西(xi)關(guan)實驗(yan)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)廣東省(sheng)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。它是(shi)(shi)一所(suo)在(zai)上(shang)世(shi)紀(ji)(ji)四十年(nian)(nian)代末開(kai)辦的歷(li)史悠久的古老學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao),在(zai)歷(li)史的演變(bian)(bian)中(zhong),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)制和校(xiao)(xiao)名幾(ji)經變(bian)(bian)動(dong)。人(ren)民中(zhong)路小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的前身(shen)是(shi)(shi)萬(wan)善小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),開(kai)辦于1939年(nian)(nian),校(xiao)(xiao)址在(zai)光復(fu)北路高第坊。解放后,1953年(nian)(nian)改(gai)為(wei)“西(xi)區(qu)(qu)第三小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”,1956年(nian)(nian)改(gai)為(wei)“光復(fu)北路小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”,1957年(nian)(nian)遷往(wang)豐(feng)寧路原萬(wan)善中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)址,改(gai)名為(wei)“豐(feng)寧路小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”,1968年(nian)(nian)以(yi)后改(gai)為(wei)“人(ren)民中(zhong)路小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。本世(shi)紀(ji)(ji)初(chu)荔灣區(qu)(qu)委(wei)、區(qu)(qu)政府對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進行綜(zong)合改(gai)造(zao),將金花前和明興里兩所(suo)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)并入,易址光復(fu)中(zhong)路興建現新校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)。新校(xiao)(xiao)舍占(zhan)地近(jin)六(liu)千多平(ping)方米,于2004年(nian)(nian)9月投(tou)入使用。2006年(nian)(nian)12月正式更(geng)名為(wei)“西(xi)關(guan)實驗(yan)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。
西關實(shi)(shi)驗(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有著(zhu)良好(hao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)傳(chuan)統,是廣州(zhou)市(shi)內(nei)一所有一定(ding)(ding)知名度的(de)老校(xiao)。前(qian)省委書記(ji)謝(xie)非同志為(wei)我(wo)校(xiao)欣然書題校(xiao)名。50年代(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)良好(hao)的(de)校(xiao)風,優異的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績(ji),被(bei)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局指定(ding)(ding)為(wei)前(qian)蘇(su)聯教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家(jia)來華考察團的(de)接(jie)待單(dan)位。當(dang)時專家(jia)聽(ting)了(le)(le)思想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)和(he)算術課(ke),給予較高評(ping)價。60年代(dai),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)藝活動(dong)十(shi)分活躍,中南地(di)區上演大型音樂史(shi)詩(shi)《東(dong)方紅(hong)》,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)中、高年級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參(can)加演出。70年代(dai),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)承擔(dan)“漢語(yu)(yu)(yu)(yu)拼音基本式”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan),創(chuang)造性地(di)開(kai)(kai)設了(le)(le)說話課(ke)。繼而開(kai)(kai)展電化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)試驗(yan),自行(xing)設計(ji)創(chuang)作了(le)(le)多種類型幻燈機,創(chuang)設了(le)(le)全市(shi)首(shou)個簡易語(yu)(yu)(yu)(yu)言實(shi)(shi)驗(yan)室(shi),為(wei)語(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)、英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)設了(le)(le)完善的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環境。開(kai)(kai)全國小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先河,獲中央電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)部的(de)肯定(ding)(ding)和(he)推廣,載入當(dang)年《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)年鑒》。80年代(dai)后,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)沐浴著(zhu)改(gai)革開(kai)(kai)放的(de)春風,勇挑(tiao)了(le)(le)體改(gai)重擔(dan),進行(xing)了(le)(le)“校(xiao)長負(fu)責(ze)制”、“定(ding)(ding)員定(ding)(ding)編”、“評(ping)定(ding)(ding)職稱”等試點工作,曾(ceng)代(dai)表廣州(zhou)市(shi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與日本福(fu)崗市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)代(dai)表團進行(xing)了(le)(le)友好(hao)交流(liu)。現在(zai)廣州(zhou)市(shi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)統一使用的(de)《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生素(su)質評(ping)價手(shou)冊》是我(wo)校(xiao)作為(wei)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局課(ke)題組成員學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)實(shi)(shi)驗(yan)成果之一。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開(kai)(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體制改(gai)革和(he)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中心的(de)整體改(gai)革,成績(ji)顯著(zhu),特(te)別是開(kai)(kai)展勞動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)很有特(te)色,勞動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程化(hua)、系列(lie)化(hua)。英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)黃懿莊創(chuang)設了(le)(le)“情景教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法”、“英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)單(dan)詞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”、“愉快教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”等一系列(lie)經(jing)驗(yan)在(zai)省、市(shi)推廣,受到(dao)專家(jia)肯定(ding)(ding),并被(bei)評(ping)為(wei)省特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),全國文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)戰線(xian)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)市(shi)內(nei)率先創(chuang)建(jian)了(le)(le)“低年段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)唱游課(ke)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式,形成了(le)(le)“口(kou)語(yu)(yu)(yu)(yu)化(hua)、情景化(hua)、交際化(hua)、兒(er)童(tong)化(hua)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色。英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)取得(de)了(le)(le)顯著(zhu)成效,得(de)到(dao)同行(xing)的(de)認可(ke)和(he)社會的(de)贊譽。