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學校簡介

赤峰二(er)中(zhong)始(shi)建于1924年，至今已經走過(guo)了(le)96年的光輝歷程。赤峰二(er)中(zhong)是多所“985”、“211”高校優秀生源基地(di)，辦學業績受到(dao)社會的廣泛贊譽和普遍認(ren)可(ke)。

2006年，學(xue)校(xiao)(xiao)易址新(xin)(xin)建(jian)，校(xiao)(xiao)容校(xiao)(xiao)貌(mao)煥(huan)然一新(xin)(xin)，辦(ban)學(xue)條件大為改(gai)善(shan)，在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)、師(shi)資建(jian)設、辦(ban)學(xue)設施等(deng)方面都取得(de)了長足(zu)發(fa)展(zhan)(zhan)，更為重(zhong)要的(de)是，學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)辦(ban)學(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)中，提(ti)煉、確定了“明德敏學(xue)，窮高極(ji)遠”的(de)校(xiao)(xiao)訓，形成了“和(he)諧(xie)民主，科學(xue)卓(zhuo)越(yue)”的(de)校(xiao)(xiao)風、“敬業求真，博識創(chuang)新(xin)(xin)”的(de)教風和(he)“樂學(xue)善(shan)思，啟智修身”的(de)學(xue)風，這(zhe)些都為學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)奠(dian)定了良好基礎。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有9000平方米(mi)的(de)籃球、排球、網(wang)球等運動場地，400米(mi)的(de)國際(ji)標準田徑運動場，以及功能(neng)齊全、設備先進的(de)體(ti)育館，曾于(yu)2014年成功舉辦(ban)內蒙古(gu)自(zi)治(zhi)區第十三屆運動會(hui)的(de)部(bu)分賽事。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)內有現代化的(de)物理(li)、化學(xue)、生物實驗(yan)室(shi)以及現代語言(yan)實驗(yan)室(shi)和(he)多媒體(ti)教室(shi)等。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)另有藏書(shu)量(liang)居內蒙古(gu)自(zi)治(zhi)區前列(lie)的(de)圖(tu)書(shu)館，藏書(shu)20余(yu)萬(wan)冊可供免費借閱。

師資力量

截至2014年，赤(chi)峰(feng)市(shi)第二中學共(gong)有特級(ji)(ji)(ji)教師(shi)5名，國家級(ji)(ji)(ji)骨干教師(shi)5名，自治(zhi)區級(ji)(ji)(ji)學科帶(dai)頭(tou)(tou)人5人，自治(zhi)區級(ji)(ji)(ji)骨干教師(shi)21名，市(shi)級(ji)(ji)(ji)學科帶(dai)頭(tou)(tou)人42名，自治(zhi)區級(ji)(ji)(ji)教學能(neng)手16名，赤(chi)峰(feng)市(shi)級(ji)(ji)(ji)教學能(neng)手46名，教師(shi)隊(dui)伍中研究生學歷以(yi)上人數占教師(shi)總數的20%。

辦學成果

自2000年以來(lai)，學(xue)校共向全國(guo)高(gao)等院校輸送了15000多名優秀畢(bi)業生，在各學(xue)科(ke)奧林(lin)匹克(ke)競賽(sai)(sai)和科(ke)技發(fa)明比(bi)賽(sai)(sai)中獲自治區一等獎以上達140余人次。

科學研究

赤峰二(er)中從(cong)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)入手(shou)，加大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改力度，以“提(ti)高課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效率(lv)”為突破口，以開(kai)展有(you)效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)為載體，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)集體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)為抓手(shou)，全面實施“科(ke)研(yan)(yan)(yan)興校(xiao)”戰略(lve)，著力提(ti)高廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)業(ye)務(wu)素(su)質和執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)能力。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組、備課(ke)(ke)(ke)組作為開(kai)展科(ke)研(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)(ke)題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)基(ji)地，承擔的(de)全國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部規劃課(ke)(ke)(ke)題《體驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習與語感(gan)形成(cheng)母語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)試驗》等(deng)三項課(ke)(ke)(ke)題、內蒙(meng)古自治區“十二(er)五”規劃《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環節的(de)理論與實踐應用研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》等(deng)10個課(ke)(ke)(ke)題都已結題。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處積極組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師參加各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類新課(ke)(ke)(ke)改教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論文、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)件和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計(ji)比賽，有(you)多(duo)篇論文獲國家(jia)級一、二(er)、三等(deng)獎獎勵。

