早教機和點讀機有什么區別

1、適用人群不同

早教機適(shi)(shi)用(yong)于0-6歲(sui)孩子(zi)的(de)早教工具，點讀機是(shi)一種(zhong)適(shi)(shi)用(yong)于學齡前及(ji)小學生的(de)英語(yu)學習工具。

2、作用不同

早(zao)教(jiao)機(ji)主要(yao)是(shi)作為早(zao)教(jiao)的(de)輔助工具，對于(yu)在0-6歲年齡(ling)段的(de)孩(hai)子來說(shuo)，它們通(tong)常處(chu)于(yu)各種意識、認知(zhi)形(xing)成及發展的(de)時(shi)(shi)期，需要(yao)父(fu)母的(de)引導，也(ye)就是(shi)家庭早(zao)教(jiao)，早(zao)教(jiao)機(ji)便是(shi)在這(zhe)一時(shi)(shi)期協(xie)助家長(chang)進行家庭早(zao)教(jiao)的(de)輔助工具。點讀(du)機(ji)是(shi)在與教(jiao)材同步(bu)的(de)前(qian)提下，通(tong)過即點、即讀(du)、即翻譯，通(tong)過標準發音、細節糾錯、互動(dong)交流等方(fang)式，幫(bang)助孩(hai)子全面提高(gao)英語學習(xi)成績。

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3、內容設計不同

市場上專業(ye)的(de)早(zao)教機，主要是(shi)根據科學的(de)早(zao)教理(li)念(nian)、孩子(zi)(zi)發展的(de)規律特點(dian)進(jin)行(xing)內容及外觀(guan)設計的(de)。讓孩子(zi)(zi)們能夠通過活潑有趣的(de)游戲，啟迪智慧，養成好的(de)生活習慣和(he)行(xing)為方式。考慮到孩子(zi)(zi)的(de)發展情況，在(zai)電(dian)池、視力保(bao)護、家長控制、防水(shui)性能方面(mian)也有特別的(de)設計。

點(dian)(dian)讀機的內容是與課(ke)本同步(bu)的，即點(dian)(dian)讀的內容就是孩子(zi)學(xue)校發的教材(cai)，完全和(he)課(ke)本同步(bu)，孩子(zi)學(xue)到(dao)哪(na)(na)里就可以點(dian)(dian)到(dao)哪(na)(na)里。產品設(she)計方面(mian)也更(geng)加(jia)側(ce)重于英語聽說(shuo)讀寫的內容設(she)計，如大聲說(shuo)英語的麥克(ke)風設(she)計，便(bian)是很好的例子(zi)。

早教機和點讀機哪個好

早教(jiao)機(ji)和點讀機(ji)各(ge)有所長，至于說哪個好，要(yao)根據孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)實際情況來(lai)判(pan)斷。早教(jiao)機(ji)是專門為兒童早教(jiao)促進孩(hai)(hai)(hai)子學(xue)(xue)習興趣(qu)的(de)(de)教(jiao)育類電(dian)子產品(pin)，對于學(xue)(xue)齡前(qian)孩(hai)(hai)(hai)子來(lai)說是非(fei)常合適的(de)(de)，可(ke)以(yi)幫助(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子培養(yang)興趣(qu)，開發潛能，對幼兒注意力(li)(li)、思維能力(li)(li)等方面提(ti)升有很(hen)大幫助(zhu)。點讀機(ji)適合學(xue)(xue)齡前(qian)及小學(xue)(xue)生使(shi)用，一般用來(lai)學(xue)(xue)習英語(yu)，是用來(lai)培養(yang)孩(hai)(hai)(hai)子學(xue)(xue)習興趣(qu)，提(ti)高學(xue)(xue)習成績。因此不(bu)同的(de)(de)年齡段(duan)，應選(xuan)擇不(bu)同的(de)(de)早教(jiao)產品(pin)。

早(zao)教機和點讀機雖然能(neng)夠輔(fu)助家長(chang)進行教育，但是(shi)要提醒下家長(chang)們的(de)是(shi)，千萬不(bu)要認為給(gei)(gei)孩(hai)子(zi)(zi)買了這(zhe)些早(zao)教產品，就可以(yi)一勞永逸。每天抽(chou)出(chu)一點時間，陪孩(hai)子(zi)(zi)一起學(xue)習(xi)，不(bu)僅能(neng)更(geng)好的(de)掌握(wo)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)學(xue)習(xi)進度，更(geng)重要的(de)是(shi)還能(neng)推(tui)動(dong)親子(zi)(zi)關系，培養雙方感(gan)情(qing)。同(tong)時，家長(chang)要注意(yi)不(bu)要過分地強(qiang)調(diao)知(zhi)識灌(guan)輸，培養孩(hai)子(zi)(zi)興趣，促進幼(you)兒(er)心(xin)理(li)健康發(fa)展才早(zao)教的(de)意(yi)義。硬性地給(gei)(gei)孩(hai)子(zi)(zi)規定學(xue)習(xi)任務，讓嬰幼(you)兒(er)像(xiang)學(xue)生那(nei)樣(yang)坐下來學(xue)習(xi)，剝奪了他們玩耍的(de)時間，這(zhe)對孩(hai)子(zi)(zi)的(de)身心(xin)健康很不(bu)利。