【韓(han)語(yu)電子詞(ci)典】韓(han)語(yu)電子詞(ci)典哪個內(nei)存好(hao) 韓(han)語(yu)初(chu)學(xue)(xue)者(zhe)學(xue)(xue)習方法大匯總

韓(han)語初學者學習方法大匯(hui)總(zong)

一、韓語電子詞典哪個內存好

經常有學生問我，哪種韓語電子詞典好用？哪種韓語電子詞典性價比最好？同時,也有很多人問在智能設備普及的今天是否還需要購買專業的電子詞典？

于是本人通(tong)過組織本校韓(han)語(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，并通(tong)過對(dui)眾(zhong)多(duo)韓(han)語(yu)學(xue)(xue)習(xi)者(zhe)及(ji)相關從(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)人員（包括韓(han)語(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)在校學(xue)(xue)生(sheng)、已畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)韓(han)語(yu)從(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)翻譯、韓(han)語(yu)教(jiao)師、非專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)韓(han)語(yu)學(xue)(xue)習(xi)者(zhe)）進(jin)行了400人次的(de)(de)問卷調(diao)查。首先，我們對(dui)調(diao)查樣(yang)本進(jin)行了集群(qun)分(fen)析，了解(jie)到了不同集群(qun)對(dui)智能設(she)備(bei)是否可(ke)以(yi)(yi)代替專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)電(dian)子詞(ci)典(dian)這(zhe)個問題的(de)(de)看法。并根據被調(diao)查者(zhe)對(dui)產品各(ge)個方面的(de)(de)評(ping)價，結合(he)自(zi)己多(duo)年的(de)(de)韓(han)語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)經驗，總結出了以(yi)(yi)下5款當下市場比較熱銷(xiao)的(de)(de)韓(han)語(yu)電(dian)子詞(ci)典(dian)供大家參考，詳細會包括各(ge)個詞(ci)典(dian)的(de)(de)優點、缺點及(ji)總結，推薦指數等，希望可(ke)以(yi)(yi)對(dui)在校韓(han)語(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)以(yi)(yi)及(ji)韓(han)語(yu)工作的(de)(de)同行們有所幫助！

首先(xian)，在不同(tong)人群中(zhong)對(dui)“智能設(she)備是否可以替代(dai)(dai)專業電子詞(ci)典”這(zhe)個(ge)問(wen)題上(shang)出現了(le)很有(you)(you)趣的(de)(de)(de)調查(cha)結果。非(fei)(fei)專業韓(han)(han)語(yu)學(xue)習者中(zhong)有(you)(you)66%的(de)(de)(de)人認為(wei)“可以代(dai)(dai)替”。 而(er)在韓(han)(han)語(yu)教(jiao)師中(zhong)這(zhe)個(ge)比例只有(you)(you)7.5% 另外有(you)(you)92.5%的(de)(de)(de)韓(han)(han)語(yu)教(jiao)師認為(wei)“無法代(dai)(dai)替”. 在回(hui)歸分析(xi)中(zhong)，學(xue)習和使用韓(han)(han)語(yu)時間越久的(de)(de)(de)人對(dui)專業韓(han)(han)語(yu)電子詞(ci)典的(de)(de)(de)重要性(xing)認識度(du)就越高。反(fan)面，初(chu)學(xue)者和非(fei)(fei)專業學(xue)習者對(dui)此的(de)(de)(de)重要性(xing)認識度(du)普遍偏低。

二、韓語初學者韓語學習方法

許(xu)多同學與韓(han)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)親密(mi)接觸，可能最(zui)初(chu)都是受了韓(han)國(guo)影(ying)(ying)視(shi)劇的(de)(de)(de)誘惑。一(yi)部靚男美女情節感人(ren)(ren)的(de)(de)(de)作品看下來，常令人(ren)(ren)對韓(han)國(guo)充滿好(hao)奇，想一(yi)窺這個(ge)與我們(men)一(yi)衣帶(dai)水的(de)(de)(de)鄰國(guo)之(zhi)究竟。看翻(fan)譯的(de)(de)(de)作品，總是不(bu)過癮(yin)，想要了解一(yi)個(ge)國(guo)家的(de)(de)(de)文化內涵，和韓(han)國(guo)人(ren)(ren)交朋友，關鍵(jian)還在語(yu)(yu)言。于是乎立(li)下雄心大(da)志，一(yi)個(ge)月之(zhi)內搞定(ding)韓(han)語(yu)(yu)，從此告別配音電影(ying)(ying)，只欣賞原(yuan)版之(zhi)精華，誰知興沖(chong)沖(chong)的(de)(de)(de)學了幾課，發(fa)現學語(yu)(yu)言比看電視(shi)難多了，面對著圈圈劃劃的(de)(de)(de)韓(han)語(yu)(yu)，不(bu)禁茫茫然(ran)不(bu)知前方之(zhi)路(lu)焉(yan)。

