早教機如何使用

1、規劃孩子使用時間

很多家長會發現(xian)(xian)，剛開始買(mai)早教機的時候孩子對(dui)所有內容(rong)都好(hao)奇，而后來發現(xian)(xian)，孩子自己玩(wan)著(zhu)玩(wan)著(zhu)就變成只玩(wan)益(yi)智游戲(xi)板塊了，而對(dui)于其他(ta)內容(rong)都好(hao)像(xiang)沒什(shen)么興(xing)趣。其實(shi)這是(shi)一種正常(chang)現(xian)(xian)象，出現(xian)(xian)這樣的情(qing)況，主要源于孩子缺少(shao)合(he)適的引導。

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早教(jiao)(jiao)機內置的(de)(de)小游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)必(bi)不(bu)可少的(de)(de)板塊，是(shi)學(xue)(xue)習(xi)與(yu)(yu)娛樂的(de)(de)平衡點，基本(ben)都是(shi)益智類的(de)(de)，相較常識板塊，簡單好玩(wan)的(de)(de)益智游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)更讓孩子(zi)喜愛，像猜謎(mi)語游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)和詩詞(ci)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)動(dong)畫(hua)(hua)之(zhi)間，大部(bu)分孩子(zi)更愿意選前者(zhe)。所以，家(jia)長(chang)必(bi)須引導孩子(zi)多元化(hua)地(di)接(jie)觸(chu)各種內容，幫助(zhu)孩子(zi)把(ba)控好使(shi)用規劃，比如今天的(de)(de)任務(wu)是(shi)和孩子(zi)一起學(xue)(xue)一首古詩，三個漢字，觀(guan)看一個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)動(dong)畫(hua)(hua)，然后與(yu)(yu)孩子(zi)玩(wan)兩次益智游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，這(zhe)樣，一輪使(shi)用下來，孩子(zi)既有一個合理(li)的(de)(de)使(shi)用時(shi)間，又能接(jie)受到多方面的(de)(de)知識灌溉(gai)，還能玩(wan)上(shang)(shang)喜歡的(de)(de)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，并在更多內容上(shang)(shang)發現樂趣，慢慢形成一種良好的(de)(de)使(shi)用習(xi)慣(guan)。

2、陪著孩子一起玩

家(jia)(jia)長不(bu)能(neng)把早(zao)(zao)(zao)教(jiao)指望在早(zao)(zao)(zao)教(jiao)產(chan)品(pin)上，早(zao)(zao)(zao)教(jiao)產(chan)品(pin)的開(kai)發(fa)初衷是將豐富的早(zao)(zao)(zao)教(jiao)內(nei)容(rong)，用主(zhu)動(dong)(dong)認知(zhi)和(he)親(qin)子互動(dong)(dong)的方(fang)式培養(yang)(yang)孩(hai)子學習興趣，給家(jia)(jia)庭(ting)早(zao)(zao)(zao)教(jiao)帶來專業性的幫(bang)助。如果家(jia)(jia)長把早(zao)(zao)(zao)教(jiao)機(ji)當作(zuo)家(jia)(jia)庭(ting)早(zao)(zao)(zao)教(jiao)的話，不(bu)僅(jin)孩(hai)子感受不(bu)到親(qin)子間的相處互動(dong)(dong)，還(huan)會讓孩(hai)子養(yang)(yang)成，只要哭鬧就(jiu)有早(zao)(zao)(zao)教(jiao)機(ji)可以玩的個性，不(bu)利于還(huan)行心理健康發(fa)展。

3、將知識和實踐結合起來

早教(jiao)機的(de)(de)功能和內容確實(shi)越來(lai)越豐富，但并不能因此而避(bi)開現(xian)實(shi)，家長讓(rang)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)早教(jiao)機上(shang)(shang)學習到知識(shi)后再到現(xian)實(shi)中體驗(yan)和感受。比如(ru)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)早教(jiao)機上(shang)(shang)認識(shi)了(le)大(da)象，懂得了(le)大(da)象的(de)(de)樣子(zi)(zi)(zi)(zi)、習性等知識(shi)，當在(zai)動物園(yuan)時(shi)，孩子(zi)(zi)(zi)(zi)能體驗(yan)到大(da)象的(de)(de)高大(da)，兩者結合，孩子(zi)(zi)(zi)(zi)對大(da)象的(de)(de)了(le)解就(jiu)非常地透徹(che)和深刻了(le)。再比如(ru)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)早教(jiao)機上(shang)(shang)學到了(le)起(qi)床要自己疊被(bei)子(zi)(zi)(zi)(zi)，在(zai)現(xian)實(shi)中孩子(zi)(zi)(zi)(zi)起(qi)床了(le)就(jiu)讓(rang)他真(zhen)正(zheng)地去體驗(yan)疊被(bei)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)過(guo)程并且養成習慣，這就(jiu)達到了(le)早教(jiao)機引導(dao)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)啟蒙(meng)的(de)(de)意義。

兒童早教機使用注意事項

1、現(xian)在(zai)的早(zao)教機多使用(yong)鋰離子電池(chi)，所以(yi)要(yao)避免(mian)機器遇水、高溫、猛(meng)烈碰撞等，從(cong)而避免(mian)意外的發生(sheng)，危害(hai)幼兒健康。

2、不要(yao)將(jiang)早教機(ji)置于過(guo)熱、過(guo)冷或(huo)潮濕及其(qi)他不適環境中，防止因太陽直接(jie)照(zhao)射、雨(yu)淋及其(qi)他不適環境對(dui)機(ji)身造成損壞。

3、時刻注意(yi)電池的使用(yong)壽命，不同(tong)類(lei)型的電池其使用(yong)壽命也不一樣。對(dui)于舊電池不能(neng)隨意(yi)丟棄，要做好回收工作，從點滴小事中去呵護生活環境。

4、USB線不可以應(ying)用于擠壓(ya)、拉(la)扯(che)及其他(ta)不正確的用途，否則會導致usb線絕緣層(ceng)受損，容易(yi)引起短(duan)路、接(jie)觸不良(liang)等現(xian)象發(fa)生。

5、兒童早教機一(yi)般使用(yong)220V充(chong)(chong)電(dian)器，所(suo)以(yi)對于兒童來說，有一(yi)定的危險性，因(yin)此需成年人來充(chong)(chong)電(dian)，且避免(mian)幼兒接觸，方方面(mian)(mian)面(mian)(mian)都要注意幼兒的安全。

6、使(shi)用(yong)時(shi)家(jia)長(chang)要根(gen)據(ju)實際情況，適(shi)度調節早教(jiao)機音(yin)量，音(yin)量過大或者(zhe)長(chang)期過度使(shi)用(yong)均(jun)會給幼兒(er)帶來聽力損傷。