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基本介紹

《尼爾斯(si)騎鵝旅行記(ji)》是瑞典女作(zuo)(zuo)家塞爾瑪·拉格洛(luo)夫創作(zuo)(zuo)的童話，首(shou)次出版于1907年。

在(zai)該書中，作者用新穎、靈(ling)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)手法，幽默而(er)生動的(de)(de)(de)(de)(de)筆(bi)調(diao)為孩子們描繪了(le)瑞典一幅幅氣象萬(wan)千的(de)(de)(de)(de)(de)美麗圖畫，并通過引人入勝的(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)情節(jie)，對(dui)瑞典的(de)(de)(de)(de)(de)地理(li)和(he)地貌、動物、植物、文(wen)化古跡、內地居(ju)民和(he)偏僻少數(shu)民族地區的(de)(de)(de)(de)(de)人民的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)和(he)風俗(su)習慣，進行了(le)真實的(de)(de)(de)(de)(de)記錄(lu)，融文(wen)藝性、知識(shi)性、科學性于一體。

《尼爾斯騎鵝旅行記》是世界文學(xue)史上(shang)第一(yi)部，也(ye)是唯一(yi)一(yi)部獲得(de)諾貝爾文學(xue)獎的童話作品。

角色介紹

尼爾斯

作品中的(de)(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)公尼(ni)爾(er)(er)斯本是一(yi)個十(shi)四歲左右的(de)(de)(de)(de)少(shao)年，他調皮(pi)、貪玩、任性(xing)、懶惰，不愛學習，對(dui)(dui)待動物(wu)和人(ren)十(shi)分兇狠(hen)，因(yin)為(wei)對(dui)(dui)小精(jing)靈(ling)不恭敬、出爾(er)(er)反(fan)爾(er)(er)，受到了懲罰，被小精(jing)靈(ling)變成了一(yi)個只有(you)(you)拇指般大(da)小的(de)(de)(de)(de)小人(ren)兒。旅行(xing)路(lu)上的(de)(de)(de)(de)尼(ni)爾(er)(er)斯，跟(gen)著(zhu)鵝群看到了許多美(mei)麗迷人(ren)的(de)(de)(de)(de)瑞典(dian)自然風光那些巍巍高山、茫(mang)茫(mang)大(da)河、黑黑森林、或貧瘠或富(fu)饒的(de)(de)(de)(de)土地、或雄偉或壯觀的(de)(de)(de)(de)城(cheng)鎮，都(dou)讓(rang)尼(ni)爾(er)(er)斯驚奇不已，在(zai)這一(yi)條(tiao)前行(xing)的(de)(de)(de)(de)路(lu)上，他收獲了友情和愛。然而(er)，也有(you)(you)孤(gu)獨、無助、饑餓、寒冷甚(shen)至死亡的(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)又一(yi)次(ci)威脅。

馬丁（一譯莫頓）

尼爾(er)斯(si)家中(zhong)的一只大白鵝。他勇敢無(wu)畏，帶(dai)著尼爾(er)斯(si)，跟隨(sui)雁群周(zhou)游了(le)全瑞典，并最終帶(dai)領(ling)著妻子鄧芬和他們共同的孩子回到了(le)家鄉。

阿卡

大(da)雁(yan)(yan)群的(de)頭(tou)雁(yan)(yan)，是(shi)個一百多歲(sui)的(de)大(da)雁(yan)(yan)。她對人懷(huai)著(zhu)很(hen)深的(de)警惕，所以不愿讓尼(ni)(ni)爾(er)(er)斯(si)呆(dai)在大(da)雁(yan)(yan)群里。當(dang)尼(ni)(ni)爾(er)(er)斯(si)被馬丁帶到大(da)雁(yan)(yan)群里的(de)時(shi)候，她決定第二天(tian)早上(shang)就攆尼(ni)(ni)爾(er)(er)斯(si)回(hui)家，可是(shi)當(dang)天(tian)晚(wan)上(shang)狐貍斯(si)密(mi)爾(er)(er)偷(tou)襲了大(da)雁(yan)(yan)群。尼(ni)(ni)爾(er)(er)斯(si)憑借自己(ji)的(de)勇(yong)敢和智慧救回(hui)了一只大(da)雁(yan)(yan)，從而(er)讓阿卡(ka)對尼(ni)(ni)爾(er)(er)斯(si)產生(sheng)了信(xin)任。

