嬰(ying)兒(er)如何預防奶瓶齒 嬰(ying)兒(er)奶瓶齒如何處理(li)

寶寶模仿的原因

小(xiao)兒(er)很(hen)喜歡模仿(fang)。剛出生的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)，就(jiu)(jiu)能模仿(fang)7－8個(ge)月的(de)(de)(de)嬰(ying)兒(er)，已經會(hui)(hui)模仿(fang)簡單的(de)(de)(de)發(fa)聲和(he)動作，例(li)如聽到(dao)小(xiao)貓叫(jiao)，他(ta)(ta)也(ye)會(hui)(hui)學著“喵喵”；看見(jian)電視中有人拍手，他(ta)(ta)也(ye)會(hui)(hui)拍拍小(xiao)手。2歲左右的(de)(de)(de)小(xiao)兒(er)就(jiu)(jiu)能模仿(fang)較(jiao)復雜的(de)(de)(de)動作，如看到(dao)爸(ba)爸(ba)掃(sao)地，他(ta)(ta)也(ye)會(hui)(hui)拿(na)起掃(sao)帚掃(sao)一掃(sao)；看到(dao)媽媽給(gei)他(ta)(ta)洗澡，他(ta)(ta)也(ye)想給(gei)玩具(ju)小(xiao)貓、小(xiao)狗洗個(ge)澡。3－4歲的(de)(de)(de)小(xiao)兒(er)，由于活動范圍大(da)了(le)，眼界擴展了(le)，模仿(fang)的(de)(de)(de)內容(rong)就(jiu)(jiu)更(geng)豐富了(le)，如在街上看見(jian)商店(dian)里賣東(dong)西，小(xiao)兒(er)也(ye)會(hui)(hui)以(yi)游戲方式賣糖果等(deng)等(deng)。

為(wei)什么小兒(er)更喜歡模仿(fang)爸爸、媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)呢？因為(wei)爸爸、媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)是(shi)他最親(qin)近的人，小兒(er)無選擇地喜歡他們的言行；又因為(wei)小兒(er)和爸爸、媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)接觸(chu)最密切，也更有利于(yu)模仿(fang)。

常言說；“身教勝于言教。”爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)一(yi)舉(ju)一(yi)動、一(yi)言一(yi)行都是(shi)孩(hai)子的(de)(de)榜樣、嬰幼兒辨別是(shi)非的(de)(de)能力差，知識又很淺(qian)薄，對成年人的(de)(de)模(mo)仿是(shi)無選(xuan)擇的(de)(de)，因而父母的(de)(de)言行和榜樣的(de)(de)作用(yong)，便顯(xian)揮更(geng)重要(yao)了(le)。

寶寶開始模仿時間

模(mo)(mo)仿(fang)(fang)能力是(shi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)與生俱(ju)來(lai)的(de)(de)。如果你(ni)(ni)想試(shi)試(shi)新生寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)模(mo)(mo)仿(fang)(fang)能力，可以在寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)清醒、不哭的(de)(de)時(shi)候，把臉靠(kao)近寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)臉，距(ju)離約20～25厘米，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)直接注視(shi)著(zhu)你(ni)(ni)，然后每隔20秒(miao)伸出(chu)(chu)你(ni)(ni)的(de)(de)舌頭(tou)，重復幾次，你(ni)(ni)會(hui)發現寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)也會(hui)模(mo)(mo)仿(fang)(fang)你(ni)(ni)伸出(chu)(chu)舌頭(tou)。除此之外，他還會(hui)模(mo)(mo)仿(fang)(fang)張(zhang)嘴、撅嘴、微(wei)笑(xiao)和(he)悲傷的(de)(de)表情。新生兒會(hui)模(mo)(mo)仿(fang)(fang)面(mian)部動(dong)作，是(shi)一件了(le)不起的(de)(de)事(shi)。他需(xu)要知道自己舌頭(tou)的(de)(de)定位和(he)使(shi)用(yong)，他要在看到(dao)你(ni)(ni)的(de)(de)面(mian)孔時(shi)馬

