《超級育(yu)兒(er)師》是IPCN國(guo)(guo)際傳媒與80制作聯合出品,共同打造的(de)中國(guo)(guo)首(shou)檔大型育(yu)兒(er)親子真人秀節(jie)目(mu)(mu)。是中國(guo)(guo)首(shou)次(ci)正版引進席卷(juan)全(quan)球的(de)親子育(yu)兒(er)真人秀節(jie)目(mu)(mu);首(shou)次(ci)以(yi)真人秀的(de)方式真實(shi)呈現“熊孩子”變身(shen)“乖寶寶”、“抓狂父母”變身(shen)“育(yu)兒(er)達人”的(de)全(quan)過程。節(jie)目(mu)(mu)將致力于(yu)為中國(guo)(guo)億萬年輕父母以(yi)寓教于(yu)樂的(de)方式打造實(shi)用、權威的(de)育(yu)兒(er)寶典。稀缺的(de)節(jie)目(mu)(mu)形態將填(tian)補中國(guo)(guo)真人秀節(jie)目(mu)(mu)的(de)空白,樹立(li)中國(guo)(guo)真人秀節(jie)目(mu)(mu)的(de)新標桿。由蘭海主持(chi),第(di)一(yi)到(dao)第(di)四(si)季(ji)節(jie)目(mu)(mu)已播出完(wan)畢。
蘭海(hai),“超級育兒師(shi)”蘭海(hai)畢業于德國慕尼黑(hei)大學教育心理學,擔任多家雜(za)志和媒體(ti)的(de)專家顧(gu)問。她致力于關注兒童個人(ren)成(cheng)長教育和心理研究;她將西方(fang)的(de)先進教育理念與中國傳統教育融會貫通,探索(suo)著“新中國特色”教育法。
在(zai)理論的基礎(chu)上,超(chao)級育(yu)兒(er)師同(tong)時強調“實踐”在(zai)孩子成長(chang)過(guo)(guo)程中的重要(yao)性。自2002年回國以來,超(chao)級育(yu)兒(er)師蘭海為孩子設計(ji)了豐富多(duo)彩的教學方案,已帶(dai)領眾多(duo)孩子探索、發現(xian),通過(guo)(guo)對(dui)于生活的切身實踐來感悟世(shi)界。
作為《超級(ji)育兒(er)(er)師》節目(mu)中的中國版Supernanny,超級(ji)育兒(er)(er)師蘭海將為處于(yu)育兒(er)(er)困境的父母指點迷津。
席卷全球的親(qin)子(zi)真(zhen)人(ren)(ren)秀節(jie)(jie)目《Supernanny》強勢登(deng)陸中(zhong)(zhong)國。《超級育(yu)兒師(shi)》是(shi)全球最成功、最具(ju)品牌價值的親(qin)子(zi)真(zhen)人(ren)(ren)秀節(jie)(jie)目《Supernanny》的中(zhong)(zhong)國版。由IPCN國際(ji)傳媒攜手(shou)80制作強強打(da)造(zao)的中(zhong)(zhong)國首檔最具(ju)知識(shi)價值的親(qin)子(zi)育(yu)兒真(zhen)人(ren)(ren)秀節(jie)(jie)目。
節目為(wei)中國年輕父母(mu)帶(dai)去最(zui)新(xin)、最(zui)科(ke)學的(de)育兒早(zao)教知(zhi)識。
《超(chao)級(ji)育(yu)兒師(shi)》以(yi)70后80后年輕(qing)父母(mu)、準(zhun)爸媽作為(wei)核心受(shou)眾人群,并廣泛(fan)輻射家(jia)庭(ting)(ting)劇(ju)受(shou)眾,以(yi)高(gao)度的(de)社會責任感關注(zhu)年輕(qing)父母(mu)的(de)育(yu)兒困惑,以(yi)輕(qing)松、富有戲劇(ju)性的(de)方(fang)式向(xiang)中國年輕(qing)父母(mu)傳遞科(ke)學(xue)育(yu)兒理念(nian)。節目(mu)將廣泛(fan)覆蓋當代中國都市的(de)典(dian)型家(jia)庭(ting)(ting)類型。育(yu)兒師(shi)將走(zou)進存在育(yu)兒問題的(de)家(jia)庭(ting)(ting),通過近距離觀察、家(jia)庭(ting)(ting)會議、制定家(jia)庭(ting)(ting)規則(ze)、協助管教(jiao)、暫時(shi)離開、最后指(zhi)導等步驟,讓家(jia)中的(de)“淘氣(qi)包”變成“乖寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)”,傳遞科(ke)學(xue)育(yu)兒的(de)新方(fang)法。
