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學校簡介

學校嚴格實行小班額教學，每班30人左右，每年招收來自各地的優秀小學畢業生450~1000名。

學校(xiao)擁有(you)專家型的管理(li)團(tuan)隊，秉(bing)承國(guo)際化(hua)辦學理(li)念，在引(yin)進廣(guang)文中學管理(li)模(mo)式和(he)執教(jiao)隊伍的同時，特聘全國(guo)知(zhi)名(ming)教(jiao)育家為(wei)名(ming)譽校(xiao)長(chang)、聘請全國(guo)知(zhi)名(ming)學科教(jiao)師及外(wai)籍教(jiao)師常年授課。

學(xue)校實施個性選班(ban)、分(fen)層遞進、因(yin)材施教(jiao)、突出(chu)外語的教(jiao)學(xue)特色，不斷完善課(ke)程體系和家校合育模式，創(chuang)造適合學(xue)生(sheng)的教(jiao)育，讓每(mei)個孩子走向成功(gong)。經過(guo)多年(nian)運行(xing)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)成果顯(xian)著，受到社會各(ge)界高度評價。

1、辦學理(li)念(nian)國際(ji)化——體現國際(ji)學校(xiao)特色，突出外(wai)語(yu)教學強化學生的(de)聽說能力。與(yu)英美等(deng)國外(wai)名校(xiao)結為友(you)好學校(xiao)，每年寒暑假組織學生國外(wai)游學。

2、師資隊伍精英化——學校擁有全國一流的專(zhuan)家型(xing)管理團(tuan)隊，在引進廣(guang)文中學的管理模式和執教(jiao)團(tuan)隊的同時，并(bing)常年聘請全國優(you)秀教(jiao)師余(yu)映(ying)潮、山東省優(you)秀教(jiao)師劉湘玉等為學科指導教(jiao)師并(bing)授課。

3、教學(xue)設(she)施(shi)先進化(hua)——學(xue)校投入巨資，配(pei)(pei)備了一(yi)流的圖書和實驗儀(yi)器(qi)，建有高(gao)標準(zhun)的實驗室、微機室和學(xue)術報告廳(ting)，塑膠操場配(pei)(pei)有籃球、羽毛球、乒乓球等(deng)體育器(qi)材。每間(jian)教室均配(pei)(pei)備空調(diao)、高(gao)度(du)可調(diao)的課桌椅、電子白板。

4、選班方(fang)式(shi)個性化(hua)——實行小班額教學(xue)，每(mei)班32人。學(xue)校對(dui)每(mei)個學(xue)生進行詳(xiang)盡的學(xue)業基礎(chu)和學(xue)習情態分析，改變傳統的分班方(fang)式(shi)，由學(xue)生和家長自(zi)主選擇(ze)學(xue)習班級。學(xue)校因材施教，對(dui)不(bu)同(tong)班級實施不(bu)同(tong)的教育教學(xue)策(ce)略。

5、課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)愉悅(yue)高(gao)效(xiao)——學(xue)(xue)(xue)生在(zai)基(ji)于學(xue)(xue)(xue)業水平和學(xue)(xue)(xue)習動機自主(zhu)選擇的(de)(de)(de)班(ban)(ban)級里(li)，進行(xing)(xing)個人自主(zhu)探究，小組合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)習；教(jiao)師針對不同的(de)(de)(de)班(ban)(ban)級采用(yong)適合的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)策(ce)略，精(jing)心(xin)設計每(mei)一個環節(jie)，關(guan)注每(mei)一個學(xue)(xue)(xue)生。在(zai)此(ci)基(ji)礎上，對課(ke)(ke)堂進行(xing)(xing)微格研究，透視數據，使(shi)課(ke)(ke)堂上的(de)(de)(de)無效(xiao)環節(jie)降到最(zui)低點。

6、課(ke)程(cheng)體系(xi)三(san)位一體——堅(jian)持(chi)“素質(zhi)教(jiao)育從課(ke)程(cheng)出發”，構建起多(duo)元化(hua)(hua)課(ke)程(cheng)體系(xi)——生(sheng)(sheng)本(ben)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)課(ke)程(cheng)、個性化(hua)(hua)的(de)(de)(de)活動課(ke)程(cheng)、特(te)色化(hua)(hua)的(de)(de)(de)校本(ben)課(ke)程(cheng)，通過(guo)豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)情智發展，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)責任感、實踐與創造精神。“文(wen)華百家(jia)講壇(tan)”“主題研究性學(xue)(xue)(xue)習“開啟(qi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思維的(de)(de)(de)空間(jian)，“趣味(wei)運動會(hui)(hui)”“文(wen)華吉尼斯”“社團展示”搭建學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)展示的(de)(de)(de)平臺，“成長(chang)對話(hua)”“電(dian)影日”打開學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)情感心扉，“春日踏青”“秋天采摘”讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)感悟到(dao)大自然(ran)的(de)(de)(de)神奇……

