2015年(nian)5月12日，豐臺(tai)區(qu)教(jiao)(jiao)委與海淀(dian)(dian)區(qu)教(jiao)(jiao)委簽署合(he)(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)協議，原(yuan)豐臺(tai)區(qu)六里(li)橋小(xiao)學(xue)更名為北(bei)京(jing)市(shi)海淀(dian)(dian)區(qu)實驗(yan)小(xiao)學(xue)豐臺(tai)分(fen)(fen)校。合(he)(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)給北(bei)京(jing)市(shi)海淀(dian)(dian)區(qu)實驗(yan)小(xiao)學(xue)豐臺(tai)分(fen)(fen)校迎(ying)來了新(xin)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)契機，辦(ban)(ban)學(xue)水(shui)平不(bu)斷攀升，校園(yuan)環境(jing)進(jin)一(yi)步改善，教(jiao)(jiao)師綜合(he)(he)素質(zhi)不(bu)斷提(ti)升，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)進(jin)一(yi)步凸顯(xian)……如今(jin)，合(he)(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)的(de)(de)(de)機制讓學(xue)校在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革的(de)(de)(de)浪潮(chao)中更顯(xian)生(sheng)機與活力。兩(liang)年(nian)多來，豐臺(tai)分(fen)(fen)校與海淀(dian)(dian)實驗(yan)小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)育集團總部開展(zhan)(zhan)了形式多樣的(de)(de)(de)師生(sheng)間的(de)(de)(de)學(xue)習、交流(liu)活動。

北京市(shi)海淀(dian)區實驗小學(xue)豐(feng)臺(tai)分校一(yi)直關注(zhu)著中(zhong)、青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)成長，采(cai)取了(le)(le)(le)很多有(you)(you)力的(de)措施，為(wei)教(jiao)師(shi)(shi)成長搭建(jian)平臺(tai)。2015年(nian)9月14日，豐(feng)臺(tai)分校向(xiang)海淀(dian)實驗小學(xue)聘請了(le)(le)(le)三位市(shi)區骨(gu)干教(jiao)師(shi)(shi)做師(shi)(shi)傅，并制定(ding)了(le)(le)(le)詳細的(de)《師(shi)(shi)帶徒工(gong)作(zuo)(zuo)方案(an)(an)》。嚴格按照《師(shi)(shi)帶徒工(gong)作(zuo)(zuo)方案(an)(an)》落實，師(shi)(shi)傅們(men)走(zou)進徒弟的(de)課堂，進行聽(ting)課、評(ping)課，指(zhi)導課堂教(jiao)學(xue)，使徒弟們(men)的(de)課堂教(jiao)學(xue)有(you)(you)所(suo)收獲、有(you)(you)所(suo)提高。一(yi)對對師(shi)(shi)徒結(jie)伴走(zou)過了(le)(le)(le)一(yi)段快樂而(er)有(you)(you)意義(yi)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)歷程。在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，他們(men)互(hu)勉(mian)共進，相(xiang)互(hu)間已(yi)結(jie)下深厚(hou)的(de)師(shi)(shi)徒情誼，甚至成為(wei)了(le)(le)(le)一(yi)生(sheng)的(de)良師(shi)(shi)益友(you)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是一(yi)所城(cheng)鎮(zhen)完全制小學(xue)(xue)(xue)，現(xian)有13個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班，39名(ming)教(jiao)職(zhi)工(gong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有明確的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)目標，即“育(yu)教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)加專(zhuan)長的(de)(de)教(jiao)師(shi)；塑全面(mian)發(fa)展加特(te)(te)長的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；創全面(mian)育(yu)人(ren)加特(te)(te)色(se)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。”學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重視創設校(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)環境和(he)硬件建設，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建有多(duo)媒體教(jiao)室、計算機房(fang)及美術(shu)、音樂(le)、自然、舞蹈(dao)、勞動(dong)等(deng)專(zhuan)業教(jiao)室，開通(tong)(tong)了校(xiao)(xiao)(xiao)園網。1994年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)創建了“少(shao)年(nian)棒球(qiu)隊(dui)”和(he)北京(jing)市第(di)一(yi)所“少(shao)年(nian)交通(tong)(tong)警(jing)校(xiao)(xiao)(xiao)”。棒球(qiu)隊(dui)在(zai)國(guo)際、國(guo)內、市、區(qu)級青少(shao)年(nian)棒球(qiu)比(bi)賽中分獲冠、亞軍(jun)(jun)的(de)(de)好成績，并為(wei)(wei)高一(yi)等(deng)專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)輸送了百余(yu)名(ming)隊(dui)員，被命名(ming)為(wei)(wei)“豐臺(tai)(tai)區(qu)體育(yu)傳統項目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”。少(shao)年(nian)交通(tong)(tong)警(jing)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)建立鍛(duan)煉了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)意志，增強了交通(tong)(tong)安全的(de)(de)意識，密切了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與社(she)會的(de)(de)聯(lian)系，提高了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)社(she)會實踐(jian)能力。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被評(ping)為(wei)(wei)首都先進少(shao)年(nian)軍(jun)(jun)校(xiao)(xiao)(xiao)、豐臺(tai)(tai)區(qu)少(shao)年(nian)軍(jun)(jun)校(xiao)(xiao)(xiao)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)、豐臺(tai)(tai)區(qu)文明單位、豐臺(tai)(tai)區(qu)平安校(xiao)(xiao)(xiao)園、全國(guo)少(shao)年(nian)兒童平安行動(dong)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)，活動(dong)多(duo)次在(zai)北京(jing)電(dian)視臺(tai)(tai)、交通(tong)(tong)臺(tai)(tai)、北京(jing)日報、北京(jing)晚(wan)報等(deng)多(duo)家新聞媒體進行報道(dao)，受到了家長和(he)社(she)會的(de)(de)認可。

在藝術方面學(xue)校近年添(tian)加馬頭琴樂器(qi)的學(xue)習，校方積極組(zu)織(zhi)學(xue)生(sheng)多(duo)方面發(fa)展，校園內設有“田園一角”來提升城(cheng)市里的孩(hai)子對農作物等植物的認識，學(xue)習種植技術，親自動(dong)手動(dong)腦，認知(zhi)“勞動(dong)最(zui)光榮”。

學校(xiao)十分重視(shi)學生的德育工作，有(you)心理輔(fu)導課程，幫(bang)助孩子解除(chu)內(nei)心的困惑。