早(zao)(zao)教(jiao)機(ji)能全面提(ti)高孩子(zi)(zi)的(de)(de)學(xue)(xue)習能力(li)、學(xue)(xue)習興趣，并且可(ke)以挖掘(jue)潛(qian)能、開發智力(li)，適合于0-12歲兒童使用(yong)。其(qi)功(gong)能設定既符合兒童的(de)(de)心(xin)理(li)，又(you)能讓孩子(zi)(zi)順(shun)利(li)接(jie)受新知識(shi)，是針(zhen)對(dui)孩子(zi)(zi)的(de)(de)早(zao)(zao)期教(jiao)育而研發的(de)(de)電子(zi)(zi)產品。早(zao)(zao)教(jiao)機(ji)的(de)(de)知識(shi)模塊十分(fen)(fen)豐富，包括英語學(xue)(xue)習、拼(pin)音識(shi)字(zi)、潛(qian)能開發、自然常識(shi)、親子(zi)(zi)娛樂(le)等。該產品運(yun)用(yong)孩子(zi)(zi)喜歡的(de)(de)卡通動(dong)漫形象，在十分(fen)(fen)有趣的(de)(de)學(xue)(xue)習中，寶寶的(de)(de)注意力(li)、思(si)維能力(li)均(jun)可(ke)得到(dao)提(ti)升。有一(yi)些(xie)早(zao)(zao)教(jiao)機(ji)色彩豐富，有各種圖片，讓寶寶看一(yi)些(xie)這類圖片，有利(li)于寶寶右(you)腦的(de)(de)開發。

第一(yi)代早教機以早教功(gong)能為主，存(cun)在(zai)一(yi)定(ding)的缺陷，操作麻煩，孩子不(bu)會使(shi)用，需要有家長幫助使(shi)用。第一(yi)代早教還要有輔助材(cai)料(liao)放在(zai)機子上(shang)才(cai)能使(shi)用，不(bu)能隨(sui)時隨(sui)地，想學(xue)(xue)就學(xue)(xue)，早教產(chan)品(pin)偏枯燥，孩子只是一(yi)時喜歡，不(bu)能提起孩子興趣。

第(di)二代也就是現在(zai)流行的早教點讀(du)筆(bi)，更(geng)加生動(dong)、活動(dong)、有效的實施兒童(tong)早期(qi)智力引導。點讀(du)筆(bi)自動(dong)語(yu)音教學模(mo)式，真人發音為媒介，集學習娛樂(le)于一身，充分調動(dong)孩子的學習積(ji)極性(xing)。

第三(san)代早(zao)教機學習內容就更豐富了，包(bao)含故事、兒歌、童(tong)謠、古詩、音樂五大(da)知識(shi)板(ban)塊，可一(yi)次性存儲超過上萬分鐘音頻。

1、全面開發智(zhi)力(li)

教學習機即能看又能聽，還能玩(wan)，同時調(diao)動孩子(zi)的(de)五(wu)官，并且(qie)能全(quan)面開發孩子(zi)的(de)智(zhi)力(li)，提(ti)高孩子(zi)的(de)綜合能力(li)。

2、培(pei)養學習興趣(qu)

對于孩子來說它能(neng)夠培養孩子的(de)學習興趣，鍛(duan)煉孩子的(de)獨立思考能(neng)力(li)(li)(li)、邏輯思維能(neng)力(li)(li)(li)、語(yu)言表達能(neng)力(li)(li)(li)、空間想(xiang)像能(neng)力(li)(li)(li)，對各種事物(wu)的(de)判斷能(neng)力(li)(li)(li)。

3、輔(fu)助父母教學

家(jia)長平時(shi)工作(zuo)太忙，沒時(shi)間陪(pei)孩子學(xue)習，即使爺(ye)爺(ye)、奶奶有時(shi)間，但精力(li)有限，也不太可(ke)能很(hen)好地對孩子進(jin)行系統基礎(chu)教(jiao)育(yu)。而早教(jiao)機(ji)能為(wei)家(jia)長省下不少的時(shi)間和(he)精力(li)，而且效(xiao)果要比家(jia)長教(jiao)要好得多。