斯密爾

狐貍，陰險狡(jiao)猾。因(yin)為尼(ni)爾斯(si)從他的利爪下救出了大(da)雁(yan)阿卡(ka)，所(suo)以他決心追隨雁(yan)群，伺機報(bao)復(fu)尼(ni)爾斯(si)。

內容介紹

尼(ni)爾(er)斯(si)(si)不愛學(xue)習，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)看到(dao)書(shu)本就會犯困(kun)；不愛牧鵝放(fang)鴨，會經常捉弄(nong)家(jia)里飼養的(de)小(xiao)動物，以至于(yu)家(jia)禽看到(dao)他(ta)就會咬(yao)他(ta)。可是同住一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個小(xiao)村莊(zhuang)里的(de)還(huan)有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)群(qun)小(xiao)精靈，尼(ni)爾(er)斯(si)(si)有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天戲弄(nong)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)只小(xiao)精靈，受到(dao)懲罰變(bian)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個拇(mu)指大(da)的(de)小(xiao)人(ren)。還(huan)沒等他(ta)弄(nong)明白是怎(zen)么回事，他(ta)已(yi)經騎在家(jia)鵝馬丁(ding)（一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)譯(yi)莫(mo)頓）的(de)脖子上(shang)，和一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)群(qun)大(da)雁(yan)飛上(shang)了(le)天空(kong)。馬丁(ding)決定和大(da)雁(yan)飛往北方，那是他(ta)向往已(yi)久的(de)拉(la)(la)普(pu)蘭。途(tu)中尼(ni)爾(er)斯(si)(si)發(fa)揮(hui)人(ren)的(de)聰(cong)明機智和狡猾的(de)狐貍做(zuo)斗(dou)爭，不畏(wei)艱(jian)險和困(kun)難智取烏鴉(ya)山的(de)盜賊(zei)。尼(ni)爾(er)斯(si)(si)和大(da)雁(yan)群(qun)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起主持正義(yi)，扶危濟困(kun)，在去往拉(la)(la)普(pu)蘭的(de)路(lu)上(shang)，結(jie)交了(le)很多好(hao)朋友。正是這些經歷使(shi)尼(ni)爾(er)斯(si)(si)從一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個頑(wan)皮搗蛋(dan)的(de)孩子變(bian)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)具有正義(yi)感、真誠、智慧(hui)、勇敢(gan)、善良(liang)的(de)小(xiao)英雄。尼(ni)爾(er)斯(si)(si)最終變(bian)成(cheng)善良(liang)懂事的(de)小(xiao)男孩，他(ta)變(bian)回原(yuan)形，回到(dao)家(jia)生活在父母(mu)身邊，從此也變(bian)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)熱愛學(xue)習的(de)好(hao)學(xue)生。

該作品(pin)不僅(jin)給讀者講(jiang)述(shu)了一(yi)個頑(wan)童騎鵝旅行(xing)的故事，還告訴讀者相(xiang)關地理概況、風土人情以及歷史知(zhi)識等。

