中(zhong)國山水畫(hua)在漫長(chang)的(de)(de)發展(zhan)過(guo)程中(zhong)，形成了獨特的(de)(de)風(feng)格(ge)和審美情趣以及(ji)一套完整(zheng)的(de)(de)理論(lun)體系。同(tong)樣，在西方畫(hua)壇占重要地位的(de)(de)風(feng)景畫(hua)也是(shi)如此。
這兩(liang)種(zhong)表現(xian)相同(tong)的(de)對(dui)象卻采用不(bu)同(tong)的(de)表現(xian)手法的(de)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)形式，在(zai)(zai)(zai)世(shi)界(jie)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)寶庫中占有極其重要的(de)地(di)位(wei)。它們分別處(chu)在(zai)(zai)(zai)兩(liang)種(zhong)不(bu)同(tong)的(de)文明當(dang)中，不(bu)管(guan)是在(zai)(zai)(zai)東方古老(lao)璀(cui)璨的(de)歷史和文化中，還是在(zai)(zai)(zai)古希臘(la)及羅(luo)馬(ma)的(de)巨大(da)(da)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)成(cheng)就中，這兩(liang)種(zhong)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)的(de)審(shen)美(mei)價值(zhi)都是人(ren)類發展(zhan)的(de)寶貴遺產。二者之(zhi)間(jian)的(de)異(yi)同(tong)的(de)比較，有助于兩(liang)種(zhong)偉(wei)大(da)(da)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)的(de)交流和發展(zhan)。不(bu)管(guan)那(nei)一種(zhong)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)只有相互交融和吸收才能獲得更強的(de)生命(ming)力(li)。
所以(yi)(yi)，我們就以(yi)(yi)東方藝(yi)術(shu)(shu)的(de)一(yi)個代表(biao)——中(zhong)國山(shan)水(shui)畫，與西(xi)方文化的(de)一(yi)個支流同樣也是影響巨(ju)大的(de)——風景畫進行比較(jiao)，看(kan)看(kan)中(zhong)西(xi)方藝(yi)術(shu)(shu)之間的(de)差異以(yi)(yi)及各自所取得(de)的(de)巨(ju)大成就。
當中國藝(yi)(yi)術(shu)家在儒(ru)道的(de)(de)影響下，致力于自身與(yu)天道的(de)(de)融合，西方的(de)(de)畫家則是(shi)在人文(wen)主義思(si)想(xiang)的(de)(de)光環中完成自己(ji)理(li)想(xiang)的(de)(de)嬗變(bian)。我們(men)要比較(jiao)二(er)者之間的(de)(de)異(yi)同(tong)，就(jiu)需要從他(ta)們(men)不同(tong)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)歷程入手，從他(ta)們(men)所處的(de)(de)不同(tong)的(de)(de)地域(yu)、不同(tong)的(de)(de)人文(wen)環境出(chu)發(fa)(fa)去分析。因(yin)為藝(yi)(yi)術(shu)的(de)(de)根本區(qu)別和差異(yi)并不在單純的(de)(de)技法與(yu)材料，它們(men)所賴以發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)思(si)想(xiang)基礎和美學理(li)念才是(shi)相互(hu)比較(jiao)的(de)(de)關鍵(jian)。
所(suo)(suo)以，本(ben)文理所(suo)(suo)當(dang)然將雙方的(de)(de)(de)美學(xue)基(ji)礎和美學(xue)思想(xiang)(xiang)放(fang)在首要位置，盡(jin)管敘述(shu)深刻需要較好的(de)(de)(de)美學(xue)素養及理論修養，盡(jin)管作者的(de)(de)(de)理論水(shui)平不(bu)能讓(rang)這(zhe)段美學(xue)思想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)異同的(de)(de)(de)語言寫的(de)(de)(de)有見地，但是這(zhe)個(ge)中西方藝術(shu)(shu)——甚至(zhi)是不(bu)管那兩(liang)種藝術(shu)(shu)——相互比(bi)較的(de)(de)(de)首要前提(ti)還是應放(fang)在重要的(de)(de)(de)地位。