模仿能力提高

1、應盡(jin)早給寶寶提供模(mo)仿(fang)的(de)環境(jing)。寶寶能坐時(shi)，用童車(che)每天帶他到戶外2～3小時(shi)，接(jie)觸空氣、陽光。也可鋪(pu)一塊小毯(tan)子在草地上，放些玩具讓他在毯(tan)子上挪動(dong)身(shen)體，伸手(shou)抓物、自由活動(dong)，這是模(mo)仿(fang)的(de)早期準備(bei)。

2、寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)不(bu)愿(yuan)在(zai)小圍(wei)欄里(li)玩(wan)(wan)時(shi)，就(jiu)要讓他(ta)出來。為，寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)在(zai)小圍(wei)欄里(li)最長玩(wan)(wan)至1歲左右。基本認為寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)到了(le)(le)9個月后仍圈在(zai)小圍(wei)欄中(zhong)，對(dui)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)來說如同坐“監獄”。實際上寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)不(bu)高(gao)興在(zai)里(li)面(mian)玩(wan)(wan)時(shi)，并不(bu)一定是(shi)指(zhi)他(ta)哭鬧；小圍(wei)欄中(zhong)玩(wan)(wan)久了(le)(le)就(jiu)玩(wan)(wan)煩(fan)了(le)(le)，也(ye)就(jiu)根本不(bu)想玩(wan)(wan)了(le)(le)，這(zhe)就(jiu)極大地(di)阻(zu)礙了(le)(le)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的模仿能力。要盡可能提供給寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一方天地(di)。俗話說：“孩子歲半，翻壇(tan)倒罐”，也(ye)可能打破(po)一些東西(xi)，但這(zhe)無(wu)所(suo)謂；玩(wan)(wan)臟(zang)了(le)(le)也(ye)不(bu)要緊，這(zhe)都是(shi)正常(chang)的現象(xiang)。

3、建立孩子(zi)角，即供孩子(zi)存放玩具之類的地方(fang)。同時準備(bei)一些(xie)可以發展(zhan)手(shou)腦并(bing)用的木夾子(zi)、硬紙盒(he)、小錘、小木棍、圖(tu)釘(ding)、磁鐵、布(bu)片等材料，應讓其能看、能摸、能拆、能琢磨(mo)裝(zhuang)配、能堆壘、擺(bai)設、借(jie)鑒(jian)、即帶有工具性、概括性和新穎(ying)性。如(ru)1歲半的寶寶不會跳繩，但他卻(que)會拿著跳繩的木柄當話筒，學電視中(zhong)歌手(shou)的模樣，哼哼呀呀地搖頭(tou)擺(bai)尾。

4、正確引(yin)導孩子(zi)(zi)(zi)模(mo)仿(fang)(fang)。對(dui)孩子(zi)(zi)(zi)來說(shuo)，什(shen)么(me)都(dou)想模(mo)仿(fang)(fang)，他們對(dui)周(zhou)圍的(de)事(shi)(shi)物極感(gan)興趣，希望像(xiang)(xiang)成人一樣做各種事(shi)(shi)。他們認為最感(gan)刺激的(de)事(shi)(shi)兒也(ye)最愿模(mo)仿(fang)(fang)，諸如(ru)(ru)學電(dian)影電(dian)視中的(de)壞人，叼煙、打(da)、殺(sha)、踢、斗、戴(dai)墨(mo)鏡，這(zhe)時成人要(yao)正確引(yin)導，使其模(mo)仿(fang)(fang)健康的(de)東西。如(ru)(ru)模(mo)仿(fang)(fang)醫(yi)(yi)生看病，孩子(zi)(zi)(zi)會(hui)用椅子(zi)(zi)(zi)擺成醫(yi)(yi)院(yuan)，像(xiang)(xiang)模(mo)像(xiang)(xiang)樣地(di)給布娃(wa)娃(wa)聽(ting)診(zhen)、開藥；還會(hui)用小(xiao)推車推著娃(wa)娃(wa)去公園玩；或模(mo)仿(fang)(fang)擺家家，做家務活，當服(fu)務員(yuan)。這(zhe)種創造性模(mo)仿(fang)(fang)可增加生活知識(shi)，學會(hui)生存，從小(xiao)樹立為別人服(fu)務的(de)理想。

