中國數字媒體藝術專業十大名校

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中央美術學院

中央美術學院設計學一級學科作為國家“雙一流”建設獲批學科，已經建成涵蓋視覺傳達設計、數字媒體藝術、公共藝術與設計、環境藝術設計、生活產品設計、服裝與服飾設計、藝術與科技、設計史及理論等目錄內的二級學科，以及自主創設的交通工具設計、社會設計、設計管理、創新設計、系統設計、生態危機設計（智慧城市）等新增二級學科。同時，在保持現有學科口徑范圍優勢下，設計學科以對中國社會未來形態和經濟模式整體研判為基礎，以積極應對全球科技、經濟和社會變革為契機，以培養具有中國文化立場和全球意識的頂尖人才為目標，以服務于國家重大戰略舉措為根本，全面深化改革和創新驅動發展。

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中國傳媒大學

中國傳媒大學動畫與數字藝術學院成立于2001年，是我國最早一批從事動畫、數字媒體藝術、游戲設計及網絡多媒體教學科研的院校之一，是國家動畫教學研究基地。依托于中國傳媒大學深厚的國內外影響力和廣播電視藝術學與計算機科學的綜合性學科背景，在動畫、數字媒體藝術、游戲設計及網絡多媒體教學科研方面，現已形成跨學科、跨媒體、科學與藝術相融合的整體特色與優勢。經過近十年發展，學院現已擁有動畫、數字媒體藝術、游戲設計3個二級學科點。其中，數字媒體藝術專業分為數字影像與網絡視頻方向和網絡與智能媒體設計方向。

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北京(jing)電影學院

北京電影學院數字媒體學院于2013年底開始籌建，整合了國內外頂級藝術家和科學家，以“用高科技語言講故事”為發展宗旨。培養掌握數字媒體藝術的基本理論和相關技能方法、具備綜合文化素養及創新精神的高素質復合型數字媒體藝術人才。數字媒體學院專職教師的專業結構包括：交互設計、計算機技術、數字影像創作三個方面，符合數字媒體藝術專業教學的要求。其中，大部分教師具有博士學位，且大多具有海外留學經歷，是一支整體水平較高、充滿活力的適應專業發展的師資隊伍。目前，學院教師負責主持二十余項國家級、省部級、校級科研項目，發表多篇專業領域學術論文，并在編數字媒體藝術專業核心課程系列教材。

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浙江傳媒(mei)學院

浙江傳媒學院動畫與數字藝術學院是全國最早開設動畫與數字媒體藝術專業的院校之一。學院有浙傳深厚的廣電影視全產業鏈學科背景以及杭州“動漫之都”的地域優勢依托，2014年，獲中國文化藝術政府獎——“最佳動漫教育機構獎”；2019年，獲省級一流專業立項，現為中國動畫學會常務理事單位、中國電影家協會動畫工作委員會理事單位。學院一貫堅持“以賽促學”“以賽促訓”“以研促教、以習促學、以賽促訓”，成果顯著。學院師生作品屢次獲得國際國內獎項，獎項涉及柏林華語電影節、華盛頓華語電影節、芬蘭坦佩雷國際電影節、全國美展等。

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北京師范(fan)大學(xue)

北京師范大學藝術學科積累近百年歷史，地位獨具、歷史悠久、學術之風優長。2002年成立藝術與傳媒學院，是中國高校第一個全藝術學科匯聚、藝術與傳媒結合的學術與創作并進的獨特學院。學院承擔由教育部、文化部指導，北京師范大學、中國傳媒大學、北京電影學院兩部三校聯合實施的“動漫高端人才聯合培養實驗班計劃”。本科專業包括：戲劇與影視學、音樂學、美術學、舞蹈學、數字媒體藝術、書法學等。其中，數字媒體藝術（含數字媒體藝術專業、動漫方向）專業是國內最早培養數字媒體專業化人才的藝術學科之一。

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四(si)川音樂(le)學院

四川音樂學院美術學院創辦于2000年，聚集了各學科專業、行業的專家學者，具有一支高水平的師資隊伍，高職稱教師40余人。美術學院設中國畫系、油畫系、雕塑系、動畫系、工業設計系、視覺傳達設計系、環境藝術系、數碼媒體藝術系、公共藝術系、藝術與科技系。數字媒體藝術是21個專業方向的其中之一。學院現有“繪畫”和“工業設計”省級特色專業；“繪畫”重點學科；“色彩”、“產品造型設計基礎”、“數字插畫創作”精品課程；“景觀規劃與設計”、“互聯網+”省級創新團隊；“數字媒體藝術”省級重點實驗室；“環境藝術”省級應用型示范專業。

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廣州美術學院

廣州美術學院視覺藝術設計學院成立于2010年9月，由廣州美術學院最傳統的裝潢系和新興的數碼藝術設計系聯合組建而成，2018年11月，藝術與科技專業并入學院。學院注重本科質量工程建設和科研建設，現擁有視覺傳達設計國家級一流專業建設點1個，省級一流專業3個，省級、校級教學成果獎多個，省級教學成果培育項目1個，省級、校級精品在線開放課程7門，校級一流課程9門，省級、校級高等教育教學改革項目25個，校級自編優秀教材6部等。學院現擁有視覺傳達設計、數字媒體藝術設計、藝術與科技、動畫4個專業。

