學校簡介

北京(jing)市鼎石(shi)學校是一所屬于(yu)中(zhong)國(guo)的學校，采(cai)用國(guo)際(ji)課程，擁有(you)世(shi)(shi)界情懷。我們致力于(yu)融合中(zhong)國(guo)、美國(guo)和國(guo)際(ji)三種教育傳統(tong)之精粹(cui)，為中(zhong)國(guo)、以及世(shi)(shi)界帶來一種前(qian)所未有(you)、獨具(ju)特色的教育理(li)念——世(shi)(shi)界學校。

鼎(ding)石(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)招生(sheng)(sheng)對(dui)象為(wei)學(xue)(xue)前班(ban)至12年(nian)(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。沉浸(jin)式(shi)(shi)中(zhong)(zhong)英(ying)雙語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)(shi)是(shi)(shi)我們的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)基石(shi)之(zhi)一，尤其是(shi)(shi)在小學(xue)(xue)階段。隨著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)年(nian)(nian)齡的(de)(de)(de)(de)(de)增長，則逐步過渡(du)到以英(ying)文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)主(zhu)，為(wei)他(ta)們進入美國、英(ying)國或其他(ta)英(ying)語(yu)國家的(de)(de)(de)(de)(de)一流大學(xue)(xue)做好充分的(de)(de)(de)(de)(de)準備。探究(jiu)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習、批判性的(de)(de)(de)(de)(de)思考、創造性解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)，是(shi)(shi)我們的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重點，將(jiang)使(shi)我們的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在畢(bi)業后能夠輕松應(ying)對(dui)未來社會中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)種種挑戰。而立足于“世界中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國"、并貫穿(chuan)各年(nian)(nian)級課程的(de)(de)(de)(de)(de)“中(zhong)(zhong)國主(zhu)線"，將(jiang)使(shi)我們的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成為(wei)自豪地傳播中(zhong)(zhong)華(hua)文化的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)者；也將(jiang)幫助對(dui)中(zhong)(zhong)國懷有濃厚興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)國際學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)深入學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)、歷(li)史、文化與未來，熱愛中(zhong)(zhong)華(hua)文化。

鼎石的(de)(de)寄宿(su)制(zhi)項目也是我(wo)們(men)(men)的(de)(de)教育基(ji)石之一。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)小學(xue)部(bu)至初中部(bu)6年級為走讀制(zhi)，7年級與(yu)8年級學(xue)生(sheng)可選擇寄宿(su)，9年級及以(yi)上的(de)(de)學(xue)生(sheng)則必(bi)須在校內(nei)寄宿(su)。教師與(yu)學(xue)生(sheng)一同(tong)(tong)居住在校園之內(nei)，隨時(shi)隨地為學(xue)生(sheng)們(men)(men)提供支持(chi)與(yu)指導(dao)。通過寄宿(su)制(zhi)項目，我(wo)們(men)(men)培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)(de)領導(dao)力、公民意識，以(yi)及未來成(cheng)功所必(bi)需的(de)(de)價值(zhi)觀(guan)、社交能(neng)力與(yu)獨立人格。我(wo)們(men)(men)結(jie)合西(xi)方的(de)(de)教育理念與(yu)中國的(de)(de)國情，實現不同(tong)(tong)文化之間的(de)(de)尊重、理解(jie)與(yu)融合。

辦學條件

北(bei)京市(shi)鼎石(shi)學校坐落于北(bei)京市(shi)順(shun)義區后沙峪，占(zhan)地(di)(di)140畝，建(jian)(jian)筑(zhu)面積10萬(wan)平方米。其建(jian)(jian)筑(zhu)群包括為“教"與(yu)“學"帶來(lai)全新體驗的(de)三座(zuo)教學樓、三座(zuo)圖書館和(he)一座(zuo)國際一流的(de)表演藝術中心。藝術設施包括藝術工作室(shi)(shi)，一個創(chuang)客空間(jian)，音(yin)樂排(pai)練室(shi)(shi)。體育設施包含三個籃球(qiu)場館、一個25米長(chang)泳(yong)道的(de)八道泳(yong)池、四(si)間(jian)壁球(qiu)室(shi)(shi)、一間(jian)健(jian)身房、一個標準足(zu)球(qiu)場、室(shi)(shi)內(nei)外(wai)跑道，以及供(gong)小學生專用的(de)室(shi)(shi)外(wai)游戲場地(di)(di)。此外(wai)，鼎石(shi)還建(jian)(jian)有兩棟(dong)設施齊備的(de)宿(su)舍樓。

