學校簡介

何(he)棠下(xia)(xia)小(xiao)學(xue)(xue)原(yuan)隸(li)屬于白云區(qu)，始建于1936年，校(xiao)(xiao)(xiao)址在(zai)(zai)鄰近村委(wei)會的(de)貴一(yi)何(he)公祠(ci)(ci)，原(yuan)是一(yi)間(jian)私塾(shu)。解放后，由(you)于學(xue)(xue)生(sheng)人數不斷增多，故在(zai)(zai)公祠(ci)(ci)后面(mian)建了些(xie)臨(lin)時(shi)(shi)課室。1962年，棠下(xia)(xia)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成為(wei)了當時(shi)(shi)在(zai)(zai)九佛地區(qu)僅有的(de)兩間(jian)完(wan)全小(xiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)一(yi)間(jian)（另一(yi)間(jian)是楓下(xia)(xia)小(xiao)學(xue)(xue)），由(you)陳源發擔任(ren)(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長。1969年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開始輔(fu)辦初中(zhong)(zhong)，到(dao)了1970年，當時(shi)(shi)九佛教(jiao)委(wei)辦根據形勢要求在(zai)(zai)棠下(xia)(xia)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)試辦高中(zhong)(zhong)，將該村原(yuan)在(zai)(zai)市(shi)83中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)初中(zhong)(zhong)畢業的(de)41人轉回(hui)棠下(xia)(xia)讀高中(zhong)(zhong),并增派了廣州市(shi)第(di)83中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)周忠榮等幾名老師(shi)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)任(ren)(ren)課，何(he)潤培擔任(ren)(ren)班主任(ren)(ren)。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)現有校(xiao)長1人(ren)(ren)，副校(xiao)長1人(ren)(ren)，主任(ren)2人(ren)(ren)。專任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)36人(ren)(ren)，其中已聘小學(xue)(xue)高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)23人(ren)(ren)，已聘小學(xue)(xue)一(yi)級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)13人(ren)(ren)。本科學(xue)(xue)歷(li)18人(ren)(ren)，大專學(xue)(xue)歷(li)12人(ren)(ren)，學(xue)(xue)歷(li)達標率100%。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)平均年齡為41歲,這(zhe)是一(yi)支(zhi)結(jie)構(gou)合(he)理，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)豐(feng)富、素質(zhi)優(you)良、銳意進(jin)取的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。

辦學特色

何棠下小學(xue)(xue)以(yi)“三個面(mian)(mian)(mian)向(xiang)”為(wei)指針，以(yi)辦(ban)人(ren)民滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校為(wei)目標，以(yi)素(su)質教(jiao)(jiao)育為(wei)主導，以(yi)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)核心，以(yi)教(jiao)(jiao)育改革為(wei)動(dong)力，走科研興校的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量和(he)教(jiao)(jiao)育效益持(chi)續、高效發展。學(xue)(xue)校將(jiang)學(xue)(xue)生(sheng)日常行為(wei)規范的(de)(de)(de)(de)(de)養成教(jiao)(jiao)育作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校德(de)育工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要內容(rong)，在加強學(xue)(xue)生(sheng)行為(wei)規范教(jiao)(jiao)育與學(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)行為(wei)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)養成方面(mian)(mian)(mian)作(zuo)了(le)一些有益探索(suo)和(he)研究，并(bing)通過豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育活動(dong)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)(mian)(mian)發展，以(yi)優異的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，塑(su)造了(le)高素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)群體(ti)，形成了(le)學(xue)(xue)生(sheng)“善學(xue)(xue)習(xi)(xi)、會思考(kao)、懂生(sheng)活、知做人(ren)、勤實(shi)踐、能(neng)創造”的(de)(de)(de)(de)(de)獨特品質，學(xue)(xue)生(sheng)以(yi)“素(su)質高，能(neng)力強，習(xi)(xi)慣好(hao)、后勁足”而受(shou)到社會的(de)(de)(de)(de)(de)廣泛好(hao)評。

為(wei)(wei)加(jia)強(qiang)家(jia)校溝(gou)通，關注每一(yi)位學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)發(fa)展(zhan)，學(xue)校聘請(qing)了派出(chu)所的(de)專(zhuan)區民警為(wei)(wei)法制(zhi)副校長，成立家(jia)長委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)，努力構建“學(xue)校、家(jia)庭、社會(hui)(hui)”三位一(yi)體的(de)教育網絡。為(wei)(wei)促進學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)全面發(fa)展(zhan)，學(xue)校在嚴(yan)格執行國(guo)家(jia)課程標準(zhun)的(de)基礎上，根(gen)據學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)興趣特(te)長，開設了語文、數學(xue)、英語、音樂、美術、體育、四驅車、陶(tao)藝制(zhi)作(zuo)、花(hua)樣跳繩(sheng)等多個興趣小(xiao)(xiao)組，為(wei)(wei)每個學(xue)生(sheng)(sheng)提供發(fa)揮(hui)潛(qian)能、施展(zhan)才華的(de)廣闊(kuo)空(kong)間。幾年來，各興趣小(xiao)(xiao)組在市級、區級的(de)各項比賽中多次(ci)獲獎，培養了一(yi)大批品學(xue)兼(jian)優的(de)拔尖人才。

