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實(shi)施素質(zhi)教育(yu)以(yi)(yi)(yi)來(lai)，學校(xiao)在(zai)改革中(zhong)發展(zhan)，在(zai)發展(zhan)中(zhong)提高(gao)，在(zai)廣泛深入的教育(yu)科研實(shi)踐過(guo)程(cheng)中(zhong)，形成了“以(yi)(yi)(yi)師德建設為(wei)基(ji)礎(chu)，以(yi)(yi)(yi)心(xin)理教育(yu)為(wei)依據(ju)，以(yi)(yi)(yi)課堂(tang)教學為(wei)主渠道，以(yi)(yi)(yi)家庭(ting)教育(yu)為(wei)主陣地(di)，以(yi)(yi)(yi)自我教育(yu)能力培養為(wei)重點，以(yi)(yi)(yi)爭創七(qi)星(xing)級學生(sheng)(sheng)為(wei)德育(yu)特色”的育(yu)人(ren)模式，有效(xiao)地(di)促進了學生(sheng)(sheng)的發展(zhan)，提高(gao)了學校(xiao)的辦學水平與辦學質(zhi)量。
學校(xiao)繼(ji)續堅(jian)持“以(yi)人為本，以(yi)德治(zhi)校(xiao)，以(yi)科(ke)研(yan)促發(fa)展，以(yi)教改求質(zhi)量，以(yi)質(zhi)量求生存”的辦(ban)學理念(nian)，弘揚“求真(zhen)務實，唯事必(bi)精，團結奮斗，改革(ge)創(chuang)新”的實驗精神，堅(jian)持“思(si)想(xiang)(xiang)治(zhi)校(xiao)，師德立校(xiao)，師風建校(xiao)”的辦(ban)學思(si)想(xiang)(xiang)，不斷深(shen)化教育(yu)(yu)改革(ge)，全面推行素質(zhi)教育(yu)(yu)，以(yi)成熟穩(wen)健的步伐向素質(zhi)教育(yu)(yu)學研(yan)型學校(xiao)邁進。
1998年(nian)實驗中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)被中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育學(xue)會(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)整(zheng)(zheng)體改革委員會(hui)認定為“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育學(xue)會(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)整(zheng)(zheng)體改革實驗基(ji)地(di)學(xue)校”。
2002年被中(zhong)央教科(ke)所認定為“中(zhong)央教科(ke)所德育科(ke)研基地(di)學校”。
2002年被中(zhong)央(yang)教科(ke)(ke)所認定為“中(zhong)央(yang)教科(ke)(ke)所中(zhong)小學(xue)外語教改(gai)基地(di)學(xue)校”。
2003年被教(jiao)育部基(ji)礎教(jiao)育司(si)認定為“中(zhong)小學(xue)科技教(jiao)育活(huo)動基(ji)地學(xue)校”。
2003年被(bei)教育部基礎教育司(si)與(yu)國(guo)家禁毒(du)委(wei)認定為“全國(guo)百所中學毒(du)品預防教育活動示(shi)范基地(di)”。
2002~2005年被中央教科(ke)所評為(wei)“德育科(ke)研(yan)先進學校”、“中國特色學校”。
2003年(nian)被教(jiao)育部教(jiao)育報刊(kan)社評(ping)為“社會(hui)最滿(man)意學校”。
2003年被(bei)教(jiao)(jiao)育部基礎(chu)教(jiao)(jiao)育司評為“全(quan)國(guo)名校(xiao)600家”。
2003年被(bei)教育(yu)部基礎教育(yu)司與(yu)國(guo)家禁毒(du)委評為“全國(guo)百所中學毒(du)品預防(fang)教育(yu)活動示(shi)范校”。
2003年(nian)被內蒙古(gu)教(jiao)育(yu)廳評(ping)為“內蒙古(gu)自治區現代教(jiao)育(yu)技術優秀學(xue)校”。
2005年被中國(guo)現代教育(yu)研(yan)究院評為“中國(guo)基礎教育(yu)示范(fan)校”。
2005年被中共內蒙黨委、內蒙古(gu)(gu)人民政府、內蒙古(gu)(gu)自(zi)(zi)治區(qu)精神(shen)文明辦評為“自(zi)(zi)治區(qu)文明單位”。
2006年被內蒙古日報評為“內蒙古百姓口碑(bei)最佳單位”。
