【減(jian)(jian)負(fu)書包有用嗎】減(jian)(jian)負(fu)書包的必要(yao)性 如何挑選減(jian)(jian)負(fu)書包

減負書包有用嗎

減負書包是以人體工學為基礎的一種概念性書包，想法是非常好的，但要想實現真正的減負，僅僅通過更換減負書包來達到這種目的也是治標不治本的。一定要學校和家長雙方面功能努力，學生們才能真正的實現“減負”。

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如何來挑選真正減負的書包

隨著減負書包的大受青睞，許多書包開(kai)始(shi)冠(guan)上的(de)(de)減負(fu)(fu)的(de)(de)頭銜(xian)，而一款減負(fu)(fu)書包是怎么達到減負(fu)(fu)的(de)(de)作用的(de)(de)呢？是否(fou)真的(de)(de)能(neng)夠為(wei)孩子帶來減負(fu)(fu)的(de)(de)功能(neng)呢？

其(qi)實減負(fu)書(shu)包(bao)(bao)，它是(shi)在現有書(shu)包(bao)(bao)與(yu)人(ren)(ren)體(ti)(ti)背(bei)(bei)部之(zhi)間構成書(shu)包(bao)(bao)的(de)柔性(xing)(xing)(xing)裝物(wu)袋垂直方(fang)向上(shang)設置(zhi)剛(gang)(gang)(gang)性(xing)(xing)(xing)支架(jia)來實現的(de)，上(shang)述的(de)剛(gang)(gang)(gang)性(xing)(xing)(xing)支架(jia)由剛(gang)(gang)(gang)性(xing)(xing)(xing)主架(jia)、與(yu)剛(gang)(gang)(gang)性(xing)(xing)(xing)主架(jia)成動(dong)配合設置(zhi)的(de)剛(gang)(gang)(gang)性(xing)(xing)(xing)滑動(dong)架(jia)以及定(ding)位(wei)在剛(gang)(gang)(gang)性(xing)(xing)(xing)滑動(dong)架(jia)下部的(de)柔性(xing)(xing)(xing)軟(ruan)墊三者構成。人(ren)(ren)體(ti)(ti)在背(bei)(bei)書(shu)包(bao)(bao)時由于(yu)其(qi)臀部位(wei)置(zhi)通(tong)過對柔性(xing)(xing)(xing)軟(ruan)墊的(de)向上(shang)的(de)分力(li)作(zuo)用(yong)，使得人(ren)(ren)體(ti)(ti)臀部位(wei)置(zhi)與(yu)人(ren)(ren)體(ti)(ti)的(de)左右肩部共(gong)同(tong)分擔(dan)書(shu)包(bao)(bao)的(de)重(zhong)量，為大幅度減少書(shu)包(bao)(bao)對人(ren)(ren)體(ti)(ti)左右肩部的(de)壓力(li)創造了條件。提高了人(ren)(ren)體(ti)(ti)背(bei)(bei)書(shu)包(bao)(bao)時的(de)舒適(shi)程度。

所以在選擇減負書包的時候，要選擇背帶比一般書包寬，厚度也有所增加，而且更加柔軟的。

1、背(bei)部必須(xu)是無壓設(she)計，即書(shu)包背(bei)部按(an)人體工學(xue)設(she)計，與(yu)人的(de)脊(ji)梁骨剛好(hao)吻合，造成無壓的(de)效果；

2、背部必須有分力緩沖護墊，即有柔(rou)軟舒適的(de)護背墊.以便緩沖書包(bao)對(dui)人體背部的(de)壓力；

3、有減(jian)壓護肩(jian)雙肩(jian)背帶，即有緩(huan)沖護墊的(de)寬肩(jian)帶，讓孩(hai)子(zi)的(de)肩(jian)膀沒有緊勒感，

4、有剛性支架，即鋁合金支撐內架，更好的達到分力作用。大幅度的減少書包對人體肩部的壓力。

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