初學鋼琴注意的幾個問題

一、手形及坐姿

首先是坐姿要正確：坐的位置位于鋼琴中間位置，身(shen)體端正、自(zi)然、放松(song)。琴(qin)(qin)凳不(bu)(bu)要坐滿(man)，1／3就可(ke)以了。身(shen)體坐直重心也(ye)(ye)可(ke)稍(shao)稍(shao)前傾，不(bu)(bu)要向后倒(dao)。大(da)臂(bei)(bei)自(zi)然下垂，小臂(bei)(bei)、手(shou)腕及手(shou)與鋼琴(qin)(qin)保持(chi)在(zai)同一(yi)平行(xing)高度(du)，肘關(guan)(guan)節(jie)(jie)不(bu)(bu)要往里夾(jia)，手(shou)腕保持(chi)放松(song)，不(bu)(bu)要高于手(shou)掌(zhang)(zhang)或低于琴(qin)(qin)鍵(jian)。雙手(shou)放在(zai)琴(qin)(qin)上時，掌(zhang)(zhang)關(guan)(guan)節(jie)(jie)撐起，手(shou)心像握有(you)雞蛋，五指(zhi)(zhi)立(li)在(zai)琴(qin)(qin)鍵(jian)上，用指(zhi)(zhi)尖觸(chu)(chu)鍵(jian)，一(yi)個(ge)手(shou)指(zhi)(zhi)對應一(yi)個(ge)鍵(jian)，手(shou)指(zhi)(zhi)的(de)各個(ge)關(guan)(guan)節(jie)(jie)要立(li)起來。大(da)拇指(zhi)(zhi)虎口(kou)打開．觸(chu)(chu)鍵(jian)時不(bu)(bu)要整個(ge)手(shou)指(zhi)(zhi)都躺在(zai)琴(qin)(qin)鍵(jian)上，而要用前半側觸(chu)(chu)鍵(jian)。在(zai)初(chu)學時有(you)些關(guan)(guan)節(jie)(jie)如大(da)拇指(zhi)(zhi)的(de)掌(zhang)(zhang)關(guan)(guan)節(jie)(jie)特別容(rong)易塌陷(xian)，還有(you)二(er)三四指(zhi)(zhi)的(de)第一(yi)關(guan)(guan)節(jie)(jie)也(ye)(ye)容(rong)易凹(ao)陷(xian)，如果(guo)用這樣的(de)手(shou)形彈(dan)奏(zou)會(hui)使手(shou)指(zhi)(zhi)落鍵(jian)的(de)準(zhun)確性、堅定(ding)性受影響(xiang)(xiang)，觸(chu)(chu)鍵(jian)不(bu)(bu)干脆、不(bu)(bu)利索，發(fa)出的(de)聲音也(ye)(ye)不(bu)(bu)集中、不(bu)(bu)通徹(che)，這樣連續彈(dan)奏(zou)出的(de)聲音更是不(bu)(bu)干凈、容(rong)易粘糊，以后彈(dan)奏(zou)陜速(su)練習(xi)曲時也(ye)(ye)有(you)很大(da)影響(xiang)(xiang)，因此剛開始練習(xi)手(shou)形時一(yi)定(ding)要注意這些。