文化傳統

在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)的(de)建(jian)設實踐中，赤峰二中一直遵循以(yi)育人為(wei)(wei)(wei)核心(xin)，以(yi)養成教(jiao)育為(wei)(wei)(wei)主線，以(yi)豐(feng)富(fu)(fu)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)活(huo)動(dong)為(wei)(wei)(wei)載體(ti)(ti)，發展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)個性(xing)，培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)能力、促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)人格成長，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)終身發展(zhan)奠定了堅實基礎。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)常(chang)規校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)活(huo)動(dong)為(wei)(wei)(wei)抓手，利用開學(xue)(xue)典禮、升(sheng)旗儀(yi)式(shi)、高三百(bai)日誓師大會(hui)、畢業典禮、清明節(jie)(jie)祭奠、勞動(dong)節(jie)(jie)感恩、教(jiao)師節(jie)(jie)慶祝和(he)班級(ji)(ji)文化(hua)(hua)建(jian)設等活(huo)動(dong)，對學(xue)(xue)生(sheng)實施愛國、感恩、自(zi)立(li)、自(zi)強等系(xi)列主題(ti)教(jiao)育。同時學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)努力為(wei)(wei)(wei)發展(zhan)廣(guang)大學(xue)(xue)生(sheng)興(xing)趣愛好、培(pei)(pei)養特長人才搭建(jian)平臺(tai)，堅持辦好校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)報《原上草》、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)刊(kan)《未名世界》、“赤峰二中網站”、“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)之聲廣(guang)播(bo)站”；積極(ji)舉(ju)辦紅(hong)歌比賽、黨史(shi)知(zhi)識競賽、“飛揚的(de)青春(chun)”校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)藝術節(jie)(jie)、春(chun)季田徑運動(dong)會(hui)、體(ti)(ti)育節(jie)(jie)、紀念“一二九運動(dong)”等系(xi)列活(huo)動(dong)，這些都是(shi)(shi)培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)我(wo)管(guan)理(li)、自(zi)我(wo)教(jiao)育和(he)自(zi)我(wo)服務的(de)有效形式(shi)，是(shi)(shi)凝聚青年、培(pei)(pei)育和(he)傳承學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)精(jing)神(shen)的(de)重要載體(ti)(ti)，扮演著豐(feng)富(fu)(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)生(sheng)活(huo)、提升(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)品位、引領(ling)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)時尚的(de)重要角色(se)。今天，特色(se)鮮明的(de)班級(ji)(ji)文化(hua)(hua)建(jian)設，學(xue)(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)已經發展(zhan)成為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)增長知(zhi)識、開闊視野、完善(shan)能力和(he)發展(zhan)特長的(de)舞臺(tai)。

學校榮譽

學(xue)校先后被授予(yu)“內蒙古自治(zhi)區(qu)青(qing)少年(nian)科技教育(yu)示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)校”、“國家級(ji)漢語言文字規范(fan)(fan)化示(shi)(shi)范(fan)(fan)校”、“全(quan)(quan)市應急管理工作先進單(dan)位(wei)”、“赤峰市平(ping)安(an)建設活(huo)動示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)校”、“自治(zhi)區(qu)教育(yu)系統消防(fang)安(an)全(quan)(quan)示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)校”、“先進基層黨組織(zhi)”、“第(di)二十(shi)屆(jie)中國兒童青(qing)少年(nian)威(wei)盛中國芯(xin)計算機表演賽最佳(jia)組織(zhi)獎(jiang)”、“全(quan)(quan)區(qu)普法(fa)依(yi)法(fa)治(zhi)理先進單(dan)位(wei)”、“第(di)十(shi)屆(jie)全(quan)(quan)國創新(xin)英語大賽優秀生源基地”、“學(xue)校安(an)全(quan)(quan)工作先進集體”等榮(rong)譽稱號。

