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學校簡介

育(yu)才(cai)三(san)小創辦于2002年(nian)(nian)9月(yue)，其中(zhong)2002年(nian)(nian)9月(yue)至2003年(nian)(nian)8月(yue)隸(li)屬于育(yu)才(cai)一(yi)小，時名育(yu)才(cai)一(yi)小花園部。2003年(nian)(nian)9月(yue)更名為(wei)深(shen)圳市蛇口育(yu)才(cai)教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團育(yu)才(cai)三(san)小，正式獨立辦學，隸(li)屬于深(shen)圳市蛇口育(yu)才(cai)教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團。

大(da)南山(shan)壁立千韌(ren)，如(ru)南天屏障，成為南頭半島的脊(ji)梁(liang)。背倚大(da)南山(shan)，笑迎深(shen)圳(zhen)灣，育才三小就(jiu)在漫山(shan)遍野的杜鵑花叢(cong)中綻放著馥(fu)郁的芬(fen)芳。

這(zhe)所花園(yuan)似的小學(xue)，原來是(shi)育(yu)才一小花園(yuan)部。2003年深圳(zhen)市(shi)蛇口育(yu)才教育(yu)集團誕生時，該校又以(yi)其與聞名(ming)海(hai)內外的育(yu)才學(xue)校的歷(li)史淵(yuan)源，成(cheng)為(wei)育(yu)才三(san)小，成(cheng)為(wei)深圳(zhen)市(shi)第一家(jia)公(gong)辦(ban)教育(yu)集團探(tan)索(suo)優質教育(yu)的又一基地。

育(yu)才三小占地(di)達10000余平(ping)方米。面積也許(xu)不(bu)大，可(ke)是(shi)環境幽雅(ya)，布局(ju)合理，設計師們的(de)匠心(xin)獨(du)運(yun)往往使校(xiao)園咫(zhi)尺之間卻景色千(qian)(qian)里(li)。棕櫚迎暉，秋菊映日，這(zhe)里(li)是(shi)孩子們求學(xue)的(de)好(hao)去處(chu)；名(ming)師薈萃，少(shao)長(chang)咸集，這(zhe)里(li)又是(shi)學(xue)生們成長(chang)的(de)好(hao)地(di)方：學(xue)校(xiao)已有來自全國(guo)各地(di)的(de)優秀(xiu)教職(zhi)員(yuan)工79名(ming)，天真爛漫稟賦各異(yi)的(de)學(xue)生逾千(qian)(qian)名(ming)。

辦校特色

跟特區其他學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)樣，育(yu)才(cai)三小(xiao)硬件(jian)投入大，配置高，為(wei)每(mei)位老師配備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)辦公電腦，電腦、網絡、實物投影等(deng)先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)聽設備(bei)使學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)如虎添翼(yi)；跟特區其他學(xue)(xue)校(xiao)又不一(yi)樣：作為(wei)育(yu)才(cai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)員(yuan)，集團(tuan)所(suo)擁有的(de)(de)(de)(de)(de)從幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)到高中教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)無縫(feng)銜接，集團(tuan)先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念、豐富的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)與教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)經驗(yan)、深厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園文化底蘊與歷史積淀、名家輩出的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)，無一(yi)不成為(wei)育(yu)才(cai)三小(xiao)創建精品學(xue)(xue)校(xiao)、濟身一(yi)流名校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)力支(zhi)柱。

像集團的(de)(de)其他學校(xiao)一樣，育(yu)才三小(xiao)自建校(xiao)起(qi)即將促(cu)進學生(sheng)的(de)(de)全面發展為(wei)己任。繼承(cheng)中(zhong)華傳(chuan)統教育(yu)的(de)(de)精(jing)髓，吸納西(xi)方(fang)現代教育(yu)的(de)(de)精(jing)華，三小(xiao)在(zai)為(wei)國際化人才的(de)(de)成長(chang)獨(du)辟(pi)蹊徑(jing)：他們以“為(wei)了民(min)族(zu)(zu)振興(xing)，為(wei)了學生(sheng)發展”為(wei)目標(biao)，以中(zhong)西(xi)文化導讀為(wei)切入點(dian)，以注重興(xing)趣(qu)的(de)(de)活動英(ying)語為(wei)突破口，培養學生(sheng)的(de)(de)民(min)族(zu)(zu)精(jing)神(shen)和現代意識(shi)。

中華民俗、世界風俗、中華古詩(shi)文誦(song)讀(du)、書法、武術、棋類等精彩(cai)紛呈(cheng)的校本課程課程引(yin)領孩子們中西文化導讀(du)之旅；校園(yuan)“英語(yu)誦(song)讀(du)”、年級“英語(yu)短劇”、定期與(yu)國(guo)際學(xue)校交流的“英語(yu)合唱”等英語(yu)活(huo)動琳瑯滿(man)目層出不窮，育(yu)才三小的校園(yuan)“英語(yu)俱樂部”掀起了老師、學(xue)生和(he)家長踴躍參與(yu)的不息的熱潮。