其實難的(de)(de)又何止是韓(han)(han)語(yu)呢，凡是想掌握(wo)一(yi)(yi)門語(yu)言(yan)，都要(yao)(yao)下一(yi)(yi)番(fan)功夫才能(neng)做到。君不見有(you)多少語(yu)言(yan)狂(kuang)熱者，每日攜磚(zhuan)頭(tou)詞(ci)典，早出晚(wan)歸，或(huo)于圖書(shu)館一(yi)(yi)隅(yu)奮(fen)筆疾書(shu)，或(huo)于僻靜(jing)處引吭高誦，真可謂為伊(yi)消(xiao)得人(ren)憔(qiao)悴(cui)。旁人(ren)看來固然(ran)很辛苦，但真的(de)(de)深(shen)入學(xue)(xue)習之(zhi)(zhi)中(zhong)，體會到語(yu)言(yan)日益精(jing)進之(zhi)(zhi)快(kuai)樂，那所有(you)的(de)(de)辛苦便(bian)也(ye)不算(suan)什么了(le)。而短短月余之(zhi)(zhi)內便(bian)語(yu)言(yan)精(jing)進，交流無礙者，雖(sui)有(you)之(zhi)(zhi)，然(ran)鳳毛麟(lin)角。但像我們(men)這(zhe)樣的(de)(de)大千世界一(yi)(yi)平凡眾生，只要(yao)(yao)下定決心，持之(zhi)(zhi)以恒(heng)，數(shu)月之(zhi)(zhi)后(hou)也(ye)會有(you)所小(xiao)成。所以，請各(ge)位(wei)有(you)志(zhi)韓(han)(han)語(yu)學(xue)(xue)習者，明確現實情況，有(you)一(yi)(yi)個(ge)正確的(de)(de)心理預期(qi)。

韓語(yu)作為(wei)(wei)東方語(yu)系的一支，中國鄰(lin)邦的語(yu)言(yan)，與(yu)英語(yu)等西方語(yu)系相比(bi)，無論在發音和詞匯上(shang)，都更為(wei)(wei)接近(jin)漢語(yu)，對(dui)中國人的學習還是很有優勢的。下面分幾個(ge)部分，簡單介紹一下韓語(yu)的學習方法(fa)，希望可(ke)以助各位志同(tong)道合(he)的朋(peng)友一臂之力(li)。

方法/步驟

1、詞匯

韓(han)語詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)基本(ben)(ben)由漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)詞(ci)(ci)(ci)，固有詞(ci)(ci)(ci)和外來語構成(cheng)。而漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)詞(ci)(ci)(ci)占了(le)一(yi)半(ban)以上(shang)的(de)(de)比例。“漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)詞(ci)(ci)(ci)”，顧名思義，就(jiu)是(shi)(shi)由漢(han)(han)(han)語轉化為的(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)語（由于中(zhong)韓(han)兩(liang)國(guo)從(cong)古至今的(de)(de)鄰(lin)邦關(guan)系，韓(han)國(guo)在(zai)(zai)語言上(shang)受到(dao)了(le)漢(han)(han)(han)語的(de)(de)多方影響）。這些詞(ci)(ci)(ci)語的(de)(de)特點是(shi)(shi)，一(yi)個韓(han)語對應一(yi)個漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)。有了(le)一(yi)定的(de)(de)漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)詞(ci)(ci)(ci)積(ji)累，便可(ke)以在(zai)(zai)遇到(dao)一(yi)個新詞(ci)(ci)(ci)時，通過(guo)聯想與之對應的(de)(de)漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)，猜測其含義。漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)詞(ci)(ci)(ci)在(zai)(zai)韓(han)語的(de)(de)高級詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)中(zhong)出現的(de)(de)更為普遍，很(hen)多韓(han)國(guo)本(ben)(ben)國(guo)人(ren)和西(xi)方學習(xi)者覺得很(hen)難(nan)的(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)語，對我(wo)們中(zhong)國(guo)人(ren)來說簡直是(shi)(shi)小菜一(yi)碟(die)。建議大家從(cong)一(yi)開始就(jiu)養(yang)成(cheng)記錄(lu)漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)習(xi)慣，了(le)解每一(yi)個韓(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)對應的(de)(de)是(shi)(shi)哪個漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)，雖然在(zai)(zai)最初階段會感(gan)到(dao)有些麻煩，但是(shi)(shi)你很(hen)快(kuai)就(jiu)會感(gan)受到(dao)，這絕對是(shi)(shi)一(yi)個事半(ban)功倍，回報(bao)多多，舉一(yi)反三(san)，令你融(rong)會貫通的(de)(de)好(hao)方法！

