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學校簡介

深圳(zhen)(zhen)市紅嶺(ling)(ling)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)是羅湖區(qu)乃(nai)至深圳(zhen)(zhen)市的一(yi)所老(lao)牌學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。1983年(nian)9月，紅嶺(ling)(ling)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)在深圳(zhen)(zhen)經濟特區(qu)這塊(kuai)改(gai)革的沃(wo)土(tu)上誕生(sheng)了。建校(xiao)(xiao)22年(nian)里，紅嶺(ling)(ling)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)一(yi)直在快速健康地發展(zhan)，并于(yu)1993年(nian)通(tong)過區(qu)一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)評(ping)估，2001年(nian)12月通(tong)過市一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)評(ping)估。近三(san)年(nian)來(lai)，紅嶺(ling)(ling)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)更是辦學(xue)(xue)理(li)念清晰，培養(yang)目標明確(que)，辦學(xue)(xue)條件日趨(qu)完善，辦學(xue)(xue)成績也捷報頻(pin)傳。

學校(xiao)校(xiao)舍坐(zuo)北(bei)朝南，建筑布局為馬蹄形，占地面積13000多平方米(mi)，建筑面積8766平方米(mi)，綠化面積3610平方米(mi)，全校(xiao)課(ke)室(shi)有48個(ge)，其中教(jiao)室(shi)有30個(ge)，功能室(shi)18個(ge)，足球(qiu)場(chang)(chang)、快(kuai)樂體育場(chang)(chang)和小花園各(ge)1個(ge)，200米(mi)環形跑道和80米(mi)直道各(ge)4條，籃球(qiu)場(chang)(chang)2個(ge)。

學校先(xian)后被評為市(shi)“花園式(shi)、園林(lin)式(shi)單(dan)位”、“全民健身先(xian)進單(dan)位”、“深圳市(shi)綠色學校”、“深圳市(shi)廣播體操標兵學校”、“羅湖區教育(yu)先(xian)進單(dan)位”，獲“深圳市(shi)辦學效(xiao)益獎”、國家級“創建健康促進學校”銅獎等。紅嶺(ling)小學驕人的成績(ji)得到(dao)(dao)上級領導的肯定，也得到(dao)(dao)了(le)社會(hui)的認(ren)可和家長的好(hao)評。

師資力量

學(xue)校學(xue)制為(wei)六年，共有(you)36個教(jiao)學(xue)班，學(xue)生近1800人(ren)(ren)。紅(hong)嶺(ling)小學(xue)有(you)一支學(xue)養(yang)深厚、敬(jing)業愛崗、銳意進取的教(jiao)師隊伍。教(jiao)職(zhi)員工(gong)91人(ren)(ren)，學(xue)校領導班子8人(ren)(ren)。其中有(you)羅湖區骨(gu)干教(jiao)師3人(ren)(ren)，學(xue)校學(xue)科(ke)(ke)帶頭(tou)人(ren)(ren)6人(ren)(ren)，小學(xue)高(gao)級教(jiao)師62人(ren)(ren)，占全體教(jiao)職(zhi)工(gong)總數的67%；碩士1人(ren)(ren)，本科(ke)(ke)13人(ren)(ren)，大專52人(ren)(ren)，學(xue)歷達(da)標率100%。

辦學特色

為了(le)培養(yang)學(xue)(xue)生的(de)個性發(fa)展(zhan)、全(quan)面發(fa)展(zhan)與和諧發(fa)展(zhan)，陳穗華(hua)校(xiao)長帶(dai)領全(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)職員工積極投身于素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)改(gai)革浪潮。本著(zhu)落(luo)實(shi)“科技(ji)腦，人文心，中華(hua)情，世界觀(guan)”的(de)培養(yang)目標，明確(que)提出了(le)“健(jian)康第一(yi)，質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)第一(yi)”這(zhe)一(yi)科學(xue)(xue)的(de)辦學(xue)(xue)理(li)念；學(xue)(xue)校(xiao)堅持依法治校(xiao)，積極開展(zhan)警(jing)校(xiao)共(gong)建(jian)活動(dong)；狠抓(zhua)行風建(jian)設，樹立良好師德風范；落(luo)實(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規管理(li)，加(jia)大課程改(gai)革力度，強化質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)監控，學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)有了(le)顯著(zhu)提高(gao)；學(xue)(xue)校(xiao)加(jia)快改(gai)善(shan)辦學(xue)(xue)條件，搭(da)建(jian)了(le)校(xiao)園網絡平臺，改(gai)造(zao)(zao)了(le)足球場，建(jian)造(zao)(zao)了(le)功能(neng)室。在(zai)陳穗華(hua)校(xiao)長的(de)帶(dai)領下，紅(hong)嶺小學(xue)(xue)的(de)師生們正朝(chao)著(zhu)“管理(li)科學(xue)(xue)化、硬件現代化、師資通才化、質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)素質(zhi)(zhi)化、辦學(xue)(xue)特色(se)化”的(de)品牌(pai)學(xue)(xue)校(xiao)邁進。

