學校簡介

北京印刷學院附(fu)屬(shu)小(xiao)學成立于2013年9月，是本(ben)地高校(xiao)(xiao)辦的第一所附(fu)屬(shu)學校(xiao)(xiao)。學校(xiao)(xiao)建筑面積8100平米，現有六個年級，教學班(ban)13個，學生465人(ren)(ren)。教師(shi)43人(ren)(ren)，市區級骨干教師(shi)11人(ren)(ren)。

建(jian)校以(yi)(yi)來(lai)，學校不(bu)斷進行學校理念與文化建(jian)設(she)探索，以(yi)(yi)實(shi)施多(duo)彩(cai)(cai)(cai)人生教育(yu)為核心，指(zhi)導學校各項實(shi)踐(jian)工作開展(zhan)，順應師(shi)生成長必然需求，推動了(le)(le)學校教育(yu)教學工作的(de)可持續(xu)發展(zhan)。初步得到(dao)家長和周邊社區的(de)認可，贏(ying)得了(le)(le)許多(duo)社會(hui)贊(zan)譽。以(yi)(yi)多(duo)彩(cai)(cai)(cai)人生教育(yu)為核心，我校建(jian)設(she)了(le)(le)多(duo)彩(cai)(cai)(cai)課(ke)(ke)程體系，開設(she)了(le)(le) “多(duo)彩(cai)(cai)(cai)體育(yu)課(ke)(ke)程”、“多(duo)彩(cai)(cai)(cai)美(mei)術課(ke)(ke)程”、“多(duo)彩(cai)(cai)(cai)四季實(shi)踐(jian)課(ke)(ke)程”、等。在多(duo)彩(cai)(cai)(cai)課(ke)(ke)程體系下，我校開展(zhan)了(le)(le)豐富多(duo)彩(cai)(cai)(cai)的(de)校內外活動，為學生贏(ying)得多(duo)彩(cai)(cai)(cai)的(de)未來(lai)奠定(ding)了(le)(le)基礎。

辦學特色

特色課程

彩跳課程，舞動無憂童年

學校藝術(shu)節(jie)展示上，一個節(jie)目吸(xi)引住(zhu)了在場所有人的眼球(qiu)，不時傳(chuan)來陣陣掌(zhang)聲，“原來繩(sheng)還可以這樣(yang)跳(tiao)，太棒了！” 聽到家(jia)長(chang)不由(you)自主的贊(zan)賞(shang)，您也(ye)會問是什(shen)么(me)節(jie)目？——我校的花樣(yang)跳(tiao)繩(sheng)表演。

2014年，經(jing)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導班(ban)子研究決定(ding)(ding)開展開展“花樣(yang)跳(tiao)(tiao)繩(sheng)”特色(se)體(ti)(ti)育項目。隨后學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)制(zhi)定(ding)(ding)嚴(yan)格的(de)規(gui)章(zhang)制(zhi)度，確保活(huo)動時(shi)間(jian)。體(ti)(ti)育組制(zhi)定(ding)(ding)活(huo)動計劃和年級(ji)達(da)標要求(qiu)。與(yu)此同時(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)聘請了(le) “北京(jing)繩(sheng)王”之(zhi)稱(cheng)的(de)王守忠老人(ren)和印刷學(xue)院體(ti)(ti)育專業的(de)學(xue)生為我校(xiao)(xiao)(xiao)花樣(yang)跳(tiao)(tiao)繩(sheng)教練，并(bing)按時(shi)到校(xiao)(xiao)(xiao)進行指導。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全體(ti)(ti)師生共(gong)同參與(yu)。此次跳(tiao)(tiao)繩(sheng)的(de)種(zhong)(zhong)類(lei)分為單人(ren)跳(tiao)(tiao)7種(zhong)(zhong)形式、雙人(ren)跳(tiao)(tiao)5種(zhong)(zhong)形式、多人(ren)跳(tiao)(tiao)7種(zhong)(zhong)形式。花樣(yang)跳(tiao)(tiao)繩(sheng)吸引(yin)了(le)學(xue)生，激發了(le)他(ta)們的(de)興(xing)趣，操場(chang)上跳(tiao)(tiao)繩(sheng)活(huo)動成為我校(xiao)(xiao)(xiao)一道亮麗的(de)風(feng)景(jing)。