它(ta)絕不(bu)(bu)是一檔沉悶的(de)(de)育(yu)兒(er)說教(jiao)紀(ji)錄(lu)片。節目中真(zhen)實(shi)但戲劇性的(de)(de)家(jia)庭(ting)矛盾沖突,真(zhen)人真(zhen)事真(zhen)實(shi)的(de)(de)場景,讓觀眾學會不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)育(yu)兒(er)問(wen)題下不(bu)(bu)凡的(de)(de)教(jiao)育(yu)方法(fa)。豐富的(de)(de)親(qin)子互動環節,激勵父母創新嘗試,不(bu)(bu)打不(bu)(bu)罵地與孩子、家(jia)庭(ting)融(rong)洽的(de)(de)相處。
作為全球最(zui)成功的(de)親子真人秀,《Supernanny》節目曾在全球引發了(le)收視狂(kuang)潮,狂(kuang)潮背后的(de)原(yuan)因正是(shi)它(ta)所帶來的(de)育兒良方(fang)。
制(zhi)作單位——80制(zhi)作,英國著名傳媒(mei)機構IPCN在華姊妹公(gong)司,曾引入《中國好聲音》、《中國達人(ren)秀》等多檔(dang)里(li)程碑式真人(ren)秀綜藝。
第三季首(shou)播日(ri)期:2015年7月1日(ri) 播出平臺:安徽衛視(shi)
播出時間:21:15 第三季期數:共(gong)26期
《SuperNanny》是全(quan)球最成(cheng)功、最具品牌價值(zhi)的親(qin)子真(zhen)人(ren)秀品牌,已經在17個(ge)國家制作播(bo)(bo)出,超過44個(ge)國家播(bo)(bo)出成(cheng)片(pian),在全(quan)球范圍(wei)擁有億萬(wan)父(fu)母(mu)受(shou)眾,是最成(cheng)功的電視品牌之一。
英版(ban)榮登(deng)Channel 4“最受歡迎真(zhen)人秀節(jie)目”寶(bao)座
美版(ban)第一季同時段收視(shi)第一
澳洲播出成片時收視(shi)份額高達34.2%
德版在14-49歲電(dian)視觀眾群(qun)中(zhong)關(guan)注度排名第一
原版(ban)節(jie)目的(de)(de)譯制版(ban)《超級保姆》在(zai)CCTV-2《環球驛站》播出了近(jin)一(yi)年的(de)(de)時(shi)間(jian),播出期(qi)間(jian)積(ji)累(lei)大批中(zhong)國年輕父母(mu)(mu)觀眾的(de)(de)關注。吸引了大批粉絲自發在(zai)新浪微博、母(mu)(mu)嬰網站分(fen)享節(jie)目中(zhong)的(de)(de)育(yu)兒妙招。這(zhe)也為中(zhong)國版(ban)播出積(ji)累(lei)了大批觀眾群。
1.超級育兒師(shi)來(lai)到選定家庭,拯救水深火(huo)熱中的父母;
2.超級育兒師近距離觀察選定家庭的問題;
3.召開(kai)家(jia)庭會議(yi),為父母和孩子量身制定(ding)育(yu)兒規則,為家(jia)庭支(zhi)招;
4.參與節目的家庭與超級育兒(er)師(shi)齊心(xin)協力(li),超級育兒(er)師(shi)設身處地(di)指導父(fu)母,管教孩(hai)子任性、頂撞、哭鬧(nao)等行為,尋(xun)找解決難題的最佳方法(fa);
5.超級育(yu)兒師暫時(shi)離開家庭,將(jiang)育(yu)兒權利重新交回父(fu)母(mu)手(shou)中(zhong)。一段時(shi)間后;
6.超級育兒師(shi)再(zai)次回歸(gui),與父(fu)母(mu)重新(xin)回顧育兒經歷,并給出(chu)最后一次育兒指導(dao)。
1.中國首個關注年(nian)輕(qing)家(jia)庭(ting)科學(xue)育兒的親(qin)子(zi)真(zhen)人秀節目,瞄準億萬中國年(nian)輕(qing)父(fu)母(mu)的需求
2.節(jie)目將覆蓋當代中國的典型與非典型家庭,鳳凰男孔(kong)雀女家庭、80后辣媽潮(chao)爸(ba)、雙胞(bao)胎(tai)家庭、重組家庭等,講(jiang)述真實版“小(xiao)兒難養(yang)”
3.節(jie)目將打(da)破傳統(tong)育兒(er)節(jie)目的呆板形象,全程家庭真實拍攝,以真人秀手法真實呈現育兒(er)困境(jing)及轉變過程
4.節目兼顧(gu)故事性與教育性,為中國年(nian)輕(qing)父(fu)母提供接地氣、易(yi)學易(yi)用的(de)育兒妙招
5.第3,4季中,對原有節目模式進(jin)行創新,增(zeng)加(jia)了同(tong)類(lei)問題(ti),同(tong)階段(duan)年齡等具有相似特征(zheng)的(de)往期(qi)內容再次整合,幫助觀眾更好了解,分析問題(ti),并解決問題(ti)。