初學鋼琴注意的幾個問題

一、手形及坐姿

首先是坐姿要正確：坐的位置位于鋼琴中間位置，身(shen)體(ti)端正、自然、放松(song)。琴(qin)(qin)(qin)凳不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)坐滿(man)，1／3就(jiu)可(ke)以(yi)了(le)。身(shen)體(ti)坐直(zhi)重(zhong)心也可(ke)稍(shao)稍(shao)前傾(qing)，不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)向(xiang)后倒。大(da)臂自然下垂，小臂、手(shou)(shou)(shou)腕(wan)及手(shou)(shou)(shou)與鋼琴(qin)(qin)(qin)保(bao)持在同一平(ping)行高(gao)度，肘關節不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)往里夾，手(shou)(shou)(shou)腕(wan)保(bao)持放松(song)，不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)高(gao)于手(shou)(shou)(shou)掌(zhang)或低于琴(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)。雙手(shou)(shou)(shou)放在琴(qin)(qin)(qin)上時(shi)，掌(zhang)關節撐起，手(shou)(shou)(shou)心像握有(you)雞蛋(dan)，五指(zhi)立在琴(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)上，用指(zhi)尖觸鍵(jian)(jian)，一個(ge)(ge)(ge)手(shou)(shou)(shou)指(zhi)對應一個(ge)(ge)(ge)鍵(jian)(jian)，手(shou)(shou)(shou)指(zhi)的(de)各個(ge)(ge)(ge)關節要(yao)(yao)立起來。大(da)拇(mu)指(zhi)虎口(kou)打開．觸鍵(jian)(jian)時(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)整個(ge)(ge)(ge)手(shou)(shou)(shou)指(zhi)都躺(tang)在琴(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)上，而(er)要(yao)(yao)用前半側觸鍵(jian)(jian)。在初學時(shi)有(you)些(xie)關節如大(da)拇(mu)指(zhi)的(de)掌(zhang)關節特別容易塌陷，還(huan)有(you)二三四(si)指(zhi)的(de)第一關節也容易凹陷，如果用這樣(yang)的(de)手(shou)(shou)(shou)形(xing)彈(dan)(dan)奏會使手(shou)(shou)(shou)指(zhi)落(luo)鍵(jian)(jian)的(de)準確(que)性、堅定(ding)(ding)性受影(ying)響(xiang)，觸鍵(jian)(jian)不(bu)(bu)(bu)(bu)干(gan)脆、不(bu)(bu)(bu)(bu)利索，發出(chu)的(de)聲音(yin)也不(bu)(bu)(bu)(bu)集中、不(bu)(bu)(bu)(bu)通徹，這樣(yang)連續(xu)彈(dan)(dan)奏出(chu)的(de)聲音(yin)更是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)干(gan)凈、容易粘糊(hu)，以(yi)后彈(dan)(dan)奏陜速練習曲時(shi)也有(you)很大(da)影(ying)響(xiang)，因此(ci)剛開始(shi)練習手(shou)(shou)(shou)形(xing)時(shi)一定(ding)(ding)要(yao)(yao)注意(yi)這些(xie)。