通過(guo)一(yi)個學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)探(tan)索與學(xue)(xue)習(xi)，根據各年段的(de)(de)(de)不同(tong)要求(qiu)，95%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)掌握了(le)基本的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)雙搖，這為以后(hou)進(jin)一(yi)步學(xue)(xue)習(xi)花樣跳(tiao)繩開了(le)一(yi)個好頭。學(xue)(xue)校積極推進(jin)“全員跳(tiao)繩”運動(dong)，追(zhui)求(qiu)營造一(yi)種“讓跳(tiao)繩運動(dong)陪伴每個學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康成長(chang)”的(de)(de)(de)氛圍，逐(zhu)步挖掘出跳(tiao)繩運動(dong)的(de)(de)(de)鍛(duan)煉價值和文化價值，積極促進(jin)我校學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康和諧(xie)發展，收到了(le)較好的(de)(de)(de)效果。

使(shi)花樣跳繩這項民族體育項目在北印附小(xiao)得到更好地傳承(cheng)與發展(zhan)。

多彩美術，描繪絢麗童年

“看，我的(de)作品在(zai)這(zhe)(zhe)！”一(yi)個學(xue)生拉著爸(ba)爸(ba)的(de)手高興(xing)地(di)說。這(zhe)(zhe)是我校學(xue)生在(zai)印刷學(xue)院(yuan)藝(yi)術設(she)計系舉(ju)辦的(de)學(xue)生作品展(zhan)現場會上。一(yi)幅幅生動的(de)繪畫(hua)作品表(biao)達了孩子們對學(xue)校、家(jia)庭、社會的(de)美好愿景。家(jia)長們站在(zai)孩子的(de)作品前欣慰的(de)笑了，沒想到(dao)孩子的(de)畫(hua)這(zhe)(zhe)樣棒！

我(wo)校(xiao)利用印刷學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)優質(zhi)資源，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)品牌(pai)專(zhuan)業(ye)引進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)課(ke)堂與社團教學(xue)(xue)(xue)中，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)品牌(pai)專(zhuan)業(ye)轉化成為(wei)附小的(de)(de)(de)品牌(pai)學(xue)(xue)(xue)科。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開設了(le)校(xiao)本課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)《繪(hui)本創(chuang)作》、《科幻畫》、《創(chuang)意美(mei)術(shu)(shu)》、《多(duo)樣的(de)(de)(de)版畫》及(ji)《篆刻(ke)》五門藝術(shu)(shu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。并將(jiang)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)結(jie)果通過不同形式展(zhan)示出來，增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)自信及(ji)對(dui)美(mei)的(de)(de)(de)追求。此次300余(yu)副(fu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)作品走進(jin)(jin)了(le)印刷學(xue)(xue)(xue)院(yuan)美(mei)術(shu)(shu)館，極大程(cheng)(cheng)(cheng)度的(de)(de)(de)調動(dong)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)，張揚了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)個性、展(zhan)示了(le)師生(sheng)的(de)(de)(de)才(cai)華，更(geng)為(wei)展(zhan)現我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)精神風(feng)貌提供廣闊的(de)(de)(de)平(ping)臺。

四季課程，豐富童年生活

春(chun)回大(da)地，萬(wan)物復蘇，伴隨(sui)著春(chun)的旋(xuan)律，孩子們那一顆顆躍(yue)動的童心也開(kai)啟(qi)了(le)“春(chun)”的模式， 孩子們高興的在校(xiao)園海報前觀看(kan)。這是我(wo)校(xiao)“春(chun)之美”實踐課(ke)程開(kai)始了(le)。

