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學校簡介

塘(tang)(tang)(tang)朗(lang)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)所南(nan)山(shan)(shan)區屬公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，坐落在具有濃郁書香(xiang)氛圍的深(shen)圳(zhen)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)城，南(nan)靠風景秀麗(li)的塘(tang)(tang)(tang)朗(lang)山(shan)(shan)，東(dong)鄰(lin)交(jiao)通樞(shu)紐中(zhong)(zhong)心深(shen)圳(zhen)北站，所屬南(nan)山(shan)(shan)區桃源街(jie)道(dao)塘(tang)(tang)(tang)朗(lang)社(she)區。占地面(mian)積約2萬平(ping)方米，建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)面(mian)積約8千(qian)平(ping)方米，塘(tang)(tang)(tang)朗(lang)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全面(mian)貫徹黨(dang)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，全面(mian)實施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，積極推進(jin)(jin)(jin)南(nan)山(shan)(shan)北部片區優質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新發展(zhan)，以“努力進(jin)(jin)(jin)取、 開拓創新”為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風，開展(zhan)“六個(ge)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)”活動(dong)(dong)，“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)善思，智(zhi)慧一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輩(bei)子(zi)”“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)禮(li)，敬人(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輩(bei)子(zi)”“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本書，博學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輩(bei)子(zi)”“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)根繩，強健(jian)(jian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輩(bei)子(zi)”“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)首歌，快(kuai)樂一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輩(bei)子(zi)”“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)株花(hua),美(mei)麗(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輩(bei)子(zi)”，全面(mian)提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)綜合素養(yang)，堅持“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)就(jiu)是為(wei)(wei)了人(ren)的幸福”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，依法(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，以德立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)師享受教(jiao)(jiao)(jiao)的幸福，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)享受學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的幸福，讓(rang)家(jia)長收獲幸福教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的成果。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)幸福教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，構建(jian)(jian)(jian)平(ping)安、和諧、健(jian)(jian)康、快(kuai)樂、陽光、美(mei)麗(li)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)、幸福的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文明(ming)、愛國(guo)、公正、守法(fa)、好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、尊師、文雅的品(pin)質，開展(zhan)“四警進(jin)(jin)(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，警民共建(jian)(jian)(jian)”的德育(yu)(yu)機(ji)制；智(zhi)育(yu)(yu)以建(jian)(jian)(jian)設智(zhi)慧校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，打造現(xian)代化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，探究未來(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),構建(jian)(jian)(jian)“跨越式(shi)和諧課堂”內(nei)涵式(shi)發展(zhan)為(wei)(wei)核心；體(ti)育(yu)(yu)方面(mian)實行國(guo)家(jia)課程(cheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本化，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)人(ren)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)球(qiu)(qiu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)拍“普(pu)及乒乓球(qiu)(qiu)為(wei)(wei)特(te)色，開設足球(qiu)(qiu)、籃(lan)球(qiu)(qiu)、武(wu)術、田徑、中(zhong)(zhong)國(guo)象(xiang)棋、棒壘(lei)球(qiu)(qiu)等運動(dong)(dong)項(xiang)目社(she)團(tuan)，滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的特(te)長發展(zhan)需求，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)充(chong)分利用“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)園(yuan)(yuan)”開展(zhan)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)草一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)世界”中(zhong)(zhong)草藥種植和“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)花(hua)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)世界”的養(yang)花(hua)種花(hua)活動(dong)(dong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在實踐體(ti)驗(yan)活動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)培(pei)養(yang)了勞動(dong)(dong)觀念(nian)和環保(bao)意識。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)有社(she)團(tuan)項(xiang)目35個(ge)，巧手(shou)折、墨香(xiang)閣、數字油畫diy、布(bu)藝坊、剪(jian)紙、中(zhong)(zhong)華禮(li)儀、文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)、美(mei)術特(te)色坊、3D打印(yin)等。塘(tang)(tang)(tang)朗(lang)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先(xian)(xian)(xian)后榮獲“全國(guo)象(xiang)棋特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、 “愛國(guo)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)全國(guo)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)省綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、 “深(shen)圳(zhen)市(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、 “深(shen)圳(zhen)市(shi)園(yuan)(yuan)林式(shi)花(hua)園(yuan)(yuan)式(shi)單(dan)(dan)位(wei)”、 “深(shen)圳(zhen)市(shi)體(ti)育(yu)(yu)運動(dong)(dong)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)”、“南(nan)山(shan)(shan)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合作先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)”、“南(nan)山(shan)(shan)區共建(jian)(jian)(jian)和諧閱讀(du)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)” “社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合作先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)”“中(zhong)(zhong)國(guo)象(xiang)棋特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)” “深(shen)圳(zhen)市(shi)傳統武(wu)術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“深(shen)圳(zhen)市(shi)客家(jia)山(shan)(shan)歌傳播(bo)基(ji)地” “南(nan)山(shan)(shan)區中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設基(ji)地”等光榮稱號。