7、合育(yu)模(mo)式家(jia)(jia)校互動——每學期四次家(jia)(jia)長(chang)(chang)課(ke)程，讓(rang)(rang)家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)與學校教(jiao)育(yu)同步。班主(zhu)任博(bo)客、微信讓(rang)(rang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)隨時(shi)見證孩子成(cheng)長(chang)(chang)與進步；家(jia)(jia)長(chang)(chang)開(kai)放日、家(jia)(jia)長(chang)(chang)志愿者讓(rang)(rang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)關注和參與學校的教(jiao)育(yu)教(jiao)學，共(gong)享成(cheng)長(chang)(chang)的快(kuai)樂(le)。

8、注重生(sheng)(sheng)活(huo)教(jiao)育(yu)——為方(fang)便學(xue)生(sheng)(sheng)就讀，濰坊(fang)市交(jiao)運集團開通(tong)了42條文(wen)(wen)華專(zhuan)線，學(xue)校建立(li)了班車(che)(che)(che)管(guan)理(li)制度，通(tong)過跟車(che)(che)(che)老師的(de)引領教(jiao)育(yu)，學(xue)生(sheng)(sheng)都能做到有序候車(che)(che)(che)、文(wen)(wen)明乘車(che)(che)(che)；98%的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)在校午餐(can)(can)，值班老師對就餐(can)(can)秩序進行(xing)指導(dao)檢查(cha)，學(xue)生(sheng)(sheng)在有序就餐(can)(can)中學(xue)會了就餐(can)(can)禮儀；學(xue)生(sheng)(sheng)公寓有實行(xing)標(biao)準化流程管(guan)理(li)，學(xue)生(sheng)(sheng)在午休和晚休中學(xue)會了尊重和自理(li)。

9、實施尊(zun)重差異的個別化教育——學(xue)(xue)(xue)校(xiao)是全(quan)國第一所(suo)推行(xing)“選課(ke)(ke)走班”的初中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，對接 “3+3”模式(shi)，在課(ke)(ke)程實施上實行(xing)“選課(ke)(ke)走班”，小(xiao)班化教學(xue)(xue)(xue)，為每個學(xue)(xue)(xue)生提供適(shi)合的教育，全(quan)面助推學(xue)(xue)(xue)生發(fa)展(zhan)。

10、著力打造智慧(hui)校園——大(da)力推進“我選(xuan)擇(ze)、我負(fu)責”的(de)(de)自(zi)主管理，將教學(xue)、科(ke)研、管理和(he)校園生活充分(fen)融合，致力于學(xue)生創新精神和(he)實踐能力的(de)(de)培養。

11、開設了豐富(fu)多(duo)彩的(de)多(duo)元(yuan)化(hua)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)——將國(guo)家(jia)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、地方課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、學(xue)校課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)整合為“樂道課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、廣(guang)文課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、培真課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、美華課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”四大(da)體(ti)系，實(shi)施“基礎+分類(lei)、分層、分級、分項(xiang)、綜(zong)合”的(de)學(xue)科課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，形成特色化(hua)的(de)學(xue)校課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，個性化(hua)的(de)活動課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，啟動學(xue)生自主發展的(de)內動力(li)。

12、建(jian)構現(xian)代學(xue)校治理體系——構建(jian)學(xue)校依(yi)法(fa)宏觀管理、部門依(yi)法(fa)自主管理、社會依(yi)法(fa)參與和監督(du)的(de)現(xian)代教育治理體系，不(bu)斷完善“四會一(yi)章程(cheng)一(yi)核心”制度(du)，建(jian)設一(yi)所不(bu)是校長說(shuo)了算的(de)學(xue)校，推行(xing)從(cong)“管理”走(zou)(zou)向(xiang)“治理”，從(cong)控制走(zou)(zou)向(xiang)激勵，從(cong)標準(zhun)走(zou)(zou)向(xiang)個性，從(cong)制度(du)走(zou)(zou)向(xiang)文化(hua)，從(cong)行(xing)政走(zou)(zou)向(xiang)學(xue)術辦學(xue)機制，實現(xian)學(xue)生“全面發展、個性突出(chu)、特質明顯”的(de)育人目標。

師資力量

配置

主要來(lai)自(zi)于(yu)濰坊廣文中(zhong)學的優秀教師。少部分從講(jiang)課比(bi)賽(sai)中(zhong)發(fa)現并錄用(yong)，或其他中(zhong)學的優秀教師。

