芒果视频下载

學校簡介

塘朗小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是一(yi)(yi)所(suo)南(nan)(nan)山(shan)(shan)(shan)區(qu)屬公辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，坐落(luo)在具有濃郁(yu)書香氛圍的(de)深(shen)(shen)(shen)圳大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)城，南(nan)(nan)靠風景秀麗(li)的(de)塘朗山(shan)(shan)(shan)，東鄰交通樞紐中(zhong)心(xin)深(shen)(shen)(shen)圳北站，所(suo)屬南(nan)(nan)山(shan)(shan)(shan)區(qu)桃源街道塘朗社區(qu)。占地面(mian)(mian)(mian)積約2萬平方米，建(jian)(jian)筑面(mian)(mian)(mian)積約8千平方米，塘朗小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)貫(guan)徹黨的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針，全(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)實施素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，積極推(tui)進(jin)南(nan)(nan)山(shan)(shan)(shan)北部片區(qu)優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創(chuang)新發展(zhan)，以(yi)(yi)“努力進(jin)取、 開(kai)拓創(chuang)新”為校(xiao)(xiao)風，開(kai)展(zhan)“六(liu)個(ge)一(yi)(yi)”活動(dong)，“一(yi)(yi)善思，智(zhi)慧一(yi)(yi)輩子(zi)(zi)”“一(yi)(yi)個(ge)禮，敬人一(yi)(yi)輩子(zi)(zi)”“一(yi)(yi)本(ben)書，博學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)輩子(zi)(zi)”“一(yi)(yi)根繩，強健一(yi)(yi)輩子(zi)(zi)”“一(yi)(yi)首歌(ge)，快樂(le)一(yi)(yi)輩子(zi)(zi)”“一(yi)(yi)株花(hua)(hua),美(mei)麗(li)一(yi)(yi)輩子(zi)(zi)”，全(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜合素(su)養，堅持“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)就(jiu)是為了人的(de)幸(xing)福(fu)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，依法治(zhi)校(xiao)(xiao)，以(yi)(yi)德立校(xiao)(xiao)，讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)享(xiang)(xiang)受教(jiao)(jiao)的(de)幸(xing)福(fu)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)享(xiang)(xiang)受學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)幸(xing)福(fu)，讓(rang)家長收獲幸(xing)福(fu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)成果。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)(yu)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)幸(xing)福(fu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，構(gou)建(jian)(jian)平安、和諧、健康、快樂(le)、陽光、美(mei)麗(li)、生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)、幸(xing)福(fu)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)文明(ming)、愛國(guo)、公正(zheng)、守法、好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、尊師(shi)、文雅的(de)品質(zhi)，開(kai)展(zhan)“四警進(jin)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，警民共建(jian)(jian)”的(de)德育(yu)(yu)(yu)機(ji)制(zhi)；智(zhi)育(yu)(yu)(yu)以(yi)(yi)建(jian)(jian)設智(zhi)慧校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，打造現代化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，探究(jiu)未(wei)來教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),構(gou)建(jian)(jian)“跨越式和諧課堂”內涵式發展(zhan)為核心(xin)；體育(yu)(yu)(yu)方面(mian)(mian)(mian)實行(xing)國(guo)家課程(cheng)校(xiao)(xiao)本(ben)化，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)人“一(yi)(yi)球(qiu)一(yi)(yi)拍“普及(ji)乒(ping)乓(pang)球(qiu)為特(te)(te)色，開(kai)設足球(qiu)、籃球(qiu)、武(wu)術(shu)、田徑、中(zhong)國(guo)象棋、棒壘(lei)球(qiu)等運動(dong)項(xiang)目社團(tuan)，滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)特(te)(te)長發展(zhan)需求，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)充(chong)分利(li)用“生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)園(yuan)(yuan)”開(kai)展(zhan)“一(yi)(yi)草(cao)一(yi)(yi)世界”中(zhong)草(cao)藥(yao)種植和“一(yi)(yi)花(hua)(hua)一(yi)(yi)世界”的(de)養花(hua)(hua)種花(hua)(hua)活動(dong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在實踐體驗(yan)活動(dong)中(zhong)培養了勞動(dong)觀念和環保意識。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有社團(tuan)項(xiang)目35個(ge)，巧(qiao)手折(zhe)、墨(mo)香閣、數字油畫(hua)diy、布(bu)藝坊、剪紙、中(zhong)華禮儀、文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社、美(mei)術(shu)特(te)(te)色坊、3D打印等。塘朗小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先(xian)后(hou)榮獲“全(quan)(quan)國(guo)象棋特(te)(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、 “愛國(guo)基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)全(quan)(quan)國(guo)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣東省綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、 “深(shen)(shen)(shen)圳市(shi)(shi)一(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、 “深(shen)(shen)(shen)圳市(shi)(shi)園(yuan)(yuan)林式花(hua)(hua)園(yuan)(yuan)式單(dan)位(wei)”、 “深(shen)(shen)(shen)圳市(shi)(shi)體育(yu)(yu)(yu)運動(dong)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“南(nan)(nan)山(shan)(shan)(shan)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)合作先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“南(nan)(nan)山(shan)(shan)(shan)區(qu)共建(jian)(jian)和諧閱讀教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)” “社區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)合作先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”“中(zhong)國(guo)象棋特(te)(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)” “深(shen)(shen)(shen)圳市(shi)(shi)傳(chuan)統武(wu)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“深(shen)(shen)(shen)圳市(shi)(shi)客家山(shan)(shan)(shan)歌(ge)傳(chuan)播基(ji)地” “南(nan)(nan)山(shan)(shan)(shan)區(qu)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)本(ben)課程(cheng)建(jian)(jian)設基(ji)地”等光榮稱號。

