南方科技大學第二實驗小學（現已更名為：南方科技大學教育集團<南山>實驗(yan)二小(xiao)）創辦(ban)于2015年9月，占地2.03萬(wan)平方(fang)米。目(mu)前，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)小(xiao)學(xue)(xue)一年級(ji)(ji)至初中(zhong)(zhong)二年級(ji)(ji)共30個(ge)教學(xue)(xue)班(ban)，1200多名(ming)(ming)(ming)學(xue)(xue)生，82名(ming)(ming)(ming)教職工(gong)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)(shi)資力(li)量雄厚(hou)，其中(zhong)(zhong)外籍副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)1名(ming)(ming)(ming)，外籍教師(shi)(shi)1名(ming)(ming)(ming)，廣(guang)東省名(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)工(gong)作室主持人1人，市區優秀教師(shi)(shi)20名(ming)(ming)(ming)，多位老師(shi)(shi)曾榮(rong)獲(huo)國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)(ji)獎(jiang)勵，其中(zhong)(zhong)1人代(dai)表國(guo)(guo)(guo)家(jia)教育部參加(jia)國(guo)(guo)(guo)際(ji)大賽(sai)并獲(huo)獎(jiang)。目(mu)前，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)程改革項(xiang)目(mu)“統(tong)整項(xiang)目(mu)課(ke)程”連續(xu)入選(xuan)教育部第三屆(jie)、第四(si)屆(jie)全國(guo)(guo)(guo)基礎教育信(xin)息(xi)化應用現(xian)場會展示，成果輻射全國(guo)(guo)(guo)20個(ge)省市120多所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)校以(yi)先(xian)進的(de)教(jiao)(jiao)育思(si)想，超前(qian)的(de)辦學(xue)(xue)理念，以(yi)及科學(xue)(xue)、規(gui)范的(de)管理與運作，以(yi)特(te)色引領學(xue)(xue)校發展，提升教(jiao)(jiao)育質量，重(zhong)點打(da)造(zao)“信息化”、“國際化”、“科技(ji)教(jiao)(jiao)育”和“課(ke)(ke)程改(gai)革”四大特(te)色品牌。構建統整項(xiang)目(mu)課(ke)(ke)程體(ti)系，著(zhu)力開展新技(ji)術全科運用、STEM+項(xiang)目(mu)課(ke)(ke)程、提前(qian)讀寫實驗(yan)、數(shu)學(xue)(xue)創新實驗(yan)等課(ke)(ke)程改(gai)革項(xiang)目(mu)，引進美國藍帶聯盟課(ke)(ke)程。
學(xue)校(xiao)(xiao)以“厚德(de)啟(qi)智，弘毅日新”為校(xiao)(xiao)訓，在學(xue)校(xiao)(xiao)精神“讓每(mei)一(yi)個(ge)孩(hai)子都出彩(cai)！”引領下(xia)，以信息化推進學(xue)校(xiao)(xiao)現代化和(he)國際化發(fa)展為思(si)路，努力(li)把(ba)南方科(ke)技大學(xue)實(shi)驗教(jiao)育集團（南山）第二實(shi)驗小學(xue)打造成為家長滿意、社會認同，具有影響力(li)的(de)品牌化學(xue)校(xiao)(xiao)。
價值(zhi)追求：讓(rang)每個孩子都出彩(cai)！
校 訓：厚德啟智，弘毅日新
校(xiao)風(feng)：尊重，包(bao)容，開放，創新
學風：好(hao)讀書，勤思考，善合(he)作
教(jiao)風(feng)：悉心陪伴，循循善誘，助推成長
學校發展目標
通過五年(nian)，把學校建設成為具有中國(guo)文化內涵、以“智慧(hui)教(jiao)育”為辦(ban)學特色，在國(guo)內有重要影響(xiang)、起引領示(shi)范作用的未來學校。
培(pei)養(yang)具有豐厚(hou)的(de)人文與科學素養(yang)、強烈的(de)社(she)會責任(ren)感與開闊的(de)國際視野的(de)時代(dai)少年。
學(xue)校以包容開放的態度(du)面對挑(tiao)戰(zhan)與(yu)機遇，進行改(gai)革創新，努(nu)力打造“國際化、信(xin)息化、科技教育(yu)、課程(cheng)改(gai)革”四大特色(se)品牌，全力推進“互聯網+”背(bei)景下(xia)的課程(cheng)創新，以特色(se)引(yin)領學(xue)校創新發展。