該圖片由注冊用戶"知識君"提供，版權聲明反饋

二、識譜

【鋼琴譜怎么看】

識(shi)譜(pu)(pu)是學(xue)(xue)(xue)習啟蒙的(de)基礎，要(yao)養成良(liang)好(hao)的(de)習慣(guan)，仔(zi)細(xi)準(zhun)確(que)。剛開(kai)始(shi)識(shi)譜(pu)(pu)會(hui)(hui)很(hen)慢，要(yao)一點(dian)點(dian)數(shu)，時間長了(le)(le)，看(kan)(kan)譜(pu)(pu)多(duo)了(le)(le)，就會(hui)(hui)越來越快(kuai)。有的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)始(shi)學(xue)(xue)(xue)習識(shi)譜(pu)(pu)就不仔(zi)細(xi)，總(zong)是大概看(kan)(kan)一下，然后(hou)就在琴上(shang)亂找，這(zhe)(zhe)樣的(de)習慣(guan)特(te)別不好(hao)，以后(hou)學(xue)(xue)(xue)習新曲子(zi)不但(dan)費時間而且錯音還(huan)(huan)特(te)別多(duo)，學(xue)(xue)(xue)習效率很(hen)低。還(huan)(huan)有一些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)了(le)(le)省事，把音符用阿拉伯數(shu)字標注(zhu)(zhu)在譜(pu)(pu)子(zi)上(shang)，練琴時根本不動腦筋，看(kan)(kan)起(qi)來好(hao)像是省勁兒了(le)(le)，久(jiu)而久(jiu)之對它產生(sheng)了(le)(le)依賴，識(shi)譜(pu)(pu)缺少(shao)了(le)(le)鍛(duan)煉，最后(hou)只能變成譜(pu)(pu)盲(mang)，嚴重影響學(xue)(xue)(xue)習進程(cheng)。這(zhe)(zhe)些(xie)問題(ti)在初學(xue)(xue)(xue)時都應引起(qi)注(zhu)(zhu)意，盡量避免。其(qi)次識(shi)譜(pu)(pu)不要(yao)只看(kan)(kan)音符和(he)節(jie)(jie)拍(pai)（建議(yi)初學(xue)(xue)(xue)者(zhe)要(yao)邊(bian)彈邊(bian)數(shu)節(jie)(jie)拍(pai)），除了(le)(le)這(zhe)(zhe)些(xie)，樂(le)譜(pu)(pu)上(shang)還(huan)(huan)有其(qi)他的(de)標注(zhu)(zhu)，例如(ru)指(zhi)法(fa)、表情、力度(du)記號等。初學(xue)(xue)(xue)的(de)樂(le)譜(pu)(pu)上(shang)都會(hui)(hui)標注(zhu)(zhu)指(zhi)法(fa)，這(zhe)(zhe)些(xie)指(zhi)法(fa)其(qi)實是在教(jiao)我(wo)們學(xue)(xue)(xue)習如(ru)何安(an)排手指(zhi)，照著(zhu)指(zhi)法(fa)練習多(duo)了(le)(le)，以后(hou)就可以根據學(xue)(xue)(xue)習的(de)經驗自己安(an)排指(zhi)法(fa)了(le)(le)。還(huan)(huan)有一些(xie)力度(du)記號在初學(xue)(xue)(xue)時也許表現(xian)得不會(hui)(hui)很(hen)好(hao)，但(dan)要(yao)有這(zhe)(zhe)個意識(shi)，看(kan)(kan)到各種記號要(yao)盡量去(qu)做，日積(ji)月累下來。就能自如(ru)把握力度(du)的(de)變化及(ji)表現(xian)。