當(dang)然兩(liang)者之間的(de)(de)(de)表現(xian)(xian)形式和表現(xian)(xian)手法也是比(bi)較的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重點，這(zhe)是直觀明了(le)了(le)解兩(liang)種藝術(shu)(shu)區別(bie)的(de)(de)(de)最有效的(de)(de)(de)方法。不(bu)管那一(yi)個(ge)民族的(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)，都有本(ben)民族特有的(de)(de)(de)表達方式。譬如當(dang)亞洲人在用筆渲染他們對自(zi)然的(de)(de)(de)理解和熱愛(ai)時，非洲的(de)(de)(de)土著(zhu)卻在用刀刻劃著(zhu)自(zi)己獨特的(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)與(yu)執著(zhu)的(de)(de)(de)崇(chong)拜。
所以，本文將具體(ti)我們(men)分為以下幾個方面進行論(lun)述：首先是(shi)兩個畫種幾乎相(xiang)近(jin)的(de)(de)(de)起源；其(qi)次是(shi)發展過程中不同的(de)(de)(de)美學思想和(he)審美情(qing)趣(qu)；最后(hou)我們(men)看看中西方風(feng)景畫的(de)(de)(de)表(biao)現形式(shi)和(he)表(biao)現手法的(de)(de)(de)異同，以及工具材料上的(de)(de)(de)區別。
畫(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)不但能(neng)豐富孩(hai)(hai)提時代的(de)(de)生活(huo)，而且(qie)能(neng)幫助(zhu)孩(hai)(hai)子進行智力的(de)(de)開發和(he)對形(xing)象(xiang)世界的(de)(de)認(ren)知，使他們受益終生。畫(hua)(hua)(hua)是(shi)美的(de)(de)體現，是(shi)形(xing)象(xiang)思維的(de)(de)競技(ji)場。畫(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)使孩(hai)(hai)子在思維上樹立空間概念(nian)，有助(zhu)于孩(hai)(hai)子在以后的(de)(de)學習道路上解(jie)決一些疑(yi)難的(de)(de)問題(ti)。最重要的(de)(de)是(shi)通過畫(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)，孩(hai)(hai)子能(neng)以準確捕捉(zhuo)形(xing)象(xiang)的(de)(de)眼睛觀察(cha)世界，認(ren)識美、表現美、創造美。
畫(hua)(hua)風景(jing)(jing)畫(hua)(hua)是(shi)孩子(zi)的(de)繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)作品從稚(zhi)嫩慢(man)慢(man)走向成熟的(de)必經(jing)之路。幼(you)兒時(shi)期(qi)的(de)風景(jing)(jing)畫(hua)(hua)一開始很少(shao)有實際(ji)景(jing)(jing)物的(de)描繪(hui)(hui)，只是(shi)畫(hua)(hua)主觀印象中(zhong)和想像中(zhong)的(de)景(jing)(jing)物。孩子(zi)慢(man)慢(man)地(di)成長，對(dui)(dui)(dui)周圍的(de)客觀事物、景(jing)(jing)象能夠進行(xing)認真觀察、比較了(le)，加(jia)上自(zi)己的(de)主觀感受(shou)，才能較真實地(di)畫(hua)(hua)出(chu)想表現的(de)對(dui)(dui)(dui)象。為(wei)了(le)更多地(di)增加(jia)孩子(zi)的(de)繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)素材和更好地(di)提高繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)能力，應該(gai)經(jing)常帶孩子(zi)去畫(hua)(hua)寫生畫(hua)(hua)。當我們(men)面(mian)對(dui)(dui)(dui)的(de)景(jing)(jing)象較為(wei)復雜和煩瑣(suo)，使人眼花繚亂而無(wu)從下手時(shi)，可對(dui)(dui)(dui)所看到的(de)事物進行(xing)刪減，移動，取(qu)自(zi)己所需(xu)，使畫(hua)(hua)面(mian)主題更明(ming)確。
畫(hua)(hua)風景除了可(ke)以現(xian)場寫生，還可(ke)以通過記憶來畫(hua)(hua)。通過畫(hua)(hua)記憶畫(hua)(hua)，不但能(neng)(neng)提高(gao)孩(hai)(hai)子的觀察能(neng)(neng)力和記憶能(neng)(neng)力，也能(neng)(neng)提高(gao)孩(hai)(hai)子的組(zu)織(zhi)能(neng)(neng)力、表現(xian)能(neng)(neng)力和理解能(neng)(neng)力，促進孩(hai)(hai)子對四周環境信息的消化吸收和反(fan)饋，促進智力發展。
