《雙(shuang)桅(wei)船》是現(xian)代詩(shi)人舒(shu)婷于1979年(nian)創作(zuo)的(de)(de)一(yi)(yi)首現(xian)代詩(shi)。這是一(yi)(yi)首朦朧詩(shi),共兩(liang)節(jie)(jie):第(di)(di)一(yi)(yi)節(jie)(jie)蘊藉(jie)著(zhu)詩(shi)人無限(xian)的(de)(de)人生(sheng)辛(xin)酸(suan)與感(gan)(gan)慨,象征愛的(de)(de)短暫和(he)飄零;第(di)(di)二節(jie)(jie)寫詩(shi)人對(dui)(dui)愛的(de)(de)短暫和(he)飄零感(gan)(gan)傷(shang)情緒的(de)(de)超(chao)越。全詩(shi)借用一(yi)(yi)艘雙(shuang)桅(wei)船的(de)(de)口氣,向連綿的(de)(de)海(hai)岸傾(qing)訴思慕,呈(cheng)現(xian)出對(dui)(dui)愛的(de)(de)飄零感(gan)(gan)傷(shang),以及對(dui)(dui)此超(chao)越的(de)(de)內在(zai)真實而矛(mao)盾的(de)(de)情感(gan)(gan),表現(xian)詩(shi)人對(dui)(dui)自我價值的(de)(de)肯定,對(dui)(dui)人性和(he)人道主義復歸的(de)(de)呼喊。詩(shi)的(de)(de)語言(yan)自然流(liu)暢,詩(shi)中所(suo)蘊含的(de)(de)情感(gan)(gan)凝重(zhong)而又細膩,既有(you)濃濃的(de)(de)個人感(gan)(gan)嘆,又有(you)開(kai)闊的(de)(de)時代情懷。
《雙桅船》后被選為(wei)滬教版高中語文(wen)教材中的第十二課課文(wen)。
雙桅船
霧打濕了(le)我的(de)雙翼,
可風卻不(bu)容我再遲疑。
岸啊,心(xin)愛的岸,
昨天(tian)剛剛和你告(gao)別,
今(jin)天你又在(zai)這里(li)。
明天我們將在,
另(ling)一個緯度(du)相遇。
是一(yi)場風暴,一(yi)盞燈,
把(ba)我們聯系在(zai)一(yi)起。
是一場風暴,另一盞燈,
使我們(men)再分東西。
不怕天涯海角,
豈在朝朝夕夕。
你在我的航程上(shang),
我(wo)在(zai)你的視線(xian)里。
舒(shu)婷作(zuo)為生長在“文(wen)革”時(shi)(shi)期的(de)年輕人,是(shi)朦(meng)朧(long)(long)詩(shi)創作(zuo)的(de)主將之(zhi)一。朦(meng)朧(long)(long)詩(shi)作(zuo)為“地下文(wen)學(xue)”孕育(yu)于(yu)“文(wen)革”時(shi)(shi)期,而(er)舒(shu)婷就生活在那(nei)個(ge)特殊混亂(luan)的(de)時(shi)(shi)代,現實中的(de)黑暗(an)給予了(le)她寫作(zuo)的(de)動力(li)。此詩(shi)寫于(yu)1979年8月,正好是(shi)文(wen)革時(shi)(shi)期剛過去(qu)不久,是(shi)作(zuo)者早期“朦(meng)朧(long)(long)詩(shi)”創作(zuo)的(de)代表(biao)性(xing)作(zuo)品之(zhi)一。
舒(shu)婷(1952—),中國女詩人(ren),出生于福(fu)建(jian)龍(long)海市(shi)石(shi)碼鎮。1969年(nian)下鄉插隊(dui),1972年(nian)返城當(dang)工人(ren),1979年(nian)開(kai)始(shi)發(fa)表(biao)詩歌作(zuo)(zuo)品,1980年(nian)至福(fu)建(jian)省文聯工作(zuo)(zuo),從事(shi)專業寫作(zuo)(zuo)。舒(shu)婷崛起于20世(shi)紀70年(nian)代(dai)末的(de)(de)中國詩壇(tan)(tan),她和同(tong)代(dai)人(ren)北島、顧(gu)城、梁小斌等以迥異(yi)于前人(ren)的(de)(de)詩風,在(zai)中國詩壇(tan)(tan)上(shang)掀起了一股“朦朧詩”大潮,是(shi)朦朧詩派的(de)(de)代(dai)表(biao)人(ren)物。主要著作(zuo)(zuo)有詩集(ji)《雙桅船》、《會唱歌的(de)(de)鳶尾花》、《始(shi)祖鳥》,散(san)文集(ji)《心煙》等。
《雙桅船》是(shi)詩(shi)(shi)人(ren)運用朦朧詩(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)法,采用象(xiang)征(zheng)、意象(xiang)來表(biao)(biao)達(da)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀(guan)情緒(xu),從而(er)(er)伸(shen)張人(ren)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)佳作。全詩(shi)(shi)表(biao)(biao)現了詩(shi)(shi)人(ren)雙重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態(tai)與(yu)復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)。