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內容介紹

作品原文

閑居(ju)初夏(xia)午(wu)睡(shui)起二首

其一

梅子留酸軟齒牙(ya)⑴，芭(ba)蕉分綠與(yu)窗紗(sha)⑵。

日長睡起無情思⑶，閑看(kan)兒(er)童捉柳(liu)花⑷。

其二

松(song)陰(yin)一架半弓苔⑸，偶(ou)欲看(kan)書又(you)懶開。

戲掬清泉灑蕉葉⑹，兒童誤認雨聲來。

注釋譯文

詞句注釋

⑴梅子：一(yi)種味(wei)(wei)道(dao)極(ji)酸的(de)果實。軟(ruan)齒牙：一(yi)作濺齒牙，指梅子的(de)酸味(wei)(wei)滲透牙齒。

⑵芭蕉(jiao)分綠(lv)：芭蕉(jiao)的綠(lv)色映照在紗窗上。與(yu)窗紗：《四部備要(yao)》本《誠齋集(ji)》作“上窗紗”，此據《楊萬(wan)里選(xuan)集(ji)》。與(yu)，給予的意思(si)。

⑶無情思：沒有情緒(xu)，指無所適從，不知做什么好。思，意(yi)，情緒(xu)。

⑷捉柳花：戲(xi)捉空中飛舞的柳絮(xu)。柳花，即柳絮(xu)。

⑸半弓(gong)：半弓(gong)之地(di)(di)，形容面積極小。弓(gong)，古時丈量地(di)(di)畝的器具，后為(wei)丈量地(di)(di)畝的計算單位。一弓(gong)等于1.6米。

⑹掬：兩手(shou)相合捧物。

白話譯文

其一

梅(mei)子味道很酸，吃過(guo)之后(hou)，余(yu)酸還殘留在牙齒之間；芭(ba)蕉初長，而(er)綠(lv)陰映襯到紗窗上。春去夏(xia)來，日長人倦(juan)，午睡后(hou)起來，情(qing)緒無聊(liao)，閑(xian)著無事(shi)觀看兒(er)童(tong)戲捉空中飄飛的柳絮。

其二

松陰之下長(chang)著半弓的草(cao)苔(tai)，想看書(shu)可又懶得去翻(fan)開。百無聊賴(lai)中掬(ju)起泉水(shui)去澆(jiao)芭蕉，那淅瀝水(shui)聲(sheng)驚動了正在玩(wan)耍的兒童，他們(men)還以(yi)為驟(zou)然下起雨來。

作者介紹

楊萬(wan)里（1127－1206），字(zi)廷秀(xiu)，號(hao)誠齋，吉(ji)(ji)州吉(ji)(ji)水（今屬江西）人(ren)，紹興二十四年（1154）進士(shi)。孝(xiao)宗初，知奉新縣，歷大(da)常(chang)博(bo)士(shi)、大(da)學(xue)侍讀等。光宗即(ji)位，召為秘書監。主(zhu)張抗(kang)金。工詩，與(yu)尤袤、范成大(da)、陸游(you)齊名，稱南宋四大(da)家。初學(xue)江西派，后學(xue)王安石及晚唐詩，終自成一家，擅(shan)長(chang)“活法”，時稱“誠齋體”。一生(sheng)作詩二萬(wan)余首。亦能(neng)文。有《誠齋集(ji)》。