5、注意自己(ji)的(de)(de)言(yan)行，為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)樹立(li)一個良好的(de)(de)模(mo)(mo)仿(fang)對象(xiang)。爸媽(ma)是孩(hai)子(zi)(zi)模(mo)(mo)仿(fang)的(de)(de)主要對象(xiang)，孩(hai)子(zi)(zi)2～3歲時(shi)(shi)(shi)，中樞神經系統機能加強，大(da)腦結構日益完善，可以(yi)認識更(geng)多的(de)(de)東西，這時(shi)(shi)(shi)是模(mo)(mo)仿(fang)的(de)(de)最佳時(shi)(shi)(shi)期。此時(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)最需有伴(ban)，爸爸媽(ma)媽(ma)每天(tian)抽出一定時(shi)(shi)(shi)間陪(pei)孩(hai)子(zi)(zi)玩(wan)十分重要。孩(hai)子(zi)(zi)已不(bu)滿足于與小(xiao)動(dong)物(wu)為(wei)伴(ban)，他們(men)會(hui)擺出“小(xiao)大(da)人”的(de)(de)樣子(zi)(zi)，常常表現(xian)出“我自己(ji)來”，“我要那一個”、“你別動(dong)，我會(hui)”……此時(shi)(shi)(shi)家長應增加模(mo)(mo)仿(fang)的(de)(de)難度，比(bi)如進行律動(dong)表演，可按樂感(gan)、調式、節奏、感(gan)情(qing)色彩(cai)等要求，做十分豐(feng)富明快的(de)(de)動(dong)作(zuo)，孩(hai)子(zi)(zi)一般都會(hui)模(mo)(mo)仿(fang)得(de)惟妙(miao)惟肖。

模仿能力的重要性

通過模仿(fang)，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)不僅可以學會各種技(ji)能，更(geng)好(hao)地了(le)解他周圍的世界(jie)，獲得許多認知經驗，還(huan)可以在模仿(fang)的過程中得到許多愉悅的情緒感(gan)受(shou)。當然，模仿(fang)有(you)時(shi)候也會帶來一些(xie)負面的影響，因此，模仿(fang)對于寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)來說有(you)著深(shen)遠的意義。

愛模仿的孩子更聰明

模仿(fang)是(shi)孩(hai)子學習技能、探索世(shi)界的(de)一種方(fang)式。一歲前的(de)最(zui)(zui)后幾(ji)個月(yue)，是(shi)寶寶在第(di)一年里最(zui)(zui)善于模仿(fang)的(de)時(shi)期。孩(hai)子的(de)身心發展有不(bu)同的(de)關(guan)鍵(jian)期，比如在孩(hai)子10-19個月(yue)的(de)時(shi)候是(shi)他們語言(yan)發展的(de)關(guan)鍵(jian)期，父(fu)母要充分利(li)用這些寶貴的(de)、最(zui)(zui)利(li)于進(jin)行(xing)語言(yan)教育(yu)的(de)時(shi)機(ji)。

其實，愛(ai)模(mo)仿是(shi)孩子(zi)聰明(ming)的(de)(de)(de)表現，如果你長期觀察會發(fa)現其實孩子(zi)的(de)(de)(de)模(mo)仿是(shi)有發(fa)展規律的(de)(de)(de)。模(mo)仿不僅僅是(shi)一種(zhong)學(xue)習(xi)，更是(shi)一種(zhong)交流。孩子(zi)的(de)(de)(de)模(mo)仿是(shi)雙方(fang)面的(de)(de)(de)，家庭是(shi)孩子(zi)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)第(di)一課堂(tang)，孩子(zi)最初的(de)(de)(de)模(mo)仿都(dou)源(yuan)于(yu)父母的(de)(de)(de)語言和行(xing)為(wei)動作。

其實(shi)孩子就在你(ni)不知不覺之中就會以(yi)(yi)你(ni)為參考(kao)學習的對象。因此，模仿可以(yi)(yi)說是一種親子間的交流方式，也可以(yi)(yi)說是孩子的一種學習和適應！