這個(ge)(ge)場面是我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)多(duo)(duo)(duo)彩四季(ji)(ji)(ji)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)片(pian)段。為了(le)(le)增強學(xue)生社(she)會責(ze)任(ren)感、創新精神(shen)、實(shi)踐(jian)能力，在課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革的(de)(de)探索中，為解決學(xue)科教育很難形(xing)成(cheng)(cheng)整體合(he)(he)(he)力問題，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)開(kai)設了(le)(le)“四季(ji)(ji)(ji)多(duo)(duo)(duo)彩實(shi)踐(jian)課(ke)程(cheng)(cheng)”。四季(ji)(ji)(ji)多(duo)(duo)(duo)彩實(shi)踐(jian)課(ke)程(cheng)(cheng)分為“春(chun)之美、夏之樂、秋之彩、冬(dong)之品”，每(mei)個(ge)(ge)季(ji)(ji)(ji)節將(jiang)安(an)排一(yi)(yi)(yi)(yi)次“主題活(huo)動(dong)綜合(he)(he)(he)實(shi)踐(jian)周，我(wo)(wo)(wo)們(men)將(jiang)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)季(ji)(ji)(ji)的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)活(huo)動(dong)內容整合(he)(he)(he)到一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)形(xing)成(cheng)(cheng)系列活(huo)動(dong)，有效的(de)(de)將(jiang)語文、美術、音樂等學(xue)科課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)學(xue)習(xi)內容進行(xing)整合(he)(he)(he)與拓展，為學(xue)生提供了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)綜合(he)(he)(he)的(de)(de)學(xue)習(xi)機會，提升全面素養和能力。通過(guo)課(ke)程(cheng)(cheng)活(huo)動(dong)越來(lai)越豐富，學(xue)生的(de)(de)綜合(he)(he)(he)素質提高的(de)(de)同時也陶(tao)冶了(le)(le)孩子們(men)的(de)(de)情操，一(yi)(yi)(yi)(yi)舉多(duo)(duo)(duo)得！相信孩子們(men)在這樣的(de)(de)環境中學(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)長會讓童年更豐富多(duo)(duo)(duo)彩。

國際交流課程，豐富學生國際視野

學(xue)校來(lai)(lai)了(le)(le)一(yi)位(wei)位(wei)高(gao)鼻(bi)梁白皮(pi)膚(fu)藍(lan)眼睛的(de)(de)(de)外籍老師,他(ta)的(de)(de)(de)到(dao)來(lai)(lai)使同學(xue)們進一(yi)步感受到(dao)了(le)(le)外語(課程(cheng))的(de)(de)(de)魅力，體驗到(dao)了(le)(le)外語交流(liu)的(de)(de)(de)別樣(yang)樂趣(qu)！他(ta)就(jiu)是(shi)來(lai)(lai)自美國的(de)(de)(de)外教老師丹尼(ni)斯。

本學(xue)(xue)期，為提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)口語(yu)水平(ping)，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)語(yu)感，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習英語(yu)(課(ke)程)的(de)(de)興趣，學(xue)(xue)校(xiao)在一至六年級每星期安排一節外教課(ke)，目的(de)(de)是增(zeng)加學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)口語(yu)表達能力，經過一段時間的(de)(de)學(xue)(xue)習交(jiao)流，新穎(ying)的(de)(de)教學(xue)(xue)模(mo)式(shi)吸引了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們，外教的(de)(de)到來給(gei)北(bei)印附小的(de)(de)英語(yu)教育帶來了(le)巨大的(de)(de)驅動(dong)力。對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來講，外教地道(dao)的(de)(de)英語(yu)讓他們感受(shou)異(yi)國風情，增(zeng)添了(le)學(xue)(xue)習的(de)(de)興趣；對老師來講，也可以提高(gao)英語(yu)教學(xue)(xue)的(de)(de)能力與質量。

為了幫助(zhu)學生(sheng)了解外(wai)國文化(hua)，我(wo)校還開設(she)了綠葉課程，學生(sheng)通過網絡與外(wai)國學生(sheng)進行(xing)交流(liu)、互動(dong)，彼此分享本土(tu)文化(hua)與習俗。

對學(xue)校來講(jiang)，外教(jiao)的(de)(de)加盟以及(ji)綠葉課程的(de)(de)開設更是一個加快自身發展的(de)(de)良(liang)好時機。為學(xue)校今(jin)后(hou)走出(chu)學(xue)校、走出(chu)國門的(de)(de)游學(xue)交(jiao)流工作(zuo)，起到了(le)積極的(de)(de)作(zuo)用。

