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學校簡介

學(xue)(xue)校嚴格實行小班(ban)額教學(xue)(xue)，每(mei)班(ban)30人左右，每(mei)年(nian)招收來自各(ge)地(di)的(de)優秀(xiu)小學(xue)(xue)畢業生(sheng)450~1000名。

學校(xiao)擁有(you)專家(jia)型的管理團隊，秉(bing)承國(guo)際化辦學理念，在引進廣(guang)文中學管理模式和執(zhi)教(jiao)(jiao)隊伍(wu)的同(tong)時(shi)，特聘(pin)全(quan)國(guo)知(zhi)名教(jiao)(jiao)育家(jia)為名譽校(xiao)長、聘(pin)請全(quan)國(guo)知(zhi)名學科教(jiao)(jiao)師及外籍教(jiao)(jiao)師常年授課。

學校實施(shi)個(ge)性選班、分層(ceng)遞進、因(yin)材施(shi)教(jiao)、突出外(wai)語的教(jiao)學特色，不斷完善(shan)課程體系和家校合育(yu)模式，創造適(shi)合學生的教(jiao)育(yu)，讓(rang)每(mei)個(ge)孩子走向(xiang)成(cheng)功。經過多年(nian)運行，教(jiao)育(yu)教(jiao)學成(cheng)果顯著，受到社(she)會各界高度評價(jia)。

1、辦學(xue)理念國(guo)際化(hua)——體現國(guo)際學(xue)校(xiao)特(te)色，突出外(wai)語教(jiao)學(xue)強化(hua)學(xue)生的聽說能力。與英美等國(guo)外(wai)名校(xiao)結為友(you)好學(xue)校(xiao)，每年寒暑假(jia)組織學(xue)生國(guo)外(wai)游(you)學(xue)。

2、師(shi)資隊伍精英化——學(xue)校擁有全國(guo)一流(liu)的專(zhuan)家型管理團隊，在引進(jin)廣文中(zhong)學(xue)的管理模式和執(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)團隊的同時，并常(chang)年(nian)聘(pin)請全國(guo)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)余(yu)映(ying)潮(chao)、山(shan)東(dong)省優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)劉湘(xiang)玉等為學(xue)科指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)并授課。

3、教學(xue)設(she)施先進化——學(xue)校投入巨資，配(pei)備了一(yi)流的(de)圖書和(he)實驗(yan)儀(yi)器，建有高(gao)(gao)標(biao)準的(de)實驗(yan)室、微機室和(he)學(xue)術報告廳，塑膠操(cao)場配(pei)有籃球、羽(yu)毛球、乒乓球等(deng)體育器材。每(mei)間教室均配(pei)備空調、高(gao)(gao)度可調的(de)課桌椅(yi)、電子白板。

4、選(xuan)班(ban)方(fang)式(shi)個(ge)性化——實(shi)行小(xiao)班(ban)額教學(xue)(xue)(xue)，每班(ban)32人。學(xue)(xue)(xue)校對每個(ge)學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行詳(xiang)盡(jin)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業基礎(chu)和學(xue)(xue)(xue)習情態分析，改變傳統(tong)的(de)(de)分班(ban)方(fang)式(shi)，由(you)學(xue)(xue)(xue)生和家長自主選(xuan)擇學(xue)(xue)(xue)習班(ban)級(ji)。學(xue)(xue)(xue)校因(yin)材施教，對不同(tong)班(ban)級(ji)實(shi)施不同(tong)的(de)(de)教育教學(xue)(xue)(xue)策略。

5、課堂教(jiao)學愉悅高(gao)效(xiao)(xiao)——學生在(zai)基于學業水平和學習(xi)動機自主(zhu)選擇的(de)(de)(de)班(ban)級里，進行(xing)個(ge)人自主(zhu)探究，小組合作學習(xi)；教(jiao)師針(zhen)對不同(tong)的(de)(de)(de)班(ban)級采用適合的(de)(de)(de)教(jiao)學策略，精心(xin)設(she)計(ji)每(mei)一個(ge)環(huan)節，關注(zhu)每(mei)一個(ge)學生。在(zai)此基礎上，對課堂進行(xing)微格研究，透視(shi)數據，使課堂上的(de)(de)(de)無效(xiao)(xiao)環(huan)節降到最(zui)低點。