三、彈奏方法

彈(dan)(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)方(fang)法在(zai)(zai)初學(xue)時(shi)尤其重(zhong)要(yao)(yao)(yao)。初學(xue)者剛開始學(xue)習(xi)彈(dan)(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)時(shi)手(shou)(shou)(shou)臂(bei)手(shou)(shou)(shou)腕(wan)及手(shou)(shou)(shou)特別容易(yi)僵(jiang)硬，繃的(de)(de)(de)(de)緊緊的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)時(shi)候先(xian)學(xue)習(xi)斷奏(zou)(zou)(zou)(zou)是(shi)一(yi)個(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)放松方(fang)法。斷奏(zou)(zou)(zou)(zou)時(shi)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)手(shou)(shou)(shou)臂(bei)放松，手(shou)(shou)(shou)腕(wan)提(ti)(ti)(ti)起(qi)，手(shou)(shou)(shou)自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)(ran)下(xia)垂，提(ti)(ti)(ti)腕(wan)不(bu)(bu)需(xu)要(yao)(yao)(yao)很(hen)高，到(dao)譜架的(de)(de)(de)(de)位置就(jiu)可(ke)以了。在(zai)(zai)提(ti)(ti)(ti)腕(wan)過(guo)(guo)程(cheng)中手(shou)(shou)(shou)不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)上翻，落腕(wan)時(shi)手(shou)(shou)(shou)臂(bei)自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)(ran)落下(xia)．指(zhi)(zhi)(zhi)尖觸(chu)(chu)(chu)鍵(jian)(jian)，手(shou)(shou)(shou)形仍(reng)(reng)保(bao)持原樣，不(bu)(bu)彈(dan)(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)放在(zai)(zai)琴上，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)翹起(qi)。手(shou)(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)(ran)重(zhong)力通(tong)過(guo)(guo)手(shou)(shou)(shou)臂(bei)手(shou)(shou)(shou)腕(wan)傳(chuan)到(dao)指(zhi)(zhi)(zhi)尖，不(bu)(bu)需(xu)要(yao)(yao)(yao)額(e)外(wai)的(de)(de)(de)(de)力去砸琴。指(zhi)(zhi)(zhi)尖撐(cheng)住穩(wen)穩(wen)的(de)(de)(de)(de)立在(zai)(zai)琴鍵(jian)(jian)上，手(shou)(shou)(shou)掌、手(shou)(shou)(shou)腕(wan)、小臂(bei)包括肩背(bei)放松，調整后再提(ti)(ti)(ti)腕(wan)進行下(xia)一(yi)次(ci)彈(dan)(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)。斷奏(zou)(zou)(zou)(zou)是(shi)學(xue)習(xi)手(shou)(shou)(shou)臂(bei)手(shou)(shou)(shou)腕(wan)放松的(de)(de)(de)(de)第一(yi)步，因此不(bu)(bu)容忽視。掌握斷奏(zou)(zou)(zou)(zou)后再學(xue)習(xi)連(lian)奏(zou)(zou)(zou)(zou)就(jiu)比較容易(yi)了。連(lian)奏(zou)(zou)(zou)(zou)時(shi)還是(shi)要(yao)(yao)(yao)保(bao)持放松，在(zai)(zai)觸(chu)(chu)(chu)鍵(jian)(jian)一(yi)瞬間手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)指(zhi)(zhi)(zhi)尖關節用力，手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)立穩(wen)，觸(chu)(chu)(chu)鍵(jian)(jian)后立即放松，在(zai)(zai)下(xia)一(yi)個(ge)手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)觸(chu)(chu)(chu)鍵(jian)(jian)時(shi)，力量從第一(yi)個(ge)手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)轉移到(dao)下(xia)一(yi)個(ge)手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)尖撐(cheng)住，手(shou)(shou)(shou)掌手(shou)(shou)(shou)腕(wan)手(shou)(shou)(shou)臂(bei)仍(reng)(reng)然(ran)(ran)(ran)放松，重(zhong)力的(de)(de)(de)(de)釋放、手(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)控制、力量的(de)(de)(de)(de)轉移在(zai)(zai)連(lian)奏(zou)(zou)(zou)(zou)中非常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)。觸(chu)(chu)(chu)鍵(jian)(jian)離(li)鍵(jian)(jian)要(yao)(yao)(yao)快．干脆利索，這(zhe)樣彈(dan)(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)出的(de)(de)(de)(de)聲音是(shi)放松、清晰、干凈的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)兩種彈(dan)(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)方(fang)法是(shi)鋼(gang)琴學(xue)習(xi)中最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)彈(dan)(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)方(fang)法，在(zai)(zai)彈(dan)(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)過(guo)(guo)程(cheng)中，指(zhi)(zhi)(zhi)掌腕(wan)肘肩備關節既(ji)有相對獨(du)立動(dong)作，同時(shi)也相互協調動(dong)作，總體持續(xu)的(de)(de)(de)(de)放松和局部暫時(shi)的(de)(de)(de)(de)緊張相結合，這(zhe)種方(fang)法要(yao)(yao)(yao)應用在(zai)(zai)彈(dan)(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)的(de)(de)(de)(de)每個(ge)過(guo)(guo)程(cheng)中，學(xue)生通(tong)過(guo)(guo)這(zhe)樣系統化、規范化的(de)(de)(de)(de)訓練，就(jiu)能全(quan)面(mian)地掌握好(hao)它，這(zhe)樣我們的(de)(de)(de)(de)彈(dan)(dan)(dan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)技術才能有效的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)高。

總之，在鋼琴教學中要圍繞初學者的特點，把握好手形、識譜、彈奏方法三個要點，本著規范嚴謹的教學態度提高教學水平，讓學生打好扎實的基本功，為他們進一步的提高奠定基礎、鋪平道路。

鋼琴入門的8大事項

1、家長陪同

大(da)部(bu)分學(xue)習鋼琴(qin)的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)只有幾歲，第一(yi)節課孩(hai)(hai)(hai)子(zi)和(he)家長(chang)(chang)都(dou)是零基礎開始，如(ru)果課堂上連家長(chang)(chang)都(dou)沒(mei)聽懂，那您的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)肯(ken)定沒(mei)有學(xue)到東西(xi)。在最(zui)(zui)初(chu)級的階段，家長(chang)(chang)其(qi)實是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)最(zui)(zui)好的老師，鋼琴(qin)課時安(an)排每周(zhou)只有一(yi)次，有六天(tian)的時間(jian)是家長(chang)(chang)陪伴，這六天(tian)只有最(zui)(zui)了解自己孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的家長(chang)(chang)才能很好的掌握(wo)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)學(xue)習的最(zui)(zui)佳時間(jian)和(he)最(zui)(zui)佳效果。