多彩活動

胖墩訓練，贏得健康人生

每到周一、周二學(xue)校(xiao)圍欄外都(dou)會聚集一些家長，不時(shi)向學(xue)校(xiao)操場里探望。順著(zhu)家長的(de)目光，我(wo)們(men)把(ba)視(shi)線聚焦在(zai)了一群孩子的(de)身(shen)上，奧，原(yuan)來學(xue)校(xiao)的(de)“胖(pang)墩訓練營”又開始訓練了。

2014年10月(yue)，經(jing)過(guo)(guo)家長(chang)會(hui)(hui)上與(yu)家長(chang)溝(gou)通(tong)，領導(dao)班子開會(hui)(hui)研究，決定成立針對二(er)、三、四年級肥胖(pang)兒童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)質提高(gao)班，目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是通(tong)過(guo)(guo)課后(hou)練(lian)(lian)(lian)習及(ji)飲食(shi)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)，使這(zhe)些肥胖(pang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒童(tong)在(zai)身(shen)(shen)體(ti)健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下(xia)達到(dao)增(zeng)強體(ti)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)校(xiao)作(zuo)為印刷學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)附屬小(xiao)學(xue)(xue)(xue)，印刷學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)非常支持我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法(fa)，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)選派(pai)在(zai)體(ti)育衛生方面專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)研究生及(ji)體(ti)育教授作(zuo)為我(wo)校(xiao)“胖(pang)墩(dun)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)營”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教練(lian)(lian)(lian)，認(ren)(ren)真細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根據(ju)兒童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)實(shi)際情況制定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)計(ji)劃，每周一、二(er)下(xia)午(wu)放學(xue)(xue)(xue)時間進行練(lian)(lian)(lian)習，練(lian)(lian)(lian)習后(hou)及(ji)時與(yu)家長(chang)進行溝(gou)通(tong)，了(le)解兒童(tong)練(lian)(lian)(lian)習后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)境況以便了(le)解訓(xun)練(lian)(lian)(lian)效果制定下(xia)一期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)計(ji)劃，通(tong)過(guo)(guo)一個學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)我(wo)校(xiao)“胖(pang)墩(dun)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)營”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生身(shen)(shen)體(ti)素質有了(le)明顯提高(gao)，冬天感(gan)冒(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)少(shao)了(le)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跳(tiao)繩達標中(zhong) %的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生達到(dao)了(le)本年級段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準。都能跟(gen)其(qi)他學(xue)(xue)(xue)生一起參加正常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育鍛煉。我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“胖(pang)墩(dun)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)營”得到(dao)了(le)學(xue)(xue)(xue)生家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)可，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)贏得了(le)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口碑，相(xiang)信通(tong)過(guo)(guo)大家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)努力我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肥胖(pang)兒童(tong)會(hui)(hui)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)少(shao)，學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)素質會(hui)(hui)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高(gao)，為初中(zhong)校(xiao)輸送更多合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)業生。

多彩舞臺，酷炫七彩童年

印(yin)刷學(xue)院(yuan)禮堂燈光璀璨(can),座無虛席,北印(yin)附(fu)小(xiao)“多彩童年”為主(zhu)題的藝術成果展示(shi)活動在(zai)這里成功(gong)上演。同時也是(shi)北印(yin)附(fu)小(xiao)藝術教(jiao)育理念(nian)的展示(shi)和成果的匯報。隨著小(xiao)主(zhu)持人富有詩意的引領下傾聽著學(xue)生們(men)帶來(lai)(lai)(lai)的精彩表演。表演中不時傳來(lai)(lai)(lai)來(lai)(lai)(lai)賓(bin)們(men)的陣陣掌(zhang)聲(sheng)。

我校(xiao)(xiao)充(chong)分發揮校(xiao)(xiao)內外資源，以“樂器進校(xiao)(xiao)園”為(wei)特(te)色教育(yu)，開設(she)藝術表演課堂，包括：民(min)樂，架子鼓、朗(lang)誦，打擊樂、吉(ji)他等社團，推進學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)藝術教育(yu)，增強(qiang)了學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)內涵。 每(mei)年一次(ci)的(de)“多彩成(cheng)長”展(zhan)示(shi)活(huo)動既是(shi)對本(ben)學(xue)期工作(zuo)的(de)小結，又(you)是(shi)一場見證學(xue)生藝術成(cheng)長的(de)盛會。每(mei)次(ci)都(dou)將有80%的(de)學(xue)生登臺展(zhan)示(shi)。

