一、學鋼琴的好處

1、開發智力，培養協調性

鋼(gang)(gang)琴的(de)(de)(de)練習(xi)和(he)演奏(zou)都(dou)是一種(zhong)生動的(de)(de)(de)動態系統，始終(zhong)要求聽覺的(de)(de)(de)專注、十個手(shou)指各自獨(du)立前提下的(de)(de)(de)靈敏(min)積極活(huo)動，雙手(shou)不(bu)同動作及其(qi)與全身肢體的(de)(de)(de)協調(diao)配合。使大(da)腦的(de)(de)(de)左右(you)半球的(de)(de)(de)技能(neng)(neng)獲(huo)得同等(deng)發展并(bing)增進互(hu)相協調(diao)能(neng)(neng)力(li)(li)。許(xu)多事實證明(ming)兒童學鋼(gang)(gang)琴在入學后，其(qi)理解能(neng)(neng)力(li)(li)，接受能(neng)(neng)力(li)(li)，想象(xiang)力(li)(li)和(he)創造性思維(wei)能(neng)(neng)力(li)(li)等(deng)方面(mian)，都(dou)顯(xian)著高于普通(tong)的(de)(de)(de)孩子。

2、提高個人修養與文化素質

提(ti)高素質修養(yang)是(shi)兒童學鋼(gang)琴的(de)好處之一。孩子從小受到良好的(de)音(yin)樂(le)教(jiao)育(yu)，不僅能使他們提(ti)高音(yin)樂(le)素養(yang)和藝術修養(yang)，而且對培養(yang)嚴謹(jin)而踏實的(de)學習態(tai)度(du)、自覺刻苦(ku)的(de)學習能力(li)具(ju)重要意義。同時對一個人(ren)的(de)文化素養(yang)，道德(de)風(feng)尚，情(qing)操，性格的(de)形(xing)成也起著遷移(yi)默化的(de)影(ying)響。

3、鍛煉人的耐力和信心

演奏(zou)鋼琴(qin)需(xu)(xu)要(yao)相對熟練的(de)技術(shu)、技巧，需(xu)(xu)要(yao)有規律的(de)、科(ke)學(xue)的(de)、恒久的(de)訓(xun)練。這種訓(xun)練需(xu)(xu)要(yao)毅(yi)力(li)、耐(nai)力(li)、信心和(he)勇氣。因此，鋼琴(qin)學(xue)習(xi)對于(yu)培養堅強的(de)意(yi)志、頑(wan)強進取的(de)品(pin)質，以及踏實、嚴(yan)謹、科(ke)學(xue)的(de)作風，都有良(liang)好的(de)作用。

該圖片由注冊用戶"知識君"提供，版權聲明反饋

4、培養對音樂的鑒賞力

學習鋼琴要接觸和閱讀大量(liang)的優秀(xiu)鋼琴作品，通過長期的訓練和作品的熏陶，不僅可(ke)以使孩子情感豐富(fu)，情緒(xu)開(kai)朗，而(er)且還可(ke)以提高音樂(le)鑒(jian)賞力。

二、孩子學鋼琴應該具備怎樣的條件

1、經濟條件：在學琴前，一定要對經濟上的花費有心理準備。首先是購買鋼琴的費用，一般在1萬元人(ren)民幣左(zuo)右，另外還有每月(yue)不菲的鋼琴學(xue)費(fei)。此(ci)外，還要(yao)學(xue)習音(yin)樂(le)基礎等鋼琴副(fu)科課程，還可能經常參加(jia)音(yin)樂(le)會(hui)、演出、比賽、考級等活動。如果將(jiang)來要(yao)考專業院校，費(fei)用(yong)還要(yao)成倍的增加(jia)。

2、個人條件：先要看孩子的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)指、手(shou)型是(shi)(shi)否適合學(xue)鋼(gang)琴(qin)，手(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件對學(xue)琴(qin)有(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)影響，但不是(shi)(shi)決定性的(de)(de)(de)(de)(de)因素(su)。對學(xue)習鋼(gang)琴(qin)有(you)更大影響的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)性格、情緒、心(xin)理等(deng)因素(su)，而具有(you)較(jiao)好條(tiao)件的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生應是(shi)(shi)：性格不偏不倚，不急(ji)不緩，注意力高度(du)集(ji)中，做事極(ji)有(you)耐力，情緒平(ping)和，心(xin)理穩定性極(ji)強。