背景介紹

1887年，一(yi)位名叫達林的(de)師范學(xue)院院長(chang)請長(chang)期擔任地理(li)、歷(li)史教(jiao)(jiao)師的(de)塞(sai)爾瑪，寫作(zuo)一(yi)本以小(xiao)學(xue)兒(er)童(tong)(tong)為(wei)對象的(de)通俗讀物(wu)，向瑞典(dian)兒(er)童(tong)(tong)介(jie)紹歷(li)史和地理(li)。她創作(zuo)時，心中有一(yi)個(ge)明確的(de)意圖：“為(wei)了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)瑞典(dian)兒(er)童(tong)(tong)熱(re)愛自己(ji)的(de)祖(zu)國(guo)。”從教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)觀點出(chu)(chu)發，她認(ren)為(wei)“只有孩子們了(le)解(jie)自己(ji)的(de)國(guo)家，熟(shu)悉祖(zu)國(guo)的(de)歷(li)史，才能使他(ta)們真正熱(re)愛和尊重自己(ji)的(de)祖(zu)國(guo)”。這部(bu)長(chang)篇童(tong)(tong)話事實上是被當作(zuo)教(jiao)(jiao)科書的(de)變異品種出(chu)(chu)版的(de)。

作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)為了(le)寫好這(zhe)部(bu)作(zuo)(zuo)品(pin)，歷(li)時(shi)幾年訪遍瑞(rui)典大(da)江南北，認真搜集(ji)境(jing)內各種動(dong)、植物(wu)的詳細(xi)資料，細(xi)心觀(guan)察飛鳥走(zou)禽的生活習性和規律(lv)，并(bing)且在收集(ji)資料的途中也不忘對當地風俗、民間傳說(shuo)等(deng)故(gu)(gu)事的搜集(ji)，這(zhe)樣就(jiu)(jiu)極(ji)大(da)的豐富了(le)作(zuo)(zuo)品(pin)的真實性。作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)很多(duo)作(zuo)(zuo)品(pin)都是以家鄉為故(gu)(gu)事背景(jing)，構想(xiang)這(zhe)部(bu)童話(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)也是她(ta)從一(yi)(yi)次散步經(jing)歷(li)中找到的靈感：一(yi)(yi)次在花園散步時(shi)，作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)被急聲傳來(lai)的“救(jiu)命”驚呆，一(yi)(yi)個小男孩(hai)正在奮力抵擋(dang)朝他猛啄過來(lai)的貓(mao)頭鷹。而(er)這(zhe)一(yi)(yi)幕(mu)給作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)留下深刻(ke)印象，后來(lai)這(zhe)個畫(hua)面就(jiu)(jiu)是她(ta)童話(hua)中小主人公尼爾(er)斯經(jing)常欺(qi)負家里雞鴨貓(mao)狗遭到動(dong)物(wu)反擊的場景(jing)。

作者介紹

塞爾瑪·拉(la)(la)格洛夫（Selma Ottilia Lovisa Lagerlof，1858年(nian)11月(yue)20日(ri)—1940年(nian)3月(yue)16日(ri)），瑞典19世紀末新(xin)浪漫(man)主義文學(xue)(xue)的代表，她不僅是第一(yi)位榮獲諾貝爾文學(xue)(xue)獎的女作(zuo)家，還是唯一(yi)一(yi)位憑借一(yi)部長篇童(tong)話(hua)就獲得諾貝爾文學(xue)(xue)獎的作(zuo)家。因為(wei)拉(la)(la)格洛夫的成(cheng)就，1914年(nian)她被(bei)選為(wei)瑞典皇家學(xue)(xue)會(hui)會(hui)員。