寫生畫(hua)(hua)和(he)(he)記(ji)憶畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)最終(zhong)目的(de)(de)(de)是(shi)為孩(hai)子(zi)進(jin)行創(chuang)作(zuo)畫(hua)(hua)收集素材，進(jin)一步完善和(he)(he)提高(gao)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)語言表(biao)達能力。創(chuang)作(zuo)畫(hua)(hua)是(shi)孩(hai)子(zi)自(zi)我的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)，是(shi)孩(hai)子(zi)對(dui)周圍環(huan)境在觀察(cha)和(he)(he)理(li)解后選取(qu)自(zi)己感(gan)興趣的(de)(de)(de)事物和(he)(he)景物，加上豐富的(de)(de)(de)想像的(de)(de)(de)個性(xing)再現(xian)。畫(hua)(hua)創(chuang)作(zuo)畫(hua)(hua)應鼓勵孩(hai)子(zi)大膽想像，給孩(hai)子(zi)以自(zi)信、激發孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)好奇心，這(zhe)些對(dui)培養孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)獨立思考(kao)能力大有(you)幫助。希望(wang)孩(hai)子(zi)們在學畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，能夠把寫生畫(hua)(hua)、記(ji)憶畫(hua)(hua)和(he)(he)創(chuang)作(zuo)畫(hua)(hua)有(you)機(ji)地結(jie)合起來，更(geng)好地提高(gao)繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)水平，在繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)中(zhong)享受創(chuang)作(zuo)的(de)(de)(de)愉悅。
空間距(ju)離(li)的(de)(de)(de)(de)表現(xian)方法是根據(ju)形體的(de)(de)(de)(de)透(tou)(tou)視(shi)原理和空氣(qi)色彩(cai)的(de)(de)(de)(de)透(tou)(tou)視(shi)變化，表現(xian)景物(wu)之間的(de)(de)(de)(de)遠近(jin)層次關系。首(shou)先要(yao)處(chu)理好畫面的(de)(de)(de)(de)透(tou)(tou)視(shi)關系。畫者對(dui)基本的(de)(de)(de)(de)透(tou)(tou)視(shi)原理要(yao)掌握，如平行透(tou)(tou)視(shi)、成角透(tou)(tou)視(shi)等變化規(gui)律要(yao)懂得運(yun)用，學會處(chu)理視(shi)平線和景物(wu)的(de)(de)(de)(de)關系；其次要(yao)理解運(yun)用色彩(cai)透(tou)(tou)視(shi)規(gui)律。概(gai)括來說(shuo)距(ju)離(li)越(yue)近(jin)，色彩(cai)的(de)(de)(de)(de)純度越(yue)高，明暗對(dui)比越(yue)強，冷暖對(dui)比越(yue)明確，且前面的(de)(de)(de)(de)色彩(cai)比遠處(chu)的(de)(de)(de)(de)色彩(cai)要(yao)暖。此外空氣(qi)層也有(you)一定的(de)(de)(de)(de)色素(su)，越(yue)遠的(de)(de)(de)(de)景物(wu)，越(yue)失去它本來的(de)(de)(de)(de)面目，而與天空的(de)(de)(de)(de)色調接(jie)近(jin)，成為一片淡(dan)藍色。
還(huan)可以(yi)利(li)用主次(ci)、濃(nong)淡(dan)和(he)虛實加強空間(jian)感，在表(biao)現(xian)手法(fa)上有(you)意識地將主要與(yu)次(ci)要、虛與(yu)實結(jie)合起來處理。前面的(de)、主要的(de)景物可畫得實、濃(nong)一些，反(fan)之(zhi)要虛、淡(dan)。這(zhe)樣不(bu)但表(biao)現(xian)出(chu)畫面的(de)情趣，也增強了空間(jian)感。
空間層(ceng)次的(de)表現，關鍵在于(yu)處(chu)理(li)好近(jin)、中、遠(yuan)三個層(ceng)次的(de)景(jing)(jing)物。我們要學(xue)會面對復(fu)雜(za)的(de)景(jing)(jing)物，有意識(shi)地(di)進行組織(zhi)，將(jiang)景(jing)(jing)物加以歸納(na)，運(yun)用透視、色彩知識(shi)及各種處(chu)理(li)手法(fa)，如水彩畫特有的(de)干濕畫法(fa)及技(ji)法(fa)表現中的(de)虛實關系，力求層(ceng)次分明。