教學質量和理念

教學質量非常高，在濰(wei)坊、山東(dong)乃至全國(guo)處于(yu)上(shang)等(deng)水平。原因有：

1.注(zhu)重方(fang)法的(de)傳授。如(ru)物理課（2008級）上，老(lao)師在講電路部分的(de)計(ji)算題時(shi)就提出(chu)了(le)“畫圖標已知量”和“列連接(jie)方(fang)式(shi)”等多種方(fang)案（分別出(chu)自不同的(de)老(lao)師）。

2.注重(zhong)人格的(de)培養。老師會(hui)進行人格、待人接物方(fang)面的(de)教(jiao)(jiao)育。在作(zuo)業方(fang)面，保(bao)證語數英各(ge)(ge)科(ke)30分鐘(zhong)、其余(yu)各(ge)(ge)科(ke)不(bu)(bu)超過20分鐘(zhong)的(de)作(zuo)業量，保(bao)證了學生能(neng)保(bao)質保(bao)量保(bao)速的(de)完成。但(dan)絕不(bu)(bu)會(hui)體罰、訓(xun)斥（訓(xun)斥而非說教(jiao)(jiao)）學生。

3.所學知識(shi)本(ben)身質(zhi)量較高。

配備和調整

配備。前述“學校(xiao)對(dui)(dui)每(mei)個(ge)學生(sheng)進(jin)行詳(xiang)盡的(de)(de)學業(ye)基礎和學習情態分(fen)析，改變傳(chuan)統的(de)(de)分(fen)班方(fang)式(shi)，由學生(sheng)和家長(chang)自主選(xuan)擇(ze)學習班級(ji)，學校(xiao)因材(cai)施教，對(dui)(dui)不(bu)同班級(ji)實施不(bu)同的(de)(de)教育教學策略(lve)”，所以(yi)每(mei)個(ge)班的(de)(de)擅長(chang)科目、學生(sheng)性格等方(fang)面會有(you)非常大(da)的(de)(de)差異，學校(xiao)針(zhen)對(dui)(dui)這(zhe)種差異，結合對(dui)(dui)老(lao)師(shi)的(de)(de)調查，選(xuan)擇(ze)教師(shi)分(fen)配的(de)(de)最佳方(fang)案。

調(diao)整。針(zhen)對(dui)學(xue)(xue)期中的調(diao)整，學(xue)(xue)校會征(zheng)求學(xue)(xue)生(sheng)和家(jia)長的意見(jian)做決定，但針(zhen)對(dui)“女老師(shi)懷孕”這種特(te)殊的情況，學(xue)(xue)校會自行給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)按照上述標準選派新的老師(shi)。

招生簡章

只(zhi)要(yao)參(can)加招生考試，并達到錄(lu)取要(yao)求的適齡學生均可被錄(lu)取。

存在(zai)借讀情況，多為濰坊(fang)廣文中學學籍。

招生考試

招(zhao)生考試(shi)分(fen)(fen)為兩部分(fen)(fen)：學業水平測試(shi)和學習動機檢(jian)驗。

學(xue)(xue)業(ye)水平測(ce)(ce)試(shi)針對(dui)小學(xue)(xue)學(xue)(xue)過(guo)的內(nei)容進行難度略高的檢(jian)(jian)驗，通過(guo)這項測(ce)(ce)試(shi)（名次位于(yu)前(qian)480以(yi)內(nei)）可進入學(xue)(xue)習(xi)(xi)動機檢(jian)(jian)驗。學(xue)(xue)習(xi)(xi)動機檢(jian)(jian)驗是針對(dui)學(xue)(xue)習(xi)(xi)東西、性(xing)格(ge)和特長(chang)等方面的檢(jian)(jian)驗。

被錄取(qu)學(xue)生(sheng)會領到(dao)一(yi)份報告，詳細分(fen)析了(le)每一(yi)學(xue)科、每一(yi)大題的(de)(de)考察范圍和重(zhong)點(dian)，暴露的(de)(de)問題，以(yi)及該方面(mian)位于480人當中的(de)(de)名次（以(yi)超(chao)過(guo)學(xue)生(sheng)百分(fen)比(bi)表(biao)示，如語文課寫作排(pai)在48名，表(biao)示為(wei)90%）。并綜合學(xue)業水(shui)平(ping)和學(xue)習動機的(de)(de)測試結果，給出一(yi)個推薦班級。

以上(shang)兩項檢驗共同(tong)決(jue)定了錄(lu)取與否(fou)和分班。

從2012年招生(sheng)(sheng)起，采用濰(wei)坊市教育局(ju)規(gui)定的招生(sheng)(sheng)方式進行(xing)招生(sheng)(sheng)。

