理(li)發(fa)師的(de)剪刀(dao)(dao)和(he)大(da)家(jia)平(ping)時(shi)家(jia)里用的(de)剪刀(dao)(dao)拿法不(bu)大(da)一樣,普通(tong)的(de)剪刀(dao)(dao)我們都(dou)是(shi)用大(da)拇指(zhi)和(he)中指(zhi)穿(chuan)進剪刀(dao)(dao)的(de)兩(liang)個孔(kong)中,而理(li)發(fa)用剪刀(dao)(dao)則是(shi)用大(da)拇指(zhi)和(he)無(wu)名指(zhi)穿(chuan)進剪刀(dao)(dao)的(de)兩(liang)個孔(kong)中,還(huan)有推子的(de)拿法也不(bu)一樣。那么,到底(di)理(li)發(fa)剪刀(dao)(dao)怎么拿?理(li)發(fa)剪子和(he)推子的(de)基本功怎樣練(lian)習呢?下面小編就一一為您講解(jie)。
1、剪刀的(de)正確握法
剪(jian)刀(dao)(dao)的組成可分為固定(ding)刀(dao)(dao)鋒(feng)(feng)和(he)活動刀(dao)(dao)鋒(feng)(feng)兩(liang)個部(bu)份(fen),在(zai)把持剪(jian)刀(dao)(dao)時,把無(wu)名指伸進固定(ding)刀(dao)(dao)鋒(feng)(feng)的指圈內,大姆(mu)指控制活動刀(dao)(dao)鋒(feng)(feng),其他手指放(fang)在(zai)固定(ding)刀(dao)(dao)鋒(feng)(feng)上(shang)面(mian),控制著剪(jian)刀(dao)(dao)的平行。操作(zuo)時,拿(na)剪(jian)刀(dao)(dao)的手還(huan)要拿(na)著梳子。將剪(jian)刀(dao)(dao)放(fang)在(zai)掌心(xin)中(zhong),以拇指和(he)食指握住梳子。
2、剪刀(dao)的運(yun)動方法
剪刀(dao)在運動(dong)(dong)的(de)過程中,只(zhi)須用(yong)大拇指控(kong)制,其余(yu)手指合并在一起保持剪刀(dao)的(de)平穩及保持不動(dong)(dong)。
剪刀與手指的關系;
在大多數情況(kuang)下(xia),剪刀與手指的(de)關系是平行的(de)。
3、手(shou)型的種(zhong)類(lei)
1)掌心向上
2)掌心向下
4、剪刀使(shi)用的技巧及(ji)作用
1)刻痕式 ——在頭(tou)(tou)發(fa)(fa)的(de)尾(wei)部進行,將(jiang)頭(tou)(tou)發(fa)(fa)剪(jian)出交替的(de)缺口,可使頭(tou)(tou)發(fa)(fa)紋理柔(rou)和,減輕發(fa)(fa)尾(wei)的(de)重量。
2)尖點法——在(zai)頭發的尾部進行,用剪刀尖把頭發挑出不規則(ze)的尖狀(zhuang),可使頭發紋(wen)理柔(rou)和,減(jian)輕發尾的重量。
3)滑(hua)剪(jian)法——將剪(jian)刀(dao)在頭發上快(kuai)速滑(hua)動,可分為;
邊滑法——在(zai)一束頭發的邊上滑動,可(ke)使頭發快速(su)地由(you)短到(dao)長延伸(shen)。刀(dao)口尖(jian)銳,產生方向感。
插(cha)滑法——在頭發表面上(shang)由上(shang)至下滑動,可增加頭發的蓬松度(du)和動感,取決(jue)于剪刀(dao)開口的大小。
拖拉法——剪(jian)刀(dao)在一束頭發的尾部(bu)向中部(bu)來(lai)回滑動(dong),可產(chan)生交替的長度,使(shi)紋理(li)柔和.