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四川美術學(xue)院

四川美術學院設計藝術學院是建校初期開設的工藝美術專業發展而成，至今已有78年辦學歷史，是川美設計學學科碩士研究生培養單位，設計學學科是重慶市一流學科、省級重點學科，全國第四輪學科評估獲B+，絕對排名并列第10位，建有博士后科研工作站。數字媒體藝術專業設立于1999年，2000年正式招生，已經為社會培養了一批具有專業素養的專門人才。數字媒體藝術專業依托互聯網發展的大環境、以及“一帶一路”的國策和西南地區的歷史文化資源，立足本土，關注腹地，逐漸形成了注重多媒介與多維度的整合創新，強調科學、藝術、設計的學科交叉與深度融合的專業特色，與國內外行業和學術界有著廣泛的交流。

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上(shang)海戲劇學院(yuan)

上海戲劇學院創意學院成立于2004年，是適應文化創意產業發展趨勢而創辦的全國高校第一家創意學院。學院設置的專業之一為數字媒體藝術，并設有“藝術管理研究“博士點，“設計學”一級學科碩士點以及“藝術管理”數碼藝術設計”方向的MA和MFA。學院為數字媒體藝術專業提供了良好的創作實踐環境和產學研—體的實踐基地，例如：數字演藝集成創新文化和旅游部重點實驗室、上海市多媒體演藝虛擬空間合成重點實驗室等。該專業注重國際藝術交流與實踐，每年召開“新媒體演藝創新國際專家學術研討會”，定期舉行國際頂級行業專家教學與創作工作坊，培養新型的具有國際視野的當代數字媒體藝術創作與設計人才。

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天津美術學(xue)院

天津美術學院國際藝術教育學院成立于2014年3月，負責中英數字媒體藝術專業和港澳臺及留學生的相關工作。國際藝術教育學院的建設與發展，是在緊密圍繞科技、文化建設發展的政策與步伐，在全球化的文化視野和知識背景中，堅持中國性和本土化的文化立場與文化智慧下實現的。學院共享天津美術學院的教學資源和教學輔助設備，如圖書館、美術館、網絡中心和實驗中心等，并設置了兩個相對獨立的實驗教學中心，即美術學實驗教學中心和設計與新媒體藝術實驗教學中心。

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南京藝術學院

南京藝術學院傳媒學院成立于2005年，目前有博士、碩士、本科等多層次教學，并擁有數字媒體藝術博士后科研流動站。設有動畫、廣播電視編導、數字媒體藝術、錄音、攝影、廣告學、影視攝影與制作7個本科專業，以及廣播電視藝術學、動畫、數字媒體、攝影、錄音等碩士學位授予點和博士點。傳媒學院注重藝術創作，成果豐碩，在全國舉辦的影視、動畫、數字媒體、廣告、攝影、數字音樂等各項賽事中取得優異成績，獲得國家、省級獎項200多項。傳媒學院建有“國家級數字媒體藝術實驗教學示范中心”。

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江南大學

江南大學設計學院排名位于第四輪學科評估A類（2017）、中國最好大學排名第五名（2019），設計學研究生學科排名第三（RCCSE），也是“十三五”江蘇省重點學科，江蘇省優勢學科（建設）。目前是教育部高等學校工業設計專業教學指導委員會副主任單位、教育部高等學校設計學類專業教學指導委員會和設計專業教學指導委員會委員單位等。數字媒體藝術是本科設置的專業之一。目前設有“設計學”一級博士點，設有“設計學”和“美術學”一級學科學術型碩士點，“數字媒體藝術設計及理論”二級學科學術型碩士點，以及“藝術設計”專業學位型碩士點。

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重慶郵(you)電(dian)大學(xue)

重慶郵電大學傳媒藝術學院是學校在主動適應現代傳媒和文化藝術產業的迅速崛起，信息產業領域不斷拓展，數字創意產業經濟不斷升溫的背景下，于2002年成立的教學科研單位。學院現開設了廣播電視編導、動畫、數字媒體藝術、視覺傳達設計、環境設計、產品設計六個與現代傳媒、數字創意產業緊密相關的本科專業。學院是重慶市數字傳媒藝術人才培養模式創新試驗區、重慶市實驗教學示范中心；建有重慶市高等學校三特行動之特色專業（廣播電視編導、動畫）及特色學科專業群（數字媒體與信息管理）、重慶市高等學校“十三五”重點學科—戲劇與影視學、國家級精品視頻公開課（走進數字媒體藝術）。

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吉林(lin)動畫學院

吉林動畫學院游戲學院成立于2009年3月，下設數字媒體藝術專業，是我國最早一批且規模最大的從事游戲相關專業教育的高等院校。建有省級特色專業、省級品牌專業、省級特色高水平專業、省級一流本科專業建設點1個，省級重點實驗室1個，省級大學生校外實踐教育基地1個，省級工程研究中心1個。數字媒體藝術專業憑借＂學研產一體化＂的辦學特色，于2011年被評為吉林省“十二五”特色專業；2015年被評為吉林省品牌專業；2018年被評為吉林省特色高水平專業；2019年被評為吉林省一流本科專業建設點。學院專業擁有一支以國際專家為引領、行業領域多元、專兼職相結合的雙師型教師隊伍。

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河(he)南工業大學

河南工業大學設計藝術學院現有教職工94人，擁有一支由教授、副教授、講師以及海外留學博士組成的高水平師資團隊。學院團隊主持和參與了多項國家級和省部級課題，獲得國家級、省部級科研與教學獎勵十余項，在國內具有較高的知名度。學院人才培養體系完善，設有藝術類本科專業之一的數字媒體藝術專業。數字媒體交互&游戲設計工作室隸屬于數字媒體藝術專業，成立于2016年9月。目前是數字媒體藝術專業中研究方向最多、師資和學生規模最大的工作室；數字影像工作室（數字媒體藝術）成立于2016年9月，現有專職教師4人，學生43人，外聯合作輔導教師4人。

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