華中(zhong)師(shi)大一附中(zhong)朝(chao)陽學(xue)(xue)校（簡稱“華師(shi)一朝(chao)陽學(xue)(xue)校”）創(chuang)辦于2010年9月，是作為(wei)全國(guo)名校引(yin)進的普通公立完全中(zhong)學(xue)(xue)，隸屬于朝(chao)陽區(qu)教委(wei)。學(xue)(xue)校地處北(bei)京市(shi)朝(chao)陽區(qu)泛海(hai)國(guo)際園區(qu)內，交通便利(li)，環境幽雅，設(she)備齊(qi)全，條(tiao)件優越。
在(zai)(zai)朝(chao)(chao)陽區(qu)教委的全面(mian)領導下，在(zai)(zai)總校(xiao)(xiao)華中師大(da)一附中的全面(mian)助力(li)下，華師一朝(chao)(chao)陽學(xue)校(xiao)(xiao)秉(bing)承“追求卓越”學(xue)校(xiao)(xiao)精(jing)神，遵(zun)循“厚德·博雅·篤學(xue)·敏(min)行”校(xiao)(xiao)訓，歷經十年積淀，已初步形(xing)成了鮮明的辦學(xue)特色。
學(xue)校緊(jin)緊(jin)圍繞立(li)德樹人(ren)根本任(ren)務，堅定不移地(di)推進“塑造(zao)強健身心·涵養(yang)卓越品格·培養(yang)關鍵能(neng)力(li)”人(ren)才培養(yang)戰略，堅定不移地(di)推進“以生為本、以師為先，教(jiao)師立(li)校、文(wen)化(hua)興校、質量強校”學(xue)校發展戰略，發揮黨(dang)建的引領作用，傾力(li)打造(zao)“隊伍(wu)建設、文(wen)化(hua)建設、質量建設”三大工程(cheng)，全面構建“開(kai)放·求真·干事·創新”學(xue)校文(wen)化(hua)，努力(li)把華師一朝(chao)陽學(xue)校辦成一所有思(si)想、有特色、有品質的學(xue)校。
學(xue)校踐行“塑(su)造強(qiang)健身心·涵養(yang)(yang)卓越品格·培養(yang)(yang)關鍵(jian)能(neng)力(li)”育(yu)(yu)人觀，建構(gou)了新的可持續發(fa)展的育(yu)(yu)人體系，進(jin)一(yi)步(bu)明定“內化(hua)(hua)自(zi)育(yu)(yu)，促進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主發(fa)展”育(yu)(yu)人范式(shi)，進(jin)一(yi)步(bu)強(qiang)化(hua)(hua)“把(ba)時間還給學(xue)生(sheng)(sheng)，把(ba)方法教(jiao)給學(xue)生(sheng)(sheng)；重視學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)動力(li)的激活(huo)，重視學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)能(neng)力(li)的提高”教(jiao)學(xue)理(li)念，進(jin)一(yi)步(bu)推進(jin)“互動探究，打造高階思維課(ke)堂”教(jiao)學(xue)范式(shi)，進(jin)一(yi)步(bu)豐富多(duo)元個性化(hua)(hua)的校本課(ke)程體系，努力(li)在教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)實踐中著重培養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)強(qiang)健的身體素(su)質和(he)心理(li)素(su)質，培養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)“胸懷天下、洞見未來、敢為(wei)人先、堅毅執著”的卓越品格，培養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)批判性思維能(neng)力(li)、團隊領導能(neng)力(li)和(he)自(zi)我發(fa)展能(neng)力(li)等關鍵(jian)能(neng)力(li)。
