什么是親子關系

親(qin)子(zi)關(guan)系(xi)(xi)是指父母(mu)(mu)子(zi)女(nv)關(guan)系(xi)(xi)。在(zai)法(fa)(fa)(fa)律上是指父母(mu)(mu)和子(zi)女(nv)之間的(de)(de)(de)權利(li)、義務(wu)關(guan)系(xi)(xi)。父母(mu)(mu)和子(zi)女(nv)是血緣最(zui)近(jin)的(de)(de)(de)直系(xi)(xi)血親(qin)，為(wei)(wei)家庭關(guan)系(xi)(xi)的(de)(de)(de)重要組成部(bu)分。良好的(de)(de)(de)親(qin)子(zi)關(guan)系(xi)(xi)是親(qin)子(zi)教育的(de)(de)(de)基礎，只有在(zai)關(guan)系(xi)(xi)和諧(xie)的(de)(de)(de)狀態下，孩(hai)子(zi)才會尊重父母(mu)(mu)，接受(shou)父母(mu)(mu)的(de)(de)(de)教育。父母(mu)(mu)要想更好地教育孩(hai)子(zi)，就(jiu)(jiu)需(xu)要與孩(hai)子(zi)建立(li)良好的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)，就(jiu)(jiu)需(xu)要學(xue)(xue)習有效的(de)(de)(de)溝(gou)通方法(fa)(fa)(fa)，有效的(de)(de)(de)溝(gou)通方法(fa)(fa)(fa)是一門藝術，是每一個為(wei)(wei)人父母(mu)(mu)都(dou)需(xu)要學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)。

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孩子的(de)(de)社(she)會化(hua)(hua)在很大程(cheng)度(du)上是(shi)在親子相互作(zuo)用(yong)之(zhi)中(zhong)進行的(de)(de)。親子關(guan)系的(de)(de)質量決定著社(she)會化(hua)(hua)過程(cheng)是(shi)否(fou)順(shun)利、是(shi)否(fou)發(fa)生障(zhang)礙(ai)或缺陷(xian)，也(ye)決定著社(she)會化(hua)(hua)所(suo)可能達到的(de)(de)水(shui)平(ping)。最重要的(de)(de)是(shi)，一(yi)個人(ren)的(de)(de)人(ren)格之(zhi)核心部分或基本(ben)結構，是(shi)在學(xue)齡(ling)前即人(ren)生的(de)(de)最初幾年里(li)大體上定型(xing)的(de)(de)。當然，這在很大程(cheng)度(du)上也(ye)是(shi)親子相互作(zuo)用(yong)的(de)(de)產物(wu)。

親子關系的重要性

親子(zi)之間的(de)互(hu)動從(cong)孩子(zi)的(de)嬰幼兒時(shi)期就(jiu)(jiu)起著潛移(yi)默化的(de)作(zuo)用，基本決定了孩子(zi)以(yi)后的(de)行為(wei)(wei)模式、性格(ge)養成等。隨(sui)著少年(nian)期、青春期等轉折時(shi)期的(de)到來，孩子(zi)就(jiu)(jiu)會(hui)慢(man)慢(man)發展變化為(wei)(wei)成熟的(de)、個性化人格(ge)。小到身心健康，大到價(jia)值觀、人生觀的(de)建(jian)立(li)，親子(zi)關(guan)系對小朋(peng)友的(de)影(ying)響之廣泛，不可小視。其(qi)中(zhong)主要(yao)的(de)三(san)大影(ying)響有：

1、對(dui)語(yu)言發(fa)展之影(ying)響(xiang)。在語(yu)言方面，比(bi)起爸爸，媽媽對(dui)孩子語(yu)言方面的影(ying)響(xiang)更(geng)大。

2、對人(ren)格形(xing)成(cheng)之影響。倘若家庭關系不和諧，容易導致(zhi)孩子結(jie)巴(ba)、神經官能癥、脾氣暴躁、少(shao)年時期觸犯(fan)法律等(deng)等(deng)。

