西關(guan)實驗(yan)小學(xue)(xue)是(shi)廣東省一級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。它是(shi)一所在上世紀(ji)四(si)十年(nian)(nian)(nian)代末開辦的歷史悠久的古老學(xue)(xue)校(xiao)(xiao),在歷史的演變(bian)(bian)中(zhong)(zhong)(zhong),學(xue)(xue)制和校(xiao)(xiao)名(ming)幾經(jing)變(bian)(bian)動。人民中(zhong)(zhong)(zhong)路(lu)(lu)小學(xue)(xue)的前身是(shi)萬善(shan)小學(xue)(xue),開辦于1939年(nian)(nian)(nian),校(xiao)(xiao)址(zhi)在光(guang)復北路(lu)(lu)高第(di)坊(fang)。解放(fang)后,1953年(nian)(nian)(nian)改(gai)為“西區(qu)第(di)三小學(xue)(xue)”,1956年(nian)(nian)(nian)改(gai)為“光(guang)復北路(lu)(lu)小學(xue)(xue)”,1957年(nian)(nian)(nian)遷(qian)往豐寧(ning)路(lu)(lu)原萬善(shan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)址(zhi),改(gai)名(ming)為“豐寧(ning)路(lu)(lu)小學(xue)(xue)”,1968年(nian)(nian)(nian)以后改(gai)為“人民中(zhong)(zhong)(zhong)路(lu)(lu)小學(xue)(xue)”。本世紀(ji)初(chu)荔灣區(qu)委、區(qu)政府對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)行綜(zong)合改(gai)造,將金花前和明(ming)興里兩所小學(xue)(xue)并入(ru),易(yi)址(zhi)光(guang)復中(zhong)(zhong)(zhong)路(lu)(lu)興建現新校(xiao)(xiao)區(qu)。新校(xiao)(xiao)舍占地近六(liu)千多平方米,于2004年(nian)(nian)(nian)9月投入(ru)使用。2006年(nian)(nian)(nian)12月正式更名(ming)為“西關(guan)實驗(yan)小學(xue)(xue)”。
西關實驗(yan)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有著良(liang)好(hao)(hao)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)傳統(tong),是廣(guang)州市(shi)(shi)內一所有一定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)知名度的(de)老(lao)校(xiao)。前省(sheng)(sheng)(sheng)委書(shu)記謝非(fei)同(tong)志為(wei)(wei)我(wo)校(xiao)欣然書(shu)題校(xiao)名。50年代(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)良(liang)好(hao)(hao)的(de)校(xiao)風(feng),優異(yi)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績(ji),被(bei)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局指(zhi)定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)為(wei)(wei)前蘇聯(lian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)來華(hua)考(kao)察(cha)團的(de)接待單位。當時專(zhuan)家(jia)聽了(le)(le)(le)思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)和算術課(ke),給予(yu)較高評(ping)價(jia)。60年代(dai),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)文(wen)藝活動(dong)(dong)十分活躍,中南地區上演大(da)型音(yin)樂史詩(shi)《東方紅》,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)中、高年級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參加演出。70年代(dai),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)承擔“漢語(yu)拼音(yin)基本(ben)式”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實驗(yan),創造(zao)性地開設(she)了(le)(le)(le)說(shuo)話課(ke)。繼而(er)開展電化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)試(shi)驗(yan),自行設(she)計(ji)創作了(le)(le)(le)多種(zhong)類型幻燈機(ji),創設(she)了(le)(le)(le)全市(shi)(shi)首個簡易語(yu)言實驗(yan)室,為(wei)(wei)語(yu)文(wen)、英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創設(she)了(le)(le)(le)完善的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環境。開全國(guo)(guo)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先河(he),獲中央電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)部的(de)肯定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)和推廣(guang),載入當年《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)年鑒》。80年代(dai)后,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)沐浴著改革開放的(de)春(chun)風(feng),勇(yong)挑(tiao)了(le)(le)(le)體改重擔,進(jin)行了(le)(le)(le)“校(xiao)長負(fu)責制”、“定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)員定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)編”、“評(ping)定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)職稱”等試(shi)點(dian)工(gong)作,曾代(dai)表廣(guang)州市(shi)(shi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)日本(ben)福(fu)崗市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)代(dai)表團進(jin)行了(le)(le)(le)友好(hao)(hao)交流。現在(zai)廣(guang)州市(shi)(shi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)統(tong)一使用的(de)《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生素質(zhi)評(ping)價(jia)手冊(ce)》是我(wo)校(xiao)作為(wei)(wei)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局課(ke)題組成(cheng)員學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)實驗(yan)成(cheng)果之一。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體制改革和以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)中心的(de)整體改革,成(cheng)績(ji)顯著,特別是開展勞動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)很有特色,勞動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程化(hua)(hua)、系(xi)列化(hua)(hua)。英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師黃(huang)懿莊創設(she)了(le)(le)(le)“情(qing)景教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法”、“英(ying)語(yu)單詞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”、“愉快教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”等一系(xi)列經驗(yan)在(zai)省(sheng)(sheng)(sheng)、市(shi)(shi)推廣(guang),受到(dao)專(zhuan)家(jia)肯定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding),并(bing)被(bei)評(ping)為(wei)(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師,全國(guo)(guo)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)戰線(xian)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師。英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)市(shi)(shi)內率先創建了(le)(le)(le)“低(di)年段學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生英(ying)語(yu)唱游課(ke)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式,形成(cheng)了(le)(le)(le)“口語(yu)化(hua)(hua)、情(qing)景化(hua)(hua)、交際化(hua)(hua)、兒童化(hua)(hua)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色。英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)取得了(le)(le)(le)顯著成(cheng)效,得到(dao)同(tong)行的(de)認可和社會的(de)贊(zan)譽。