1、牙剪(jian)的應用方法
移動法——邊剪(jian)邊移,可(ke)均勻地去掉頭發。
挑剪(jian)(jian)法——用梳子控制(zhi)頭發(fa),牙剪(jian)(jian)跟梳子移動或邊(bian)挑邊(bian)剪(jian)(jian)。
2、牙(ya)剪的(de)的(de)使(shi)用技(ji)巧和作(zuo)用
底 剪——在一束頭發(fa)的(de)根(gen)部進行,可增(zeng)加頭發(fa)的(de)支撐(cheng)力,使頭發(fa)澎脹。
束 剪(jian)——在(zai)一束頭發(fa)(fa)(fa)的中部進(jin)行,可減少頭發(fa)(fa)(fa)的發(fa)(fa)(fa)量(liang)和(he)增加紋(wen)理。
尾 剪——在(zai)一束頭發的尾部進行,可減輕發尾的重量(liang),使紋理柔和(he)。
1、正確(que)握刀(dao)的種(zhong)類(lei)和(he)作用
立刀(dao)(dao)法(fa)——削刀(dao)(dao)與(yu)頭發(fa)垂直,用于修(xiu)剪(jian)出交替長(chang)度的不規則(ze)的紋理。
平刀法(fa)——削(xue)刀與頭發表(biao)面平行,用于均勻地削(xue)剪頭發。
2、削刀的使(shi)用技(ji)巧和作用
外(wai)弧削刀法——在一束頭(tou)發的尾部進行(xing),可使頭(tou)發往外(wai)翻(fan)。(用(yong)平(ping)刀法)
內弧(hu)削刀(dao)法----在(zai)一(yi)束頭(tou)發(fa)的尾部進行,可使頭(tou)發(fa)往(wang)內彎。(用平刀(dao)法)
削刀觸(chu)刻(ke)式----在一束頭發的表面或邊上進行,可減輕發重或減短長度。
旋轉(zhuan)削刀法----在頭(tou)發的中部(bu)或尾部(bu)進(jin)行(xing),可使(shi)頭(tou)發貼伏和產生動感(gan),分兩種(zhong);
立刀旋法——產(chan)生不規(gui)則的(de)長(chang)度,可加強紋理的(de)動感(gan)。
平(ping)刀旋(xuan)法——使頭發貼(tie)伏。
(1)穩這個字指(zhi)的(de)(de)是(shi)美發(fa)(fa)(fa)(fa)師在(zai)梳發(fa)(fa)(fa)(fa)片(pian)時所用的(de)(de)力量問題(ti)(ti),很多發(fa)(fa)(fa)(fa)型師在(zai)提拉發(fa)(fa)(fa)(fa)片(pian)時,由于給發(fa)(fa)(fa)(fa)片(pian)的(de)(de)力量太(tai)大,導致(zhi)發(fa)(fa)(fa)(fa)絲變形,影響(xiang)精準度,由于自己的(de)(de)控制力不穩(wen)(wen),導致(zhi)發(fa)(fa)(fa)(fa)片(pian)左右晃動,造成(cheng)發(fa)(fa)(fa)(fa)絲混(hun)亂問題(ti)(ti),導致(zhi)發(fa)(fa)(fa)(fa)絲不整(zheng)齊(qi)問題(ti)(ti)。所以(yi)提拉發(fa)(fa)(fa)(fa)片(pian)是(shi)決定發(fa)(fa)(fa)(fa)型外線是(shi)否干凈的(de)(de)關鍵性因(yin)素。(包括(kuo)提拉發(fa)(fa)(fa)(fa)片(pian)要穩(wen)(wen),梳理發(fa)(fa)(fa)(fa)片(pian)要穩(wen)(wen),簡單的(de)(de)講就是(shi)控制問題(ti)(ti))。
(2)準這個字(zi)主要(yao)是(shi)精準(zhun)(zhun)問題,在判斷梳理發(fa)(fa)片和裁(cai)剪(jian)(jian)頭(tou)(tou)發(fa)(fa)時(shi),要(yao)準(zhun)(zhun)確(que)無誤(wu),力求做到心中有(you)形,心型(xing)合(he)一,很多(duo)發(fa)(fa)型(xing)師在發(fa)(fa)廊里(li)剪(jian)(jian)發(fa)(fa)時(shi),尤其是(shi)在兩(liang)側部分(fen)或者是(shi)在頭(tou)(tou)頂部分(fen),裁(cai)剪(jian)(jian)完(wan)成后,很多(duo)時(shi)候都(dou)差兩(liang)三厘(li)米,形成了不對稱,這個準(zhun)(zhun)字(zi)包(bao)含(han)了,剪(jian)(jian)發(fa)(fa)的(de)位置要(yao)準(zhun)(zhun),梳理發(fa)(fa)片的(de)位置要(yao)準(zhun)(zhun),發(fa)(fa)絲誤(wu)差計算論毫米計算,將剪(jian)(jian)發(fa)(fa)的(de)誤(wu)差降到限度。
(3)透這是指在(zai)梳(shu)理(li)發(fa)片時(shi)所做的(de)(de)動(dong)作,很(hen)多(duo)發(fa)型師在(zai)梳(shu)理(li)頭發(fa)時(shi)不專(zhuan)業導致發(fa)絲沒有(you)梳(shu)理(li)整齊(qi),影響了(le)發(fa)型的(de)(de)整齊(qi)度,建議梳(shu)齒九十(shi)度插(cha)入頭發(fa)內層(ceng),從發(fa)根一直帶到發(fa)尾(wei)部分,使發(fa)絲與分區線形成一個平面的(de)(de),發(fa)絲所形成的(de)(de)發(fa)片不可以有(you)彎曲現象,否則又會影響精確度,簡(jian)單的(de)(de)講(jiang)就是梳(shu)理(li)通透(tou),梳(shu)順發(fa)絲是做成功發(fa)型的(de)(de)關鍵性因(yin)素。