鑒賞評價

作品鑒賞

作品主題

在(zai)《尼(ni)(ni)爾斯(si)騎鵝旅行記》中，小(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)人(ren)(ren)(ren)公尼(ni)(ni)爾斯(si)雖然(ran)因(yin)為(wei)(wei)(wei)受到小(xiao)(xiao)(xiao)精(jing)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)懲罰變成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)拇指大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)(ren)(ren)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)(wei)變小(xiao)(xiao)(xiao)，才有(you)(you)(you)可能騎上家(jia)鵝馬(ma)丁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)脖子為(wei)(wei)(wei)環游(you)世(shi)(shi)界(jie)提供機會。另(ling)一(yi)(yi)方面也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)將他之前一(yi)(yi)貫喜(xi)歡虐待(dai)家(jia)里動(dong)(dong)物(wu)、厭(yan)惡(e)(e)學習、喜(xi)歡搞惡(e)(e)作(zuo)劇(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象和(he)(he)變成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)小(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)(ren)(ren)經歷多種(zhong)困難挫折(zhe)、變得有(you)(you)(you)同(tong)情心(xin)(xin)、善良正直的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)對比(bi)，這(zhe)一(yi)(yi)對比(bi)很明(ming)顯地(di)反映出(chu)小(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)人(ren)(ren)(ren)公在(zai)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)中發(fa)生了變化(hua)。荒(huang)誕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事卻蘊(yun)育(yu)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題：騎鵝旅行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)既是(shi)(shi)(shi)(shi)對未知世(shi)(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個鍛煉(lian)自(zi)(zi)(zi)己成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)有(you)(you)(you)責(ze)任(ren)心(xin)(xin)、有(you)(you)(you)愛心(xin)(xin)、有(you)(you)(you)同(tong)情心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)；不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)(shi)尼(ni)(ni)爾斯(si)視野逐漸(jian)(jian)擴大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)他內(nei)心(xin)(xin)變得強(qiang)大(da)(da)(da)、精(jing)神(shen)世(shi)(shi)界(jie)變得豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)。在(zai)這(zhe)個成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)里，尼(ni)(ni)爾斯(si)開(kai)始重新審視自(zi)(zi)(zi)己、認(ren)識自(zi)(zi)(zi)己、發(fa)現自(zi)(zi)(zi)己，他拋(pao)棄之前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)惡(e)(e)習，漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)地(di)展示給(gei)人(ren)(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)真善美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品格。整個童話故(gu)事以責(ze)任(ren)、愛心(xin)(xin)、智慧(hui)為(wei)(wei)(wei)理(li)想追求，更體現了人(ren)(ren)(ren)和(he)(he)動(dong)(dong)、植物(wu)美好和(he)(he)諧相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫面。尼(ni)(ni)爾斯(si)是(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)品里唯一(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代表，開(kai)始飛行時(shi)，大(da)(da)(da)雁領頭阿卡不(bu)接納(na)尼(ni)(ni)爾斯(si)在(zai)飛行隊(dui)伍(wu)中，他認(ren)為(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)類(lei)是(shi)(shi)(shi)(shi)動(dong)(dong)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敵(di)人(ren)(ren)(ren)，所(suo)以不(bu)能讓尼(ni)(ni)爾斯(si)同(tong)去拉普蘭。但尼(ni)(ni)爾斯(si)通過勇(yong)敢(gan)和(he)(he)智慧(hui)，幫助(zhu)大(da)(da)(da)雁群(qun)戰勝狡猾(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狐(hu)貍，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功解救一(yi)(yi)只大(da)(da)(da)雁，才緩和(he)(he)了尼(ni)(ni)爾斯(si)和(he)(he)大(da)(da)(da)雁群(qun)緊張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，也(ye)為(wei)(wei)(wei)尼(ni)(ni)爾斯(si)贏取了阿卡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)。只有(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)和(he)(he)動(dong)(dong)物(wu)互相(xiang)取得信(xin)任(ren)和(he)(he)尊(zun)敬(jing)，才可以和(he)(he)諧共處。尼(ni)(ni)爾斯(si)通過自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧(hui)、勇(yong)敢(gan)和(he)(he)真誠成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功化(hua)解了人(ren)(ren)(ren)和(he)(he)動(dong)(dong)物(wu)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾，說(shuo)明(ming)人(ren)(ren)(ren)和(he)(he)動(dong)(dong)物(wu)是(shi)(shi)(shi)(shi)能夠(gou)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)好朋友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。盡管這(zhe)些故(gu)事看似荒(huang)誕，但是(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)者卻告訴讀者這(zhe)樣一(yi)(yi)個簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)，人(ren)(ren)(ren)只要(yao)善待(dai)動(dong)(dong)物(wu)、善待(dai)自(zi)(zi)(zi)然(ran)，學會與動(dong)(dong)物(wu)協(xie)作(zuo)，與自(zi)(zi)(zi)然(ran)相(xiang)處，人(ren)(ren)(ren)將會和(he)(he)自(zi)(zi)(zi)然(ran)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)最親密的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙伴。