為了(le)全面(mian)推進素質教(jiao)(jiao)育，培(pei)養學生的(de)個性發展(zhan)、全面(mian)發展(zhan)與和諧發展(zhan)，紅嶺小學明確提出“健康第一，質量第一”的(de)辦學理念，堅持(chi)以“科(ke)技腦(nao)、人文心(xin)、中華(hua)情(qing)、世界觀”為培(pei)養目標，學校的(de)辦學條件(jian)逐步改善，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質量不斷提高，并(bing)形成了(le)日益(yi)凸(tu)顯(xian)的(de)三大(da)辦學特色(se)：

一(yi)是“名(ming)人(ren)名(ming)言(yan)伴我行”的校本(ben)教(jiao)育(yu)特色。

2003年6月(yue)，陳穗華校(xiao)(xiao)長(chang)來到紅嶺小(xiao)學(xue)，啟動了“名(ming)(ming)(ming)人(ren)名(ming)(ming)(ming)言(yan)伴(ban)我(wo)行(xing)”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)本(ben)教育(yu)。陳校(xiao)(xiao)長(chang)親(qin)自編寫校(xiao)(xiao)本(ben)教材《精(jing)品名(ming)(ming)(ming)言(yan)500句(ju)》，學(xue)生(sheng)(sheng)自創名(ming)(ming)(ming)言(yan)發表在《紅嶺校(xiao)(xiao)報》上(shang)，學(xue)校(xiao)(xiao)設立(li)了“名(ming)(ming)(ming)人(ren)名(ming)(ming)(ming)言(yan)雙語(yu)文(wen)化(hua)墻”，搭建(jian)了名(ming)(ming)(ming)人(ren)名(ming)(ming)(ming)言(yan)文(wen)化(hua)長(chang)廊(lang)，構建(jian)了有(you)(you)特色的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)環境和校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)，并(bing)以(yi)此為契機開展(zhan)(zhan)了一系(xi)列“名(ming)(ming)(ming)人(ren)行(xing)，我(wo)也行(xing)“的(de)(de)(de)實踐活動。學(xue)生(sheng)(sheng)在“名(ming)(ming)(ming)人(ren)名(ming)(ming)(ming)言(yan)伴(ban)我(wo)行(xing)”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)本(ben)教育(yu)中(zhong)受益匪淺，學(xue)生(sheng)(sheng)在潛移默化(hua)中(zhong)受到名(ming)(ming)(ming)人(ren)思(si)想的(de)(de)(de)熏陶，促進思(si)想道德健康發展(zhan)(zhan)。學(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)僅自己從名(ming)(ming)(ming)人(ren)身上(shang)吸取(qu)力量，回到家里還教育(yu)自己的(de)(de)(de)父母(mu)親(qin)人(ren)，要(yao)講衛生(sheng)(sheng)，愛環保；不(bu)能賣(mai)假(jia)煙，要(yao)有(you)(you)誠信；在公交車(che)上(shang)，應主動讓座，要(yao)有(you)(you)傳統美德等等。學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)整(zheng)個思(si)想水平、道德水平都提(ti)高了，綜(zong)合素質得(de)到了全面的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)。

二是(shi)以承擔多項實驗課題為主要形式的(de)教育(yu)科(ke)研(yan)特(te)色。

為落(luo)實“科研(yan)(yan)興校，文化立校”的(de)(de)(de)(de)(de)目標，學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持走科研(yan)(yan)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)相結合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)道路，并充分發揮科研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)導作(zuo)用，實現教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)零距離。學(xue)(xue)(xue)(xue)校先后承擔了“十(shi)五”學(xue)(xue)(xue)(xue)校體(ti)育(yu)(yu)衛(wei)生科研(yan)(yan)計劃(hua)重點課(ke)題(ti)(ti)、全國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)“十(shi)五”規劃(hua)“發展與(yu)創新(xin)”實驗(yan)課(ke)題(ti)(ti)、中語(yu)會的(de)(de)(de)(de)(de)“語(yu)文343課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)創新(xin)設計”實驗(yan)課(ke)題(ti)(ti)、國家級課(ke)題(ti)(ti)子課(ke)題(ti)(ti)《小學(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)文個性(xing)化研(yan)(yan)究》，充分發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)自主(zhu)(zhu)獨立性(xing)，調動學(xue)(xue)(xue)(xue)生寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極性(xing)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)文在全國各級各類(lei)比賽中均(jun)取得了優異的(de)(de)(de)(de)(de)成績。在承擔“關(guan)于深(shen)化體(ti)育(yu)(yu)課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)，構(gou)建學(xue)(xue)(xue)(xue)生新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究”的(de)(de)(de)(de)(de)實驗(yan)課(ke)題(ti)(ti)時，體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師運用雙(shuang)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，開辟(pi)了體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)天(tian)地。