塘(tang)朗小(xiao)學(xue)(xue)門前(qian)的(de)(de)(de)(de)大沙(sha)河(he)是(shi)南(nan)(nan)山(shan)(shan)的(de)(de)(de)(de)母親河(he)，其(qi)源(yuan)頭正(zheng)是(shi)長源(yuan)村的(de)(de)(de)(de)鯉魚臺(tai)，這里300年前(qian)是(shi)深(shen)(shen)圳(zhen)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)人(ren)最(zui)早的(de)(de)(de)(de)聚居地之(zhi)一。 因此，塘(tang)朗小(xiao)學(xue)(xue)立足深(shen)(shen)圳(zhen)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)本土地域性文(wen)(wen)化，把“客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)山(shan)(shan)歌(ge)”和“麒麟舞”“客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)杯花(hua)舞”引(yin)進校(xiao)園(yuan)(yuan)， 創建(jian)了(le)“客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)山(shan)(shan)歌(ge)合唱隊(dui)(dui)”“客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)麒麟舞隊(dui)(dui)”“客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)杯花(hua)舞隊(dui)(dui)”，依托深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)文(wen)(wen)化節創意活(huo)動(dong)，發(fa)掘客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)文(wen)(wen)化與(yu)藝術(shu)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)價值(zhi)融入到學(xue)(xue)校(xiao)育(yu)(yu)人(ren)活(huo)動(dong)中(zhong)，傳播客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)文(wen)(wen)化精髓及人(ren)文(wen)(wen)精神，形成(cheng)學(xue)(xue)校(xiao)鮮明優秀傳統文(wen)(wen)化與(yu)藝術(shu)教育(yu)(yu)特色品牌(pai)，連續成(cheng)功舉辦了(le)六屆(jie)深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)山(shan)(shan)歌(ge)進校(xiao)園(yuan)(yuan)活(huo)動(dong)，舉辦客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)風情視(shi)覺作品展覽、客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)文(wen)(wen)化創新大講堂，多(duo)次榮獲深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)文(wen)(wen)化節活(huo)動(dong)最(zui)佳(jia)組(zu)織獎，受到社會(hui)各界(jie)人(ren)士的(de)(de)(de)(de)高(gao)度贊揚，是(shi)深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)非遺保(bao)護中(zhong)心(xin)唯一授(shou)牌(pai)的(de)(de)(de)(de)“客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)山(shan)(shan)歌(ge)傳播基地”。學(xue)(xue)校(xiao)自(zi)主開發(fa)了(le)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)文(wen)(wen)化知識讀本、客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)家(jia)(jia)(jia)訓等系列校(xiao)本特色課(ke)程，是(shi)南(nan)(nan)山(shan)(shan)區首批中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)本課(ke)程建(jian)設基地。最(zui)值(zhi)得引(yin)以自(zi)豪的(de)(de)(de)(de)是(shi)師生千人(ren)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)杯花(hua)舞創造(zao)了(le)“世(shi)界(jie)上最(zui)多(duo)人(ren)同時表演客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)杯花(hua)舞”的(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)紀錄，打造(zao)了(le)深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)獨(du)具特色的(de)(de)(de)(de)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)文(wen)(wen)化主題學(xue)(xue)校(xiao)，為(wei)南(nan)(nan)山(shan)(shan)北部片區優質教育(yu)(yu)創新發(fa)展做出了(le)貢獻。

師資力量

現有25個(ge)教學(xue)班(ban)，學(xue)生(sheng)1066人(ren)(ren)(ren)，教職工85人(ren)(ren)(ren)。75位專任教師中(zhong)研究生(sheng)學(xue)歷(li)7人(ren)(ren)(ren)，本科生(sheng)學(xue)歷(li)56人(ren)(ren)(ren)，副高職稱1人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)級職稱38人(ren)(ren)(ren)。全國名(ming)(ming)師1人(ren)(ren)(ren)，深圳市(shi)優(you)秀教師3人(ren)(ren)(ren)，深圳市(shi)優(you)秀班(ban)主(zhu)任1人(ren)(ren)(ren)，南(nan)山區 “燈塔獎”名(ming)(ming)班(ban)主(zhu)任1人(ren)(ren)(ren)，外籍(ji)教師1人(ren)(ren)(ren)。