藝術特色

視角

作(zuo)品(pin)中(zhong)采(cai)用“多(duo)(duo)重選(xuan)擇(ze)性的(de)(de)(de)(de)(de)全知視角(jiao)”。此視角(jiao)多(duo)(duo)借(jie)助于故事(shi)中(zhong)人的(de)(de)(de)(de)(de)“感(gan)(gan)(gan)官(guan)”機制，充分調動(dong)(dong)人物的(de)(de)(de)(de)(de)視聽(ting)感(gan)(gan)(gan)覺(jue)功(gong)能，來傳(chuan)達內在的(de)(de)(de)(de)(de)思想活動(dong)(dong)與情(qing)感(gan)(gan)(gan)傾向，組成(cheng)故事(shi)情(qing)節(jie)最為生(sheng)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分。如第(di)14章對于瑞(rui)(rui)典(dian)首(shou)都斯(si)德哥(ge)爾摩的(de)(de)(de)(de)(de)介(jie)紹，作(zuo)者(zhe)直接(jie)讓(rang)瑞(rui)(rui)典(dian)國王出(chu)場，以自(zi)豪的(de)(de)(de)(de)(de)口氣向一個(ge)思念故土的(de)(de)(de)(de)(de)貧(pin)苦小提琴于講(jiang)述(shu)斯(si)德哥(ge)爾摩的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)說(shuo)，體現了(le)(le)瑞(rui)(rui)典(dian)人民對祖國的(de)(de)(de)(de)(de)熱愛之(zhi)情(qing)。同樣，第(di)19章中(zhong)，作(zuo)者(zhe)安(an)排一群旅(lv)(lv)游(you)者(zhe)出(chu)場，以其中(zhong)一位旅(lv)(lv)游(you)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)口吻向讀者(zhe)講(jiang)述(shu)了(le)(le)耶(ye)姆特蘭的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)說(shuo)，形象地(di)把這個(ge)地(di)區的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)形地(di)貌與傳(chuan)說(shuo)結合起來，使(shi)得(de)(de)作(zuo)品(pin)極為生(sheng)動(dong)(dong)浪漫。這種表達隱藏了(le)(le)敘述(shu)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)身份，讓(rang)人物通(tong)過(guo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛(jing)和思想活動(dong)(dong)，語(yu)言客(ke)(ke)觀而又不(bu)喪失感(gan)(gan)(gan)受(shou)力。從閱讀感(gan)(gan)(gan)受(shou)上來說(shuo)，既讓(rang)讀者(zhe)產生(sheng)耳目一新的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)覺(jue)，又顯得(de)(de)相當客(ke)(ke)觀可靠(kao)。

描寫

《尼(ni)爾斯(si)騎鵝旅(lv)行記》寫(xie)作的(de)(de)初衷是為瑞(rui)典(dian)小學寫(xie)一本新(xin)的(de)(de)教(jiao)科書，因此，它的(de)(de)情節(jie)比較簡單。同時，為了(le)(le)采取寓(yu)教(jiao)于樂的(de)(de)方式把(ba)實際知(zhi)識(shi)傳授給孩(hai)子們，作者(zhe)穿插了(le)(le)大量童話、傳說和民間故事。為了(le)(le)讓孩(hai)子看(kan)懂、記清，真正掌握知(zhi)識(shi)，作者(zhe)通篇基本上都(dou)采用(yong)平(ping)鋪直(zhi)敘和素筆白描的(de)(de)寫(xie)法(fa)，除了(le)(le)對必要(yao)景物的(de)(de)交代和敘述(shu)外，一般不會有(you)重筆濃(nong)彩、長(chang)篇大論的(de)(de)描寫(xie)。