2、陪練老師

很多(duo)家長對(dui)陪練(lian)老(lao)師有個誤(wu)解，覺得自(zi)己不會就請個陪練(lian)，實際上陪練(lian)對(dui)孩子來說不一定是好事。陪練(lian)老(lao)師的(de)(de)責任，協助主(zhu)課老(lao)師完成每周的(de)(de)練(lian)習作業。但為達到效果，大部分(fen)陪練(lian)老(lao)師都會將孩子出錯(cuo)時錯(cuo)誤(wu)直接點出，并幫助其(qi)改正，孩子在學(xue)(xue)習時逐漸失去了(le)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習的(de)(de)能(neng)力和發(fa)現(xian)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)能(neng)力。

3、識譜的重要性

任何一門樂器都是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種語言，鋼(gang)琴(qin)也(ye)不(bu)例外，既然是(shi)(shi)(shi)(shi)語言，我(wo)們(men)學習順序：認→讀→彈(dan)。識譜(pu)(pu)放(fang)第一(yi)(yi)(yi)位(wei)，任(ren)何一(yi)(yi)(yi)首鋼(gang)琴(qin)譜(pu)(pu)都是(shi)(shi)(shi)(shi)由五(wu)線譜(pu)(pu)組成，然而五(wu)線譜(pu)(pu)與(yu)琴(qin)鍵的(de)關系就像我(wo)們(men)電腦鍵盤與(yu)每個(ge)字母的(de)順序一(yi)(yi)(yi)樣，每個(ge)字母的(de)位(wei)置都是(shi)(shi)(shi)(shi)固(gu)(gu)定(ding)的(de)，初級時每個(ge)音符對應琴(qin)鍵也(ye)當(dang)然是(shi)(shi)(shi)(shi)固(gu)(gu)定(ding)的(de)。（后(hou)(hou)期出現(xian)升降號(hao)與(yu)升高(gao)降低八度記(ji)號(hao)時會(hui)有所改變）如果把鋼(gang)琴(qin)比作(zuo)課文(wen)(wen)的(de)話，音符=文(wen)(wen)字我(wo)們(men)學認字的(de)時候也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)認，一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)讀。讀書用的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)嘴，而彈(dan)琴(qin)只是(shi)(shi)(shi)(shi)把聲(sheng)音用手指(zhi)彈(dan)出來而已。字都不(bu)認識，以(yi)后(hou)(hou)讀課文(wen)(wen)肯定(ding)讀不(bu)下去。

4、坐姿

良好的(de)坐(zuo)姿(zi)會(hui)讓孩子更準確的(de)學會(hui)正(zheng)(zheng)確的(de)演奏方式，少(shao)走彎路。琴凳高(gao)(gao)度(du)，琴凳與鋼琴的(de)距離，手(shou)腕(wan)正(zheng)(zheng)確高(gao)(gao)度(du)，肘部正(zheng)(zheng)確的(de)角度(du)。在(zai)練琴時會(hui)直接影響到(dao)孩子手(shou)指(zhi)的(de)訓練，常(chang)見(jian)的(de)長期錯誤坐(zuo)姿(zi)導致(zhi)的(de)問題：a手(shou)腕(wan)過高(gao)(gao)b手(shou)指(zhi)塌(ta)陷c手(shou)酸d聳肩

5、音色與動作

正(zheng)確(que)的(de)(de)動作(zuo)會(hui)使鋼琴發出美(mei)(mei)妙的(de)(de)聲(sheng)音(yin)，美(mei)(mei)妙的(de)(de)聲(sheng)音(yin)可(ke)以刺激我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)聽(ting)覺神經讓我(wo)(wo)(wo)們區逐漸(jian)學會(hui)分好的(de)(de)音(yin)色(se)，在第一(yi)節課上老(lao)師(shi)就(jiu)會(hui)給孩(hai)(hai)子作(zuo)業(ye)，無(wu)論多(duo)簡單的(de)(de)作(zuo)業(ye)在學習(xi)的(de)(de)時候，老(lao)師(shi)都(dou)要注意引(yin)導(dao)孩(hai)(hai)子如何分辨正(zheng)確(que)的(de)(de)音(yin)色(se)，練(lian)習(xi)時，家長也應多(duo)讓孩(hai)(hai)子學會(hui)傾聽(ting)自己(ji)彈出的(de)(de)每個(ge)聲(sheng)音(yin)，很(hen)多(duo)家長轉到琴行前都(dou)向我(wo)(wo)(wo)反映“我(wo)(wo)(wo)家孩(hai)(hai)子彈琴我(wo)(wo)(wo)都(dou)不(bu)敢聽(ting)”“我(wo)(wo)(wo)根(gen)本聽(ting)不(bu)出來他在彈什(shen)么”……相信(xin)很(hen)多(duo)這樣(yang)的(de)(de)學生家長有(you)同樣(yang)的(de)(de)感受，這個(ge)問題就(jiu)出在孩(hai)(hai)子學習(xi)時沒有(you)學會(hui)聽(ting)！