除漢字詞(ci)(ci)外(wai)(wai)，韓(han)語(yu)(yu)主要由固有詞(ci)(ci)和(he)外(wai)(wai)來(lai)語(yu)(yu)組成。固有詞(ci)(ci)，就是地道的(de)韓(han)國(guo)本土語(yu)(yu)言，這(zhe)(zhe)類詞(ci)(ci)一(yi)(yi)般都(dou)很短，兩到(dao)三個字，比英語(yu)(yu)那一(yi)(yi)長串的(de)單(dan)詞(ci)(ci)可好記(ji)多(duo)了，多(duo)讀(du)(du)幾(ji)遍(bian)自然就能記(ji)住(zhu)。而外(wai)(wai)來(lai)語(yu)(yu)是指除中國(guo)外(wai)(wai)，從其他國(guo)家借鑒(jian)過(guo)來(lai)的(de)詞(ci)(ci)語(yu)(yu)。這(zhe)(zhe)些詞(ci)(ci)以音(yin)譯(yi)為主，根(gen)據英語(yu)(yu)翻譯(yi)的(de)居多(duo)，因此讀(du)(du)起來(lai)非常有趣，它們多(duo)是些高科技用語(yu)(yu)和(he)新生(sheng)事物的(de)名(ming)稱。這(zhe)(zhe)類詞(ci)(ci)的(de)好處在(zai)于學習了韓(han)語(yu)(yu)的(de)同時，還幫你復(fu)習了英語(yu)(yu)，法語(yu)(yu)，德語(yu)(yu)……特(te)點是一(yi)(yi)般比較長，超過(guo)5個字以上(shang)的(de)詞(ci)(ci)基本上(shang)都(dou)是外(wai)(wai)來(lai)語(yu)(yu)了，讀(du)(du)音(yin)和(he)其他的(de)韓(han)語(yu)(yu)詞(ci)(ci)有明顯的(de)區別。不過(guo)別擔心，這(zhe)(zhe)樣的(de)詞(ci)(ci)并不多(duo)，見到(dao)一(yi)(yi)個消滅一(yi)(yi)個即可。

在(zai)學(xue)習的(de)最初階段(duan)，你大可(ke)(ke)以不必區(qu)分(fen)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)詞(ci)(ci)語(yu)究竟(jing)屬于哪個(ge)(ge)陣營，無論采取那(nei)種手(shou)段(duan)，只(zhi)要(yao)將它們(men)背下(xia)來就(jiu)好(hao)。但是(shi)建(jian)議(yi)你在(zai)入門之(zhi)后(hou)，大概一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)月左右，將學(xue)過的(de)詞(ci)(ci)進行(xing)一(yi)(yi)(yi)下(xia)簡單的(de)分(fen)類，這是(shi)第一(yi)(yi)(yi)步，然(ran)后(hou)努(nu)力去探索每(mei)一(yi)(yi)(yi)類詞(ci)(ci)語(yu)的(de)特點。詞(ci)(ci)匯既然(ran)是(shi)人發(fa)(fa)明的(de)，必然(ran)符合一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)思(si)維規律。你可(ke)(ke)以試著自己去總結(jie)，或者把自己當成(cheng)語(yu)言的(de)創始人，這樣的(de)思(si)考會讓(rang)你站在(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)高度上去看待(dai)詞(ci)(ci)匯。會讓(rang)你在(zai)那(nei)個(ge)(ge)看似毫無聯系，浩如煙海(hai)的(de)詞(ci)(ci)匯世界中發(fa)(fa)現一(yi)(yi)(yi)條細細的(de)線索，沿著它走下(xia)去，前(qian)方(fang)的(de)道路(lu)便(bian)明朗的(de)多。即(ji)使你在(zai)思(si)考之(zhi)后(hou)一(yi)(yi)(yi)無所獲，但是(shi)這個(ge)(ge)思(si)維的(de)過程讓(rang)你對單詞(ci)(ci)加深了印象，至少已經記住了這些單詞(ci)(ci)。

