嬰兒(er)如(ru)何預(yu)防奶(nai)(nai)瓶(ping)齒 嬰兒(er)奶(nai)(nai)瓶(ping)齒如(ru)何處理

寶寶模仿的原因

小(xiao)(xiao)兒很(hen)喜歡(huan)模(mo)(mo)(mo)仿(fang)(fang)。剛出生的(de)(de)寶(bao)寶(bao)，就能模(mo)(mo)(mo)仿(fang)(fang)7－8個(ge)月(yue)的(de)(de)嬰兒，已(yi)經會(hui)模(mo)(mo)(mo)仿(fang)(fang)簡單的(de)(de)發聲和動作，例如(ru)聽到小(xiao)(xiao)貓叫，他也(ye)會(hui)學著“喵喵”；看(kan)見電視中(zhong)有人拍(pai)手，他也(ye)會(hui)拍(pai)拍(pai)小(xiao)(xiao)手。2歲左右的(de)(de)小(xiao)(xiao)兒就能模(mo)(mo)(mo)仿(fang)(fang)較復雜的(de)(de)動作，如(ru)看(kan)到爸爸掃(sao)(sao)地，他也(ye)會(hui)拿(na)起掃(sao)(sao)帚掃(sao)(sao)一(yi)掃(sao)(sao)；看(kan)到媽媽給他洗澡，他也(ye)想(xiang)給玩(wan)具小(xiao)(xiao)貓、小(xiao)(xiao)狗洗個(ge)澡。3－4歲的(de)(de)小(xiao)(xiao)兒，由于活(huo)動范圍(wei)大了，眼界擴展了，模(mo)(mo)(mo)仿(fang)(fang)的(de)(de)內容(rong)就更豐富了，如(ru)在街上看(kan)見商店里賣東西(xi)，小(xiao)(xiao)兒也(ye)會(hui)以游戲(xi)方式賣糖果等(deng)等(deng)。

為(wei)什么小(xiao)兒更(geng)喜(xi)歡(huan)模(mo)仿爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、媽(ma)媽(ma)呢？因為(wei)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、媽(ma)媽(ma)是他(ta)最(zui)親近的(de)人，小(xiao)兒無選擇(ze)地喜(xi)歡(huan)他(ta)們的(de)言(yan)行；又因為(wei)小(xiao)兒和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、媽(ma)媽(ma)接觸最(zui)密切，也更(geng)有利于模(mo)仿。

常言說；“身教(jiao)勝于言教(jiao)。”爸(ba)爸(ba)、媽媽的(de)一(yi)舉一(yi)動(dong)、一(yi)言一(yi)行都是孩(hai)子的(de)榜樣、嬰幼兒辨別是非的(de)能(neng)力差，知識又(you)很(hen)淺薄，對成年人(ren)的(de)模仿是無選擇的(de)，因(yin)而(er)父母(mu)的(de)言行和榜樣的(de)作用(yong)，便(bian)顯揮更重要了。

寶寶開始模仿時間

模仿(fang)能力(li)是寶(bao)寶(bao)與生俱(ju)來的(de)。如果你(ni)(ni)想試(shi)試(shi)新生寶(bao)寶(bao)的(de)模仿(fang)能力(li)，可以在(zai)寶(bao)寶(bao)清醒、不哭的(de)時候，把臉(lian)靠近寶(bao)寶(bao)的(de)臉(lian)，距離(li)約20～25厘米，讓寶(bao)寶(bao)直(zhi)接注視(shi)著你(ni)(ni)，然后每隔20秒伸出(chu)(chu)你(ni)(ni)的(de)舌(she)頭，重復幾次，你(ni)(ni)會(hui)發現寶(bao)寶(bao)也會(hui)模仿(fang)你(ni)(ni)伸出(chu)(chu)舌(she)頭。除此之(zhi)外，他(ta)(ta)還會(hui)模仿(fang)張嘴、撅嘴、微笑(xiao)和悲(bei)傷的(de)表情。新生兒(er)會(hui)模仿(fang)面(mian)部動作，是一件(jian)了不起的(de)事。他(ta)(ta)需要知道自己(ji)舌(she)頭的(de)定(ding)位和使用，他(ta)(ta)要在(zai)看(kan)到你(ni)(ni)的(de)面(mian)孔時馬