4、讓孩(hai)子主動學習

平常讓家長(chang)教(jiao)孩(hai)子(zi)(zi)，孩(hai)子(zi)(zi)都(dou)處(chu)于(yu)被動(dong)的(de)狀態，而早教(jiao)機是讓孩(hai)子(zi)(zi)由(you)被動(dong)變為主(zhu)動(dong)，讓孩(hai)子(zi)(zi)覺得(de)學習(xi)是樂趣，并在(zai)玩樂中(zhong)能(neng)自(zi)然吸收知(zhi)識。這樣學習(xi)的(de)知(zhi)識更(geng)容易掌握。另外，還可(ke)以為家長(chang)省下(xia)買玩具、小人書及圖畫書的(de)錢。

5、增進親子(zi)關系(xi)

父母使用早教兒童故事機陪伴孩子，一起使用早教機學習、娛樂，快樂幸福接受知識，在寓教于樂中陪伴孩子成長。【詳(xiang)細(xi)>>】

1、規劃孩子使用時間

很(hen)多(duo)家長會發(fa)現(xian)(xian)，剛開(kai)始買(mai)早教機的(de)(de)時(shi)候(hou)孩(hai)(hai)子(zi)對(dui)所有內容都好(hao)奇，而(er)后來發(fa)現(xian)(xian)，孩(hai)(hai)子(zi)自己玩著玩著就變成(cheng)只玩益(yi)智(zhi)游戲板塊了，而(er)對(dui)于其(qi)他內容都好(hao)像沒(mei)什(shen)么興(xing)趣。其(qi)實這(zhe)是一種正常現(xian)(xian)象，出現(xian)(xian)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)情況(kuang)，主要源于孩(hai)(hai)子(zi)缺少合適的(de)(de)引導。

早教機內置的(de)(de)(de)(de)小游(you)戲(xi)是必(bi)不可少的(de)(de)(de)(de)板塊(kuai)，是學習與(yu)娛樂(le)的(de)(de)(de)(de)平(ping)衡點(dian)，基本都是益(yi)智類(lei)的(de)(de)(de)(de)，相較常識板塊(kuai)，簡單好玩的(de)(de)(de)(de)益(yi)智游(you)戲(xi)更讓孩子(zi)喜愛，像猜謎語游(you)戲(xi)和詩詞(ci)教學動(dong)畫(hua)之間，大部分孩子(zi)更愿意選前者。所(suo)以，家長(chang)必(bi)須引導孩子(zi)多(duo)(duo)元化地(di)接觸各種內容(rong)，幫助孩子(zi)把(ba)控好使用(yong)(yong)規劃，比如今天的(de)(de)(de)(de)任務是和孩子(zi)一(yi)(yi)起學一(yi)(yi)首古詩，三(san)個漢字，觀看一(yi)(yi)個教學動(dong)畫(hua)，然后(hou)與(yu)孩子(zi)玩兩(liang)次益(yi)智游(you)戲(xi)，這樣(yang)，一(yi)(yi)輪使用(yong)(yong)下(xia)來，孩子(zi)既(ji)有一(yi)(yi)個合(he)理的(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)時(shi)間，又能(neng)接受到多(duo)(duo)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)知識灌溉，還能(neng)玩上(shang)喜歡的(de)(de)(de)(de)游(you)戲(xi)，并在更多(duo)(duo)內容(rong)上(shang)發現樂(le)趣，慢(man)慢(man)形成(cheng)一(yi)(yi)種良(liang)好的(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)習慣(guan)。

2、陪著孩子一起(qi)玩

家長不(bu)能把(ba)早教(jiao)(jiao)指(zhi)望在(zai)早教(jiao)(jiao)產品上(shang)，早教(jiao)(jiao)產品的(de)(de)開發初(chu)衷是將豐富的(de)(de)早教(jiao)(jiao)內(nei)容，用主動認(ren)知和親子(zi)互動的(de)(de)方(fang)式培養孩(hai)子(zi)學習(xi)興趣，給(gei)家庭早教(jiao)(jiao)帶(dai)來專業(ye)性的(de)(de)幫助(zhu)。如果家長把(ba)早教(jiao)(jiao)機當作(zuo)家庭早教(jiao)(jiao)的(de)(de)話，不(bu)僅孩(hai)子(zi)感受(shou)不(bu)到(dao)親子(zi)間的(de)(de)相處(chu)互動，還(huan)會讓孩(hai)子(zi)養成，只要(yao)哭鬧就有早教(jiao)(jiao)機可(ke)以玩的(de)(de)個性，不(bu)利(li)于還(huan)行心理健康(kang)發展。