有的(de)同學可能會抱(bao)怨單詞背了很多(duo)遍依然記(ji)不住。這在初級階段非常正(zheng)常，因為(wei)你(ni)的(de)大腦(nao)還沒有適應這套文字系統。其實只要(yao)你(ni)的(de)大腦(nao)開始適應這種(zhong)新的(de)文字符號，記(ji)憶就會開始變輕(qing)松了，這個(ge)過程大概需要(yao)一到兩個(ge)月左右。所以多(duo)給(gei)自己一點時間啊。

總結：漢字詞(ci)(ci)占據了(le)韓語詞(ci)(ci)匯的半壁江(jiang)山，是我們大量擴充詞(ci)(ci)匯，猜(cai)測生詞(ci)(ci)含義的基礎(chu)。固有詞(ci)(ci)短小精悍，多讀幾遍(bian)即可(ke)搞定。外來語讀起(qi)(qi)來很(hen)有趣，通常(chang)可(ke)以(yi)引起(qi)(qi)大腦的興奮(fen)，并且可(ke)以(yi)聯(lian)系英(ying)語等其他外語幫(bang)助(zhu)記憶。

2、語音

韓(han)(han)(han)語為(wei)表音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)文字(zi)(zi)，也就是說(shuo)看到一(yi)個字(zi)(zi)，便可以(yi)根據它的(de)(de)構成(cheng)拼讀(du)出來(lai)(lai)(lai)，不(bu)像(xiang)漢(han)語一(yi)樣還(huan)需要單獨(du)的(de)(de)拼音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)系統。這種表音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)文字(zi)(zi)的(de)(de)好處在(zai)于，一(yi)旦你記住(zhu)了音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)標(biao)，那所(suo)有(you)的(de)(de)韓(han)(han)(han)語你都可以(yi)讀(du)了，雖(sui)然你可能一(yi)個字(zi)(zi)也不(bu)認識。一(yi)個韓(han)(han)(han)字(zi)(zi)主要由三部分組成(cheng)，元音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，輔(fu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)和收音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，收音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)由部分輔(fu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)來(lai)(lai)(lai)擔任。其中元音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)21個，輔(fu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)19個，共40個音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)標(biao)。它們(men)的(de)(de)很多音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)與漢(han)語極為(wei)相似，個別音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)標(biao)經過(guo)一(yi)段時期的(de)(de)練習(xi)也可以(yi)完(wan)全掌(zhang)握。一(yi)般(ban)來(lai)(lai)(lai)說(shuo)，一(yi)個星期之后(hou)，記住(zhu)所(suo)有(you)的(de)(de)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)標(biao)，讀(du)出所(suo)有(you)的(de)(de)韓(han)(han)(han)語，是不(bu)成(cheng)問(wen)題的(de)(de)。

與漢(han)語(yu)相(xiang)比(bi)，韓(han)語(yu)對唇形和(he)口腔肌肉的(de)(de)緊張度(du)要(yao)(yao)求(qiu)比(bi)較嚴格，特別是(shi)在送氣音(yin)(yin)和(he)緊音(yin)(yin)方(fang)面。這些音(yin)(yin)讀起來(lai)并不難，在學習發(fa)(fa)(fa)(fa)音(yin)(yin)的(de)(de)最(zui)初(chu)幾課(ke)，每個(ge)人都能說的(de)(de)很(hen)好(hao)，問題在于(yu)進入(ru)到課(ke)文的(de)(de)學習后，對發(fa)(fa)(fa)(fa)音(yin)(yin)規范的(de)(de)意識(shi)便放松了。建議大(da)家(jia)在三個(ge)月(yue)之內要(yao)(yao)時刻提醒(xing)自(zi)己復(fu)(fu)習發(fa)(fa)(fa)(fa)音(yin)(yin)規則(ze)，鞏固(gu)發(fa)(fa)(fa)(fa)音(yin)(yin)，如果在初(chu)級階(jie)段，有5天沒有接(jie)觸韓(han)語(yu)，那一定要(yao)(yao)從發(fa)(fa)(fa)(fa)音(yin)(yin)開始復(fu)(fu)習。因為(wei)發(fa)(fa)(fa)(fa)音(yin)(yin)一旦定型，以后再改，是(shi)要(yao)(yao)付(fu)出相(xiang)當(dang)多的(de)(de)時間(jian)和(he)精力的(de)(de)，而且不標準(zhun)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)音(yin)(yin)對于(yu)你的(de)(de)聽力也有一定的(de)(de)影響。希望大(da)家(jia)能在最(zui)初(chu)階(jie)段辛苦(ku)一些，為(wei)將來(lai)打下一個(ge)堅(jian)實(shi)的(de)(de)基礎。