6、課(ke)程(cheng)體系三位一體——堅持“素質教育從課(ke)程(cheng)出(chu)發”，構建(jian)起多元化課(ke)程(cheng)體系——生(sheng)(sheng)本化的(de)(de)(de)(de)學(xue)科(ke)課(ke)程(cheng)、個性化的(de)(de)(de)(de)活動(dong)課(ke)程(cheng)、特(te)色化的(de)(de)(de)(de)校本課(ke)程(cheng)，通過豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)促進學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)情智發展(zhan)，培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)責任感(gan)、實(shi)踐與(yu)創造精神。“文(wen)華百家講壇”“主題研究性學(xue)習(xi)“開啟學(xue)生(sheng)(sheng)思維(wei)的(de)(de)(de)(de)空間，“趣(qu)味運動(dong)會(hui)”“文(wen)華吉尼斯(si)”“社團(tuan)展(zhan)示”搭建(jian)學(xue)生(sheng)(sheng)展(zhan)示的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺(tai)，“成(cheng)長對話”“電影日”打(da)開學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)情感(gan)心扉，“春日踏青”“秋(qiu)天采(cai)摘”讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)感(gan)悟到大自然的(de)(de)(de)(de)神奇(qi)……

7、合(he)育(yu)模(mo)式家(jia)(jia)校(xiao)互動——每學期四(si)次家(jia)(jia)長(chang)課(ke)程，讓家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)與(yu)學校(xiao)教(jiao)育(yu)同步(bu)。班(ban)主任博客(ke)、微(wei)信讓家(jia)(jia)長(chang)隨時見證孩子成長(chang)與(yu)進步(bu)；家(jia)(jia)長(chang)開放日、家(jia)(jia)長(chang)志愿者讓家(jia)(jia)長(chang)關注和參與(yu)學校(xiao)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學，共(gong)享成長(chang)的快樂。

8、注(zhu)重生活教育(yu)——為方(fang)便學(xue)生就讀，濰(wei)坊市交(jiao)運集團開(kai)通(tong)了(le)(le)42條文(wen)華(hua)專(zhuan)線，學(xue)校(xiao)建立了(le)(le)班(ban)車(che)管(guan)理制(zhi)度，通(tong)過跟車(che)老(lao)師的引(yin)領教育(yu)，學(xue)生都能做到有序(xu)候(hou)車(che)、文(wen)明乘車(che)；98%的學(xue)生在校(xiao)午(wu)(wu)餐，值班(ban)老(lao)師對就餐秩序(xu)進行指導(dao)檢查，學(xue)生在有序(xu)就餐中學(xue)會了(le)(le)就餐禮儀；學(xue)生公寓(yu)有實(shi)行標準(zhun)化(hua)流程管(guan)理，學(xue)生在午(wu)(wu)休和(he)晚休中學(xue)會了(le)(le)尊重和(he)自理。

9、實施尊(zun)重差異的個別化(hua)教育——學(xue)校(xiao)是全國第一所推行(xing)“選課走(zou)班”的初中學(xue)校(xiao)，對接 “3+3”模式，在課程實施上實行(xing)“選課走(zou)班”，小班化(hua)教學(xue)，為每個學(xue)生提供適(shi)合的教育，全面助推學(xue)生發展。

10、著力打造智慧校園(yuan)——大(da)力推進“我選擇、我負責”的自(zi)主管理，將教學、科研、管理和校園(yuan)生活充分融合(he)，致力于學生創新精(jing)神和實踐能力的培(pei)養。

11、開設了豐富多(duo)彩的(de)多(duo)元化課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)——將(jiang)國家課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、地方課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、學校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)整合為“樂(le)道課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、廣文課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、培真課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、美華(hua)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”四大體系，實(shi)施“基礎+分類、分層(ceng)、分級、分項、綜合”的(de)學科(ke)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，形成特色化的(de)學校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，個性化的(de)活動課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，啟動學生自主發展(zhan)的(de)內動力。

12、建構現代(dai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)治理(li)體系——構建學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)依法(fa)(fa)(fa)宏觀(guan)管(guan)理(li)、部門依法(fa)(fa)(fa)自主管(guan)理(li)、社會依法(fa)(fa)(fa)參與和監(jian)督(du)的(de)現代(dai)教育(yu)治理(li)體系，不斷完善“四會一章程一核(he)心”制(zhi)度，建設(she)一所不是校(xiao)(xiao)長說了(le)算的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，推行從(cong)“管(guan)理(li)”走向(xiang)(xiang)“治理(li)”，從(cong)控制(zhi)走向(xiang)(xiang)激(ji)勵(li)，從(cong)標準走向(xiang)(xiang)個性(xing)，從(cong)制(zhi)度走向(xiang)(xiang)文化，從(cong)行政走向(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)術(shu)辦學(xue)(xue)(xue)機制(zhi)，實現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“全面發展(zhan)、個性(xing)突出、特(te)質明顯(xian)”的(de)育(yu)人(ren)目標。