6、練琴時間

不少(shao)學琴(qin)(qin)(qin)的(de)孩子(zi)都(dou)有(you)磨蹭(ceng)的(de)習慣，彈琴(qin)(qin)(qin)吃東西(xi)，上廁所，東摸摸西(xi)蹭(ceng)蹭(ceng)，很多(duo)(duo)(duo)家(jia)長都(dou)問(wen)我為(wei)什么。其實很簡單，練琴(qin)(qin)(qin)時(shi)間局限造成的(de)。這個習慣不是短時(shi)間的(de)，從一開始，絕對不要和孩子(zi)提今天我們練多(duo)(duo)(duo)少(shao)分鐘(zhong)，多(duo)(duo)(duo)少(shao)小時(shi)。孩子(zi)有(you)惰性，時(shi)間定(ding)死以后，孩子(zi)會想(xiang)盡辦法(fa)去(qu)磨蹭(ceng)時(shi)間，反正你到時(shi)間了(le)做家(jia)長的(de)不能欺(qi)騙孩子(zi)吧。長年累月(yue)下來(lai)，毛病(bing)來(lai)了(le)！

7、鋼琴考級

鋼(gang)琴考(kao)級(ji)(ji)(ji)屬于(yu)社會(hui)藝術（業(ye)余）等(deng)(deng)級(ji)(ji)(ji)考(kao)試，雖(sui)然很(hen)多(duo)(duo)課本(ben)(ben)與證(zheng)書(shu)都把業(ye)余字眼(yan)去掉，但是(shi)首(shou)先我們要知道(dao)，這(zhe)(zhe)和專業(ye)是(shi)絕對不(bu)能畫(hua)等(deng)(deng)號的。（當然，英國(guo)(guo)皇家音(yin)(yin)(yin)樂(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的考(kao)級(ji)(ji)(ji)那(nei)水(shui)平(ping)毋庸置疑）什么(me)是(shi)考(kao)級(ji)(ji)(ji)，在全(quan)國(guo)(guo)各(ge)類音(yin)(yin)(yin)樂(le)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)都有考(kao)級(ji)(ji)(ji)：上海(hai)音(yin)(yin)(yin)樂(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，武漢音(yin)(yin)(yin)樂(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，中央音(yin)(yin)(yin)樂(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，中國(guo)(guo)音(yin)(yin)(yin)樂(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)(deng)等(deng)(deng)……。這(zhe)(zhe)些都大同(tong)小異，考(kao)級(ji)(ji)(ji)到底是(shi)什么(me)？很(hen)多(duo)(duo)人覺得(de)聽到10級(ji)(ji)(ji)就(jiu)羨慕(mu)的不(bu)得(de)了，覺得(de)很(hen)厲害！也不(bu)一(yi)(yi)(yi)定(ding)。考(kao)級(ji)(ji)(ji)每年的教程基本(ben)(ben)固定(ding)，也就(jiu)是(shi)說只要你(ni)拼命練，誰都可以過。問題就(jiu)出在練習時間(jian)。我們以高級(ji)(ji)(ji)為(wei)例(li)子(zi)，如果你(ni)6個(ge)(ge)月(yue)甚至更(geng)久(jiu)才彈下(xia)(xia)8級(ji)(ji)(ji)，那(nei)么(me)你(ni)的水(shui)平(ping)遠遠達(da)不(bu)到8級(ji)(ji)(ji)。等(deng)(deng)級(ji)(ji)(ji)是(shi)衡量一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的演奏水(shui)平(ping)沒錯，但是(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)演奏水(shui)平(ping)是(shi)需(xu)要在固定(ding)時間(jian)內(nei)完成，一(yi)(yi)(yi)般是(shi)3個(ge)(ge)月(yue)左(zuo)右(you)，拿中國(guo)(guo)音(yin)(yin)(yin)樂(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)考(kao)級(ji)(ji)(ji)舉例(li)：音(yin)(yin)(yin)階(jie)琶(pa)音(yin)(yin)(yin)6首(shou)，練習曲(qu)(qu)(qu)1首(shou)，二部(bu)/三部(bu)/賦格1首(shou)，奏鳴(ming)曲(qu)(qu)(qu)1首(shou)，樂(le)曲(qu)(qu)(qu)1首(shou)，自(zi)選(xuan)曲(qu)(qu)(qu)目1首(shou)。也就(jiu)是(shi)6首(shou)音(yin)(yin)(yin)階(jie)+5首(shou)曲(qu)(qu)(qu)子(zi)。按正常練習，一(yi)(yi)(yi)周一(yi)(yi)(yi)首(shou)曲(qu)(qu)(qu)子(zi)，5首(shou)就(jiu)是(shi)1個(ge)(ge)多(duo)(duo)月(yue)，音(yin)(yin)(yin)階(jie)作為(wei)基本(ben)(ben)練習，一(yi)(yi)(yi)周一(yi)(yi)(yi)首(shou)與考(kao)級(ji)(ji)(ji)曲(qu)(qu)(qu)同(tong)步。這(zhe)(zhe)樣下(xia)(xia)來也就(jiu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)多(duo)(duo)月(yue)，加(jia)上背譜(pu)，技巧掌握，速度，前后3-4個(ge)(ge)月(yue)足夠了。如果超過4個(ge)(ge)月(yue)，即使拿到考(kao)級(ji)(ji)(ji)證(zheng)書(shu)，也不(bu)要太高興。每個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)鋼(gang)琴的都能拿的到。