在(zai)語(yu)音學習(xi)的(de)方法方面，建議大家(jia)準備一(yi)(yi)面小鏡子(zi)，一(yi)(yi)邊看(kan)著(zhu)自(zi)己(ji)的(de)口型，一(yi)(yi)邊對照(zhao)老(lao)師的(de)進行(xing)練(lian)習(xi)。因為(wei)你自(zi)己(ji)感覺的(de)動作(zuo)并不一(yi)(yi)定是(shi)你真(zhen)正(zheng)做出的(de)動作(zuo)，特別是(shi)對于(yu)你看(kan)不見的(de)嘴唇和舌頭(tou)。如果(guo)在(zai)課(ke)堂上感到難為(wei)情，不好意思照(zhao)鏡子(zi)的(de)話，也(ye)(ye)可以回家(jia)打(da)開電視，找(zhao)一(yi)(yi)部(bu)韓劇(ju)，在(zai)欣賞優美劇(ju)情的(de)同時也(ye)(ye)請注意一(yi)(yi)下他(ta)們(men)的(de)唇部(bu)變化，現在(zai)要將你的(de)動作(zuo)向他(ta)們(men)統一(yi)(yi)了。也(ye)(ye)可以找(zhao)韓國朋友幫(bang)助練(lian)習(xi)，建議最好找(zhao)說(shuo)首爾(er)（漢城）標(biao)準語(yu)的(de)女(nv)生(sheng)。因為(wei)女(nv)生(sheng)的(de)發音相對清晰(xi)，很(hen)適合初學，而且女(nv)生(sheng)也(ye)(ye)比較有耐心。

總結：只要你認真(zhen)練習，假以時日，說一口標準的韓國語是不成問題的。

3、語法

在初級階段，接觸的(de)(de)語(yu)法(fa)(fa)相(xiang)對簡單(dan)(dan)，不(bu)(bu)會(hui)(hui)造成(cheng)(cheng)太多(duo)的(de)(de)疑問。但(dan)是到了(le)(le)中(zhong)級，語(yu)法(fa)(fa)可能就會(hui)(hui)變成(cheng)(cheng)許(xu)多(duo)同學最(zui)為頭疼的(de)(de)部分了(le)(le)。眾多(duo)意義(yi)相(xiang)近的(de)(de)用(yong)法(fa)(fa)，敬(jing)語(yu)體和半語(yu)體的(de)(de)應用(yong)，單(dan)(dan)詞(ci)在不(bu)(bu)同助詞(ci)下的(de)(de)變形，還有那長的(de)(de)不(bu)(bu)得了(le)(le)的(de)(de)句(ju)子，讀了(le)(le)數(shu)遍依(yi)然不(bu)(bu)知所(suo)云。但(dan)是語(yu)法(fa)(fa)的(de)(de)學習又至關(guan)重要，它是我們迅速(su)(su)了(le)(le)解(jie)一(yi)(yi)門外(wai)語(yu)的(de)(de)結(jie)構(gou)，短時期(qi)內速(su)(su)成(cheng)(cheng)的(de)(de)關(guan)鍵。與漢語(yu)相(xiang)比(bi)，韓語(yu)的(de)(de)語(yu)法(fa)(fa)的(de)(de)確復雜(za)很多(duo)，翻(fan)開任何一(yi)(yi)本講解(jie)語(yu)法(fa)(fa)的(de)(de)書籍，總(zong)會(hui)(hui)把你(ni)看的(de)(de)如(ru)墜霧中(zhong)，而(er)對于如(ru)何區別相(xiang)近詞(ci)尾的(de)(de)說明，恐(kong)怕會(hui)(hui)讓你(ni)更加眉(mei)頭緊鎖。那么在如(ru)此強大的(de)(de)語(yu)法(fa)(fa)帝國面前，有沒有闖關(guan)的(de)(de)秘(mi)籍呢？答(da)案當然是肯定(ding)啦。下面介(jie)紹幾招，助你(ni)輕(qing)松闖關(guan)成(cheng)(cheng)功。