戈延（Jan van Goyen,l596--1656）是第(di)一代風(feng)景畫(hua)(hua)家中的(de)佼(jiao)佼(jiao)者，他(ta)擅長表現江河景色(se)。他(ta)的(de)名作《鄉村景色(se)》（約1645），真實地(di)再現了(le)荷蘭的(de)自然(ran)風(feng)貌。云天占據著大部(bu)分畫(hua)(hua)面，壓得很(hen)低的(de)視平線把觀眾與(yu)河邊(bian)景象(xiang)拉近(jin)了(le)，這種(zhong)構圖方式，成為荷蘭風(feng)景畫(hua)(hua)中常見的(de)手法(fa)。
與戈延同屬一代(dai)的(de)(de)薩恩(en)列達姆（Pieter Saenredam,l597--1665）是(shi)一位很特殊的(de)(de)畫(hua)家。絕大(da)多數(shu)風景畫(hua)家描繪(hui)的(de)(de)都是(shi)露天的(de)(de)自(zi)然景色，當他們表現(xian)建筑(zhu)物(wu)時(shi)，往(wang)往(wang)也是(shi)描繪(hui)它們的(de)(de)外觀。薩恩(en)列達姆卻(que)與此(ci)不(bu)同，他喜(xi)歡(huan)表現(xian)建筑(zhu)物(wu)內(nei)部。一看他那四壁潔白的(de)(de)《圣巴沃教堂》（1660）等作(zuo)品(pin)，就會對崇尚簡(jian)樸的(de)(de)荷(he)蘭新(xin)教精神有所體味。在(zai)這樣的(de)(de)環境中，無法產生(sheng)意(yi)大(da)利(li)那樣的(de)(de)美術(shu)。薩恩(en)列達姆精于再現(xian)建筑(zhu)空間的(de)(de)才能，在(zai)他一系(xi)列描繪(hui)教堂內(nei)景的(de)(de)作(zuo)品(pin)上得到了充分(fen)發揮。
荷(he)蘭(lan)風俗(su)畫(hua)家(jia)揚(yang)·斯丁的作品具有(you)古(gu)典美，他的風景(jing)畫(hua)也具有(you)故事性，而同時期的荷(he)蘭(lan)風俗(su)畫(hua)家(jia)維米爾在《代爾夫特(te)風景(jing)》中以精(jing)確的筆法維我們(men)如(ru)實的描繪了他的家(jia)鄉(xiang)代爾夫特(te)的風景(jing)。
荷蘭風景畫全盛時期的(de)代(dai)表人物(wu)，首推彼(bi)得·德·霍(huo)赫，雅·雷斯(si)達(da)爾(Jacobvan Ruisdael,1628/1629--1682）和他的(de)學生霍(huo)貝瑪（Meyndert Hobbema,1638--1709）。
法國古典主義畫(hua)家(jia)中，洛蘭的(de)(de)風(feng)(feng)景畫(hua)中人物只是點綴，他的(de)(de)風(feng)(feng)景是浪漫詩意(yi)的(de)(de)，充(chong)滿了抒情(qing)意(yi)味(wei)。《風(feng)(feng)景：以撒和利百加的(de)(de)婚禮》是洛蘭更出色的(de)(de)風(feng)(feng)景畫(hua)。
雷斯(si)達爾(er)生(sheng)(sheng)在哈萊(lai)姆(mu)城，1657年移(yi)居(ju)阿姆(mu)斯(si)特丹，在那里(li)，他收了一(yi)批弟子，其(qi)中就包括霍(huo)貝瑪(ma)。勒(le)依斯(si)達爾(er)描繪(hui)的(de)(de)題材(cai)較為多樣，在那些運(yun)用并不(bu)算怎么豐富的(de)(de)色彩描繪(hui)的(de)(de)風景畫中，他生(sheng)(sheng)動地傳達出變化中的(de)(de)自然形(xing)態、光線、氛(fen)圍(wei)，并把主觀感受融入客觀景物。
雷斯達爾(er)是荷(he)蘭(lan)風(feng)景(jing)畫中杰出的(de)一位，作品《埃克河邊德磨房》是典(dian)型的(de)荷(he)蘭(lan)風(feng)光(guang)，表達了作者對大(da)自然(ran)的(de)動力的(de)贊頌。
《哈萊姆風光》（約1670）以開闊(kuo)的(de)構圖展現出這(zhe)個城市郊外的(de)景致(zhi)，高遠的(de)天空上移動著(zhu)層(ceng)層(ceng)云片(pian)，陽光從云隙間投(tou)射下來，使地上的(de)景色(se)具有了(le)強烈對比(bi)，整(zheng)個作(zuo)品(pin)于生(sheng)動中洋溢(yi)著(zhu)一(yi)種戲(xi)劇性(xing)感覺。代表作(zuo)還有《韋克的(de)風車》
霍貝瑪(ma)代表作(zuo)《林間(jian)小道》又稱(cheng)《米德(de)爾(er)哈尼斯林蔭(yin)道》（1689）。