短短三年半(ban)的時(shi)間，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不僅實現(xian)了南山區教育(yu)(yu)局“建新校(xiao)(xiao)·成好校(xiao)(xiao)”的愿景，而且(qie)先(xian)后被(bei)評為中國(guo)兒(er)童禮儀教學(xue)(xue)示(shi)范基(ji)(ji)地(di)(di)、中國(guo)財經素養(yang)教育(yu)(yu)協同創新中心實驗基(ji)(ji)地(di)(di)、深圳(zhen)年度較具未來(lai)特(te)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、2016年深圳(zhen)市(shi)較具改革力學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深圳(zhen)市(shi)平安校(xiao)(xiao)園示(shi)范校(xiao)(xiao)、深圳(zhen)市(shi)南山區生涯(ya)規劃(hua)教育(yu)(yu)試點學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣東省(sheng)生涯(ya)規劃(hua)教育(yu)(yu)基(ji)(ji)地(di)(di)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、南山區教師發展基(ji)(ji)地(di)(di)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、南山區中小學(xue)(xue)課程建設基(ji)(ji)地(di)(di)、科普先(xian)鋒學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)，為社區提供(gong)越來(lai)越多的優質(zhi)學(xue)(xue)位。
? ?我校(xiao)引(yin)入國際(ji)IB課程(cheng)(cheng)(cheng)理(li)念(nian)，開展基于STEM理(li)念(nian)的跨學(xue)科教學(xue)，構建“互聯網+”背景下“國家基礎課程(cheng)(cheng)(cheng)、統整項目(mu)課程(cheng)(cheng)(cheng)、氛圍浸潤課程(cheng)(cheng)(cheng)”三個層(ceng)面(mian)有效融合的課程(cheng)(cheng)(cheng)體系，聚焦(jiao)培(pei)養學(xue)生面(mian)向(xiang)未來的核心素養和(he)關(guan)鍵能力。
“互聯技(ji)術支持的統(tong)整(zheng)項目(mu)課程”改革實(shi)踐享譽國內。2015年(nian)(nian)、2016年(nian)(nian)連續兩(liang)年(nian)(nian)入選(xuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部“全國基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息(xi)化(hua)應用現場(chang)會(hui)”優(you)秀案(an)例，入選(xuan)2016-2017年(nian)(nian)度“全國基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息(xi)化(hua)應用典(dian)型案(an)例”，統(tong)整(zheng)項目(mu)課程成(cheng)(cheng)果獲2017年(nian)(nian)廣東(dong)省基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成(cheng)(cheng)果二等(deng)獎(jiang)(jiang)，深圳市(shi)南山區第四(si)屆(jie)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新一等(deng)獎(jiang)(jiang)。課程團隊發表學(xue)術論文100余篇，系(xi)列學(xue)術成(cheng)(cheng)果即將(jiang)出版(ban)。
課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)得到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)基教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)司、中(zhong)央電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)館(guan)等(deng)各級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主管部(bu)門的(de)高(gao)度(du)評價和(he)(he)推廣(guang)，產生(sheng)廣(guang)泛影(ying)響。入選國家精準扶貧項(xiang)目(mu)，鄉村(cun)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)公益培(pei)訓計劃(hua)，2017、2018、2019年(nian)“統(tong)整項(xiang)目(mu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)全國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓計劃(hua)”連續三年(nian)通過網絡直播，直接(jie)影(ying)響全國20個(ge)省市120多所學(xue)(xue)校的(de)師(shi)生(sheng)。課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)成(cheng)果已經在南方科技大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團一小(xiao)、二小(xiao)應用四年(nian)，在廣(guang)東(dong)佛山(shan)市金溪(xi)小(xiao)學(xue)(xue)應用兩年(nian)，江蘇張(zhang)家港萬紅小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)聯盟(meng)等(deng)六(liu)所學(xue)(xue)校應用一年(nian)，在青島李滄區(qu)、廣(guang)州(zhou)荔灣(wan)西關小(xiao)學(xue)(xue)實踐(jian)，課(ke)(ke)堂(tang)效果明(ming)顯，深受(shou)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)喜愛，得到家長和(he)(he)社區(qu)的(de)廣(guang)泛認可。
