《鄉愁(chou)》是現代詩(shi)(shi)人余光中于(yu)1972年(nian)創作的一首現代詩(shi)(shi)歌。詩(shi)(shi)中通過(guo)“小時候(hou)”“長大后(hou)”“后(hou)來啊”“而現在”這幾個(ge)時序語(yu)貫串(chuan)全(quan)詩(shi)(shi),借(jie)郵(you)票、船票、墳墓、海峽這些實物(wu),把抽(chou)象的鄉愁(chou)具體化,概括了詩(shi)(shi)人漫長的生活歷程和對(dui)祖(zu)國的綿綿懷念,流露(lu)出詩(shi)(shi)人深(shen)沉的歷史(shi)感(gan)。全(quan)詩(shi)(shi)語(yu)言淺白(bai)真率,情感(gan)深(shen)切。
《鄉愁》曾被(bei)選入(ru)語(yu)文出(chu)版(ban)社中學語(yu)文教科書(shu)(shu)、人民教育出(chu)版(ban)社中學語(yu)文教科書(shu)(shu)。
鄉愁
小時候
鄉愁是一枚(mei)小(xiao)小(xiao)的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大后
鄉(xiang)愁是一(yi)張窄窄的(de)船票
我在這頭
新娘在那頭
后來啊
鄉(xiang)愁(chou)是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在里頭
而現在
鄉愁是(shi)一灣淺(qian)淺(qian)的(de)海峽
我在這頭
大陸在那頭
一(yi)九七二年一(yi)月二十(shi)一(yi)日(ri)
該詩寫(xie)于(yu)(yu)1972年(nian)。余(yu)光(guang)中的祖籍是福建(jian)永春,他于(yu)(yu)1949年(nian)離開大(da)陸(lu)去臺灣(wan)。當(dang)時由于(yu)(yu)政治原因,臺灣(wan)和(he)大(da)陸(lu)長時間的隔(ge)絕(jue),致使(shi)余(yu)光(guang)中多年(nian)沒有回過(guo)大(da)陸(lu)。他一(yi)直(zhi)思念(nian)親(qin)人(ren),渴望祖國的統一(yi)和(he)親(qin)人(ren)的團聚。在強烈的思鄉(xiang)之(zhi)情中,詩人(ren)在臺北廈(sha)門(men)街(jie)的舊居內(nei)寫(xie)下了這首詩。
余(yu)光(guang)中(1928~2017),祖籍(ji)福建永春(chun)。1947年(nian)就讀于(yu)金陵大(da)學外文系,翌年(nian)轉入廈門大(da)學。同(tong)年(nian)隨父母去香(xiang)港,次年(nian)到臺(tai)灣。1952年(nian)從(cong)臺(tai)灣大(da)學外文系畢(bi)業。1957年(nian)主編《藍(lan)星(xing)(xing)》周刊。1959年(nian)獲(huo)美國愛荷(he)華大(da)學藝術(shu)碩士。主編《現(xian)代文學》及《文星(xing)(xing)》。1974年(nian)至1985年(nian)任(ren)(ren)香(xiang)港中文大(da)學中文系教授。1985年(nian)返(fan)臺(tai)任(ren)(ren)教。已出(chu)版詩集《在冷戰的年(nian)代》《白玉(yu)苦瓜》《天狼星(xing)(xing)》《紫荊賦》《守夜人》等(deng)。
《鄉愁(chou)》是余光(guang)中詩集《白(bai)玉苦瓜(gua)》中的(de)一(yi)首,和《民歌(ge)》《鄉愁(chou)四韻》《羅二娃(wa)子》等(deng),同(tong)是余光(guang)中以民歌(ge)風抒(shu)發鄉愁(chou)的(de)經典之作。
余光中被稱為“以鄉(xiang)愁之詩(shi)撼動億(yi)萬華裔”的(de)(de)詩(shi)人,“鄉(xiang)愁”是(shi)(shi)(shi)其(qi)眾多詩(shi)作(zuo)中念(nian)念(nian)不忘的(de)(de)主題。《鄉(xiang)愁》對一(yi)(yi)個抽象的(de)(de)、很(hen)難作(zuo)出(chu)描(miao)繪卻被大量描(miao)繪所覆蓋的(de)(de)主題作(zuo)出(chu)了新的(de)(de)詮釋。在意象上(shang),選用了“郵(you)票”“船票”“墳墓”“海(hai)峽”四個生活中常(chang)見的(de)(de)物(wu)象,賦予其(qi)豐富(fu)的(de)(de)內涵,使(shi)原本不相(xiang)干(gan)的(de)(de)四個物(wu)象,在鄉(xiang)愁這一(yi)(yi)特定情感的(de)(de)維系之下,反復詠嘆。