3、將知識和實(shi)踐(jian)結合起來

早教機的功能和內容確實越來越豐富，但并不能因此而避開現實，家長讓孩子在早教機上學習到知識后再到現實中體驗和感受。比如孩子在早教機上認識了大象，懂得了大象的樣子、習性等知識，當在動物園時，孩子能體驗到大象的高大，兩者結合，孩子對大象的了解就非常地透徹和深刻了。再比如孩子在早教機上學到了起床要自己疊被子，在現實中孩子起床了就讓他真正地去體驗疊被子的過程并且養成習慣，這樣才達到了早教機引導孩子啟蒙的意義。【詳(xiang)細>>】

1、安全性

孩(hai)子(zi)是(shi)身(shen)體(ti)健康是(shi)最基(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)，現代的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)，各種(zhong)污染(ran)(ran)都充(chong)斥在我們的(de)(de)(de)(de)(de)周圍，包括軟污染(ran)(ran)和硬污染(ran)(ran)，我們應(ying)該(gai)盡可能的(de)(de)(de)(de)(de)在這些方(fang)面注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)，減少這些污染(ran)(ran)，給寶(bao)寶(bao)一(yi)(yi)(yi)個良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)生存空間(jian)。小孩(hai)子(zi)因為(wei)很小，抵抗力相對(dui)比較弱，因此選(xuan)擇早教(jiao)機一(yi)(yi)(yi)定要(yao)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)產品(pin)本(ben)(ben)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)性(xing)。早教(jiao)機的(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)性(xing)主要(yao)表現在產品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)構(gou)(gou)設(she)(she)計(ji)和選(xuan)材(cai)(cai)上；結(jie)構(gou)(gou)設(she)(she)計(ji)中(zhong)應(ying)該(gai)重(zhong)點避免不能有很利的(de)(de)(de)(de)(de)尖腳、毛邊、異(yi)性(xing)凸出物，卡鉤(gou)等容(rong)易傷到寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)構(gou)(gou)；選(xuan)材(cai)(cai)要(yao)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)材(cai)(cai)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)保性(xing)；像歐盟的(de)(de)(de)(de)(de)ROSH指令(ling)就是(shi)一(yi)(yi)(yi)個進步。一(yi)(yi)(yi)般大的(de)(de)(de)(de)(de)廠家都選(xuan)擇PC料(liao)來做，因為(wei)PC料(liao)本(ben)(ben)身(shen)比較環(huan)保，能夠(gou)達到食品(pin)級的(de)(de)(de)(de)(de)衛(wei)生標準，而一(yi)(yi)(yi)些小廠為(wei)了降低成本(ben)(ben)則會(hui)選(xuan)用其它的(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)(cai)料(liao)，無形中(zhong)造成了對(dui)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)傷害。