3、對社會(hui)人(ren)際關(guan)(guan)系(xi)之(zhi)影響。家庭關(guan)(guan)系(xi)融(rong)洽、親子(zi)關(guan)(guan)系(xi)親厚(hou)，讓孩(hai)(hai)子(zi)在愛的(de)環境中，有(you)被關(guan)(guan)愛、被需要的(de)感覺(jue)，那么(me)孩(hai)(hai)子(zi)多數會(hui)有(you)良好的(de)人(ren)際關(guan)(guan)系(xi)；假如孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)直在不和諧的(de)親子(zi)關(guan)(guan)系(xi)中成長，那么(me)孩(hai)(hai)子(zi)多數會(hui)不信任他人(ren)，沒(mei)有(you)令(ling)自己(ji)滿意的(de)朋友(you)關(guan)(guan)系(xi)。

親子關系是一門難懂的學科，但又是一門有意義的學科。現在大多是三口之家，父母對建立怎樣的親子關系很是頭疼：關系太近，怕是對小朋友的溺愛；關系生疏，又怕影響小朋友的心理健康。因此，父母可以從細節中來展現對孩子的愛，比如了解孩子的心理需求、看懂孩子的眼神等。假如親子關系是良性的、正面的，那么父母與子女之間就不會有溝通障礙。

親子關系常見問題

孩(hai)子(zi)的行(xing)為出現(xian)一些異樣的表現(xian)，并不(bu)是因為父母(mu)對孩(hai)子(zi)的愛(ai)不(bu)夠(gou)，而是父母(mu)忽視了孩(hai)子(zi)的心理問題(ti)。

忽視(shi)(shi)孩子(zi)的(de)(de)(de)心理問題，最大的(de)(de)(de)表現(xian)(xian)就是(shi)漠視(shi)(shi)問題的(de)(de)(de)發(fa)生。現(xian)(xian)在(zai)社會信息(xi)太發(fa)達，孩子(zi)在(zai)各種媒體的(de)(de)(de)影響下變得非常的(de)(de)(de)早(zao)熟，心理提(ti)前的(de)(de)(de)發(fa)育，能(neng)夠更早(zao)的(de)(de)(de)認識自我(wo)、知道榮(rong)辱，但是(shi)同時他們(men)又沒有(you)成(cheng)年人那么理智(zhi)，承受能(neng)力也不足，加上父(fu)母(mu)對(dui)孩子(zi)的(de)(de)(de)期望很大使(shi)孩子(zi)壓力很大，使(shi)得孩子(zi)可能(neng)會回避很多問題，這有(you)可能(neng)是(shi)對(dui)父(fu)母(mu)或老師(shi)的(de)(de)(de)報復。

忽視孩子(zi)(zi)心理問題(ti)的(de)父母很普遍，孩子(zi)(zi)在(zai)上課的(de)時候(hou)經常有小動作，不注意(yi)聽講(jiang)，這時候(hou)父母不能(neng)僅僅認為孩子(zi)(zi)是缺乏管(guan)教，還要考慮(lv)孩子(zi)(zi)是不是有注意(yi)障(zhang)礙，比如：兒(er)童多動癥、強迫癥之類的(de)，這些疾病(bing)的(de)危害(hai)都不是一過(guo)性的(de)，而(er)是長期的(de)，很難會自愈，而(er)且時間越長，治療越困難。

還有很多父母是知道自己的孩子有心理上的問題存在，但是這些疾病的治療機構大都是精神病專科醫院，他們不想孩子背負精神病的名聲，所以不愿意為其治療。所以，父母們一定要糾正這一點，發現孩子的問題之后，及時的尋醫治療。

如何建立良好的親子關系

1、不當“法官”，學做“律師”

有部分父母(mu)在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)遇(yu)到問題(ti)時，就開始(shi)用“法官”的態(tai)度來教育孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，沒有全(quan)面地了解孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，高高在(zai)上單純地說(shuo)教，這只會(hui)讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)產生(sheng)抵觸心理。父母(mu)應(ying)(ying)當(dang)像“律師”一樣(yang)，充分剖析孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的內心需求(qiu)，不要(yao)輕(qing)視他們的自尊，給予并維護他們應(ying)(ying)有的權利，和(he)他們成為互相(xiang)信任的朋友，這些才是父母(mu)應(ying)(ying)當(dang)做到的。

2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”

人生，就是一個大賽(sai)場，孩(hai)(hai)子(zi)必須自己參賽(sai)，父(fu)母不能(neng)替(ti)代孩(hai)(hai)子(zi)面(mian)對生活，更不能(neng)當“裁(cai)判”，而是應作為“拉(la)拉(la)隊(dui)”來給(gei)(gei)(gei)予(yu)孩(hai)(hai)子(zi)鼓勵，給(gei)(gei)(gei)孩(hai)(hai)子(zi)力量。面(mian)對日常(chang)生活、學(xue)習等各(ge)方面(mian)問題，父(fu)母要充分給(gei)(gei)(gei)予(yu)孩(hai)(hai)子(zi)空(kong)間，讓他們做出選擇(ze)，而不是一味的善作主張，替(ti)孩(hai)(hai)子(zi)決定好。