學(xue)(xue)校(xiao)聚焦學(xue)(xue)生(sheng)“心理(li)(li)健(jian)康·身體(ti)(ti)強壯·思維高(gao)階”，以初高(gao)中一體(ti)(ti)化(hua)發展為(wei)方向，全面(mian)推進(jin)素質(zhi)教(jiao)育，全面(mian)夯(hang)實(shi)立德樹人。學(xue)(xue)校(xiao)創設了(le)科學(xue)(xue)完備的課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)，涵蓋語言與(yu)文化(hua)、數學(xue)(xue)與(yu)科學(xue)(xue)、人文與(yu)社(she)會(hui)、技術與(yu)設計、藝術與(yu)欣賞、體(ti)(ti)育與(yu)健(jian)康、德育與(yu)心理(li)(li)、活動與(yu)勞動實(shi)踐、國際(ji)化(hua)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)等九個(ge)(ge)領域。學(xue)(xue)校(xiao)在開足開齊國家規定的必修和選修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)之外，還(huan)創新構(gou)建由“厚(hou)德、博雅(ya)、篤學(xue)(xue)、敏行”四個(ge)(ge)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)模塊構(gou)成的具有華師一朝陽特色的校(xiao)本課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)和社(she)會(hui)實(shi)踐活動體(ti)(ti)系(xi)。其中，數理(li)(li)思維訓練、英語影視欣賞、中華經典誦(song)讀(du)、課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)“三三0”、無(wu)人機操控、航模制作、硬筆書法、民間舞(wu)(wu)蹈、抖(dou)空竹、健(jian)美操、非遺(yi)、剪紙、合(he)唱等課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，走進(jin)中華老(lao)字(zi)號、總校(xiao)跟教(jiao)跟學(xue)(xue)、志愿服(fu)務、舞(wu)(wu)龍舞(wu)(wu)獅、棒壘球、太(tai)極扇、走中軸等活動，“每天(tian)鍛(duan)煉(lian)一小時、瀟瀟灑灑一輩子”的運(yun)動倡導，等等，都促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)而有個(ge)(ge)性地發展，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的終身發展奠定了(le)堅實(shi)基礎。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后培(pei)養出一大批(pi)進入“985”“211”高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)繼續(xu)深(shen)造的優秀學(xue)生，其中(zhong)，有(you)(you)2人(ren)(ren)(ren)分別進入清華北(bei)大，有(you)(you)1人(ren)(ren)(ren)擔任中(zhong)阿(a)建(jian)交紀念(nian)晚會的主持和翻譯并受到國家副主席和外國王儲現場表揚，有(you)(you)2人(ren)(ren)(ren)榮獲(huo)“國家一級(ji)運動(dong)員”稱(cheng)號。學(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后被授予(yu)“全國可持續(xu)發(fa)展(zhan)教育(yu)(yu)實驗(yan)校(xiao)(xiao)”、“國家軟式壘球(qiu)實驗(yan)校(xiao)(xiao)”、“北(bei)京市數(shu)字科(ke)(ke)普(pu)實踐基地”、“北(bei)京教育(yu)(yu)品牌特色校(xiao)(xiao)”、朝陽區(qu)“十二五”首(shou)批(pi)“思(si)維課堂建(jian)設特色校(xiao)(xiao)”、朝陽區(qu)“區(qu)級(ji)素質教育(yu)(yu)示范校(xiao)(xiao)”、朝陽區(qu)“科(ke)(ke)技教育(yu)(yu)示范校(xiao)(xiao)”、朝陽區(qu)“教育(yu)(yu)系統(tong)黨建(jian)示范校(xiao)(xiao)”等(deng)。截至目(mu)前，學(xue)校(xiao)(xiao)共(gong)有(you)(you)上(shang)千名學(xue)生在市區(qu)級(ji)、國家級(ji)乃至世界級(ji)各類(lei)比賽中(zhong)獲(huo)獎，涵蓋學(xue)科(ke)(ke)競賽、科(ke)(ke)技創新、藝術、體育(yu)(yu)等(deng)多個領域。
學(xue)校在(zai)(zai)“建未來(lai)學(xue)校、辦智慧教育、育創新人才”戰略(lve)目標的(de)引領下，正在(zai)(zai)為學(xue)生的(de)全面發(fa)展和終身(shen)幸(xing)福(fu)奠定堅實(shi)基礎，正在(zai)(zai)為培養一批又一批社會主(zhu)義(yi)建設者和接班人不懈努力！
給(gei)生活一把琴
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