模仿能力提高

1、應盡(jin)早給(gei)寶(bao)寶(bao)提供模仿的環境。寶(bao)寶(bao)能坐時，用(yong)童(tong)車每天帶他到戶外2～3小時，接觸空氣、陽(yang)光(guang)。也可鋪一塊小毯子(zi)在(zai)草地上(shang)，放些玩具(ju)讓他在(zai)毯子(zi)上(shang)挪動身體，伸(shen)手抓物、自(zi)由活動，這是模仿的早期準(zhun)備。

2、寶(bao)寶(bao)不(bu)(bu)愿在(zai)小圍(wei)欄(lan)里(li)玩(wan)(wan)(wan)時，就(jiu)(jiu)要讓(rang)他(ta)出來(lai)。為，寶(bao)寶(bao)在(zai)小圍(wei)欄(lan)里(li)最長玩(wan)(wan)(wan)至1歲(sui)左右。基本(ben)(ben)認(ren)為寶(bao)寶(bao)到了(le)(le)9個月后(hou)仍圈(quan)在(zai)小圍(wei)欄(lan)中(zhong)，對(dui)寶(bao)寶(bao)來(lai)說如同坐(zuo)“監獄(yu)”。實際上(shang)寶(bao)寶(bao)不(bu)(bu)高(gao)興在(zai)里(li)面(mian)玩(wan)(wan)(wan)時，并不(bu)(bu)一(yi)(yi)定是指他(ta)哭鬧；小圍(wei)欄(lan)中(zhong)玩(wan)(wan)(wan)久了(le)(le)就(jiu)(jiu)玩(wan)(wan)(wan)煩了(le)(le)，也就(jiu)(jiu)根本(ben)(ben)不(bu)(bu)想玩(wan)(wan)(wan)了(le)(le)，這(zhe)就(jiu)(jiu)極大地阻礙了(le)(le)寶(bao)寶(bao)的模(mo)仿能力。要盡(jin)可能提供給(gei)寶(bao)寶(bao)一(yi)(yi)方天地。俗(su)話說：“孩子歲(sui)半，翻壇倒罐”，也可能打破一(yi)(yi)些東(dong)西，但(dan)這(zhe)無(wu)所謂；玩(wan)(wan)(wan)臟(zang)了(le)(le)也不(bu)(bu)要緊(jin)，這(zhe)都(dou)是正常的現象(xiang)。

3、建立孩(hai)子角，即供孩(hai)子存放玩具之類的(de)(de)地方。同時(shi)準備(bei)一些可以發展手(shou)腦并用的(de)(de)木(mu)夾子、硬紙盒(he)、小錘、小木(mu)棍、圖釘、磁鐵、布片等材料，應(ying)讓其能(neng)看、能(neng)摸(mo)、能(neng)拆、能(neng)琢磨裝配、能(neng)堆(dui)壘、擺設(she)、借鑒、即帶(dai)有工具性、概括性和新穎性。如1歲半的(de)(de)寶(bao)寶(bao)不會跳(tiao)繩，但他卻會拿著跳(tiao)繩的(de)(de)木(mu)柄當話筒，學電視中歌手(shou)的(de)(de)模樣，哼哼呀呀地搖頭(tou)擺尾。

4、正確引(yin)導孩(hai)子(zi)(zi)模(mo)仿(fang)。對孩(hai)子(zi)(zi)來說，什(shen)么都(dou)想模(mo)仿(fang)，他們(men)對周圍的(de)事物極感(gan)興(xing)趣，希望像成(cheng)人(ren)一樣做各種(zhong)事。他們(men)認(ren)為(wei)最(zui)感(gan)刺激(ji)的(de)事兒也最(zui)愿模(mo)仿(fang)，諸如學(xue)(xue)電影電視中的(de)壞人(ren)，叼煙、打、殺、踢、斗、戴(dai)墨鏡(jing)，這時成(cheng)人(ren)要正確引(yin)導，使其模(mo)仿(fang)健康(kang)的(de)東西。如模(mo)仿(fang)醫(yi)生看病，孩(hai)子(zi)(zi)會用(yong)椅(yi)子(zi)(zi)擺(bai)成(cheng)醫(yi)院(yuan)，像模(mo)像樣地給(gei)布娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)聽診、開藥；還會用(yong)小(xiao)推車推著(zhu)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)去公園(yuan)玩；或模(mo)仿(fang)擺(bai)家(jia)家(jia)，做家(jia)務(wu)活，當服務(wu)員。這種(zhong)創造性(xing)模(mo)仿(fang)可增(zeng)加(jia)生活知識(shi)，學(xue)(xue)會生存，從小(xiao)樹立為(wei)別人(ren)服務(wu)的(de)理(li)想。

