南方科技大學第二實驗小學（現已更名為：南方科技大學教育集團<南山>實驗二小(xiao)）創(chuang)辦于2015年(nian)9月，占(zhan)地2.03萬平方米(mi)。目前，學(xue)(xue)校(xiao)有小(xiao)學(xue)(xue)一(yi)年(nian)級至初(chu)中二年(nian)級共30個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，1200多(duo)(duo)(duo)名學(xue)(xue)生，82名教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)。學(xue)(xue)校(xiao)師(shi)資力量雄厚(hou)，其(qi)中外籍副(fu)校(xiao)長1名，外籍教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1名，廣東省名師(shi)工(gong)作室(shi)主持人1人，市(shi)區優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)20名，多(duo)(duo)(duo)位老師(shi)曾(ceng)榮獲國家級獎勵(li)，其(qi)中1人代表國家教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部參(can)加國際大賽并獲獎。目前，學(xue)(xue)校(xiao)課程改革項目“統整項目課程”連續入選(xuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部第三屆(jie)、第四屆(jie)全國基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信息化應(ying)用現場(chang)會(hui)展示，成果輻射全國20個(ge)省市(shi)120多(duo)(duo)(duo)所學(xue)(xue)校(xiao)。
學(xue)校(xiao)以(yi)先(xian)進(jin)的教(jiao)育思想，超前的辦學(xue)理(li)念，以(yi)及科(ke)(ke)學(xue)、規范的管理(li)與運(yun)作，以(yi)特(te)色引(yin)領學(xue)校(xiao)發(fa)展，提升教(jiao)育質量(liang)，重點打(da)造“信息化”、“國(guo)際化”、“科(ke)(ke)技教(jiao)育”和(he)“課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革”四大特(te)色品牌。構建統(tong)整(zheng)項目(mu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)體系，著力(li)開(kai)展新(xin)技術全科(ke)(ke)運(yun)用、STEM+項目(mu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、提前讀寫實驗、數學(xue)創新(xin)實驗等課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革項目(mu)，引(yin)進(jin)美國(guo)藍(lan)帶聯盟(meng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以“厚德啟(qi)智，弘毅日(ri)新”為校(xiao)(xiao)(xiao)訓，在學校(xiao)(xiao)(xiao)精(jing)神“讓每一個孩子都出彩！”引領下(xia)，以信息(xi)化(hua)推進學校(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)代化(hua)和國際化(hua)發展(zhan)為思路，努力把南(nan)方(fang)科技大學實(shi)驗教育集團（南(nan)山）第二實(shi)驗小學打(da)造成(cheng)為家長滿意、社會認同，具(ju)有影響力的品牌化(hua)學校(xiao)(xiao)(xiao)。
價值追(zhui)求：讓每個孩子都出(chu)彩！
校(xiao) 訓：厚德(de)啟(qi)智，弘(hong)毅(yi)日新(xin)
校(xiao)風(feng)：尊重，包(bao)容，開放，創新
學風：好讀書，勤思考(kao)，善合(he)作
教(jiao)風(feng)：悉心陪伴，循循善誘，助推成長
學校發展目標
通過五年(nian)，把學(xue)(xue)校(xiao)建設(she)成為具有(you)中國(guo)文化(hua)內涵、以“智慧(hui)教育”為辦(ban)學(xue)(xue)特色，在國(guo)內有(you)重要影響、起(qi)引領示范作用的未來學(xue)(xue)校(xiao)。
培養具(ju)有豐厚的人文與(yu)科學素養、強烈(lie)的社會責任(ren)感與(yu)開闊的國(guo)際視野的時代少年。
學(xue)校(xiao)以(yi)包容開放的(de)態度面對挑戰(zhan)與機遇(yu)，進行改革(ge)創新(xin)，努力打造“國際化、信息化、科技教(jiao)育、課程改革(ge)”四大特色品牌，全(quan)力推進“互聯網+”背景下的(de)課程創新(xin)，以(yi)特色引領學(xue)校(xiao)創新(xin)發展。
短短三年半(ban)的時(shi)間，學(xue)(xue)校不僅實(shi)現(xian)了(le)南山區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育局“建新(xin)校·成好(hao)校”的愿(yuan)景，而且先后(hou)被(bei)評為中國(guo)兒童(tong)禮儀教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)示(shi)范基(ji)地(di)、中國(guo)財經素養(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)育協(xie)同創(chuang)新(xin)中心(xin)實(shi)驗基(ji)地(di)、深圳年度較具未來特色學(xue)(xue)校、2016年深圳市(shi)較具改革力學(xue)(xue)校、深圳市(shi)平安校園示(shi)范校、深圳市(shi)南山區(qu)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育試點學(xue)(xue)校、廣東省生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育基(ji)地(di)學(xue)(xue)校、南山區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)師發展基(ji)地(di)學(xue)(xue)校、南山區(qu)中小學(xue)(xue)課程建設基(ji)地(di)、科普先鋒學(xue)(xue)校等，為社(she)區(qu)提供越來越多的優質學(xue)(xue)位(wei)。
? ?我(wo)校引入國(guo)際IB課(ke)(ke)(ke)程(cheng)理念，開(kai)展基(ji)于STEM理念的(de)跨(kua)學科教學，構建(jian)“互(hu)聯(lian)網+”背景下(xia)“國(guo)家基(ji)礎課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、統整項目課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、氛圍浸潤(run)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)”三個層面(mian)有(you)效融(rong)合的(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系，聚焦培養(yang)學生面(mian)向未(wei)來的(de)核心素養(yang)和關(guan)鍵能(neng)力(li)。