(4)齊這里(li)指的(de)(de)是切口(kou)問題,剪(jian)完的(de)(de)切口(kou)要(yao)(yao)整齊,眼睛(jing)要(yao)(yao)盡量平視切口(kou),手指要(yao)(yao)判斷準確(que),然后(hou)要(yao)(yao)正確(que)的(de)(de)使用剪(jian)刀剪(jian)斷發絲(si),所(suo)留下的(de)(de)痕跡(ji)要(yao)(yao)清晰可(ke)見,不可(ke)以(yi)有(you)毛查出(chu)現(xian),整體看來(lai)是一(yi)個很平整的(de)(de)外(wai)線。
(5)凈指分線(xian)(xian)要(yao)干凈,不(bu)可(ke)(ke)以有(you)藕斷絲連的(de)現(xian)象,分線(xian)(xian)的(de)干凈程度直接(jie)影(ying)響到對發型的(de)視覺(jue)判斷,也會影(ying)響到發型最(zui)終(zhong)的(de)效(xiao)果,所以再分線(xian)(xian)是(shi)要(yao)清晰(xi)可(ke)(ke)見,不(bu)可(ke)(ke)以模糊不(bu)清,影(ying)響裁剪的(de)判斷力。
(1)手執手推子(zi)右手拇指握住(zhu)手推子(zi)左(zuo)面的不動柄,虎口(kou)扣在“拇指掛(gua)”內,其余4指握住(zhu)右面的活動柄,食(shi)指和(he)中指夾住(zhu)“二指掛(gua)”。練習時(shi),拇指保持平衡不動,其余4指握緊右面的活動柄,一握一放,反復動作(zuo)。
(2)配合梳(shu)(shu)(shu)(shu)子(zi)梳(shu)(shu)(shu)(shu)子(zi)的執(zhi)法一般有兩種(zhong):一種(zhong)是用拇指(zhi)(zhi)(zhi)和食(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)夾(jia)住梳(shu)(shu)(shu)(shu)子(zi),中指(zhi)(zhi)(zhi)抵住梳(shu)(shu)(shu)(shu)身,俗稱端梳(shu)(shu)(shu)(shu)子(zi);另(ling)一種(zhong)是用拇指(zhi)(zhi)(zhi)和食(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)捏(nie)住梳(shu)(shu)(shu)(shu)子(zi),中指(zhi)(zhi)(zhi)靠住梳(shu)(shu)(shu)(shu)子(zi),俗稱擺(bai)梳(shu)(shu)(shu)(shu)子(zi)。練(lian)習(xi)時,左手執(zhi)梳(shu)(shu)(shu)(shu)子(zi),梳(shu)(shu)(shu)(shu)端放(fang)在(zai)左手心作向上(shang)180度的翻(fan)動,使梳(shu)(shu)(shu)(shu)子(zi)在(zai)手指(zhi)(zhi)(zhi)下運轉自如。
(3)手(shou)執手(shou)推(tui)子和(he)梳子的配合動(dong)作按基本(ben)姿勢站立(li),兩臂(bei)平舉,左手(shou)執梳子,右手(shou)執手(shou)推(tui)子,推(tui)子輕輕地貼在梳子上(shang),梳子與推(tui)子斜交叉,兩手(shou)同時向一定方向移(yi)動(dong),移(yi)動(dong)時,右手(shou)握動(dong)推(tui)子,左手(shou)端穩梳子,配合進行(xing)。
手推(tui)子(zi)(zi)訓練(lian)(lian)是推(tui)子(zi)(zi)操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)基本功,必須(xu)達到完全(quan)熟練(lian)(lian)。完全(quan)熟練(lian)(lian)的(de)標(biao)志是:推(tui)子(zi)(zi)與(yu)梳子(zi)(zi)始終保持一定距離而(er)不(bu)改變;平(ping)面推(tui)時,梳子(zi)(zi)不(bu)會搖動;弧形推(tui)時,要求與(yu)左手的(de)梳子(zi)(zi)配(pei)合好(hao)。手推(tui)子(zi)(zi)前進要慢,剪刀的(de)握放動作(zuo)(zuo)要快,快慢得(de)當,保持平(ping)穩,用力均勻,次(ci)次(ci)滿推(tui),一推(tui)到底。
(1)推子的(de)操作不能(neng)太慢。
(2)推子和斷剪一樣,每一刀只(zhi)能(neng)剪方(fang)(fang),而做圓(yuan)是方(fang)(fang)與方(fang)(fang)的(de)連接(jie)。
(3)拿(na)推子的手(shou)只(zhi)負責一個(ge)簡單的動作,一個(ge)方向(xiang)(xiang)推向(xiang)(xiang)另一個(ge)方向(xiang)(xiang),三歲的娃兒(er)也會(hui),所以(yi)練的是(shi)拿(na)梳那個(ge)手(shou)。練的是(shi)平穩靈巧和轉換。
(4)最(zui)核(he)心的(de)一(yi)個理(li)念:把你要推(tui)的(de)區(qu)域在心中用轉角線分(fen)解化,好像你玩(wan)拼圖一(yi)樣的(de)道理(li),琢個去推(tui)再銜接。