去除對語法的畏懼(ju)心(xin)理，輕松面(mian)對。

語(yu)言既然(ran)是為人(ren)服務的(de)，那么它就不(bu)會(hui)難到你盡力(li)了(le)(le)還學(xue)不(bu)會(hui)的(de)程度。而且(qie)即使(shi)你語(yu)法沒(mei)有用(yong)好，只要關(guan)鍵詞出(chu)來，對方(fang)還是可以了(le)(le)解你的(de)意圖，沒(mei)什么大不(bu)了(le)(le)的(de)。

在紛繁復雜(za)的語法中尋找規(gui)律。

建議你(ni)以(yi)《標準韓國(guo)語(yu)》第一(yi)(yi)冊的(de)(de)語(yu)法為(wei)基礎。這(zhe)本(ben)書中每(mei)一(yi)(yi)課的(de)(de)語(yu)法都有一(yi)(yi)個側重，基本(ben)不會重復(fu)，而且非(fei)(fei)常(chang)實用，會一(yi)(yi)直伴隨(sui)著你(ni)學(xue)習(xi)的(de)(de)歷程。以(yi)它們為(wei)主線，將以(yi)后(hou)學(xue)到的(de)(de)語(yu)法穿****去，在比(bi)較區別(bie)時(shi)(shi)(shi)加(jia)入(ru)例句的(de)(de)對(dui)比(bi)。這(zhe)些工作是(shi)(shi)要大家(jia)在課下(xia)自己完(wan)成(cheng)的(de)(de)。很(hen)多(duo)同學(xue)在上(shang)課時(shi)(shi)(shi)非(fei)(fei)常(chang)明白，但是(shi)(shi)回去后(hou)疏(shu)于整理，三天(tian)之(zhi)后(hou)就已(yi)經忘(wang)得(de)差不多(duo)了，應用的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候又會發生(sheng)混亂(luan)。“忘(wang)記”是(shi)(shi)非(fei)(fei)常(chang)正(zheng)常(chang)的(de)(de)情況，語(yu)言學(xue)習(xi)就是(shi)(shi)不斷重復(fu)的(de)(de)過程，但是(shi)(shi)你(ni)有沒有一(yi)(yi)個，在你(ni)忘(wang)記時(shi)(shi)(shi)，可以(yi)幫你(ni)迅(xun)速恢復(fu)記憶(yi)的(de)(de)，自己的(de)(de)語(yu)法手(shou)冊呢？

了解韓國人的語言習(xi)慣。

對(dui)一個(ge)韓(han)國人來(lai)說，判斷他的國語水平高低(di)，一是看他的連(lian)詞(ci)(ci)應用是否靈活得體，還(huan)有(you)就是看他寫的句(ju)子有(you)多長。如果在對(dui)話中或(huo)者一句(ju)話，一種(zhong)邏輯意思(si)出現(xian)數次，那么他可能會選(xuan)擇不同的連(lian)詞(ci)(ci)應用，以(yi)避免重(zhong)復。這些連(lian)詞(ci)(ci)本(ben)身的區別不大，先用哪一個(ge)，有(you)的時候全憑個(ge)人習慣。對(dui)待(dai)這樣的語法(fa)，理(li)解了意思(si)之后，多讀讀例句(ju)就可以(yi)。遇(yu)到相同的情況(kuang)，自己能模(mo)仿著說就沒問(wen)題了。

應用時間療法。

有(you)時對于(yu)某(mou)些語法，實在(zai)感到混(hun)亂時，可以暫時不用理(li)(li)會，先(xian)將它(ta)記錄下(xia)來，繼續下(xia)面(mian)的(de)學習，過了(le)一段時間(jian)之(zhi)后再(zai)回(hui)過頭看去，往往就(jiu)有(you)所領悟，迎刃(ren)而解(jie)了(le)。這是(shi)時間(jian)神(shen)奇(qi)的(de)力量啊，給了(le)你(ni)的(de)大(da)腦一個(ge)理(li)(li)解(jie)吸收升華(hua)的(de)過程，還(huan)有(you)就(jiu)是(shi)語言各個(ge)部(bu)分之(zhi)間(jian)的(de)關聯(lian)性(xing)在(zai)幫助。