2、顏(yan)色

很多朋(peng)友選擇(ze)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候都是(shi)根據自(zi)己的(de)(de)(de)(de)喜好來選擇(ze)顏(yan)(yan)色(se)(se)(se)，其(qi)實這(zhe)是(shi)不(bu)(bu)對(dui)的(de)(de)(de)(de)，因為使(shi)用(yong)(yong)早教機的(de)(de)(de)(de)畢竟是(shi)寶(bao)寶(bao)；也許(xu)有的(de)(de)(de)(de)朋(peng)友會認為這(zhe)樣(yang)可(ke)以(yi)(yi)增加寶(bao)寶(bao)對(dui)色(se)(se)(se)彩的(de)(de)(de)(de)認知度，但是(shi)長期的(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)畢竟會造成視覺(jue)的(de)(de)(de)(de)污(wu)染(ran)。顏(yan)(yan)色(se)(se)(se)方面(mian)應(ying)該選擇(ze)一些淺綠(lv)色(se)(se)(se)、草綠(lv)色(se)(se)(se)等(deng)不(bu)(bu)太刺眼的(de)(de)(de)(de)顏(yan)(yan)色(se)(se)(se)，這(zhe)樣(yang)才(cai)能從細微處(chu)保護寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)(de)眼睛不(bu)(bu)受(shou)傷害；當(dang)然啦，也不(bu)(bu)是(shi)就(jiu)只(zhi)能選擇(ze)唯一的(de)(de)(de)(de)綠(lv)色(se)(se)(se)；如果顏(yan)(yan)色(se)(se)(se)搭配(pei)中(zhong)有少許(xu)的(de)(de)(de)(de)其(qi)它(ta)顏(yan)(yan)色(se)(se)(se)也是(shi)可(ke)以(yi)(yi)，但是(shi)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)一點就(jiu)是(shi)不(bu)(bu)能有過多的(de)(de)(de)(de)很刺眼的(de)(de)(de)(de)顏(yan)(yan)色(se)(se)(se)，比(bi)如大(da)紅色(se)(se)(se)、深(shen)紫色(se)(se)(se)、深(shen)藍色(se)(se)(se)等(deng)等(deng)。

3、發音(yin)

早教(jiao)(jiao)機(ji)的(de)(de)(de)好(hao)處就是(shi)寶(bao)寶(bao)根據卡(ka)片中的(de)(de)(de)圖像來識別不(bu)同的(de)(de)(de)事物，所以早教(jiao)(jiao)機(ji)一(yi)(yi)定要采用(yong)(yong)真人(ren)發音，不(bu)應(ying)該(gai)使用(yong)(yong)電(dian)腦合成聲(sheng)音。其實(shi)大(da)多(duo)數早教(jiao)(jiao)機(ji)都(dou)是(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)，采用(yong)(yong)真人(ren)發音，但是(shi)真人(ren)發音有是(shi)有區別的(de)(de)(de)。我曾經(jing)試過(guo)很(hen)(hen)(hen)多(duo)廠家(jia)(jia)的(de)(de)(de)早教(jiao)(jiao)機(ji)，一(yi)(yi)些大(da)的(de)(de)(de)廠家(jia)(jia)的(de)(de)(de)就發音就很(hen)(hen)(hen)標準(zhun)，也(ye)很(hen)(hen)(hen)規(gui)范。有一(yi)(yi)些廠家(jia)(jia)做的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)很(hen)(hen)(hen)好(hao)，如果早教(jiao)(jiao)機(ji)發音都(dou)不(bu)準(zhun)，怎(zen)么能夠把寶(bao)寶(bao)教(jiao)(jiao)好(hao)。

4、內容

其(qi)實也(ye)就(jiu)是卡片(pian)，一(yi)般早(zao)教(jiao)機都有附(fu)帶(dai)卡片(pian)，卡片(pian)越(yue)多，涉及的內容(rong)也(ye)就(jiu)越(yue)多。如果內容(rong)過深(shen)，寶(bao)寶(bao)覺得(de)太(tai)難(nan)就(jiu)沒(mei)有興趣，所以這個要根據實際情況選(xuan)擇(ze)。還有一(yi)點比較(jiao)(jiao)重要就(jiu)是卡片(pian)的質量，如果卡片(pian)做(zuo)的不好(hao)，寶(bao)寶(bao)用幾次就(jiu)不能使用了；因為(wei)寶(bao)寶(bao)不能想我(wo)們自己(ji)一(yi)樣去(qu)保(bao)護(hu)卡片(pian)，有可能會撕碎或者折壞，所以做(zuo)工好(hao)的卡片(pian)在這些方面都比較(jiao)(jiao)耐用一(yi)些。

5、防摔

寶寶好動，所有的玩具在他看來都是可以任意摔的。據我的了解，現在90%的孩子都比較好動。對于這些玩具，他們都會任由他們自己處理，所以早教機應該還有一定的防摔功能。【詳細(xi)>>】