該圖片由注冊用戶"知識君"提供，版權聲明反饋

二、識譜

【鋼琴譜怎么看】

識(shi)譜(pu)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習啟蒙的(de)基礎(chu)，要(yao)養成(cheng)良好(hao)的(de)習慣，仔細準確。剛開始識(shi)譜(pu)會(hui)很(hen)慢，要(yao)一點點數，時(shi)(shi)間長了(le)(le)(le)(le)，看(kan)譜(pu)多(duo)(duo)了(le)(le)(le)(le)，就會(hui)越來(lai)越快。有的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開始學(xue)(xue)(xue)習識(shi)譜(pu)就不(bu)仔細，總是(shi)大(da)概看(kan)一下(xia)，然(ran)后就在(zai)琴上亂(luan)找(zhao)，這樣的(de)習慣特別(bie)不(bu)好(hao)，以后學(xue)(xue)(xue)習新曲子不(bu)但費時(shi)(shi)間而且錯音(yin)還(huan)特別(bie)多(duo)(duo)，學(xue)(xue)(xue)習效率(lv)很(hen)低(di)。還(huan)有一些(xie)(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為了(le)(le)(le)(le)省(sheng)事，把音(yin)符用阿拉(la)伯(bo)數字(zi)標(biao)注在(zai)譜(pu)子上，練(lian)琴時(shi)(shi)根本不(bu)動腦筋，看(kan)起(qi)來(lai)好(hao)像(xiang)是(shi)省(sheng)勁兒(er)了(le)(le)(le)(le)，久而久之對它(ta)產生(sheng)了(le)(le)(le)(le)依賴，識(shi)譜(pu)缺少(shao)了(le)(le)(le)(le)鍛煉(lian)，最(zui)后只(zhi)能變(bian)成(cheng)譜(pu)盲，嚴重影響學(xue)(xue)(xue)習進程。這些(xie)(xie)(xie)問題在(zai)初(chu)學(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)都應引起(qi)注意，盡量避免。其(qi)次識(shi)譜(pu)不(bu)要(yao)只(zhi)看(kan)音(yin)符和節(jie)拍（建議初(chu)學(xue)(xue)(xue)者要(yao)邊彈邊數節(jie)拍），除了(le)(le)(le)(le)這些(xie)(xie)(xie)，樂(le)譜(pu)上還(huan)有其(qi)他(ta)的(de)標(biao)注，例如指(zhi)法(fa)(fa)、表情、力(li)度(du)記號等。初(chu)學(xue)(xue)(xue)的(de)樂(le)譜(pu)上都會(hui)標(biao)注指(zhi)法(fa)(fa)，這些(xie)(xie)(xie)指(zhi)法(fa)(fa)其(qi)實是(shi)在(zai)教我們(men)學(xue)(xue)(xue)習如何安排手指(zhi)，照著指(zhi)法(fa)(fa)練(lian)習多(duo)(duo)了(le)(le)(le)(le)，以后就可以根據學(xue)(xue)(xue)習的(de)經驗自己(ji)安排指(zhi)法(fa)(fa)了(le)(le)(le)(le)。還(huan)有一些(xie)(xie)(xie)力(li)度(du)記號在(zai)初(chu)學(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)也許表現得(de)不(bu)會(hui)很(hen)好(hao)，但要(yao)有這個意識(shi)，看(kan)到各種記號要(yao)盡量去做(zuo)，日積月累下(xia)來(lai)。就能自如把握力(li)度(du)的(de)變(bian)化及表現。