學校把德(de)育工(gong)作與科研工(gong)作有(you)機地結合起來(lai)，申請加入了(le)廣東(dong)省(sheng)“十五規劃”重點課(ke)題——“國學教育”，學校組(zu)織(zhi)骨干教師編寫計劃，確定(ding)具體方案，把“國學”教育滲(shen)透到學科教學之(zhi)中，讓(rang)學生“讀經(jing)典美文，做少年君子”。

三是(shi)以體育實驗(yan)教學為龍頭的(de)科(ke)技、藝術教育特色。

學校承擔(dan)了(le)“關于深化體(ti)育課程教(jiao)學改革，構(gou)建學生新的(de)(de)學習方(fang)式(shi)的(de)(de)研究(jiu)”的(de)(de)實驗課題，取得了(le)良好的(de)(de)效果，受到(dao)了(le)教(jiao)育界的(de)(de)好評。

以體育實驗教學為(wei)龍頭，帶動了(le)學校科技、藝術的全面發展(zhan)。僅在2003—2004學年度，學生在車模、航模、信(xin)息(xi)技術、書畫作品、音樂、科普信(xin)息(xi)等競賽中，獲國(guo)家(jia)級(ji)獎項(xiang)近200人(ren)次(ci)，省級(ji)獎項(xiang)200多人(ren)次(ci)市，市級(ji)級(ji)獎項(xiang)300多人(ren)次(ci)；科取得了(le)令(ling)人(ren)矚(zhu)目(mu)、十分驕人(ren)的成績，真正(zheng)實現了(le)培養“合格(ge)+特長的學生”的目(mu)標。

科學研究

學(xue)(xue)校(xiao)本著“科(ke)研興校(xiao)，文(wen)化(hua)立(li)校(xiao)”的(de)(de)宗(zong)旨，堅持走科(ke)研與教(jiao)(jiao)(jiao)研相(xiang)結合的(de)(de)道路，先后(hou)承擔了(le)全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)學(xue)(xue)“十(shi)五(wu)(wu)”規(gui)劃(hua)“發展與創(chuang)新”實(shi)驗課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)、“關于深化(hua)體育課(ke)(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，構(gou)建(jian)學(xue)(xue)生(sheng)新的(de)(de)學(xue)(xue)習方式(shi)的(de)(de)研究”實(shi)驗課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)、“十(shi)五(wu)(wu)”學(xue)(xue)校(xiao)體育衛生(sheng)科(ke)研計(ji)劃(hua)重(zhong)點課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)、中語(yu)(yu)會的(de)(de)“語(yu)(yu)文(wen)343課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創(chuang)新設(she)計(ji)”實(shi)驗課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)；為(wei)了(le)孩(hai)子儲(chu)蓄一生(sheng)的(de)(de)發展能量，學(xue)(xue)校(xiao)用文(wen)化(hua)精品來滋養孩(hai)子的(de)(de)生(sheng)命(ming)，申請加入了(le)廣東省(sheng)“十(shi)五(wu)(wu)規(gui)劃(hua)”重(zhong)點課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)——“國(guo)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育”；學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)(huan)啟動(dong)(dong)了(le)“名(ming)(ming)人名(ming)(ming)言(yan)伴我行(xing)(xing)”的(de)(de)校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)育，陳穗華校(xiao)長(chang)親自編寫校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)材《精品名(ming)(ming)言(yan)500句(ju)》，學(xue)(xue)生(sheng)開展了(le)一系列“名(ming)(ming)人行(xing)(xing)，我也行(xing)(xing)”的(de)(de)實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)，學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)(huan)設(she)立(li)了(le)“名(ming)(ming)人名(ming)(ming)言(yan)雙(shuang)語(yu)(yu)文(wen)化(hua)墻”，搭(da)建(jian)“名(ming)(ming)人名(ming)(ming)言(yan)文(wen)化(hua)長(chang)廊”，構(gou)建(jian)有特色的(de)(de)育人環(huan)境(jing)和(he)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)。