8、鋼琴調律

每年因為不適應考場鋼琴與夢(meng)想(xiang)音樂學(xue)(xue)院(yuan)失(shi)之(zhi)交臂的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)大有(you)所在(zai)，參(can)加(jia)大型比賽時(shi)音色的(de)(de)發揮就(jiu)是(shi)沒有(you)平時(shi)好(hao)(hao)。這(zhe)(zhe)些真的(de)(de)是(shi)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)的(de)(de)問(wen)題嗎？肯(ken)定(ding)不是(shi)，有(you)人考上音樂學(xue)(xue)院(yuan)，有(you)人取得比賽冠(guan)軍，問(wen)題出在(zai)哪里？很(hen)(hen)多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都會說“這(zhe)(zhe)鋼琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)好(hao)(hao)硬”“這(zhe)(zhe)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)(jian)好(hao)(hao)重(zhong)(zhong)”……其實因為比賽和學(xue)(xue)院(yuan)用琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)基本(ben)都是(shi)三角琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)，由于構(gou)造的(de)(de)不同(tong)導致三角琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)的(de)(de)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)(jian)比立(li)式琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)的(de)(de)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)(jian)要重(zhong)(zhong)很(hen)(hen)多，這(zhe)(zhe)也就(jiu)是(shi)為什(shen)么很(hen)(hen)多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)家里練習很(hen)(hen)好(hao)(hao)，參(can)加(jia)比賽、考試卻彈不出好(hao)(hao)的(de)(de)音色。買(mai)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)之(zhi)后(hou)都要調律(lv)，首次調律(lv)注(zhu)意哪些？第一(yi)就(jiu)是(shi)音準了(le)，這(zhe)(zhe)不用說了(le)。其次重(zhong)(zhong)點(dian)是(shi)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)(jian)觸感，一(yi)般初學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)(jian)重(zhong)(zhong)一(yi)些比較好(hao)(hao)，日產琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)(jian)都很(hen)(hen)松，歐洲琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)相對重(zhong)(zhong)些，以上是(shi)新琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)首次調律(lv)注(zhu)意的(de)(de)，以后(hou)根據使用的(de)(de)頻率不同(tong)，擺放位(wei)(wei)置(zhi)，南(nan)北區(qu)域性，鋼琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)選材構(gou)造不同(tong)，音色都會變化，有(you)的(de)(de)會過亮，有(you)的(de)(de)過悶(men)，擊弦(xian)機使用時(shi)間長了(le)產生(sheng)(sheng)(sheng)移位(wei)(wei)偏離琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)弦(xian)，榔頭彈回不夠靈敏，這(zhe)(zhe)些都是(shi)每次調律(lv)時(shi)應該(gai)注(zhu)意檢查的(de)(de)。