三、彈奏方法

彈(dan)(dan)奏方(fang)法(fa)(fa)在(zai)初學時(shi)尤其(qi)重(zhong)(zhong)要(yao)。初學者剛開始(shi)學習(xi)彈(dan)(dan)奏時(shi)手(shou)(shou)(shou)(shou)臂(bei)(bei)手(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)及手(shou)(shou)(shou)(shou)特別容(rong)易(yi)僵硬，繃的(de)(de)(de)(de)(de)緊(jin)緊(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)候先學習(xi)斷(duan)奏是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)松(song)方(fang)法(fa)(fa)。斷(duan)奏時(shi)要(yao)求(qiu)手(shou)(shou)(shou)(shou)臂(bei)(bei)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)松(song)，手(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)提(ti)(ti)(ti)起，手(shou)(shou)(shou)(shou)自(zi)然下(xia)垂，提(ti)(ti)(ti)腕(wan)(wan)不(bu)(bu)需要(yao)很高，到(dao)(dao)譜架的(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置就可以了。在(zai)提(ti)(ti)(ti)腕(wan)(wan)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)手(shou)(shou)(shou)(shou)不(bu)(bu)要(yao)上翻，落腕(wan)(wan)時(shi)手(shou)(shou)(shou)(shou)臂(bei)(bei)自(zi)然落下(xia)．指(zhi)(zhi)(zhi)尖觸(chu)(chu)鍵，手(shou)(shou)(shou)(shou)形仍(reng)保持原(yuan)樣(yang)(yang)，不(bu)(bu)彈(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)在(zai)琴上，不(bu)(bu)要(yao)翹(qiao)起。手(shou)(shou)(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)然重(zhong)(zhong)力(li)通過(guo)(guo)手(shou)(shou)(shou)(shou)臂(bei)(bei)手(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)傳到(dao)(dao)指(zhi)(zhi)(zhi)尖，不(bu)(bu)需要(yao)額外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)去(qu)砸琴。指(zhi)(zhi)(zhi)尖撐住穩(wen)穩(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)立在(zai)琴鍵上，手(shou)(shou)(shou)(shou)掌(zhang)、手(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)、小臂(bei)(bei)包括肩背放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)松(song)，調整后(hou)再提(ti)(ti)(ti)腕(wan)(wan)進行(xing)下(xia)一(yi)(yi)次彈(dan)(dan)奏。斷(duan)奏是(shi)(shi)學習(xi)手(shou)(shou)(shou)(shou)臂(bei)(bei)手(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)松(song)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)步，因此(ci)不(bu)(bu)容(rong)忽視。掌(zhang)握斷(duan)奏后(hou)再學習(xi)連奏就比較容(rong)易(yi)了。連奏時(shi)還是(shi)(shi)要(yao)保持放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)松(song)，在(zai)觸(chu)(chu)鍵一(yi)(yi)瞬間手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)指(zhi)(zhi)(zhi)尖關節用力(li)，手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)立穩(wen)，觸(chu)(chu)鍵后(hou)立即放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)松(song)，在(zai)下(xia)一(yi)(yi)個(ge)(ge)手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)觸(chu)(chu)鍵時(shi)，力(li)量從第(di)一(yi)(yi)個(ge)(ge)手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)轉移到(dao)(dao)下(xia)一(yi)(yi)個(ge)(ge)手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)尖撐住，手(shou)(shou)(shou)(shou)掌(zhang)手(shou)(shou)(shou)(shou)腕(wan)(wan)手(shou)(shou)(shou)(shou)臂(bei)(bei)仍(reng)然放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)松(song)，重(zhong)(zhong)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)釋放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)、手(shou)(shou)(shou)(shou)指(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)控制(zhi)、力(li)量的(de)(de)(de)(de)(de)轉移在(zai)連奏中(zhong)非常重(zhong)(zhong)要(yao)。觸(chu)(chu)鍵離鍵要(yao)快．干脆利索，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)彈(dan)(dan)奏出的(de)(de)(de)(de)(de)聲音是(shi)(shi)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)松(song)、清晰、干凈的(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)(zhe)兩種彈(dan)(dan)奏方(fang)法(fa)(fa)是(shi)(shi)鋼琴學習(xi)中(zhong)最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)彈(dan)(dan)奏方(fang)法(fa)(fa)，在(zai)彈(dan)(dan)奏過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，指(zhi)(zhi)(zhi)掌(zhang)腕(wan)(wan)肘肩備關節既有(you)相(xiang)(xiang)對(dui)獨立動作，同時(shi)也相(xiang)(xiang)互協調動作，總體持續的(de)(de)(de)(de)(de)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)松(song)和局部(bu)暫時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)緊(jin)張相(xiang)(xiang)結合，這(zhe)(zhe)(zhe)種方(fang)法(fa)(fa)要(yao)應用在(zai)彈(dan)(dan)奏的(de)(de)(de)(de)(de)每個(ge)(ge)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，學生通過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)系(xi)統化(hua)、規范化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)訓練，就能全(quan)面地(di)掌(zhang)握好(hao)它，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)我們的(de)(de)(de)(de)(de)彈(dan)(dan)奏技(ji)術才能有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)高。

總之，在鋼琴教學中要圍繞初學者的特點，把握好手形、識譜、彈奏方法三個要點，本著規范嚴謹的教學態度提高教學水平，讓學生打好扎實的基本功，為他們進一步的提高奠定基礎、鋪平道路。

鋼琴入門的8大事項

1、家長陪同

大部(bu)分學習(xi)鋼琴(qin)的孩子(zi)只有幾歲(sui)，第(di)一節課孩子(zi)和家(jia)長(chang)都是(shi)零基礎開始，如果課堂上連家(jia)長(chang)都沒聽懂，那(nei)您的孩子(zi)肯定沒有學到東(dong)西。在最(zui)初級(ji)的階段，家(jia)長(chang)其實是(shi)孩子(zi)最(zui)好(hao)的老師，鋼琴(qin)課時(shi)安排每(mei)周只有一次，有六天的時(shi)間(jian)是(shi)家(jia)長(chang)陪伴，這六天只有最(zui)了解自己(ji)孩子(zi)的家(jia)長(chang)才能很好(hao)的掌握孩子(zi)學習(xi)的最(zui)佳時(shi)間(jian)和最(zui)佳效果。