一方(fang)面(mian),是(shi)理想追(zhui)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“燈(deng)”;另一方(fang)面(mian),是(shi)愛情向往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“岸”。在執著追(zhui)求(qiu)(qiu)理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)程(cheng)中,時(shi)而(er)(er)與(yu)岸相遇,又(you)時(shi)而(er)(er)與(yu)岸別離,相和諧(xie)又(you)相矛盾。同時(shi),在追(zhui)求(qiu)(qiu)理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中,詩(shi)(shi)人(ren)時(shi)而(er)(er)感(gan)到前行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱難(nan)與(yu)沉重,時(shi)而(er)(er)感(gan)到一種時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)緊迫感(gan)而(er)(er)不讓(rang)自己停息(xi)。“霧打濕(shi)了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙翼/可風卻不容我(wo)(wo)再遲疑。”詩(shi)(shi)中所(suo)表(biao)(biao)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒(xu)與(yu)心態(tai),既是(shi)詩(shi)(shi)人(ren)自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、個(ge)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi),同時(shi),又(you)是(shi)那個(ge)特定(ding)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)年們所(suo)普遍感(gan)受到而(er)(er)難(nan)以言表(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。詩(shi)(shi)人(ren)以她細膩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心,運用象(xiang)征(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技巧,把(ba)它完(wan)美地表(biao)(biao)達(da)出來,使之成為一首膾炙(zhi)人(ren)口的(de)(de)(de)(de)(de)(de)佳作。
此詩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個重要藝術特點是(shi)(shi)象(xiang)(xiang)(xiang)征。在(zai)(zai)朦朧詩中,象(xiang)(xiang)(xiang)征多是(shi)(shi)用某(mou)(mou)種(zhong)具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事物和人(ren)(ren)(ren)們能直(zhi)感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象(xiang)(xiang)(xiang)來(lai)(lai)替代人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)某(mou)(mou)種(zhong)主(zhu)觀(guan)情緒和某(mou)(mou)種(zhong)社會態(tai)度。簡(jian)言之,就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)用具象(xiang)(xiang)(xiang)來(lai)(lai)表(biao)達抽象(xiang)(xiang)(xiang)。詩題“雙(shuang)桅(wei)(wei)(wei)船(chuan)(chuan)”,就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)象(xiang)(xiang)(xiang)征。全(quan)詩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不在(zai)(zai)于描(miao)寫一(yi)(yi)(yi)只客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)桅(wei)(wei)(wei)船(chuan)(chuan),而是(shi)(shi)借用雙(shuang)桅(wei)(wei)(wei)船(chuan)(chuan)這一(yi)(yi)(yi)具體形象(xiang)(xiang)(xiang)來(lai)(lai)表(biao)現詩人(ren)(ren)(ren)自(zi)己(ji),表(biao)現詩人(ren)(ren)(ren)雙(shuang)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)與復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感。