通(tong)過(guo)活動(dong)的(de)開(kai)展(zhan)(zhan)，讓每(mei)一(yi)(yi)個孩子濡染藝術(shu)氣質。通(tong)過(guo)藝術(shu)成果展(zhan)(zhan)示活動(dong)，每(mei)一(yi)(yi)個孩子都(dou)得到(dao)了(le)展(zhan)(zhan)示自我的(de)機會，每(mei)一(yi)(yi)位家(jia)長(chang)(chang)也都(dou)看到(dao)了(le)孩子們的(de)成長(chang)(chang)、進步(bu)。學校(xiao)和(he)家(jia)長(chang)(chang)一(yi)(yi)起(qi)見(jian)證孩子的(de)成長(chang)(chang)，為(wei)孩子的(de)快樂發展(zhan)(zhan)打下(xia)堅實基礎。

年度頒獎，印記成長足跡

2014年(nian)6月16日上午(wu)，我(wo)校首屆年(nian)度突出(chu)榮譽獎頒獎典禮拉開了序(xu)幕。在獲獎同學(xue)的頒獎詞中我(wo)們分享了他(ta)們努力背(bei)后的故事。

此次(ci)活動根據評選條件(jian)，同學(xue)可自(zi)愿向年級申報(bao)，或由(you)班集體向年級推(tui)薦(jian)。數量(liang)不限，班級要進行(xing)初(chu)步篩選。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)設立評委會(hui)，根據入圍同學(xue)上報(bao)事(shi)跡材料進行(xing)評審。為了調動學(xue)生參(can)與此項活動的積極性，特設提名獎(jiang)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將在“年度榮譽獎(jiang)”頒(ban)獎(jiang)典禮上為入選的同學(xue)頒(ban)發榮譽獎(jiang)杯及證書，并通過校(xiao)(xiao)(xiao)園網站、校(xiao)(xiao)(xiao)園廣播電視等宣傳其事(shi)跡。

在首屆年(nian)度榮(rong)(rong)譽獎(jiang)(jiang)(jiang)評(ping)(ping)選過程(cheng)中(zhong)，有97位同(tong)學(xue)申報，其(qi)中(zhong)有12名同(tong)學(xue)榮(rong)(rong)獲年(nian)度榮(rong)(rong)譽獎(jiang)(jiang)(jiang)稱(cheng)號，85位同(tong)學(xue)榮(rong)(rong)獲年(nian)度榮(rong)(rong)譽獎(jiang)(jiang)(jiang)提名獎(jiang)(jiang)(jiang)。在這項活動中(zhong)，旨在提倡鍥而不(bu)(bu)舍的(de)(de)精神，引導學(xue)生做更好的(de)(de)自(zi)己(ji)，堅(jian)持不(bu)(bu)懈，超(chao)越自(zi)己(ji)，使自(zi)己(ji)品德、知識、能力達到新高度的(de)(de)過程(cheng)。評(ping)(ping)獎(jiang)(jiang)(jiang)不(bu)(bu)是(shi)重要的(de)(de)，堅(jian)定目標，不(bu)(bu)斷挑戰(zhan)自(zi)己(ji)，堅(jian)持不(bu)(bu)懈的(de)(de)努力才是(shi)關鍵

國際交流活動，開闊學生國際視野

2014年4月23日(ri)，那天，全校(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)都不會忘記來自澳大利亞圣安得(de)烈(lie)圣公會學(xue)(xue)(xue)院小(xiao)學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)行30人來到北印附小(xiao)參觀(guan)交流。師生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)一(yi)(yi)起走(zou)進我們(men)的課堂和同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)一(yi)(yi)起體驗了豐富而又有趣課堂活動。一(yi)(yi)個個栩栩如生(sheng)(sheng)(sheng)的面(mian)塑作品，一(yi)(yi)朵朵漂亮的玫(mei)瑰花、一(yi)(yi)幅(fu)幅(fu)獨具風格的剪紙使游學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)沉浸在快樂之中。