歷史沿革

赤峰(feng)市第二中學(xue)始建(jian)于1924年8月1日，校名為熱河省赤峰(feng)縣立初級中學(xue)校，是由原赤峰(feng)高等小(xiao)學(xue)堂改建(jian)而成的。

1933年，熱(re)河戰役后赤峰淪陷(xian)成為偽滿洲國的一部分(fen)。

1934年，校名改為熱河(he)省(sheng)立赤(chi)峰初級中(zhong)學校。

1938年1月，校(xiao)名改為熱河省立國民高等學校(xiao)，分獸醫和農(nong)林(lin)兩科。

1940年，設臨時教員養成所(suo)，招收蒙生，分特(te)修科(ke)(ke)和(he)本科(ke)(ke)。

1944年春，改名(ming)國(guo)立(li)赤峰(feng)師道學校，從國(guo)高中分出(chu)。

1945年8月，蘇聯進軍(jun)東(dong)北，日(ri)本關東(dong)軍(jun)投(tou)降，赤峰第(di)一次解(jie)放，人民政府在(zai)原校(xiao)址重建中學(xue)，校(xiao)名定為赤峰中學(xue)。

1947年6月(yue)，赤峰從國民黨統治中解(jie)放，冬季復課，設地方干部班、小學教(jiao)師(shi)培訓班、初中一年級和(he)預備班。

1948年5月，曾遷往市郊八(ba)家村臨時(shi)辦學(xue)。

1949年2月，校名改(gai)為熱河省立第一中學。

1950年5月，校名恢(hui)復為(wei)赤峰中學(xue)。

1951年末(mo)，定為熱河省重點中學。

1955年，成為單純的[三、三]制(zhi)完全中(zhong)學。

1956年，熱(re)河(he)省(sheng)撤(che)銷，原熱(re)河(he)省(sheng)的赤峰縣、寧城縣等6個旗縣劃歸內蒙古自(zi)治(zhi)區，赤峰中(zhong)學改(gai)名為赤峰第二中(zhong)學。

1957年，校址(zhi)遷(qian)入赤峰市園林(lin)路的舊(jiu)址(zhi)（該校址(zhi)現為赤峰實驗中學）。

1960年，被內蒙古自治(zhi)區人民(min)政府定(ding)為全區三(san)所新學制試(shi)點校之一(yi)。

1963年，被內蒙古教育廳定為全區重點(dian)中學(xue)之一。

文(wen)革(ge)期間(jian)，先后改名(ming)為(wei)“赤峰市運輸公司韶(shao)山中學(xue)”和“赤峰市第八人民子弟學(xue)校”。

1969年，昭烏達盟劃歸遼寧省(sheng)，赤峰市(shi)第八人(ren)民子弟學(xue)校恢復赤峰市(shi)第二中(zhong)學(xue)校名

1976年，粉(fen)碎(sui)“四人(ren)幫(bang)”后，恢復正常秩序(xu)，學校重新(xin)步入(ru)正軌。

1978年，赤峰市第二中學(xue)被定為(wei)遼寧(ning)省重點中學(xue)。

1979年，昭烏達盟劃(hua)歸內蒙古，赤峰市第(di)二(er)中學被內蒙古自(zi)治區(qu)定為全區(qu)辦好的(de)重點中學之一。

1983年(nian)，昭烏達盟改制為赤峰市(shi)(shi)，赤峰市(shi)(shi)第二中學相應定為市(shi)(shi)直屬重點校。

1984年，遵上級指示，改為純高中(zhong)。

1986年，重新(xin)恢復完全中學。

2002年，取消(xiao)初中(zhong)部招生(sheng)，通過內蒙古自(zi)治區“示范性普通高中(zhong)”驗收。

2006年，整(zheng)體遷入赤峰市新城(cheng)區新校(xiao)址。

2010年，開(kai)始分(fen)層教學。

2011年，恢復初中部(bu)招生，建立國際部(bu)。