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學校簡介

龍津(jin)小學(xue)(xue)是一(yi)所年(nian)輕的現代(dai)化(hua)學(xue)(xue)校，占地面(mian)積(ji)3416.5平方米，總建筑(zhu)面(mian)積(ji)4258.7平方米。學(xue)(xue)校現有18個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，在編教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)42人，在校學(xue)(xue)生590人。設有微機室、閱覽室、舞蹈(dao)室、多(duo)媒(mei)體階梯教(jiao)(jiao)(jiao)室等十多(duo)個功能教(jiao)(jiao)(jiao)室。以及塑(su)膠(jiao)籃(lan)球(qiu)場(chang)，現代(dai)化(hua)設備(bei)較為完善。學(xue)(xue)校環境優美，花團錦簇，整潔美觀，是兒童(tong)全面(mian)和諧發展的天地，是造就新世紀人才的搖籃(lan)。目前學(xue)(xue)校正積(ji)極推進教(jiao)(jiao)(jiao)育信(xin)息(xi)化(hua)工(gong)程，校園網、寬帶(dai)網、多(duo)媒(mei)體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平臺己進入校園。

龍(long)(long)津(jin)(jin)小學(xue)坐落(luo)于(yu)廣州市荔灣(wan)(wan)區龍(long)(long)津(jin)(jin)西(xi)路(lu)(lu)，位于(yu)龍(long)(long)津(jin)(jin)西(xi)路(lu)(lu)、荔灣(wan)(wan)路(lu)(lu)和華(hua)貴(gui)路(lu)(lu)十字路(lu)(lu)口，交通極為便利。龍(long)(long)津(jin)(jin)，地(di)處西(xi)關寶地(di)之腹(fu)，“龍(long)(long)津(jin)(jin)”之名源(yuan)自美麗的(de)傳說，為神(shen)龍(long)(long)的(de)津(jin)(jin)液幻化(hua)而成，也因此，西(xi)關寶地(di)多了(le)一分(fen)迷人的(de)色彩。而龍(long)(long)作為中華(hua)民(min)(min)族(zu)的(de)圖(tu)騰，賦予了(le)中華(hua)民(min)(min)族(zu)太多的(de)文(wen)化(hua)內涵。龍(long)(long)的(de)文(wen)化(hua)，龍(long)(long)的(de)精神(shen)，龍(long)(long)的(de)優秀傳統(tong)，龍(long)(long)的(de)傳人均凝聚了(le)華(hua)夏民(min)(min)族(zu)幾千年的(de)文(wen)化(hua)精髓(sui)。這(zhe)對作為傳承和發展文(wen)化(hua)的(de)學(xue)校教(jiao)育而言無疑(yi)是豐富而寶貴(gui)的(de)教(jiao)育資源(yuan)。因此，幾年來龍(long)(long)津(jin)(jin)人走出了(le)一條“龍(long)(long)文(wen)化(hua)”品牌創建的(de)探(tan)尋之路(lu)(lu)。

近幾年(nian)(nian)來(lai)，學校在(zai)各級(ji)領導的(de)關懷(huai)下(xia)，以鄧小平(ping)教(jiao)(jiao)育理論和(he)三(san)個(ge)代表(biao)的(de)重要(yao)思(si)想(xiang)為(wei)指(zhi)導，以制定的(de)三(san)年(nian)(nian)規劃(hua)為(wei)目標，認真(zhen)貫徹執(zhi)行(xing)黨和(he)國家(jia)的(de)教(jiao)(jiao)育方針(zhen)，嚴格執(zhi)行(xing)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學的(de)各項法律法規，以質量促發展，規范管理，依法治校。校內設(she)有微機室(shi)、閱(yue)覽室(shi)、舞蹈室(shi)、多媒體(ti)階梯教(jiao)(jiao)室(shi)等十多個(ge)功(gong)能(neng)教(jiao)(jiao)室(shi)以及塑膠籃球(qiu)場，現代化設(she)備較(jiao)為(wei)完善(shan)。學校積極推進(jin)教(jiao)(jiao)育信息化工程，校園網、寬帶(dai)網、多媒體(ti)教(jiao)(jiao)學平(ping)臺已進(jin)入校園。

經過全(quan)體教(jiao)職員(yuan)工的(de)艱苦奮斗，群策群力，不斷進(jin)取，在(zai)學校(xiao)各方面工作都有了可(ke)喜的(de)進(jin)步(bu)，各項指標和(he)任務都能較好地完(wan)成。順利通過了區一級(ji)學校(xiao)評估(gu)、用地特(te)困學校(xiao)復評和(he)市綠色(se)學校(xiao)的(de)創(chuang)建工作，教(jiao)育(yu)發(fa)展整體水平(ping)得到提(ti)升，學校(xiao)的(de)發(fa)展環(huan)境日漸優化，發(fa)展基礎(chu)日益堅實，教(jiao)學質量和(he)隊伍(wu)的(de)素質穩步(bu)提(ti)高，教(jiao)育(yu)科研工作和(he)藝術教(jiao)育(yu)工作躍上了新臺(tai)階(jie)，學校(xiao)的(de)社(she)會形(xing)象不斷改善，呈現出良好的(de)發(fa)展態勢。

辦學特色

龍津小(xiao)學(xue)師資豐(feng)富，藝(yi)術氛圍濃厚，也開展了(le)各(ge)種特色(se)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，如：龍文(wen)化課(ke)(ke)(ke)，特色(se)剪紙課(ke)(ke)(ke)，語(yu)文(wen)閱讀課(ke)(ke)(ke)，數(shu)學(xue)奧數(shu)提高課(ke)(ke)(ke)，英(ying)語(yu)閱讀寫作(zuo)課(ke)(ke)(ke)等各(ge)種豐(feng)富多彩的(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。其中藝(yi)術類(lei)(lei)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)曾多次展出學(xue)生(sheng)作(zuo)品以及在各(ge)種大賽中獲得(de)優(you)異獎項，為(wei)校爭光；而學(xue)習類(lei)(lei)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)也為(wei)學(xue)生(sheng)們(men)提供了(le)優(you)質的(de)課(ke)(ke)(ke)堂，使學(xue)生(sheng)從中受益，在期(qi)末評(ping)測中獲得(de)優(you)異的(de)成績。

歷史沿革

在2003年8月，根據荔灣區(qu)教育綜合(he)改造(zao)工程和“麻(ma)雀(que)學(xue)(xue)(xue)(xue)校”改造(zao)的(de)(de)需要(yao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校按(an)上級要(yao)求(qiu)，在一年多的(de)(de)時間里經歷了兩次分流(liu)、兩次合(he)并：2001學(xue)(xue)(xue)(xue)年末2002學(xue)(xue)(xue)(xue)年初(chu)，原洞神坊(fang)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)并入原中山七(qi)(qi)路(lu)(lu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，原龍(long)津西路(lu)(lu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)接收了原寶盛沙(sha)地小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)分流(liu)的(de)(de)一個級學(xue)(xue)(xue)(xue)生；2002學(xue)(xue)(xue)(xue)年末2003學(xue)(xue)(xue)(xue)年初(chu)，原龍(long)津西路(lu)(lu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和原中山七(qi)(qi)路(lu)(lu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)撤(che)并重組(zu)，搬進新校舍，更名為龍(long)津小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。