5、注(zhu)意自己(ji)的(de)(de)言行(xing)，為(wei)(wei)孩子(zi)(zi)樹立一個(ge)良好的(de)(de)模仿(fang)對象。爸(ba)媽是孩子(zi)(zi)模仿(fang)的(de)(de)主(zhu)要對象，孩子(zi)(zi)2～3歲(sui)時(shi)，中(zhong)樞神經系統機能加強，大腦結(jie)構日(ri)益完善，可(ke)以認識(shi)更多(duo)的(de)(de)東(dong)西，這時(shi)是模仿(fang)的(de)(de)最佳時(shi)期(qi)。此時(shi)孩子(zi)(zi)最需有(you)伴，爸(ba)爸(ba)媽媽每天(tian)抽出一定時(shi)間陪孩子(zi)(zi)玩十(shi)分(fen)重要。孩子(zi)(zi)已不(bu)滿足于與小動物為(wei)(wei)伴，他們會(hui)(hui)擺出“小大人”的(de)(de)樣子(zi)(zi)，常常表現出“我自己(ji)來”，“我要那一個(ge)”、“你別動，我會(hui)(hui)”……此時(shi)家長應增加模仿(fang)的(de)(de)難度，比如進行(xing)律動表演，可(ke)按樂感(gan)、調式、節奏、感(gan)情(qing)色彩等要求，做十(shi)分(fen)豐富明快(kuai)的(de)(de)動作，孩子(zi)(zi)一般(ban)都會(hui)(hui)模仿(fang)得惟(wei)妙惟(wei)肖。

模仿能力的重要性

通過(guo)模(mo)仿(fang)(fang)，寶寶不(bu)僅可以學(xue)會(hui)各種(zhong)技(ji)能，更好地了(le)解他周圍的(de)(de)世界，獲得(de)許(xu)(xu)多認知(zhi)經(jing)驗(yan)，還可以在模(mo)仿(fang)(fang)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中得(de)到許(xu)(xu)多愉悅的(de)(de)情緒感受(shou)。當然，模(mo)仿(fang)(fang)有時候也(ye)會(hui)帶來(lai)一(yi)些負面(mian)的(de)(de)影響(xiang)，因此，模(mo)仿(fang)(fang)對于寶寶來(lai)說有著深遠的(de)(de)意(yi)義。

愛模仿的孩子更聰明

模仿(fang)(fang)是孩子學習技(ji)能、探(tan)索世界的(de)(de)一(yi)種方式。一(yi)歲前的(de)(de)最(zui)后幾個月(yue)，是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在第一(yi)年里最(zui)善于模仿(fang)(fang)的(de)(de)時期。孩子的(de)(de)身(shen)心發展有(you)不(bu)同的(de)(de)關鍵期，比如在孩子10-19個月(yue)的(de)(de)時候是他們語言發展的(de)(de)關鍵期，父母要充分利用這些寶(bao)(bao)貴的(de)(de)、最(zui)利于進行語言教育的(de)(de)時機。

其實(shi)，愛模(mo)仿是(shi)孩子聰(cong)明(ming)的表(biao)現，如果你長期觀(guan)察會發現其實(shi)孩子的模(mo)仿是(shi)有發展(zhan)規律的。模(mo)仿不(bu)僅僅是(shi)一種(zhong)學(xue)習(xi)(xi)，更是(shi)一種(zhong)交(jiao)流。孩子的模(mo)仿是(shi)雙(shuang)方(fang)面的，家庭是(shi)孩子學(xue)習(xi)(xi)的第一課(ke)堂，孩子最初(chu)的模(mo)仿都源于(yu)父(fu)母的語言和(he)行為動作。

其實孩(hai)子就在你不知(zhi)不覺之中就會(hui)以你為參(can)考(kao)學習(xi)的(de)對象。因此，模仿可以說是(shi)一(yi)種親子間的(de)交流方式，也可以說是(shi)孩(hai)子的(de)一(yi)種學習(xi)和適應！