明確學(xue)習語法的目的。

語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)是為語(yu)(yu)(yu)(yu)言服(fu)務(wu)的，永遠要在語(yu)(yu)(yu)(yu)境(jing)中學語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)，也不要怕出錯，被(bei)人糾(jiu)正的語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)往(wang)往(wang)是印象最深刻的，也是以(yi)后永遠不會再犯(fan)的錯誤。明確(que)了(le)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)規則，就(jiu)趕快(kuai)找個(ge)人練(lian)練(lian)，寫篇文章試試吧。

總結：戰略上藐(miao)視(shi)，戰術上重視(shi)；了解習慣，尋找規律，在練習中(zhong)成長，在錯誤中(zhong)前進。

4、背誦

最(zui)后一個關于學語言，特別是(shi)(shi)學習一門新外(wai)語的(de)(de)方(fang)法(fa)，就(jiu)是(shi)(shi)那個眾(zhong)人皆知的(de)(de)，最(zui)古老，最(zui)耗(hao)時(shi)，最(zui)痛(tong)苦(ku)但是(shi)(shi)最(zui)有效(xiao)(xiao)的(de)(de)——背誦(song)法(fa)了(le)。背誦(song)的(de)(de)好處，相信大家都很(hen)清(qing)楚，它可(ke)以幫你建立語感，了(le)解句(ju)型(xing)應(ying)用的(de)(de)相關語境，同時(shi)將眾(zhong)多的(de)(de)詞匯形成系統，還可(ke)以鍛(duan)煉記憶能力……這(zhe)種(zhong)方(fang)法(fa)雖(sui)然在開始時(shi)最(zui)耗(hao)時(shi)，但從長遠來看，它是(shi)(shi)最(zui)省(sheng)時(shi)最(zui)有效(xiao)(xiao)的(de)(de)。

依照課文全程背誦，不會的詞可以用詞典查，只是(shi)第一(yi)(yi)個階段，還要學以致用，融(rong)會貫通。先從(cong)課文中(zhong)的(de)(de)句(ju)型替換練起。盡你所能得去替換單(dan)詞(ci)，最(zui)簡單(dan)的(de)(de)句(ju)型也不(bu)放(fang)過(guo)。不(bu)要知其易而不(bu)為(wei)，這(zhe)(zhe)種練習會強(qiang)化句(ju)型在你腦中(zhong)的(de)(de)印象，將(jiang)韓語直接和事(shi)件進行聯系(xi)，減少(shao)漢語的(de)(de)參與度。大家(jia)一(yi)(yi)定都(dou)有過(guo)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)經歷，明(ming)明(ming)心里知道這(zhe)(zhe)個句(ju)子學過(guo)，但是(shi)就(jiu)想不(bu)起怎(zen)么說(shuo)。而替換練習就(jiu)是(shi)幫助你最(zui)大限度的(de)(de)減少(shao)這(zhe)(zhe)種情(qing)況的(de)(de)發生。練習可(ke)以和朋友一(yi)(yi)起做，也可(ke)以對著(zhu)鏡(jing)子自(zi)己(ji)說(shuo)，或者在腦中(zhong)幻想語境自(zi)己(ji)分角色(se)練習。

注意事項

在(zai)韓(han)(han)語(yu)學(xue)習(xi)的(de)(de)最初階段，幾乎所(suo)有的(de)(de)人都(dou)會(hui)感覺(jue)(jue)很難，如(ru)果你在(zai)這時翻開英語(yu)書(shu)，會(hui)突然發現(xian)自己對英語(yu)熱愛了(le)許多(duo)，讀起(qi)來(lai)也會(hui)覺(jue)(jue)得(de)更加親切。這是每個人都(dou)有的(de)(de)，一種對新事物的(de)(de)排斥心理。只要(yao)你堅持下來(lai)，至(zhi)多(duo)一個月之(zhi)后(hou)，當你再去看第一個星期學(xue)習(xi)的(de)(de)東西，就會(hui)覺(jue)(jue)得(de)非常簡單了(le)。這就是所(suo)謂的(de)(de)入門了(le)。請你在(zai)入門之(zhi)后(hou)，趕(gan)快找個韓(han)(han)國朋友，打開一部原聲韓(han)(han)劇(ju)，牛(niu)刀小(xiao)試(shi)一回吧(ba)。浪漫美麗的(de)(de)韓(han)(han)國，已經(jing)向你敞開。