2、陪練老師

很多家長對陪(pei)練老師(shi)(shi)(shi)有個(ge)誤(wu)解，覺得自(zi)己不會就請個(ge)陪(pei)練，實際上陪(pei)練對孩子(zi)來說不一定(ding)是好事。陪(pei)練老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)責(ze)任，協助(zhu)主課老師(shi)(shi)(shi)完成(cheng)每周的(de)(de)練習作(zuo)業(ye)。但為達到效果，大(da)部分陪(pei)練老師(shi)(shi)(shi)都(dou)會將孩子(zi)出錯(cuo)時(shi)錯(cuo)誤(wu)直接點出，并(bing)幫助(zhu)其改(gai)正(zheng)，孩子(zi)在學習時(shi)逐漸失去了自(zi)主學習的(de)(de)能(neng)力和發現錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)能(neng)力。

3、識譜的重要性

任何一門樂器都(dou)(dou)是(shi)(shi)一種語(yu)言，鋼琴也不(bu)例外，既然(ran)(ran)是(shi)(shi)語(yu)言，我(wo)們(men)學習順序：認→讀(du)→彈(dan)。識譜放第一位，任何一首鋼琴譜都(dou)(dou)是(shi)(shi)由(you)五線譜組成，然(ran)(ran)而(er)五線譜與琴鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)關系(xi)就像我(wo)們(men)電腦鍵(jian)盤與每個(ge)(ge)字(zi)母的(de)(de)(de)(de)順序一樣，每個(ge)(ge)字(zi)母的(de)(de)(de)(de)位置都(dou)(dou)是(shi)(shi)固定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)，初(chu)級時(shi)每個(ge)(ge)音(yin)符對應琴鍵(jian)也當然(ran)(ran)是(shi)(shi)固定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)。（后(hou)期出(chu)現(xian)升降(jiang)號(hao)與升高降(jiang)低八度記號(hao)時(shi)會有所(suo)改變）如(ru)果把(ba)鋼琴比作(zuo)課(ke)文的(de)(de)(de)(de)話，音(yin)符=文字(zi)我(wo)們(men)學認字(zi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候也是(shi)(shi)一個(ge)(ge)個(ge)(ge)認，一個(ge)(ge)個(ge)(ge)讀(du)。讀(du)書用(yong)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)嘴，而(er)彈(dan)琴只是(shi)(shi)把(ba)聲音(yin)用(yong)手指(zhi)彈(dan)出(chu)來而(er)已。字(zi)都(dou)(dou)不(bu)認識，以(yi)后(hou)讀(du)課(ke)文肯定(ding)(ding)讀(du)不(bu)下去。

4、坐姿

良好的(de)坐姿(zi)會(hui)(hui)讓孩子更準確(que)的(de)學會(hui)(hui)正(zheng)(zheng)確(que)的(de)演奏(zou)方式，少(shao)走彎(wan)路。琴凳高(gao)度，琴凳與鋼(gang)琴的(de)距離，手(shou)腕(wan)正(zheng)(zheng)確(que)高(gao)度，肘(zhou)部正(zheng)(zheng)確(que)的(de)角度。在練琴時會(hui)(hui)直接影響到孩子手(shou)指的(de)訓練，常見的(de)長期錯誤坐姿(zi)導致的(de)問題：a手(shou)腕(wan)過(guo)高(gao)b手(shou)指塌陷c手(shou)酸d聳肩