余光中本人曾(ceng)說,這首詩(shi)是(shi)(shi)(shi)“蠻寫實的(de)(de)”:小時候上(shang)寄宿學(xue)校,要(yao)與媽媽通信;婚(hun)后(hou)赴美(mei)讀(du)書(shu),坐輪船返臺;后(hou)來母(mu)親去世(shi),永失母(mu)愛。詩(shi)的(de)(de)前三句(ju)思念(nian)的(de)(de)都是(shi)(shi)(shi)女(nv)性,到最后(hou)一(yi)(yi)句(ju)想到祖國大陸(lu)這樣(yang)“大母(mu)親”,于是(shi)(shi)(shi)意境和思路便豁(huo)然開朗,就有了“鄉(xiang)愁是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)灣淺淺的(de)(de)海(hai)峽”一(yi)(yi)句(ju)。
內容上(shang),按時間順序,從“幼子(zi)戀母”到“青年相思”,到成年后的(de)(de)“生死之隔”,再到對(dui)祖國(guo)大陸(lu)的(de)(de)感情,不斷發展(zhan)的(de)(de)情感,逐漸上(shang)升(sheng),凝聚了(le)詩人自幼及老(lao)的(de)(de)整個人生歷程(cheng)中的(de)(de)滄桑體驗。不同階段(duan)的(de)(de)鄉愁,凝聚兩(liang)端的(de)(de)分別是:我——母親(qin);我——新娘;我(生)——母親(qin)(死);我(游子(zi))——大陸(lu)(祖國(guo))。鄉愁的(de)(de)對(dui)象(xiang),由具(ju)體的(de)(de)“鄉”,到抽象(xiang)的(de)(de)民(min)族的(de)(de)“鄉”,從地域之鄉,到歷史之鄉和文化(hua)之鄉。使“鄉愁”逐漸沉淀出豐富(fu)的(de)(de)內涵和表現力。
詩(shi)形上,四段文字在字數、句(ju)式上基本一(yi)致:“……(時間狀語),鄉(xiang)愁(chou)是……(作為意象(xiang)的具(ju)象(xiang)化的‘鄉(xiang)愁(chou)’的載體),我(wo)在這頭(tou),……(具(ju)體的‘鄉(xiang)愁(chou)’的對象(xiang))在那頭(tou)”。一(yi)氣呵(he)成,回環(huan)往復,似(si)乎是情感的一(yi)唱三嘆,余音繚繞,歷久彌篤。
詩(shi)歌在語(yu)言上純(chun)凈、清淡,淺白真率而又(you)意(yi)(yi)味雋永。“小小”、“窄窄”、“矮矮”、“淺淺”等(deng)疊音的形容詞,用(yong)來修飾中心意(yi)(yi)象,增(zeng)強了語(yu)言的生動性。
這(zhe)首詩在(zai)藝(yi)術(shu)風格上,一(yi)反詩人(ren)早(zao)年“現代時期”那種刻意錘字煉句、苦心經營意象和矛盾(dun)語法、追求(qiu)陌生化效果以(yi)作驚人(ren)之語,在(zai)晦澀中求(qiu)深奧的特點,轉而追求(qiu)恬淡(dan)、圓融(rong)的美學風格。以(yi)簡代繁,以(yi)淡(dan)取勝,也(ye)算是絢爛之極,歸于平淡(dan)。
中國作家協(xie)會會員李(li)朝全:鄉愁(chou)(chou)是道不(bu)(bu)盡(jin)的(de)、寫不(bu)(bu)完的(de),從(cong)小時候到成年(nian)再(zai)到如(ru)今,鄉愁(chou)(chou)始終與自己的(de)童年(nian)、母親、愛人和(he)(he)故鄉聯系在(zai)一(yi)起,因為有(you)所思(si)、所念(nian)(nian)的(de)在(zai)那里,那里便(bian)是自己的(de)故鄉故鄉永遠(yuan)牽引著游(you)子(zi)的(de)思(si)緒和(he)(he)想念(nian)(nian),然(ran)而,那道淺淺的(de)海(hai)峽,卻生生阻斷了這(zhe)種思(si)念(nian)(nian)為鄉愁(chou)(chou)所困(kun)的(de)詩(shi)人,其(qi)情何以(yi)堪?唯(wei)有(you)擊筑引吭,慷慨而歌,留下了這(zhe)首膾炙人口的(de)詩(shi)篇。(《詩(shi)歌百年(nian)經典1917-2015》)
