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人物生平

學生時代

惠特尼(ni)的(de)(de)祖父是語(yu)言學(xue)(xue)家，外祖父是著名天文學(xue)(xue)家S．紐康門（1897—1898年曾(ceng)任美國數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)會主席），父親是法官。他(ta)少時(shi)喜(xi)歡制作機械玩具，并沒有數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)上的(de)(de)偏愛。據他(ta)自己講，唯一與數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)家生涯(ya)有關(guan)的(de)(de)是在9歲時(shi)思考(kao)能被9整除的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)的(de)(de)公(gong)式，認(ren)為與10有關(guan)，而且據此推出被11整除的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)的(de)(de)公(gong)式。小(xiao)學(xue)(xue)、中學(xue)(xue)期間只學(xue)(xue)一點(dian)(dian)點(dian)(dian)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)。

1921—1923年(nian)，到瑞士上學(xue)，學(xue)一年(nian)法文、一年(nian)德文之(zhi)外就(jiu)學(xue)爬山。

1924年，上耶魯大(da)學(xue)學(xue)習物理，其(qi)間(jian)也(ye)沒聽過(guo)數學(xue)，所(suo)用的微積分是他(ta)自(zi)修的，學(xue)完也(ye)就忘了(le)。

1928年，取得(de)物理學(xue)的(de)學(xue)士學(xue)位后，又繼(ji)續專(zhuan)攻音樂。

1929年，取(qu)得音樂學(xue)(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)。他一(yi)生(sheng)熱愛音樂，有高度音樂才華，會彈奏鋼琴(qin)，演奏小提(ti)琴(qin)、中提(ti)琴(qin)、雙簧管等樂器，曾(ceng)擔(dan)任(ren)普(pu)林(lin)斯(si)頓交響(xiang)樂團(tuan)首席小提(ti)琴(qin)手。還愛好爬山，《全集》中有他14歲時站(zhan)在險(xian)峻的(de)瑞士(shi)阿爾卑斯(si)山峰頂端的(de)照(zhao)片。大(da)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業后，由于對四色問題感興(xing)趣，去哈(ha)佛大(da)學(xue)(xue)(xue)考(kao)G·D·伯(bo)克霍(huo)夫(fu)的(de)博士(shi)研究生(sheng)，但第一(yi)次(ci)考(kao)試沒(mei)有通過，這使(shi)伯(bo)克霍(huo)夫(fu)極為惱火。不(bu)過伯(bo)克霍(huo)夫(fu)還是(shi)收(shou)留(liu)了(le)這位(wei)后來決(jue)不(bu)遜(xun)于自己的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，而且(qie)在自己不(bu)專攻的(de)領域指導他。不(bu)久(jiu)，惠特尼的(de)論(lun)(lun)文(wen)就一(yi)篇接(jie)一(yi)篇地(di)出來了(le)，在他1932年拿到博士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)時，他寫了(le)近10篇論(lun)(lun)文(wen)，完全是(shi)圖論(lun)(lun)的(de)。博士(shi)論(lun)(lun)文(wen)的(de)題目是(shi)“圖的(de)著色”，其中定義及計算“色數”。

工作生涯

1931—1933年，任美國(guo)國(guo)家研(yan)究委員會(hui)研(yan)究員。

1933年，在哈佛大(da)學數學系(xi)任講師(shi)，1946年升(sheng)為教授。這(zhe)時，他的方(fang)向也從(cong)圖(tu)論改(gai)為拓撲。