3、家庭條件：練琴(qin)是(shi)一(yi)件很辛苦的(de)事情(qing)，每(mei)天都(dou)要(yao)(yao)(yao)堅持。學(xue)(xue)習中(zhong)教師要(yao)(yao)(yao)留(liu)一(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)的(de)樂曲作(zuo)為家(jia)庭作(zuo)業，一(yi)般學(xue)(xue)生開(kai)(kai)始(shi)時都(dou)較難適(shi)應，需要(yao)(yao)(yao)家(jia)長進行一(yi)段時間(jian)的(de)輔導。尤其是(shi)對于剛(gang)開(kai)(kai)始(shi)學(xue)(xue)琴(qin)的(de)學(xue)(xue)生，家(jia)長幾乎每(mei)次都(dou)要(yao)(yao)(yao)陪著(zhu)孩子練琴(qin)，這就(jiu)需要(yao)(yao)(yao)家(jia)長有(you)(you)一(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)的(de)時間(jian)和精力。另外，學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)習過程中(zhong)會有(you)(you)情(qing)緒(xu)不穩(wen)定(ding)(ding)(ding)(ding)、焦躁、不愿練琴(qin)等(deng)情(qing)況，與家(jia)長之間(jian)也會有(you)(you)一(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)的(de)沖(chong)突，和睦的(de)家(jia)庭氣氛對穩(wen)定(ding)(ding)(ding)(ding)學(xue)(xue)生情(qing)緒(xu)、緩和學(xue)(xue)琴(qin)矛盾有(you)(you)一(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)的(de)幫助。

4、教學條件：由于地域的差別，教學(xue)(xue)較好的教師(shi)不(bu)(bu)可能平(ping)均分布(bu)在(zai)城市的各(ge)個部分，且有(you)的城市或區域沒(mei)有(you)專業的教師(shi)。如果教學(xue)(xue)水平(ping)較低，學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)琴的效(xiao)果就受到影響(xiang)，也無形中(zhong)增加了學(xue)(xue)琴的難度，甚至學(xue)(xue)得完全不(bu)(bu)對，這(zhe)不(bu)(bu)僅耗費(fei)了精力和金(jin)錢(qian)，更打擊了孩(hai)子(zi)的自(zi)信心，耽(dan)誤(wu)了孩(hai)子(zi)寶貴的時(shi)間(jian)。這(zhe)些(xie)都是家長在(zai)選擇(ze)是否學(xue)(xue)鋼琴時(shi)應該考慮(lv)的因素。

三、學鋼琴的最佳年齡

許多人(ren)認為學(xue)鋼(gang)琴(qin)(qin)的(de)(de)(de)最(zui)佳年齡是(shi)越早(zao)(zao)越好(hao)。音樂史上確實(shi)不少名人(ren)都是(shi)從(cong)小學(xue)習鋼(gang)琴(qin)(qin)，我國青年鋼(gang)琴(qin)(qin)家郎朗從(cong)3歲學(xue)習鋼(gang)琴(qin)(qin)。這(zhe)真(zhen)的(de)(de)(de)越早(zao)(zao)學(xue)習鋼(gang)琴(qin)(qin)越好(hao)？學(xue)鋼(gang)琴(qin)(qin)的(de)(de)(de)最(zui)佳年齡又(you)是(shi)多大？

兒童的(de)生長發育(yu)是先由大(da)肌肉活動(dong)開始，再到小肌肉的(de)細膩動(dong)作，而彈(dan)鋼琴需要的(de)是很具技巧性(xing)的(de)小肌肉動(dong)作，需要相當的(de)耐性(xing)，年齡(ling)太小的(de)孩子協(xie)調性(xing)稍差且坐不住，此時學鋼琴無(wu)異于拔苗(miao)助長。

另外，鋼琴每彈奏一個音大約需(xu)要(yao)30克的(de)力，低音區(qu)需(xu)要(yao)的(de)力度則(ze)更(geng)大，如(ru)果孩(hai)子(zi)學(xue)琴(qin)年齡太小，就無法達到這一力度要(yao)求，這不(bu)僅不(bu)能(neng)很好地(di)學(xue)習鋼琴(qin)的(de)演奏，而且時間(jian)一長(chang)還會對孩(hai)子(zi)的(de)手指的(de)正常(chang)發育有損害。

所以說學鋼琴不是越早學越好，至于學鋼琴(qin)的最佳年齡，這(zhe)并(bing)沒有嚴(yan)格界定，孩(hai)子(zi)之(zhi)間存在(zai)很(hen)大的個(ge)體差異，這(zhe)要看具體條件(jian)(jian)。從生(sheng)理(li)學、心理(li)學角度考慮，孩(hai)子(zi)在(zai)4、5歲(sui)以(yi)后，無論大腦的發育，還是(shi)注意(yi)力、認知能力、 理(li)解力等方面(mian)都具備了(le)(le)良好的前(qian)提。到了(le)(le)5歲(sui)，孩(hai)子(zi)的皮質細(xi)胞已大致分化完成(cheng)，中樞神(shen)經系(xi)統(tong)更趨(qu)成(cheng)熟，肌肉的發育也更加完善(shan)，這(zhe)為學習鋼琴(qin)提供(gong)了(le)(le)良好的生(sheng)理(li)條件(jian)(jian)。因(yin)此，通常認為女孩(hai)在(zai)4-5周(zhou)歲(sui)，男(nan)孩(hai)在(zai)5-6周(zhou)歲(sui)就可以(yi)開始(shi)學琴(qin)了(le)(le)。

最后，要求家長要結合自(zi)己孩子的具(ju)體情況，興趣愛(ai)好，并(bing)進行專業(ye)咨詢來決定孩子什么時候開始學鋼琴，而(er)不是(shi)盲目跟風，強加意愿于(yu)孩子學鋼琴。