揚(yang)州大學(xue)文學(xue)院教授葉櫓:這是(shi)一(yi)首寫(xie)鄉(xiang)愁(chou)的(de)(de)詩(shi),詩(shi)里把“鄉(xiang)愁(chou)”具象(xiang)化了,而(er)且運用得(de)十(shi)分(fen)巧(qiao)妙。其巧(qiao)妙之處在于(yu),他(ta)緊緊地圍繞(rao)著人(ren)生(sheng)幾(ji)個階段中(zhong)最具特征的(de)(de)一(yi)些行(xing)為來表(biao)現(xian)鄉(xiang)愁(chou)。譬(pi)如小時候的(de)(de)鄉(xiang)愁(chou)是(shi)“一(yi)枚小小的(de)(de)郵票(piao)”,把“郵票(piao)”作為鄉(xiang)愁(chou)的(de)(de)代號(hao),不(bu)僅印象(xiang)深刻,而(er)且極(ji)易理解。詩(shi)的(de)(de)最后一(yi)節,可(ke)以說是(shi)在特定的(de)(de)歷史背(bei)景下形(xing)成(cheng)(cheng)的(de)(de)鄉(xiang)愁(chou),那“一(yi)灣淺(qian)淺(qian)的(de)(de)海峽(xia)”把“我”和“大陸”隔開(kai),是(shi)民族悲劇(ju)所造成(cheng)(cheng)的(de)(de)。撇(pie)開(kai)政治性的(de)(de)因素不(bu)談,僅從鄉(xiang)愁(chou)的(de)(de)難以消除(chu)的(de)(de)角度,詩(shi)的(de)(de)情緒(xu)也似乎隱(yin)隱(yin)地透露出一(yi)種(zhong)希望(wang)國家(jia)統一(yi)民族團結的(de)(de)愿望(wang)。由(you)政治原因而(er)造成(cheng)(cheng)的(de)(de)國家(jia)分(fen)裂的(de)(de)局面(mian),詩(shi)人(ren)是(shi)無可(ke)奈何(he)的(de)(de),但(dan)是(shi)詩(shi)人(ren)作為華夏(xia)子(zi)孫的(de)(de)內心愿望(wang),卻代表(biao)了絕(jue)大部分(fen)中(zhong)國人(ren)的(de)(de)心愿。相信這一(yi)天(tian)必定會到(dao)來的(de)(de)。(《中(zhong)國現(xian)代詩(shi)歌名篇(pian)賞析(xi)》)
安陽師范學院(yuan)教(jiao)授(shou)楊景(jing)龍:這些鄉(xiang)(xiang)愁(chou)(chou)詩(shi)(shi)的(de)(de)(de)抒情主體(ti),既是(shi)(shi)在(zai)思念親人和家鄉(xiang)(xiang),又是(shi)(shi)在(zai)思念大陸和祖國。屈(qu)原(yuan)式的(de)(de)(de)鄉(xiang)(xiang)愁(chou)(chou)和國愛(ai),譜寫出(chu)余光中(zhong)詩(shi)(shi)歌的(de)(de)(de)宏大交響樂曲的(de)(de)(de)和旋律。他(ta)的(de)(de)(de)名篇(pian)《鄉(xiang)(xiang)愁(chou)(chou)》便是(shi)(shi)把鄉(xiang)(xiang)愁(chou)(chou)主題所(suo)包(bao)含的(de)(de)(de)親情、愛(ai)情、鄉(xiang)(xiang)情和祖國情融合為一(yi)。語(yu)言雖然淺(qian)白,內涵卻極為厚重。加(jia)之(zhi)在(zai)形式上(shang)采用(yong)了由《詩(shi)(shi)經》作(zuo)品確立的(de)(de)(de)具(ju)有”原(yuan)型”意味的(de)(de)(de)復沓(ta)章(zhang)法,更使這首詩(shi)(shi)易于流傳。(《藍墨水的(de)(de)(de)上(shang)游(you):余光中(zhong)與(yu)屈(qu)賦李(li)詞(ci)姜(jiang)詞(ci)》)
《鄉愁》曾(ceng)被選入語(yu)文出(chu)版社中(zhong)學語(yu)文教科書(shu)、人民教育(yu)出(chu)版社中(zhong)學語(yu)文教科書(shu)。
《鄉愁》不僅(jin)有(you)(you)著結構和(he)韻律上的(de)(de)藝術之(zhi)美,更因(yin)其對(dui)故鄉戀戀不舍的(de)(de)情懷和(he)對(dui)中(zhong)華民族早日(ri)統一的(de)(de)期待而有(you)(you)著情感(gan)之(zhi)美。《鄉愁》有(you)(you)四(si)小段,但大(da)多數人不知道的(de)(de)是,2011年12月11日(ri)余光中(zhong)在(zai)華南理工(gong)大(da)學講學時,曾在(zai)千余學生面前(qian)親自朗讀了自己為《鄉愁》續寫的(de)(de)第五(wu)段:
而未來,
鄉愁是一道長長的橋梁,
你來這頭,
我去那頭!
這(zhe)一(yi)段(duan)描繪出(chu)了(le)鄉愁化作往來(lai)的(de)橋梁(liang),將海峽兩(liang)岸(an)緊密聯系在(zai)一(yi)起、共同繁(fan)榮發展的(de)圖景,余光(guang)中對兩(liang)岸(an)統一(yi)的(de)信心,在(zai)這(zhe)一(yi)段(duan)之(zhi)中得到了(le)表達。