或者(zhe)說,詩人(ren)(ren)(ren)覺得(de),自(zi)己(ji)就(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)(yi)只雙(shuang)桅(wei)(wei)(wei)船(chuan)(chuan)。雙(shuang)桅(wei)(wei)(wei)船(chuan)(chuan)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“雙(shuang)桅(wei)(wei)(wei)”又暗示著某(mou)(mou)種(zhong)深層的(de)(de)(de)(de)(de)(de)含義。雙(shuang)桅(wei)(wei)(wei)并在(zai)(zai),意味著詩人(ren)(ren)(ren)心(xin)目中愛(ai)情與事業并立又相(xiang)區(qu)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理。另外(wai),詩中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“岸”、“風(feng)”、“風(feng)暴”、“燈(deng)”等都(dou)具有明(ming)顯(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)象(xiang)(xiang)(xiang)征性(xing)。“岸”象(xiang)(xiang)(xiang)征著女性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)情歸(gui)宿,“風(feng)”意味著時代緊迫感給(gei)詩人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力,“風(feng)暴”暗指(zhi)詩人(ren)(ren)(ren)與同代人(ren)(ren)(ren)所經歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不平(ping)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年代風(feng)云(yun),“燈(deng)”則(ze)與光明(ming)信念并在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起。
意(yi)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)運用,是(shi)此詩(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)另(ling)一個重(zhong)要(yao)藝術(shu)特(te)點。所(suo)謂(wei)意(yi)象(xiang),就(jiu)是(shi)借用外在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)景致來表(biao)(biao)(biao)現(xian)詩(shi)(shi)(shi)人的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀心(xin)態(tai)。它與傳(chuan)統詩(shi)(shi)(shi)歌(ge)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)“意(yi)境”不同(tong)。意(yi)境一般是(shi)觸景生情(qing)(qing)(qing)(qing)并(bing)(bing)借景抒情(qing)(qing)(qing)(qing),從而(er)達(da)到(dao)(dao)景中(zhong)含(han)情(qing)(qing)(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)目的(de)(de)(de)(de)(de)。而(er)在(zai)朦朧詩(shi)(shi)(shi)中(zhong),詩(shi)(shi)(shi)人多以(yi)主(zhu)觀情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)和人的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)心(xin)態(tai)為表(biao)(biao)(biao)現(xian)對象(xiang),從主(zhu)觀情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)出發,想象(xiang)并(bing)(bing)構造成(cheng)某種(zhong)具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)畫面與景致,從而(er)使抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)感(gan)形象(xiang)化(hua),以(yi)達(da)到(dao)(dao)藝術(shu)表(biao)(biao)(biao)達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。詩(shi)(shi)(shi)人在(zai)《雙(shuang)桅船》中(zhong)所(suo)要(yao)表(biao)(biao)(biao)達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一種(zhong)心(xin)態(tai)、一種(zhong)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)、一種(zhong)感(gan)情(qing)(qing)(qing)(qing)歷程。