5、音色與動作

正確的(de)(de)動作會(hui)(hui)使鋼琴(qin)(qin)發出(chu)美妙的(de)(de)聲音(yin)(yin)，美妙的(de)(de)聲音(yin)(yin)可以(yi)刺激我們的(de)(de)聽覺神經讓我們區逐漸學(xue)會(hui)(hui)分好的(de)(de)音(yin)(yin)色(se)，在(zai)第(di)一節(jie)課(ke)上老師(shi)(shi)就會(hui)(hui)給孩子作業，無(wu)論多簡單的(de)(de)作業在(zai)學(xue)習的(de)(de)時候，老師(shi)(shi)都(dou)要注意(yi)引(yin)導孩子如(ru)何分辨正確的(de)(de)音(yin)(yin)色(se)，練習時，家(jia)長(chang)也應多讓孩子學(xue)會(hui)(hui)傾聽自己(ji)彈出(chu)的(de)(de)每個聲音(yin)(yin)，很(hen)多家(jia)長(chang)轉到(dao)琴(qin)(qin)行前都(dou)向我反映“我家(jia)孩子彈琴(qin)(qin)我都(dou)不(bu)敢聽”“我根本聽不(bu)出(chu)來(lai)他在(zai)彈什么(me)”……相(xiang)信很(hen)多這樣(yang)的(de)(de)學(xue)生家(jia)長(chang)有(you)同樣(yang)的(de)(de)感受，這個問題就出(chu)在(zai)孩子學(xue)習時沒(mei)有(you)學(xue)會(hui)(hui)聽！

6、練琴時間

不(bu)(bu)少(shao)學琴的(de)(de)孩(hai)子(zi)都有磨蹭的(de)(de)習(xi)慣，彈琴吃(chi)東(dong)西，上(shang)廁所，東(dong)摸摸西蹭蹭，很多家長(chang)都問我為什么(me)。其實很簡單(dan)，練(lian)琴時間局限造成(cheng)的(de)(de)。這個習(xi)慣不(bu)(bu)是短時間的(de)(de)，從一(yi)開始(shi)，絕對不(bu)(bu)要和孩(hai)子(zi)提今天(tian)我們(men)練(lian)多少(shao)分鐘，多少(shao)小時。孩(hai)子(zi)有惰性(xing)，時間定(ding)死以后，孩(hai)子(zi)會(hui)想(xiang)盡辦法(fa)去(qu)磨蹭時間，反正(zheng)你到時間了做(zuo)家長(chang)的(de)(de)不(bu)(bu)能欺騙孩(hai)子(zi)吧。長(chang)年累月下來，毛病(bing)來了！

7、鋼琴考級

鋼琴考(kao)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)屬于社會藝術（業(ye)余）等(deng)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)考(kao)試，雖然很多(duo)課本與證書(shu)都把業(ye)余字眼去掉，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)首(shou)(shou)先我們(men)要(yao)知道(dao)，這(zhe)(zhe)和專業(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)絕對不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)畫等(deng)號的(de)(de)(de)。（當然，英國(guo)(guo)皇(huang)家音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)考(kao)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)那水平毋庸置(zhi)疑）什(shen)么(me)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，在全國(guo)(guo)各類音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)院(yuan)(yuan)(yuan)校都有考(kao)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)：上海音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，武漢音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，中央音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，中國(guo)(guo)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)等(deng)……。這(zhe)(zhe)些都大同小異，考(kao)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)到(dao)(dao)底(di)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)？很多(duo)人(ren)覺得(de)聽(ting)到(dao)(dao)10級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)就(jiu)羨慕的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)得(de)了，覺得(de)很厲害(hai)！也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)定。考(kao)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)每年的(de)(de)(de)教程基(ji)本固定，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說只要(yao)你拼命練(lian)(lian)，誰都可以過(guo)。問題就(jiu)出在練(lian)(lian)習(xi)時間。我們(men)以高(gao)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)為例子(zi)，如果(guo)你6個(ge)(ge)(ge)(ge)月(yue)(yue)甚(shen)至(zhi)更久才彈下8級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，那么(me)你的(de)(de)(de)水平遠(yuan)遠(yuan)達不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)8級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。等(deng)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)衡量一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)演奏水平沒錯，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)演奏水平是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)在固定時間內完(wan)成(cheng)，一(yi)(yi)(yi)般是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)3個(ge)(ge)(ge)(ge)月(yue)(yue)左右，拿(na)中國(guo)(guo)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)考(kao)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)舉例：音(yin)(yin)(yin)階琶音(yin)(yin)(yin)6首(shou)(shou)，練(lian)(lian)習(xi)曲(qu)1首(shou)(shou)，二部(bu)/三部(bu)/賦格1首(shou)(shou)，奏鳴曲(qu)1首(shou)(shou)，樂(le)(le)曲(qu)1首(shou)(shou)，自選曲(qu)目(mu)1首(shou)(shou)。也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)6首(shou)(shou)音(yin)(yin)(yin)階+5首(shou)(shou)曲(qu)子(zi)。按正常練(lian)(lian)習(xi)，一(yi)(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)首(shou)(shou)曲(qu)子(zi)，5首(shou)(shou)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)1個(ge)(ge)(ge)(ge)多(duo)月(yue)(yue)，音(yin)(yin)(yin)階作為基(ji)本練(lian)(lian)習(xi)，一(yi)(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)首(shou)(shou)與考(kao)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)曲(qu)同步。這(zhe)(zhe)樣(yang)下來也(ye)就(jiu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)多(duo)月(yue)(yue)，加(jia)上背譜，技巧掌握，速度(du)，前后3-4個(ge)(ge)(ge)(ge)月(yue)(yue)足夠了。如果(guo)超過(guo)4個(ge)(ge)(ge)(ge)月(yue)(yue)，即使(shi)拿(na)到(dao)(dao)考(kao)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)證書(shu)，也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)太高(gao)興。每個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)鋼琴的(de)(de)(de)都能(neng)拿(na)的(de)(de)(de)到(dao)(dao)。