在作(zuo)(zuo)品中，作(zuo)(zuo)者(zhe)擬人的(de)(de)手法和(he)對(dui)細節的(de)(de)描寫(xie)也非(fei)常(chang)出(chu)彩。在她(ta)筆下(xia)，風、河流、城(cheng)市都(dou)有了有趣的(de)(de)形象(xiang)，如(ru)把斯康奈的(de)(de)平坦大地比(bi)作(zuo)(zuo)“方格子布”，把東耶(ye)特蘭大平原稱為(wei)“粗麻布”，大雁們把雨稱作(zuo)(zuo)“長(chang)面包和(he)小點心(xin)”，將(jiang)海(hai)豚比(bi)作(zuo)(zuo)“黑(hei)色的(de)(de)線穗”等；而細致的(de)(de)描摹狀(zhuang)物則使(shi)作(zuo)(zuo)品更具(ju)感染(ran)力，如(ru)在描寫(xie)貓(mao)被激怒時(shi)，作(zuo)(zuo)者(zhe)寫(xie)道(dao)“他渾身(shen)的(de)(de)一(yi)根根毛全都(dou)筆直地豎(shu)立起(qi)來，腰拱起(qi)來形成弓狀(zhuang)，四條腿仿佛像繃緊的(de)(de)彈弓，尖(jian)尖(jian)的(de)(de)利爪在地上刨動(dong)著，那條尾巴縮(suo)得(de)又短又粗……”，一(yi)句話將(jiang)貓(mao)的(de)(de)形態描寫(xie)得(de)生動(dong)又有趣。

想象力

縱觀整部童話(hua)，可(ke)以(yi)看出奇(qi)妙(miao)動人的(de)想象力(li)是該作品魅力(li)十(shi)足(zu)的(de)很(hen)大因素(su)。在作者(zhe)筆下，尼爾(er)斯就(jiu)像安徒生童話(hua)故事中的(de)拇指(zhi)(zhi)姑娘一(yi)(yi)樣，因為魔法變成了(le)一(yi)(yi)個(ge)拇指(zhi)(zhi)小人兒，同時(shi)他也獲得了(le)人類不具備的(de)特異(yi)能(neng)力(li)：他不但(dan)可(ke)以(yi)聽懂動物語言，還可(ke)以(yi)它們交流。憑借著(zhu)這一(yi)(yi)本領，小小的(de)尼爾(er)斯和很(hen)多動物都成為了(le)好(hao)朋(peng)友。在和大雁旅行的(de)過程中，尼爾(er)斯的(de)種種冒(mao)險都帶有一(yi)(yi)定(ding)的(de)童話(hua)色彩。將幻想同真實交織在一(yi)(yi)起(qi)，把人類世界發生的(de)故事搬到動物、植(zhi)物的(de)世界中，這便讓(rang)整個(ge)作品看起(qi)來(lai)感(gan)染力(li)十(shi)足(zu)。

作品影響

這(zhe)(zhe)部童話出(chu)版以后，被指定為(wei)全(quan)瑞(rui)典學童的(de)必讀課外讀物(wu)，并譯成50多種文字流(liu)傳(chuan)世(shi)界(jie)。由于這(zhe)(zhe)部作(zuo)品的(de)成功和廣泛流(liu)傳(chuan)，許(xu)多喜愛這(zhe)(zhe)部作(zuo)品的(de)讀者(zhe)甚至從丹麥、挪威和德國來看望作(zuo)者(zhe)拉(la)格洛(luo)夫。瑞(rui)典文學院(yuan)將(jiang)1909年的(de)諾貝爾文學獎頒授給了她。

在瑞典，最重要的兒童文學獎就是用尼爾斯(si)這個名字命名的。