塘朗小學(xue)(xue)門(men)前的(de)大沙河是南山(shan)的(de)母(mu)親河，其源頭正是長源村(cun)的(de)鯉魚(yu)臺，這里300年前是深(shen)(shen)圳(zhen)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)(ren)最早的(de)聚居(ju)地(di)(di)之一。 因(yin)此，塘朗小學(xue)(xue)立(li)足深(shen)(shen)圳(zhen)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)本土地(di)(di)域性(xing)文(wen)化(hua)(hua)，把“客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)山(shan)歌(ge)”和“麒麟舞(wu)”“客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)杯(bei)花舞(wu)”引(yin)進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園， 創(chuang)建了(le)“客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)山(shan)歌(ge)合(he)唱隊(dui)”“客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)麒麟舞(wu)隊(dui)”“客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)杯(bei)花舞(wu)隊(dui)”，依托深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)文(wen)化(hua)(hua)節創(chuang)意活動，發掘(jue)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)文(wen)化(hua)(hua)與藝術(shu)的(de)教(jiao)育價值融(rong)入(ru)到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)育人(ren)(ren)(ren)活動中(zhong)，傳播(bo)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)文(wen)化(hua)(hua)精髓及人(ren)(ren)(ren)文(wen)精神，形成(cheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)鮮(xian)明優(you)秀傳統文(wen)化(hua)(hua)與藝術(shu)教(jiao)育特色品(pin)牌(pai)，連續(xu)成(cheng)功舉(ju)辦(ban)了(le)六(liu)屆深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)山(shan)歌(ge)進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園活動，舉(ju)辦(ban)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)風情視覺作品(pin)展覽、客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)文(wen)化(hua)(hua)創(chuang)新(xin)大講(jiang)堂，多(duo)次榮獲深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)文(wen)化(hua)(hua)節活動最佳組織獎，受到社會各界人(ren)(ren)(ren)士(shi)的(de)高度贊揚，是深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)非遺保護中(zhong)心唯(wei)一授(shou)牌(pai)的(de)“客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)山(shan)歌(ge)傳播(bo)基(ji)地(di)(di)”。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)自主開發了(le)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)文(wen)化(hua)(hua)知識讀本、客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)家(jia)(jia)(jia)(jia)訓(xun)等系列校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本特色課程(cheng)，是南山(shan)區(qu)首批(pi)中(zhong)小學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課程(cheng)建設基(ji)地(di)(di)。最值得(de)引(yin)以自豪的(de)是師(shi)生千人(ren)(ren)(ren)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)杯(bei)花舞(wu)創(chuang)造了(le)“世(shi)界上最多(duo)人(ren)(ren)(ren)同時表演客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)杯(bei)花舞(wu)”的(de)世(shi)界紀錄，打造了(le)深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)獨具特色的(de)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)家(jia)(jia)(jia)(jia)文(wen)化(hua)(hua)主題學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，為(wei)南山(shan)北部片區(qu)優(you)質教(jiao)育創(chuang)新(xin)發展做(zuo)出了(le)貢獻。

師資力量

現有25個教(jiao)學(xue)班(ban)(ban)，學(xue)生(sheng)1066人(ren)(ren)，教(jiao)職(zhi)(zhi)工85人(ren)(ren)。75位(wei)專任(ren)教(jiao)師(shi)中研究生(sheng)學(xue)歷7人(ren)(ren)，本科生(sheng)學(xue)歷56人(ren)(ren)，副高職(zhi)(zhi)稱1人(ren)(ren)，中級職(zhi)(zhi)稱38人(ren)(ren)。全國名師(shi)1人(ren)(ren)，深圳(zhen)市優秀(xiu)教(jiao)師(shi)3人(ren)(ren)，深圳(zhen)市優秀(xiu)班(ban)(ban)主任(ren)1人(ren)(ren)，南山區 “燈塔(ta)獎”名班(ban)(ban)主任(ren)1人(ren)(ren)，外籍教(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)。