鑒賞評價

文學賞析

第一首詩(shi)(shi)(shi)寫芭(ba)蕉分綠，柳花(hua)戲舞，詩(shi)(shi)(shi)人情(qing)懷也(ye)同有(you)景物一樣清新閑(xian)(xian)適(shi)，童趣橫生(sheng)。兒童捉柳花(hua)，柳花(hua)似也(ye)有(you)了(le)(le)無限童心，在風中與孩童們捉迷藏。不(bu)時有(you)笑(xiao)聲漾(yang)起，詩(shi)(shi)(shi)人該是從睡夢(meng)中被它(ta)叫(jiao)醒的(de)。首二句點明(ming)初夏季節，后二句表明(ming)夏日(ri)晝長，百(bai)無聊賴之意(yi)。這(zhe)首詩(shi)(shi)(shi)選用了(le)(le)梅子(zi)、芭(ba)蕉、柳花(hua)等(deng)物象來表現(xian)(xian)初夏這(zhe)一時令特點。詩(shi)(shi)(shi)人閑(xian)(xian)居(ju)鄉村，初夏午睡后，悠閑(xian)(xian)地看著兒童撲捉戲玩空中飄(piao)飛的(de)柳絮，心情(qing)舒暢(chang)。詩(shi)(shi)(shi)中用“軟(ruan)”字(zi)，表現(xian)(xian)出他的(de)閑(xian)(xian)散的(de)意(yi)態；“分”字(zi)也(ye)很傳神(shen)，意(yi)蘊深厚而(er)不(bu)粘滯；尤其是“閑(xian)(xian)”字(zi)，不(bu)僅淋漓盡致地把詩(shi)(shi)(shi)人心中那(nei)份恬靜(jing)閑(xian)(xian)適(shi)和對鄉村生(sheng)活(huo)的(de)喜(xi)愛之情(qing)表現(xian)(xian)出來，而(er)且(qie)非常巧妙(miao)地呼應了(le)(le)詩(shi)(shi)(shi)題。

第二首詩寫(xie)作者閑(xian)適、慵倦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)。他想看書，可是(shi)剛剛翻開又興致索然(ran)(ran)(ran)，百無(wu)聊(liao)賴中掬起(qi)泉(quan)水去澆芭蕉。那(nei)淅瀝水聲(sheng)驚動了正在玩耍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒童，他們(men)還以為驟(zou)然(ran)(ran)(ran)下起(qi)雨來。這(zhe)兒以詩人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閑(xian)散無(wu)聊(liao)與兒童的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)真(zhen)爛漫相比較，一個“戲”字，一個“誤”字起(qi)到(dao)相互(hu)映襯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用，而情(qing)景宛然(ran)(ran)(ran)，含有無(wu)窮樂趣(qu)，寫(xie)出了詩人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)恬靜(jing)閑(xian)適，抒發(fa)了詩人對鄉村生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜愛之情(qing)。詩人善于捕(bu)捉生活中瞬間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象和(he)自己偶然(ran)(ran)(ran)觸發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興會，在這(zhe)兩(liang)句中也(ye)得到(dao)生動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顯(xian)示。

初(chu)夏時節，閑居無(wu)事(shi)，此(ci)時奔競之心盡(jin)消(xiao)，與自然貼(tie)(tie)近，與兒童貼(tie)(tie)近，情緒得到(dao)交流，有一種(zhong)說不(bu)出的滿足。這兩首詩反映的就是這樣(yang)一種(zhong)微妙(miao)的情境，第(di)一首寫午(wu)睡初(chu)起，沒精打(da)采(cai)，當看到(dao)追捉柳(liu)絮的兒童時，童心復(fu)萌，便不(bu)期然地沉(chen)浸其中了。第(di)二首寫他(ta)從書齋來(lai)到(dao)庭院(yuan)里，百無(wu)聊(liao)賴(lai)，便捧起水(shui)來(lai)灑在芭蕉葉上，使兒童誤以(yi)為下雨(yu)。全詩充滿生活(huo)情趣，煉(lian)字也精。

名家點評

羅大經(jing)《鶴(he)林(lin)玉露》卷十(shi)四：楊誠齋(zhai)丞零陵時，有《春(chun)日絕(jue)句》云：“梅子流(liu)酸(suan)軟(ruan)齒牙(ya)，芭蕉分綠上(shang)窗紗。日長睡起(qi)無情(qing)思(si)，閑看兒童捉柳花。”張紫巖（浚(jun)）見之曰：“廷(ting)秀(xiu)胸襟透(tou)脫矣。”

王端履《重論文(wen)齋(zhai)筆錄》卷九：“梅子留酸”、“芭蕉(jiao)分綠”已是初夏風(feng)景，安(an)得復有柳(liu)花可捉乎？