遵(zun)循兒(er)童“數字原住民”特點，把數字技術作為(wei)兒(er)童學(xue)(xue)習的底層(ceng)支撐(cheng)，促進學(xue)(xue)習方式(shi)的變(bian)革(ge)。通過學(xue)(xue)生自帶學(xue)(xue)習終端（BYOD），開展(zhan)技術支持下(xia)的移(yi)動式(shi)、個性化和探(tan)究式(shi)的學(xue)(xue)習，打(da)破學(xue)(xue)科(ke)邊界(jie)(jie)、班級邊界(jie)(jie)、空間邊界(jie)(jie)，開展(zhan)跨學(xue)(xue)科(ke)、跨領域的基于教材、基于社(she)會、基于自然的真實性學(xue)(xue)習。
唐曉勇、梁勇等老師(shi)40余(yu)次代表學(xue)校(xiao)在“LIFE教育創(chuang)新(xin)年會(hui)”、“全(quan)國(guo)數字(zi)化(hua)學(xue)校(xiao)論壇”等全(quan)國(guo)性教育教學(xue)高端平臺(tai)與來(lai)自全(quan)國(guo)的專家(jia)、老師(shi)交流。同(tong)(tong)時，在本(ben)校(xiao)舉辦30余(yu)次教育教學(xue)主題(ti)研討活動(dong)，對外開(kai)放，接(jie)待全(quan)國(guo)各地教育同(tong)(tong)仁(ren)3000余(yu)人(ren)次。
聯(lian)(lian)合國教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組織(zhi)政策和(he)終身學(xue)習系統部主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)戴維·埃(ai)喬萊納(David Atchoarena)博(bo)士、微軟全(quan)球教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)商業(ye)拓展(zhan)總(zong)監Larry Nelson、上海市教(jiao)(jiao)(jiao)委副主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)賈煒、美(mei)(mei)國年度(du)校長(chang)團(tuan)、冰(bing)島教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)官員、美(mei)(mei)國舊金山(shan)史(shi)葛弗蘭西斯小學(xue)校長(chang)Mimi Kasner女(nv)士、香港(gang)圣保羅書院源迪(di)恩校長(chang)、“Teaspoons of change”的創始人D’Arcy Lunn、美(mei)(mei)國麻省州立(li)大(da)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)系主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)嚴文(wen)蕃(fan)、美(mei)(mei)國藍帶(dai)聯(lian)(lian)盟校長(chang)團(tuan)、美(mei)(mei)國伯克利(li)大(da)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)崔悅(yue)君、英國歷史(shi)學(xue)家(jia)《墻書》作者克里斯托(tuo)弗·勞(lao)埃(ai)德(Christopher Lloyd)、復旦大(da)學(xue)博(bo)士生導(dao)師(shi)(shi)黃吉平、南(nan)京師(shi)(shi)范大(da)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)郝京華(hua)、廣東省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)(hui)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專業(ye)委員會(hui)(hui)理(li)事長(chang)桑新民教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)、滬(hu)江網首席教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)官吳虹(hong)、臺(tai)南(nan)大(da)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)林(lin)賢奇、南(nan)方科技(ji)大(da)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)劉青松、劉建國等諸多專家(jia)學(xue)者及團(tuan)體先后蒞(li)臨我校參觀、訪問、交流(liu)、講學(xue)。
城市琴淑
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