師資力量

配置

主要來自于(yu)濰(wei)坊廣(guang)文(wen)中學(xue)(xue)的優秀(xiu)教師。少部分從講課比賽中發現并錄用，或(huo)其他中學(xue)(xue)的優秀(xiu)教師。

教學質量和理念

教(jiao)學(xue)質量(liang)非(fei)常高，在(zai)濰(wei)坊、山東乃至全國處于(yu)上(shang)等水平。原(yuan)因(yin)有：

1.注重方(fang)法(fa)的傳(chuan)授(shou)。如物理課（2008級）上，老師(shi)在講電路部分的計算題時就提出了“畫圖(tu)標已知量”和“列(lie)連接(jie)方(fang)式”等(deng)多(duo)種方(fang)案（分別(bie)出自不同的老師(shi)）。

2.注重人格的培養。老師會進行人格、待人接物方(fang)(fang)面的教育。在作業(ye)方(fang)(fang)面，保證語數英各(ge)科30分鐘、其余各(ge)科不(bu)超過(guo)20分鐘的作業(ye)量(liang)，保證了學生(sheng)能(neng)保質保量(liang)保速(su)的完成(cheng)。但絕不(bu)會體罰、訓斥（訓斥而非說教）學生(sheng)。

3.所學知識(shi)本身質量(liang)較高。

配備和調整

配(pei)備。前(qian)述“學(xue)(xue)校對(dui)(dui)每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生進行(xing)詳盡的(de)學(xue)(xue)業基礎和(he)學(xue)(xue)習(xi)情態(tai)分析，改變傳統的(de)分班(ban)方式，由學(xue)(xue)生和(he)家長自主選(xuan)擇學(xue)(xue)習(xi)班(ban)級，學(xue)(xue)校因材施教(jiao)，對(dui)(dui)不(bu)同(tong)班(ban)級實施不(bu)同(tong)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)策(ce)略”，所(suo)以每(mei)個(ge)班(ban)的(de)擅長科目(mu)、學(xue)(xue)生性格等方面會有(you)非(fei)常大的(de)差異(yi)，學(xue)(xue)校針對(dui)(dui)這種差異(yi)，結(jie)合對(dui)(dui)老師的(de)調(diao)查(cha)，選(xuan)擇教(jiao)師分配(pei)的(de)最佳方案。

調(diao)(diao)整(zheng)。針(zhen)對(dui)學期中的(de)(de)調(diao)(diao)整(zheng)，學校(xiao)會征求(qiu)學生和(he)家長的(de)(de)意見做決定，但針(zhen)對(dui)“女老師(shi)懷(huai)孕”這種特殊的(de)(de)情況，學校(xiao)會自行給學生按(an)照上述標準選派(pai)新的(de)(de)老師(shi)。

招生簡章

只要參加招生(sheng)考(kao)試，并達到錄取要求(qiu)的適齡學生(sheng)均可被錄取。

存在借讀情況(kuang)，多為濰坊廣文中學學籍。

招生考試

招生考試分(fen)為兩部分(fen)：學(xue)業水平(ping)測試和(he)學(xue)習動(dong)機檢驗(yan)。

學(xue)(xue)業(ye)水(shui)平(ping)測(ce)試(shi)針對小學(xue)(xue)學(xue)(xue)過(guo)的(de)內(nei)容(rong)進行(xing)難度略高(gao)的(de)檢(jian)驗(yan)(yan)，通過(guo)這項測(ce)試(shi)（名次位(wei)于前(qian)480以內(nei)）可進入學(xue)(xue)習動機檢(jian)驗(yan)(yan)。學(xue)(xue)習動機檢(jian)驗(yan)(yan)是針對學(xue)(xue)習東西、性格(ge)和特長等方面的(de)檢(jian)驗(yan)(yan)。

被(bei)錄取學(xue)生(sheng)會領(ling)到(dao)一(yi)份報告(gao)，詳細分析了每(mei)一(yi)學(xue)科、每(mei)一(yi)大題的(de)(de)考(kao)察范圍(wei)和重點，暴露的(de)(de)問題，以及該方面位(wei)于480人(ren)當中的(de)(de)名(ming)次（以超過學(xue)生(sheng)百分比表示，如(ru)語文(wen)課寫作排在48名(ming)，表示為90%）。并(bing)綜合(he)學(xue)業水平和學(xue)習動機的(de)(de)測(ce)試(shi)結果(guo)，給出一(yi)個推薦(jian)班級。