跟著(zhu)名的(de)老師(shi)相比(bi)，霍貝瑪的(de)繪畫(hua)顯得更加(jia)平和，開闊明(ming)朗，代表做《林間(jian)小(xiao)道》這幅畫(hua)在美術(shu)技(ji)法(fa)教(jiao)學上(shang)一(yi)直被用作古典(dian)的(de)示范作品。具有(you)古典(dian)式的(de)均(jun)衡(heng)和明(ming)晰，構圖處理有(you)力地表現出空間(jian)的(de)推移(yi)，使人(ren)獲得身臨其境的(de)感受(shou)，成為運用透(tou)視(shi)法(fa)的(de)典(dian)范。
16世(shi)紀文藝復興后(hou)期樣(yang)式主義畫家格(ge)列(lie)科畫的《托(tuo)萊多風(feng)景》展示了他的獨特畫風(feng)。
尼德蘭現實主(zhu)義畫家勃魯(lu)蓋爾，《雪中獵人》是他1565年創作德六幅田園(yuan)式風景畫之(zhi)一。勃魯(lu)蓋爾有格綽(chuo)號(hao)叫“農民勃魯(lu)蓋爾”，他以深刻德筆(bi)觸(chu)，精準德表達了(le)土(tu)地上(shang)生活著(zhu)的精神面貌。
德國(guo)文(wen)藝復(fu)(fu)興時(shi)期(qi)，阿爾特(te)多費(fei)爾是德國(guo)文(wen)藝復(fu)(fu)興時(shi)期(qi)較有成就的風景畫家，也是德國(guo)風景畫的奠基人(ren)。《有城(cheng)堡的景色》是第(di)一批(pi)獨立的風景畫之一。
了解作者，國(guo)籍，生平，年(nian)代，流(liu)派（很有用的(de)，如果做研究的(de)話）。
了解(jie)創作這幅畫的(de)原因，沒有原因則了解(jie)這幅畫的(de)內(nei)容。
了解是(shi)怎(zen)么畫(hua)的，技法(fa)，材料(liao)，大小(xiao)，風格。
了解歷史上的批評家對它的評價，對作者的評價。
你對(dui)它的最直觀的評(ping)價，不(bu)要因為它是大師的作品而猶豫，當今世界任何人都是藝術家(jia)。
風景(jing)油(you)畫(hua)(hua)是以自然景(jing)物(wu)為描(miao)繪(hui)對象，用油(you)畫(hua)(hua)材料進行(xing)繪(hui)畫(hua)(hua)創作，稱(cheng)為風景(jing)油(you)畫(hua)(hua)，早(zao)期(qi)的繪(hui)畫(hua)(hua)并沒(mei)有這一獨(du)立(li)的門類，風景(jing)油(you)畫(hua)(hua)只是在一些人(ren)物(wu)畫(hua)(hua)中以背(bei)景(jing)或陪(pei)襯(chen)的形式出現(xian)。直至文(wen)藝復興(xing)以后的16世(shi)紀，風景(jing)油(you)畫(hua)(hua)才作為獨(du)立(li)的繪(hui)畫(hua)(hua)體裁出現(xian)于歐洲畫(hua)(hua)壇，并得到極大發展(zhan)。
風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)按類別可分(fen)為(wei)：寫實風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)，印(yin)象(xiang)(xiang)風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)，抽象(xiang)(xiang)風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)，古典風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)，現代風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)，歐(ou)美風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)，俄羅斯風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)，荷蘭風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)，地中海風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)，托馬斯風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)，森林風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)，高山(shan)流水(shui)風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)，田園風(feng)(feng)(feng)光風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)，桂林山(shan)水(shui)風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)，白樺樹林風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)油畫(hua)(hua)(hua)等各地的名勝古跡畫(hua)(hua)(hua)家也(ye)都進行過描繪創作(zuo)。
巧笑倩兮
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