向東(dong)150米，交通(tong)便(bian)利，身處西(xi)(xi)(xi)安交通(tong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西(xi)(xi)(xi)安理工大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西(xi)(xi)(xi)安工程大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形成的文(wen)化腹地內，擁有得天獨厚的周邊文(wen)化環(huan)境(jing)。辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)22年(nian)來，依托八(ba)(ba)十三(san)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先進辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，形成了具有行(xing)知(zhi)特色的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)。教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量是一(yi)所受全(quan)市(shi)矚目、社會贊譽、家長信賴、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生向往的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。

師資力量

西安(an)行(xing)知中學(xue)和(he)西安(an)市第八十三中組建了(le)大(da)學(xue)區，實行(xing)優質教(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源共享，共同(tong)發展(zhan)，積極參與“大(da)學(xue)區”各項活(huo)動。通(tong)過學(xue)區內的(de)同(tong)課(ke)異(yi)構、資(zi)源共享、學(xue)情(qing)調(diao)研、專家報告(gao)、名師(shi)(shi)課(ke)堂、名師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)室等形式，促進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)成長(chang)。以(yi)年輕教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)匯報課(ke)、中青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)研討課(ke)、拜師(shi)(shi)結(jie)對課(ke)為平臺(tai)，不(bu)斷提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水平。以(yi)評聘(pin)分(fen)離、優勝劣汰的(de)管理機制(zhi)來優化激(ji)活(huo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍的(de)建設，打造了(le)一只愛崗(gang)敬業(ye)、勤奮奉獻、規范(fan)執(zhi)教(jiao)(jiao)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍，為教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)高質量打下(xia)堅實基礎。

辦學理念

本真的理念

西(xi)安行(xing)知中(zhong)(zhong)學(xue)始(shi)終把(ba)陶(tao)行(xing)知教(jiao)育(yu)思想作為學(xue)校教(jiao)育(yu)文化內涵的(de)核(he)心。課堂(tang)教(jiao)學(xue)力求(qiu)貼近學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)，以(yi)“生(sheng)(sheng)活(huo)及(ji)教(jiao)育(yu)”、“行(xing)是知之始(shi)，知是行(xing)之成(cheng)”、“知行(xing)合(he)一”等教(jiao)育(yu)理(li)念，指導教(jiao)學(xue)活(huo)動，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在“做中(zhong)(zhong)學(xue)，學(xue)中(zhong)(zhong)做”；以(yi)培(pei)養(yang)“全(quan)面發展、個性鮮明、樂(le)于探究、勇于創新”的(de)現代中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)為目(mu)標，為學(xue)生(sheng)(sheng)搭建各(ge)種(zhong)實踐平臺。

求實的“四風”

“求知(zhi)、力行、勤奮、進取”的(de)(de)(de)校(xiao)訓凝聚(ju)著(zhu)行知(zhi)人的(de)(de)(de)正氣；“真誠包容(rong)，謙遜和諧”的(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)傳承著(zhu)行知(zhi)人的(de)(de)(de)精(jing)神；“因材施教(jiao)，循循善誘”的(de)(de)(de)教(jiao)風(feng)營造著(zhu)良好的(de)(de)(de)教(jiao)學氛(fen)圍；“自主自覺，樂學善思”的(de)(de)(de)學風(feng)奠定了發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)潛能(neng)。

學校榮譽

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)風嚴(yan)謹，以改革教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)為切入點(dian)，“高(gao)效課堂”扎實推進，在學(xue)(xue)(xue)習(xi)過(guo)程中，教(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)(xue)生科(ke)學(xue)(xue)(xue)高(gao)效的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)能力(li)，提(ti)高(gao)了學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率。考(kao)試(shi)分析(xi)以位次積分評(ping)價教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、班級的(de)(de)管理和學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)提(ti)升(sheng)幅度，科(ke)學(xue)(xue)(xue)而全(quan)面(mian)，在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)價上獨樹一幟。