以上(shang)兩項(xiang)檢驗共(gong)同決定了錄取(qu)與否和(he)分班。

從2012年招生起，采用濰坊市教育(yu)局規定的招生方式進(jin)行招生。

其他信息

硬件設施

樓

教學樓（四棟）：分別命名為樂道、廣文、培真(zhen)、美華。

宿舍樓(lou)（一棟）：一號(hao)公寓(yu)(yu)(yu)為女生(sheng)公寓(yu)(yu)(yu)，二、三(san)號(hao)公寓(yu)(yu)(yu)為男生(sheng)公寓(yu)(yu)(yu)。

餐廳樓(lou)（一棟）：一樓(lou)（初(chu)(chu)一級(ji)部(bu)，初(chu)(chu)二部(bu)分）、二樓(lou)（初(chu)(chu)二另(ling)一部(bu)分、初(chu)(chu)三級(ji)部(bu)）、三樓(lou)（教師）二樓(lou)以(yi)上為辦公(gong)區域。

外(wai)部(bu)，均為藍白相間；內(nei)部(bu)，全部(bu)鋪設瓷(ci)磚地(di)面。

操場

400M跑道、籃(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)場六個(ge)、排(pai)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)場一個(ge)、網球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)場一個(ge)、羽(yu)(yu)毛(mao)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)場兩個(ge)。另配備(bei)羽(yu)(yu)毛(mao)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)拍(pai)、羽(yu)(yu)毛(mao)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、排(pai)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、籃(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、實心球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、足球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)若干，乒乓球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)臺8個(ge)。

洗手間

教學樓每層男(nan)、女(nv)洗(xi)手(shou)間(jian)(jian)各一個。均(jun)為黑色瓷磚(zhuan)地板、墻壁。配有自動感應洗(xi)手(shou)裝置。男(nan)洗(xi)手(shou)間(jian)(jian)配備小便池、18個大(da)便池。女(nv)洗(xi)手(shou)間(jian)(jian)36個便池。

教室

每個教室配備4個窗戶(hu)、遮光窗簾(lian)、抽拉式黑板(ban)、中(zhong)央空調(diao)、電(dian)(dian)子(zi)白板(ban)、音箱（臺(tai)式電(dian)(dian)腦與學校系統合用）多媒體(ti)講桌（延長接口(kou)用，內有臺(tai)式電(dian)(dian)腦），并與學校閉路電(dian)(dian)視連接。

特殊教室

音樂教室：鋼琴(qin)、平板(ban)電視、板(ban)凳，有時可以見到大(da)提琴(qin)、貝司等。

微機(ji)室(shi)：6組(zu)電腦，每組(zu)8個(ge)。配備的(de)電腦清同(tong)方牌(pai)臺式機(ji)，采(cai)用統(tong)(tong)一(yi)管理方案，統(tong)(tong)一(yi)裝機(ji)，統(tong)(tong)一(yi)做系(xi)統(tong)(tong)，支持教(jiao)師機(ji)與學生機(ji)、學生機(ji)之間的(de)數據(ju)互動(dong)。每次上機(ji)后，對硬盤的(de)改動(dong)會被(bei)重(zhong)置。

演播室：小(xiao)型藍色(se)舞臺(tai)，兩個(ge)音箱，錄音棚用(yong)專業調(diao)音臺(tai)。可以支持一個(ge)民樂(le)隊和一個(ge)電聲(sheng)樂(le)隊同時錄音。

報告廳：200座位(wei)，投影儀，專(zhuan)業調音(yin)臺，無線話筒×2，有線立式話筒×2，一(yi)個演講桌，數(shu)據(ju)線地(di)下(xia)走(zou)線。理論(lun)支持個人同時(shi)使(shi)用兩個課(ke)件演講，東西教學(xue)樓各一(yi)座。

圖書館：2棟教學樓各1個，滿足45個人同時閱讀。書籍包(bao)羅萬象(xiang)，須辦理借書卡方可借書。

禮堂：兩個，各(ge)有1000座位，有完整的音響設備(bei)、燈光設備(bei)，另(ling)配投影(ying)儀、演講臺、無線(xian)話筒(tong)等。

學科教室

物理(li)教室(shi)：電學(xue)、熱學(xue)、光學(xue)、力學(xue)等實驗設備，教師機式電源。

化(hua)學教(jiao)室：塑料(liao)桌布、水龍頭、排水設施、教(jiao)師機式電源。

生物(wu)教室：光學顯微鏡（16X目鏡，10X、40X物(wu)鏡）。

注：上述特殊教室(shi)(shi)、實驗室(shi)(shi)均配備臺式電腦(nao)、平板電視，并與學(xue)校閉路電視連接(jie)。

獲獎榮譽

2020年(nian)(nian)7月，教育部認定為“2019年(nian)(nian)全國青少年(nian)(nian)校(xiao)園網(wang)球(qiu)特色學(xue)校(xiao)”。