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學校簡介

首都師范大學附屬麗澤中學是豐臺區辦學規模較大的一所公辦完全中學，也是一所具有深厚文化底蘊的市級優質中學。占(zhan)地面積(ji)為50畝，總建筑面積(ji)有(you)(you)234000平方米。學(xue)校(xiao)有(you)(you)設(she)(she)備完善的(de)(de)(de)(de)各類(lei)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室、禮(li)堂、塑膠操場，有(you)(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)住宿環境；有(you)(you)先(xian)進的(de)(de)(de)(de)信息化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育設(she)(she)施，辦(ban)公和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)網絡發(fa)揮(hui)著不(bu)可替代的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，豐富的(de)(de)(de)(de)軟件(jian)資(zi)源為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)提供了(le)強有(you)(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持，“課(ke)件(jian)制作(zuo)中心”的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)門人材(cai)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)制作(zuo)的(de)(de)(de)(de)“課(ke)件(jian)”有(you)(you)效地提高(gao)了(le)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)。學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)中考、高(gao)考成績在同(tong)類(lei)學(xue)校(xiao)中名列前茅，產生(sheng)過(guo)豐臺區(qu)高(gao)考文科狀(zhuang)元，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)狀(zhuang)況多次受(shou)到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委的(de)(de)(de)(de)表(biao)彰。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有(you)(you)(you)一(yi)支(zhi)師(shi)(shi)(shi)德高(gao)尚學(xue)(xue)(xue)(xue)識淵博(bo)，勇(yong)于開拓(tuo)進(jin)(jin)取(qu)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)。在(zai)北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)基(ji)本(ben)功(gong)(gong)大(da)賽(sai)、班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)基(ji)本(ben)功(gong)(gong)大(da)賽(sai)中(zhong)，多名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)獲(huo)得一(yi)等(deng)獎，另有(you)(you)(you)多名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)獲(huo)得全國優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、首(shou)(shou)都勞動(dong)獎章、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)德標兵、豐臺(tai)區人民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)等(deng)榮譽，化學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組、數學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組榮獲(huo)“北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)青(qing)年(nian)文明號(hao)”、“北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先鋒(feng)先進(jin)(jin)集(ji)體”等(deng)稱號(hao)。在(zai)兩(liang)屆豐臺(tai)區“師(shi)(shi)(shi)慧杯”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)技能大(da)賽(sai)中(zhong)初、高(gao)中(zhong)組分獲(huo)團體一(yi)、二等(deng)獎。有(you)(you)(you)13位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)獲(huo)得北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)秀(xiu)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)的最高(gao)榮譽稱號(hao)— “紫禁杯”優(you)秀(xiu)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)承擔著十余個國家(jia)(jia)、市(shi)(shi)(shi)(shi)、區級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)課題，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的幾百篇學(xue)(xue)(xue)(xue)科論文在(zai)國家(jia)(jia)級(ji)(ji)、市(shi)(shi)(shi)(shi)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)術刊(kan)物上(shang)發(fa)表或在(zai)各級(ji)(ji)評比中(zhong)獲(huo)獎。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之所以能夠不斷進(jin)(jin)步，關鍵是(shi)有(you)(you)(you)一(yi)支(zhi)師(shi)(shi)(shi)德高(gao)尚、學(xue)(xue)(xue)(xue)識淵博(bo)、銳意進(jin)(jin)取(qu)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)借(jie)首(shou)(shou)師(shi)(shi)(shi)大(da)附(fu)中(zhong)優(you)勢，聘請首(shou)(shou)師(shi)(shi)(shi)大(da)十幾位專家(jia)(jia)，每學(xue)(xue)(xue)(xue)期深入學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)指導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)項目(mu)研(yan)究，取(qu)得了可(ke)喜的成果，促進(jin)(jin)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平的不斷提高(gao)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)目標是(shi)：創辦人(ren)人(ren)都得(de)到發展，人(ren)民(min)群眾滿意的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為師生(sheng)的(de)和(he)諧發展構建(jian)良好(hao)的(de)環境(jing)，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)設(she)具有學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特(te)色(se)(se)的(de)幾十個門(men)類的(de)選修課(ke)；定期組織國際(ji)交流活(huo)動(dong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)文藝、體育(yu)工作(zuo)成績突出，形成了以跆拳道(dao)(dao)為龍頭的(de)體育(yu)特(te)色(se)(se)，被命名為田徑傳(chuan)統(tong)校(xiao)(xiao)、籃球傳(chuan)統(tong)校(xiao)(xiao)、民(min)族(zu)體育(yu)特(te)色(se)(se)校(xiao)(xiao)，是(shi)北(bei)京市的(de)一所跆拳道(dao)(dao)特(te)色(se)(se)校(xiao)(xiao)。