8、鋼琴調律

每年因為不適應考場鋼琴與夢想音樂(le)(le)學(xue)(xue)院(yuan)失之交臂(bei)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大(da)有(you)所(suo)在，參加(jia)大(da)型比(bi)賽時(shi)音色(se)的(de)(de)(de)發揮就是(shi)沒(mei)有(you)平時(shi)好(hao)(hao)。這些(xie)(xie)真的(de)(de)(de)是(shi)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)問題(ti)嗎？肯(ken)定不(bu)(bu)(bu)是(shi)，有(you)人考上音樂(le)(le)學(xue)(xue)院(yuan)，有(you)人取得比(bi)賽冠軍(jun)，問題(ti)出在哪里？很(hen)多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)會說“這鋼(gang)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)好(hao)(hao)硬”“這琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)(jian)好(hao)(hao)重”……其(qi)實因為比(bi)賽和學(xue)(xue)院(yuan)用(yong)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)基(ji)本都(dou)是(shi)三角琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)，由于構造(zao)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同導(dao)致三角琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)(jian)比(bi)立式琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)(jian)要重很(hen)多，這也就是(shi)為什么很(hen)多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在家里練習很(hen)好(hao)(hao)，參加(jia)比(bi)賽、考試卻(que)彈(dan)不(bu)(bu)(bu)出好(hao)(hao)的(de)(de)(de)音色(se)。買琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)之后(hou)(hou)都(dou)要調(diao)(diao)律(lv)(lv)，首次調(diao)(diao)律(lv)(lv)注意(yi)(yi)哪些(xie)(xie)？第一就是(shi)音準了，這不(bu)(bu)(bu)用(yong)說了。其(qi)次重點是(shi)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)(jian)觸感，一般初學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)(jian)重一些(xie)(xie)比(bi)較好(hao)(hao)，日(ri)產(chan)(chan)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)鍵(jian)(jian)(jian)都(dou)很(hen)松，歐洲(zhou)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)相對(dui)重些(xie)(xie)，以(yi)(yi)上是(shi)新琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)首次調(diao)(diao)律(lv)(lv)注意(yi)(yi)的(de)(de)(de)，以(yi)(yi)后(hou)(hou)根據使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)頻率(lv)不(bu)(bu)(bu)同，擺(bai)放位置(zhi)，南(nan)北(bei)區域性，鋼(gang)琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)選材(cai)構造(zao)不(bu)(bu)(bu)同，音色(se)都(dou)會變化，有(you)的(de)(de)(de)會過亮，有(you)的(de)(de)(de)過悶，擊弦機使(shi)用(yong)時(shi)間長了產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)移位偏離琴(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)弦，榔頭彈(dan)回(hui)不(bu)(bu)(bu)夠靈敏(min)，這些(xie)(xie)都(dou)是(shi)每次調(diao)(diao)律(lv)(lv)時(shi)應該注意(yi)(yi)檢查的(de)(de)(de)。