歷史沿革

當時由于(yu)要(yao)(yao)辦九年(nian)(nian)制(zhi)（小學(xue)(xue)(xue)五年(nian)(nian)，初(chu)中兩(liang)年(nian)(nian)，高中兩(liang)年(nian)(nian)）的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數目一(yi)下子大(da)(da)幅(fu)增長，原來的(de)公祠(ci)已經不夠地方容(rong)納不下那么多的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，急需(xu)(xu)選(xuan)建新(xin)校(xiao)址(zhi)，修建新(xin)校(xiao)舍。但新(xin)建一(yi)間學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，需(xu)(xu)要(yao)(yao)花費大(da)(da)量的(de)人(ren)力(li)物力(li)。更何(he)(he)況當年(nian)(nian)棠下村(cun)村(cun)委(wei)的(de)賬(zhang)號(hao)只(zhi)有(you)三塊六毛錢(qian)，如何(he)(he)建學(xue)(xue)(xue)校(xiao)？這成了村(cun)委(wei)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)面臨的(de)一(yi)大(da)(da)難題(ti)。

俗話說“眾志成(cheng)城”，村(cun)(cun)(cun)委(wei)決(jue)定集全村(cun)(cun)(cun)之力(li)建(jian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。于是就(jiu)召集各(ge)生產隊隊長，向他(ta)們講解村(cun)(cun)(cun)委(wei)的經濟(ji)困(kun)境，及(ji)建(jian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的迫(po)切(qie)需(xu)要，再由各(ge)生產隊發動社(she)員(yuan)們有錢(qian)出錢(qian)，有力(li)出力(li)，捐獻(xian)一(yi)磚一(yi)瓦(wa)，集腋成(cheng)裘，合(he)力(li)在棠下村(cun)(cun)(cun)龍脊山上建(jian)了新學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，取名(ming)“棠下小學(xue)(xue)”。從(cong)而就(jiu)有了“三塊六毛錢(qian)建(jian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”的典故。

90年代(dai)，我村的(de)“棠下小學”為了和(he)廣州(zhou)市天河區(qu)的(de)棠下小學有所區(qu)分，改(gai)名為“何棠下小學”。

由于區(qu)(qu)(qu)域的(de)(de)調整，2005年(nian)7月學(xue)校(xiao)劃歸到(dao)廣州市(shi)蘿崗區(qu)(qu)(qu)，2006年(nian)9月，埔心小學(xue)撤并到(dao)何(he)棠下小學(xue)，成(cheng)為分校(xiao)區(qu)(qu)(qu)，辦(ban)學(xue)規模不(bu)斷擴大。劃入(ru)蘿崗區(qu)(qu)(qu)以來，學(xue)校(xiao)得(de)到(dao)區(qu)(qu)(qu)委區(qu)(qu)(qu)政府支持，投入(ru)大量的(de)(de)經費(fei)，進行了“穿衣戴帽”工程，為教學(xue)樓進行翻(fan)新裝修，為全(quan)體師生(sheng)營(ying)造了優美的(de)(de)學(xue)習和(he)工作環(huan)境。

2010年(nian)，劉鑒文(wen)(wen)擔(dan)任何棠下小學(xue)校(xiao)長，在他的(de)帶領(ling)下，向著“辦人(ren)民滿意的(de)學(xue)校(xiao)”這一(yi)目標邁進。學(xue)校(xiao)在狠(hen)抓教(jiao)學(xue)質量的(de)同時，也積極開展(zhan)(zhan)豐(feng)富多彩的(de)教(jiao)育活動(dong)(dong)，促進學(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面發展(zhan)(zhan)。并以(yi)“藝(yi)(yi)術教(jiao)育為突破口，全(quan)面實施素(su)質教(jiao)育”的(de)辦學(xue)思(si)想(xiang)指導下，藝(yi)(yi)術教(jiao)育工作(zuo)得到了較好(hao)的(de)發展(zhan)(zhan)，而陶(tao)(tao)(tao)藝(yi)(yi)教(jiao)育則是(shi)作(zuo)為學(xue)校(xiao)的(de)文(wen)(wen)化(hua)特色教(jiao)育，“以(yi)陶(tao)(tao)(tao)育德,以(yi)陶(tao)(tao)(tao)育人(ren)”，讓(rang)陶(tao)(tao)(tao)藝(yi)(yi)課成(cheng)為孩子(zi)們喜(xi)歡的(de)課，并使學(xue)生(sheng)(sheng)在深厚廣闊(kuo)的(de)陶(tao)(tao)(tao)藝(yi)(yi)文(wen)(wen)化(hua)背景下構(gou)思(si)創作(zuo)作(zuo)品，鼓勵(li)學(xue)生(sheng)(sheng)大(da)膽(dan)創新，展(zhan)(zhan)現(xian)自己的(de)奇思(si)妙想(xiang)。這種開闊(kuo)的(de)思(si)路使學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)作(zuo)品既(ji)有文(wen)(wen)化(hua)內涵，又有個性特色。學(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)品“玩具系列”、“動(dong)(dong)物系列”等(deng)就是(shi)在這一(yi)觀念指導下創作(zuo)出來的(de)精品。