（1）選(xuan)擇前。盡量(liang)不(bu)要引導孩子，導致(zhi)孩子做出父母自認為好(hao)的選(xuan)擇，而是給孩子足(zu)夠(gou)的選(xuan)擇，讓孩子真正(zheng)面(mian)對各種問題，留(liu)下(xia)印象，總結經驗教訓；

（2）選擇(ze)時。父母(mu)依舊不要(yao)提出過多(duo)的想法，除非孩子(zi)做出的選擇(ze)會(hui)傷害到他(ta)們，否(fou)則不要(yao)擅自改變他(ta)們的想法，讓孩子(zi)自行面(mian)對，讓孩子(zi)成長起來。

（3）選擇后。在孩(hai)子(zi)做(zuo)(zuo)出(chu)正確的選擇后，父母(mu)應當為孩(hai)子(zi)感到(dao)驕(jiao)傲，感到(dao)開心(xin)；倘若(ruo)孩(hai)子(zi)的選擇并不怎么(me)合適，父母(mu)也(ye)不要嘲諷孩(hai)子(zi)，而是讓孩(hai)子(zi)總結經(jing)驗，以便下回做(zuo)(zuo)出(chu)更好(hao)的選擇。

作為“拉(la)拉(la)隊”，一方面(mian)父(fu)母應當細致觀察，發現孩(hai)子(zi)優秀的地方，并竭力(li)稱贊他(ta)(ta)，為他(ta)(ta)加(jia)油(you)，給他(ta)(ta)力(li)量(liang)；另(ling)一方面(mian)，在(zai)小朋友遇到挫折、失(shi)敗(bai)時，父(fu)母也應當支(zhi)持他(ta)(ta)，適(shi)當的指引他(ta)(ta)們方向。

3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”

以人為鏡，可以明得失。只有清楚地了解、認識到自己，才能超越自己。因此，孩子只有根據對比他人的行為舉動，才能真正認識自我。這也就體現了父母的作用，父母要學做“鏡子”，讓子女愿意與父母相互交流，才能真正幫助兒女提高綜合素質。

親子關系差如何改善

1、避(bi)免過(guo)早的(de)讓孩(hai)子(zi)識字(zi)、抄襲文字(zi)，讓孩(hai)子(zi)從(cong)小就開(kai)始死記硬背更是父(fu)母的(de)過(guo)錯，而是應(ying)該通(tong)(tong)過(guo)非語言(yan)的(de)溝(gou)通(tong)(tong)方式教導孩(hai)子(zi)，靈活(huo)多樣。

2、俗話說“七歲(sui)看(kan)大”，父母(mu)應該(gai)在孩(hai)子(zi)(zi)7歲(sui)以前(qian)，就教給孩(hai)子(zi)(zi)全部的信息系統。只要神經系統一經刺激，孩(hai)子(zi)(zi)就可以自己抓(zhua)住機會，做出選擇。多多激發孩(hai)子(zi)(zi)的右腦，右腦發展良好(hao)，將來(lai)孩(hai)子(zi)(zi)的理解能力就越強(qiang)。

3、父(fu)母應(ying)該避免過早地、過于粗略地教(jiao)育(yu)孩子對文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)分類，最好(hao)是有“不僅(jin)…而且(qie)”“既…又…”的(de)(de)(de)概念。在孩子三歲(sui)前，父(fu)母的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)會讓(rang)孩子樹(shu)立是非觀。父(fu)母不要(yao)將自己成人的(de)(de)(de)思想(xiang)強加在孩子的(de)(de)(de)想(xiang)法里，這對孩子是及其不好(hao)的(de)(de)(de)；要(yao)教(jiao)給孩子，文(wen)化(hua)不是單一(yi)的(de)(de)(de)、是多樣化(hua)的(de)(de)(de)；一(yi)個人的(de)(de)(de)是非善(shan)惡并(bing)不一(yi)定是正(zheng)確的(de)(de)(de)，角(jiao)度不同(tong)，想(xiang)法就不同(tong)。