1935年9月。參(can)加在(zai)蘇(su)聯(lian)莫斯科舉行的(de)(de)國際(ji)拓(tuo)(tuo)撲(pu)(pu)學(xue)(xue)大(da)會(hui)(hui)。而這(zhe)次大(da)會(hui)(hui)成(cheng)為拓(tuo)(tuo)撲(pu)(pu)學(xue)(xue)史的(de)(de)里程碑，用他最(zui)后一篇論文的(de)(de)題(ti)(ti)目來(lai)說(shuo)就(jiu)是“莫斯科1935：拓(tuo)(tuo)撲(pu)(pu)學(xue)(xue)移向(xiang)(xiang)美國”。文中寫道，會(hui)(hui)上H。霍(huo)普夫(fu)成(cheng)為他最(zui)喜歡的(de)(de)拓(tuo)(tuo)撲(pu)(pu)學(xue)(xue)家，當時所有大(da)人物都去了，拓(tuo)(tuo)撲(pu)(pu)學(xue)(xue)的(de)(de)面貌正在(zai)改(gai)變：四個人不(bu)約而同地(di)引(yin)進上同調，同倫論也(ye)正式出現，在(zai)向(xiang)(xiang)量場問(wen)題(ti)(ti)上的(de)(de)應用導致纖(xian)維叢(cong)概念的(de)(de)產生(sheng)，而這(zhe)種大(da)改(gai)變與惠(hui)(hui)特(te)尼(ni)的(de)(de)工(gong)作密不(bu)可(ke)分，也(ye)決定了惠(hui)(hui)特(te)尼(ni)后來(lai)10年的(de)(de)工(gong)作方(fang)向(xiang)(xiang)。

第二次(ci)世界大戰(zhan)期(qi)間，他參與戰(zhan)時研究(jiu)工作(zuo)。

1943—1945年，在科學研(yan)究(jiu)發展局國防研(yan)究(jiu)委(wei)員會應用數學組搞研(yan)究(jiu)。

戰后，他在美國數學會作1946年(nian)度大會講演，題目是“光滑流(liu)形的拓撲學”。

1948一1950年(nian)，任(ren)美國數學會副主席(xi)。

1944—1949年，任《美國(guo)數學雜志》的編輯。

1949—1954年，任《數學評論》的編(bian)輯。

1950年，任在哈佛(fo)召開的(de)國際數(shu)學家大會(hui)程序委員(yuan)會(hui)委員(yuan)，在大會(hui)上作“n維空間中的(de)r維積分”的(de)報告。

1952年(nian)，被任(ren)命(ming)為普(pu)林斯頓高(gao)級研(yan)究院教授，1977年(nian)退(tui)休。這(zhe)個(ge)時期他曾任(ren)美國國家科(ke)學基金會數學組第(di)一任(ren)主席(xi)。

1966一1967年(nian)，任國家研究委(wei)員(yuan)會支持數學科學研究委(wei)員(yuan)會委(wei)員(yuan)。

1967年起，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣完全轉(zhuan)向數(shu)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)，特別(bie)是中(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)。他(ta)(ta)親自深入課堂，了解學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)思想及感覺，發現數(shu)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)許(xu)多問(wen)(wen)題。他(ta)(ta)指(zhi)出小孩的(de)(de)(de)(de)直覺方(fang)式與(yu)數(shu)學(xue)(xue)家(jia)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式十分接近。當時的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標狹窄，語(yu)言貧乏，學(xue)(xue)生碰到問(wen)(wen)題只會代公式，沒有(you)學(xue)(xue)會思考。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是灌(guan)輸莫(mo)名其妙的(de)(de)(de)(de)概念以及應付標準化的(de)(de)(de)(de)考試，學(xue)(xue)生只能(neng)被動接受。為此他(ta)(ta)制訂了教(jiao)(jiao)師進修計劃，寫了教(jiao)(jiao)師指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)材。他(ta)(ta)是美國、英(ying)國、比利時、巴西等國的(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)顧問(wen)(wen)。

1979—1982年，任國際數(shu)學教育委(wei)員(yuan)會中(zhong)心主席(xi)。

1989年3月10日，去世。

獲獎榮譽

由于(yu)他的(de)非凡(fan)貢獻，他獲得很多榮譽。

1945年，被選為(wei)美國(guo)國(guo)家科(ke)學院(yuan)院(yuan)士。

1976年，被授(shou)予美國國家科學獎章。

1982年，獲沃爾(er)夫獎。

1985年，以其一生成就獲(huo)美國數學會斯蒂(di)爾獎。