而(er)落在(zai)語(yu)言(yan)上(shang),卻(que)是(shi)“船”、“岸(an)”、“風(feng)暴(bao)”、“燈”等具(ju)體(ti)形象(xiang),并(bing)(bing)把這些具(ju)體(ti)形象(xiang)加以(yi)組合,形成(cheng)一幅(fu)完(wan)整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)動(dong)態(tai)過程的(de)(de)(de)(de)(de)畫面。而(er)在(zai)畫面之下,隱(yin)含(han)并(bing)(bing)跳動(dong)著作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)、作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)真情(qing)(qing)(qing)(qing)實感(gan)。全(quan)詩(shi)(shi)(shi)意(yi)象(xiang)清新,組合自然,使詩(shi)(shi)(shi)人內在(zai)強烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒(xu)得以(yi)自如的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)(biao)達(da)。
另外,此詩的(de)語(yu)言自然流(liu)(liu)暢,詩中所蘊(yun)含的(de)情感(gan)凝重而又細膩(ni),既有濃濃的(de)個人感(gan)嘆,又有開(kai)闊的(de)時代情懷。詩的(de)最(zui)后四句“不(bu)怕天涯海角(jiao)/豈在朝(chao)朝(chao)夕夕/你在我的(de)航(hang)程上/我在你的(de)視線(xian)里”,被(bei)人們(men)當作(zuo)警句加(jia)以廣泛(fan)流(liu)(liu)傳(chuan)和引用。
嶺南師范學(xue)院人(ren)文學(xue)院教授張德明:這首詩(shi)也是(shi)一曲蘊含啟(qi)蒙思想的高(gao)亢的歌。“文革”十年(nian),人(ren)們(men)在(zai)一個(ge)不(bu)正常(chang)的時(shi)期(qi)里(li)飽(bao)受了(le)凄風苦(ku)雨的摧折,那個(ge)時(shi)候,只(zhi)看(kan)(kan)到風暴卻看(kan)(kan)不(bu)到航(hang)標燈,在(zai)大霧(wu)彌漫(man)的無(wu)盡苦(ku)旅中(zhong),人(ren)們(men)看(kan)(kan)不(bu)到岸(an)看(kan)(kan)不(bu)到希(xi)望,許多人(ren)憂郁彷徨(huang),對(dui)生活逐(zhu)漸失去(qu)了(le)信(xin)心和(he)希(xi)望舒婷用“雙桅船”的執著(zhu)、堅定與(yu)自信(xin)來告訴人(ren)們(men),只(zhi)要相(xiang)信(xin)自己,勇敢(gan)與(yu)困難作斗爭,總(zong)會迎來云開霧(wu)散的時(shi)候,那可以(yi)停泊我們(men)理(li)想的“岸(an)”,就將如期(qi)出現在(zai)我們(men)的視野(ye)之中(zhong)。(《百(bai)年(nian)新詩(shi)經典導(dao)讀(du)》)
南(nan)通大學教授周建忠:舒婷(ting)的(de)詩歌纏綿(mian)而(er)不(bu)傷感,憂郁又(you)不(bu)失剛強,充滿了(le)女性(xing)的(de)柔情,又(you)具有鮮明的(de)藝術(shu)個(ge)性(xing)。《雙桅(wei)船》代表了(le)她的(de)這(zhe)種抒情風(feng)格(ge)。(《大學語文》)
武漢大學教授方長安:《雙桅船》抒(shu)(shu)寫的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)種理想(xiang)的(de)(de)(de)現(xian)代愛情(qing),為(wei)(wei)此(ci),詩人(ren)使(shi)用(yong)了(le)“雙桅船”、“岸(an)”、“霧”、“風(feng)”、“風(feng)暴(bao)”、“燈”等象征(zheng)性意(yi)象,使(shi)抒(shu)(shu)情(qing)場(chang)景變得模糊、抽象,使(shi)“你”和我(wo)”成為(wei)(wei)一(yi)種泛指,其(qi)愛情(qing)也就超(chao)越了(le)具體(ti)的(de)(de)(de)人(ren)而獲取一(yi)種普遍的(de)(de)(de)象征(zheng)意(yi)義(yi)(yi),“你在我(wo)的(de)(de)(de)航(hang)程(cheng)上/我(wo)在你的(de)(de)(de)視線里(li)”因此(ci)成為(wei)(wei)超(chao)越具體(ti)時空(kong)的(de)(de)(de)愛情(qing)箴言(yan),詩歌的(de)(de)(de)意(yi)義(yi)(yi)空(kong)間擴展了(le),而詩味也因抒(shu)(shu)情(qing)場(chang)景的(de)(de)(de)模糊象征(zheng)性而變得更濃,更耐人(ren)尋味。(《中國新詩名作導讀(du)》)
《雙桅船》后被選為滬教版高(gao)中語文(wen)教材(cai)中的第十二課(ke)課(ke)文(wen)。