【減負書(shu)(shu)包有用嗎】減負書(shu)(shu)包的(de)必要性 如何挑選減負書(shu)(shu)包

減負書包有用嗎

減負書包是以人體工學為基礎的一種概念性書包，想法是非常好的，但要想實現真正的減負，僅僅通過更換減負書包來達到這種目的也是治標不治本的。一定要學校和家長雙方面功能努力，學生們才能真正的實現“減負”。

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如何來挑選真正減負的書包

隨著減負書包的大受青睞，許多書包開始冠上的減負(fu)的頭(tou)銜(xian)，而(er)一款減負(fu)書包是怎(zen)么達到(dao)減負(fu)的作用(yong)的呢？是否真的能夠為(wei)孩子帶來減負(fu)的功(gong)能呢？

其實(shi)減(jian)負(fu)書(shu)包(bao)(bao)，它是在(zai)現有書(shu)包(bao)(bao)與(yu)人(ren)體(ti)(ti)(ti)背部(bu)之間構成(cheng)書(shu)包(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)柔(rou)性(xing)(xing)(xing)裝(zhuang)物袋(dai)垂(chui)直方向上(shang)設(she)置(zhi)剛(gang)性(xing)(xing)(xing)支(zhi)架(jia)來(lai)實(shi)現的(de)(de)(de)(de)(de)，上(shang)述的(de)(de)(de)(de)(de)剛(gang)性(xing)(xing)(xing)支(zhi)架(jia)由剛(gang)性(xing)(xing)(xing)主架(jia)、與(yu)剛(gang)性(xing)(xing)(xing)主架(jia)成(cheng)動配(pei)合設(she)置(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)剛(gang)性(xing)(xing)(xing)滑動架(jia)以及定(ding)位在(zai)剛(gang)性(xing)(xing)(xing)滑動架(jia)下部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)柔(rou)性(xing)(xing)(xing)軟墊三者構成(cheng)。人(ren)體(ti)(ti)(ti)在(zai)背書(shu)包(bao)(bao)時(shi)由于其臀(tun)部(bu)位置(zhi)通過對柔(rou)性(xing)(xing)(xing)軟墊的(de)(de)(de)(de)(de)向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)分力作用，使得(de)人(ren)體(ti)(ti)(ti)臀(tun)部(bu)位置(zhi)與(yu)人(ren)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)左右(you)肩(jian)部(bu)共同分擔書(shu)包(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)重量，為大(da)幅(fu)度減(jian)少書(shu)包(bao)(bao)對人(ren)體(ti)(ti)(ti)左右(you)肩(jian)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)壓力創造(zao)了(le)條件。提高(gao)了(le)人(ren)體(ti)(ti)(ti)背書(shu)包(bao)(bao)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)舒適(shi)程度。

所以在選擇減負書包的時候，要選擇背帶比一般書包寬，厚(hou)度也有所增(zeng)加(jia)，而且更(geng)加(jia)柔軟的。

1、背部(bu)(bu)必須是(shi)無(wu)壓設計(ji)，即書包背部(bu)(bu)按人體(ti)工學設計(ji)，與(yu)人的脊(ji)梁骨剛好吻合(he)，造(zao)成(cheng)無(wu)壓的效果；

2、背部必須有分力緩沖護墊，即有(you)柔軟舒適(shi)的護背(bei)墊.以便(bian)緩沖書(shu)包對人(ren)體背部(bu)的(de)壓力；

3、有減(jian)壓護(hu)肩(jian)雙肩(jian)背帶，即有緩(huan)沖(chong)護(hu)墊的(de)寬肩(jian)帶，讓孩(hai)子的(de)肩(jian)膀沒有緊勒感，

4、有剛性支架，即鋁合金支撐內架，更好的達到分力作用。大幅度的減少書包對人體肩部的壓力。

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