學校課程

北京市鼎石(shi)學(xue)校(xiao)是一(yi)所(suo)屬(shu)于中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)，采(cai)用(yong)國(guo)(guo)際(ji)課程，擁有(you)全球視野(ye)。鼎石(shi)位(wei)于中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)首(shou)都北京，這里不(bu)僅是活(huo)(huo)躍的(de)(de)(de)政治文化(hua)中(zhong)(zhong)心，也具有(you)深厚的(de)(de)(de)歷史(shi)底蘊。作為(wei)(wei)一(yi)所(suo)世界(jie)(jie)學(xue)校(xiao)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)使命是融合(he)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)、美國(guo)(guo)、國(guo)(guo)際(ji)三(san)(san)種(zhong)教(jiao)育(yu)傳(chuan)統的(de)(de)(de)精粹(cui)。這三(san)(san)種(zhong)豐富而深厚的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)傳(chuan)統，就(jiu)像三(san)(san)股(gu)顏色各異的(de)(de)(de)絲(si)線(xian)。鼎石(shi)教(jiao)育(yu)則(ze)是一(yi)匹由(you)三(san)(san)股(gu)絲(si)線(xian)交(jiao)織而成的(de)(de)(de)錦緞。然而，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)，作為(wei)(wei)三(san)(san)股(gu)絲(si)線(xian)之一(yi)，是錦緞的(de)(de)(de)主線(xian)。我(wo)們(men)希(xi)望鼎石(shi)所(suo)有(you)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)和(he)(he)外國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)都能了解中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)輝煌的(de)(de)(de)過去和(he)(he)光明的(de)(de)(de)未來(lai)，并引以為(wei)(wei)豪。為(wei)(wei)了實現這個(ge)目標，我(wo)們(men)會以中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)為(wei)(wei)主線(xian)設計教(jiao)學(xue)，把中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)語(yu)言、歷史(shi)、文化(hua)和(he)(he)身份(fen)認同等內容融入各個(ge)年級的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)活(huo)(huo)動中(zhong)(zhong)。我(wo)們(men)聚焦中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)和(he)(he)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)對(dui)(dui)世界(jie)(jie)的(de)(de)(de)貢獻(xian)，從而幫助師生(sheng)們(men)更(geng)加(jia)深刻的(de)(de)(de)認識(shi)自身，理(li)解世界(jie)(jie)，以及(ji)(ji)兩者之間的(de)(de)(de)密切聯系。圍繞“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)主線(xian)"開(kai)展的(de)(de)(de)各項教(jiao)學(xue)活(huo)(huo)動也將提升學(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)(de)批判性思考能力，讓(rang)他們(men)在全球金融、政治和(he)(he)文化(hua)領域(yu)的(de)(de)(de)競(jing)爭中(zhong)(zhong)領先(xian)一(yi)步；并能激發他們(men)對(dui)(dui)學(xue)習的(de)(de)(de)熱愛，對(dui)(dui)本(ben)國(guo)(guo)傳(chuan)統的(de)(de)(de)尊(zun)重，對(dui)(dui)文化(hua)差異的(de)(de)(de)包容，以及(ji)(ji)對(dui)(dui)學(xue)術卓越的(de)(de)(de)追求(qiu)。

然而(er)，“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)主線"在(zai)鼎(ding)石(shi)(shi)教育中(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)發揮的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用并(bing)不局限于課(ke)堂之(zhi)(zhi)內，而(er)是(shi)滲透在(zai)課(ke)外活動和(he)寄宿生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面面。本(ben)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有年級都實(shi)行(xing)院(yuan)舍制度。五(wu)大院(yuan)舍，遵(zun)循中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)文(wen)化中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)“五(wu)行(xing)"，分別命名(ming)為(wei)“金"、“木"、“水"、“火"、“土"。而(er)且，正(zheng)如“五(wu)行(xing)"一(yi)樣(yang)，五(wu)大院(yuan)舍彼(bi)此(ci)獨(du)立、互相競爭，同(tong)時又(you)構成一(yi)個和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體——我(wo)們(men)(men)共(gong)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)鼎(ding)石(shi)(shi)社(she)區。鼎(ding)石(shi)(shi)社(she)區中(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)有成員共(gong)同(tong)分享的(de)(de)(de)(de)(de)價值觀及日常行(xing)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)則(ze)是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)儒家的(de)(de)(de)(de)(de)“五(wu)常"，即(ji)：“仁"、“義"、“禮"、“智(zhi)"和(he)“信”。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)園藝(yi)項目與本(ben)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)農場(chang)掛(gua)鉤，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)餐廳(ting)供(gong)應健康食(shi)品。同(tong)時餐廳(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)食(shi)品將體現(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)和(he)世(shi)界其他(ta)國(guo)家和(he)地(di)區的(de)(de)(de)(de)(de)烹(peng)飪傳(chuan)統，成為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)文(wen)化學(xue)(xue)習和(he)交流的(de)(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)場(chang)所(suo)。北京是(shi)文(wen)化和(he)藝(yi)術之(zhi)(zhi)都，也是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)政(zheng)治的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)心，在(zai)全球經濟中(zhong)(zhong)(zhong)占據重(zhong)要地(di)位(wei)，本(ben)校(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)將通(tong)過(guo)實(shi)地(di)考察、嘉賓演講等形式深入了(le)解(jie)北京及中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)。此(ci)外，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)服也體現(xian)了(le)國(guo)際(ji)和(he)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)共(gong)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)審美取(qu)向，兼具中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)傳(chuan)統與國(guo)際(ji)風(feng)尚。鼎(ding)石(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業之(zhi)(zhi)時，將對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)所(suo)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)認識(shi)(shi)深刻(ke)，欣賞(shang)并(bing)自(zi)豪于中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)文(wen)化歷史對(dui)世(shi)界的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。在(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長為(wei)世(shi)界公民的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)，因“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)主線"而(er)積累起(qi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)識(shi)(shi)，將給他(ta)們(men)(men)帶來(lai)無(wu)與倫(lun)比的(de)(de)(de)(de)(de)機遇(yu)和(he)優勢