“互(hu)聯技術支持的統整項(xiang)(xiang)目(mu)課(ke)程”改革實踐享(xiang)譽國(guo)(guo)內。2015年、2016年連(lian)續兩年入選(xuan)教(jiao)育(yu)(yu)部“全(quan)(quan)國(guo)(guo)基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息化應(ying)用現場會”優秀案例，入選(xuan)2016-2017年度“全(quan)(quan)國(guo)(guo)基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息化應(ying)用典(dian)型案例”，統整項(xiang)(xiang)目(mu)課(ke)程成(cheng)果(guo)獲2017年廣東省基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)成(cheng)果(guo)二等獎，深圳(zhen)市(shi)南山(shan)區第(di)四屆教(jiao)育(yu)(yu)創新一等獎。課(ke)程團隊發表學術論(lun)文100余篇，系列(lie)學術成(cheng)果(guo)即(ji)將出(chu)版。
課程得(de)到教(jiao)育部基教(jiao)司、中央電教(jiao)館等各(ge)級教(jiao)育主管部門的(de)(de)高度評價和(he)推廣，產生(sheng)廣泛影(ying)響(xiang)(xiang)。入選(xuan)國家精準扶(fu)貧項(xiang)目，鄉(xiang)村青(qing)年教(jiao)師公(gong)益培訓(xun)計劃(hua)，2017、2018、2019年“統整項(xiang)目課程全(quan)國教(jiao)師培訓(xun)計劃(hua)”連續三年通過網絡直播，直接影(ying)響(xiang)(xiang)全(quan)國20個省市120多所學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)師生(sheng)。課程成(cheng)果已經在南方科(ke)技大學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育集團一小(xiao)、二(er)小(xiao)應用四(si)年，在廣東(dong)佛山市金溪(xi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)應用兩年，江蘇張家港(gang)萬(wan)紅(hong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育聯盟等六所學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)應用一年，在青(qing)島李滄區(qu)、廣州(zhou)荔灣西關小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐，課堂(tang)效果明顯，深受(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)喜愛，得(de)到家長和(he)社(she)區(qu)的(de)(de)廣泛認可。
遵循兒童(tong)“數字原(yuan)住民”特(te)點，把(ba)數字技術作為兒童(tong)學習(xi)的(de)底層(ceng)支撐(cheng)，促(cu)進學習(xi)方式的(de)變革(ge)。通過學生自(zi)帶學習(xi)終端（BYOD），開展技術支持下的(de)移(yi)動式、個(ge)性化(hua)和(he)探(tan)究式的(de)學習(xi)，打破(po)學科(ke)邊界(jie)、班級邊界(jie)、空間邊界(jie)，開展跨(kua)學科(ke)、跨(kua)領域的(de)基于(yu)教材、基于(yu)社(she)會、基于(yu)自(zi)然(ran)的(de)真實性學習(xi)。
唐曉(xiao)勇、梁(liang)勇等(deng)(deng)老師40余(yu)次(ci)代表學(xue)校在“LIFE教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新年會”、“全(quan)國(guo)(guo)數(shu)字(zi)化學(xue)校論壇”等(deng)(deng)全(quan)國(guo)(guo)性(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)高端平臺與來自全(quan)國(guo)(guo)的(de)專家、老師交流。同時，在本校舉辦30余(yu)次(ci)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)主(zhu)題研討活動，對外開放(fang)，接待全(quan)國(guo)(guo)各地(di)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)同仁3000余(yu)人次(ci)。
聯(lian)合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織政策(ce)和終(zhong)身學(xue)(xue)習系統部(bu)主任(ren)(ren)戴維(wei)·埃喬萊(lai)納(David Atchoarena)博(bo)士、微(wei)軟(ruan)全(quan)球教(jiao)(jiao)(jiao)育商業拓(tuo)展總(zong)監(jian)Larry Nelson、上(shang)海市教(jiao)(jiao)(jiao)委副主任(ren)(ren)賈(jia)煒(wei)、美(mei)國(guo)年度校長團(tuan)、冰島教(jiao)(jiao)(jiao)育官員(yuan)、美(mei)國(guo)舊(jiu)金山史葛弗蘭西斯小學(xue)(xue)校長Mimi Kasner女(nv)士、香港圣(sheng)保(bao)羅書院源迪恩校長、“Teaspoons of change”的創始人D’Arcy Lunn、美(mei)國(guo)麻(ma)省州(zhou)立大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)系主任(ren)(ren)嚴(yan)文(wen)蕃、美(mei)國(guo)藍帶聯(lian)盟(meng)校長團(tuan)、美(mei)國(guo)伯克利大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)崔悅君、英(ying)國(guo)歷史學(xue)(xue)家(jia)《墻(qiang)書》作(zuo)者克里斯托弗·勞埃德(Christopher Lloyd)、復旦大學(xue)(xue)博(bo)士生導師黃吉平、南(nan)京(jing)(jing)師范大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)郝京(jing)(jing)華、廣(guang)東省教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)會網絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)育專業委員(yuan)會理事(shi)長桑新民教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)、滬(hu)江網首席教(jiao)(jiao)(jiao)育官吳虹、臺南(nan)大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)林賢奇、南(nan)方科技大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)劉(liu)(liu)青松、劉(liu)(liu)建國(guo)等諸(zhu)多專家(jia)學(xue)(xue)者及團(tuan)體先(xian)后蒞(li)臨我校參觀、訪問(wen)、交(jiao)流、講學(xue)(xue)。
城(cheng)市琴(qin)淑
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