文化傳統

麗(li)(li)(li)(li)澤(ze)文化源(yuan)遠流長，南宋建(jian)有(you)麗(li)(li)(li)(li)澤(ze)書(shu)院，香港建(jian)有(you)麗(li)(li)(li)(li)澤(ze)中學(xue)、日本建(jian)有(you)麗(li)(li)(li)(li)澤(ze)教育集團，很多地(di)域也都以麗(li)(li)(li)(li)澤(ze)為名，均是取兌卦(gua)象義。麗(li)(li)(li)(li)澤(ze)文化的核心是“效法自然、君朋講習”。

麗(li)(li)澤中學以(yi)麗(li)(li)澤作為(wei)校園文化(hua)，麗(li)(li)澤文化(hua)出自易(yi)經“麗(li)(li)澤，兌，君(jun)子以(yi)朋友(you)講(jiang)習”。其(qi)意為(wei)兩澤相(xiang)連(lian)，兩水相(xiang)通，相(xiang)互(hu)滋益，相(xiang)互(hu)欣(xin)悅；君(jun)子應效仿自然(ran)中的兩澤相(xiang)連(lian)，樂于(yu)與朋友(you)講(jiang)習，講(jiang)其(qi)所未(wei)明(ming)，習其(qi)所未(wei)熟。朋友(you)相(xiang)助，相(xiang)互(hu)受益，共同發展，歡欣(xin)喜悅”。

“兩端式”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)探索“君朋(peng)講習(xi)”模式“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)端”和(he)(he)“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)端”合到一(yi)起叫(jiao)“兩端式”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。為使(shi)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)“君朋(peng)講習(xi)”更加(jia)充分(fen)，實施(shi)過程中(zhong)對于一(yi)節(jie)課(ke)(ke)不(bu)規定每(mei)端教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的時間(jian)長短(duan)，也不(bu)要求(qiu)必須(xu)分(fen)成兩端，可以(yi)一(yi)節(jie)課(ke)(ke)都是“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)端”或“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)端”，也可以(yi)“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)端”和(he)(he)“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)端”交叉進行(xing)，主要以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)和(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的實際情(qing)況靈活設(she)計安排(pai)。

學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)本課程豐(feng)富多彩(cai)，社(she)團活動異彩(cai)紛呈。每年(nian)在全國、市(shi)區(qu)舉辦的科(ke)技(ji)、藝術、體(ti)(ti)育(yu)等(deng)比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)，學生(sheng)超過100人次(ci)獲獎。 其(qi)中(zhong)(zhong)有George Show影視(shi)評論與鑒(jian)賞社(she)團，橡皮章社(she)團已在區(qu)域范圍(wei)內(nei)產生(sheng)一定影響力。跆拳道、游泳、毽球等(deng)體(ti)(ti)育(yu)項目多次(ci)在全國比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)取得優異成績；校(xiao)(xiao)合唱(chang)隊在市(shi)、區(qu)藝術節比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)多次(ci)榮獲一等(deng)獎，DI、紙膜服(fu)裝設(she)計及舞(wu)臺展示等(deng)項目多次(ci)獲亞洲賽(sai)(sai)區(qu)獎項并出國交(jiao)流。

將(jiang)弘(hong)揚中(zhong)(zhong)國(guo)傳(chuan)(chuan)統文(wen)化為(wei)己任。學校在干部、教師(shi)之間開展“君朋講習(xi)”，在《論語》、《大學》中(zhong)(zhong)汲取教育思想，并且學以致用，完善課堂教學。未來，學校將(jiang)著力(li)(li)開發(fa)中(zhong)(zhong)國(guo)傳(chuan)(chuan)統文(wen)化校本課程(cheng)，并建立“國(guo)學六(liu)館”，讓學校師(shi)生更(geng)加(jia)深入(ru)地(di)體會和感悟中(zhong)(zhong)國(guo)傳(chuan)(chuan)統文(wen)化的魅力(li)(li)。