其他信息

硬件設施

樓

教學樓（四棟）：分別命名為樂道、廣(guang)文、培真、美華。

宿舍樓（一棟(dong)）：一號公寓(yu)為(wei)女生公寓(yu)，二、三(san)號公寓(yu)為(wei)男生公寓(yu)。

餐廳樓(lou)（一棟）：一樓(lou)（初(chu)(chu)(chu)一級部(bu)(bu)，初(chu)(chu)(chu)二(er)部(bu)(bu)分）、二(er)樓(lou)（初(chu)(chu)(chu)二(er)另一部(bu)(bu)分、初(chu)(chu)(chu)三(san)級部(bu)(bu)）、三(san)樓(lou)（教師）二(er)樓(lou)以(yi)上為辦公區域。

外部，均為藍白(bai)相間；內部，全部鋪設瓷(ci)磚地面。

操場

400M跑道(dao)、籃球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)六個、排球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)一個、網球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)一個、羽毛球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)兩個。另(ling)配備羽毛球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)拍、羽毛球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、排球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、籃球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、實心球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、足球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)若(ruo)干(gan)，乒(ping)乓球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)臺8個。

洗手間

教學樓每層男、女洗(xi)手間各一個(ge)。均為黑色瓷磚地板、墻壁。配(pei)有(you)自動感應洗(xi)手裝置。男洗(xi)手間配(pei)備(bei)小便池、18個(ge)大便池。女洗(xi)手間36個(ge)便池。

教室

每個(ge)教室(shi)配備4個(ge)窗戶、遮光窗簾、抽拉式(shi)(shi)黑板(ban)、中央空(kong)調(diao)、電子白板(ban)、音箱（臺式(shi)(shi)電腦與學(xue)校系統合用）多(duo)媒體講(jiang)桌（延長接口用，內有臺式(shi)(shi)電腦），并(bing)與學(xue)校閉(bi)路電視連接。

特殊教室

音樂(le)教室：鋼(gang)琴、平(ping)板電視、板凳(deng)，有時可以見到(dao)大提琴、貝司等。

微機(ji)(ji)室：6組電腦，每(mei)組8個(ge)。配(pei)備的(de)電腦清(qing)同方牌臺式機(ji)(ji)，采(cai)用統(tong)一(yi)管(guan)理方案，統(tong)一(yi)裝機(ji)(ji)，統(tong)一(yi)做(zuo)系統(tong)，支持教師機(ji)(ji)與學生機(ji)(ji)、學生機(ji)(ji)之(zhi)間的(de)數(shu)據(ju)互(hu)動(dong)。每(mei)次上機(ji)(ji)后，對硬盤(pan)的(de)改動(dong)會被(bei)重(zhong)置。

演播室：小型(xing)藍色(se)舞臺(tai)，兩個音(yin)箱(xiang)，錄(lu)(lu)音(yin)棚用專業調音(yin)臺(tai)。可以支(zhi)持一(yi)個民(min)樂隊和一(yi)個電聲樂隊同時錄(lu)(lu)音(yin)。

報告廳(ting)：200座(zuo)位，投(tou)影(ying)儀(yi)，專業調音臺，無線話筒(tong)×2，有線立式(shi)話筒(tong)×2，一個(ge)演(yan)講桌，數據線地下走線。理論支持(chi)個(ge)人同時(shi)使用兩個(ge)課件演(yan)講，東西教學樓各一座(zuo)。

圖書館：2棟(dong)教學樓各1個(ge)，滿(man)足(zu)45個(ge)人同(tong)時閱讀(du)。書籍包羅萬象，須(xu)辦理借書卡方(fang)可借書。

禮堂：兩個(ge)，各有1000座位，有完整的音響設(she)備、燈光(guang)設(she)備，另(ling)配投影儀、演(yan)講臺、無線話(hua)筒等。

學科教室

物(wu)理教室：電(dian)學、熱(re)學、光學、力學等實驗設備，教師機式電(dian)源(yuan)。

化(hua)學(xue)教(jiao)室：塑料桌布、水龍頭(tou)、排(pai)水設(she)施、教(jiao)師機式電源。

生物教室：光學顯微鏡(jing)（16X目(mu)鏡(jing)，10X、40X物鏡(jing)）。

注：上述特殊教室、實驗室均配備臺式電腦(nao)、平板電視，并與學(xue)校閉路電視連接。

獲獎榮譽

2020年7月，教育部認定為(wei)“2019年全國(guo)青少(shao)年校(xiao)園網球特(te)色學校(xiao)”。