【減負書包(bao)(bao)有用(yong)嗎】減負書包(bao)(bao)的必(bi)要性(xing) 如何(he)挑(tiao)選減負書包(bao)(bao)

減負書包有用嗎

減負書包是以人體工學為基礎的一種概念性書包，想法是非常好的，但要想實現真正的減負，僅僅通過更換減負書包來達到這種目的也是治標不治本的。一定要學校和家長雙方面功能努力，學生們才能真正的實現“減負”。

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如何來挑選真正減負的書包

隨著減負書包的大受青睞，許多書包開始(shi)冠(guan)上的減(jian)負的頭銜，而一款減(jian)負書包是怎(zen)么達(da)到減(jian)負的作用的呢？是否(fou)真(zhen)的能夠(gou)為孩子帶來減(jian)負的功能呢？

其(qi)實減負書(shu)包(bao)，它是在現有(you)書(shu)包(bao)與(yu)人(ren)體(ti)背部(bu)之間構成(cheng)(cheng)書(shu)包(bao)的(de)(de)(de)(de)柔(rou)性(xing)裝物袋(dai)垂(chui)直(zhi)方向上(shang)設置(zhi)剛性(xing)支架(jia)(jia)來實現的(de)(de)(de)(de)，上(shang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)剛性(xing)支架(jia)(jia)由(you)剛性(xing)主(zhu)架(jia)(jia)、與(yu)剛性(xing)主(zhu)架(jia)(jia)成(cheng)(cheng)動配合設置(zhi)的(de)(de)(de)(de)剛性(xing)滑動架(jia)(jia)以及定位(wei)(wei)在剛性(xing)滑動架(jia)(jia)下部(bu)的(de)(de)(de)(de)柔(rou)性(xing)軟墊三者(zhe)構成(cheng)(cheng)。人(ren)體(ti)在背書(shu)包(bao)時由(you)于其(qi)臀部(bu)位(wei)(wei)置(zhi)通過對(dui)(dui)柔(rou)性(xing)軟墊的(de)(de)(de)(de)向上(shang)的(de)(de)(de)(de)分力(li)作(zuo)用，使得人(ren)體(ti)臀部(bu)位(wei)(wei)置(zhi)與(yu)人(ren)體(ti)的(de)(de)(de)(de)左右肩(jian)部(bu)共(gong)同分擔書(shu)包(bao)的(de)(de)(de)(de)重量，為大幅度減少書(shu)包(bao)對(dui)(dui)人(ren)體(ti)左右肩(jian)部(bu)的(de)(de)(de)(de)壓力(li)創造了(le)條件。提高了(le)人(ren)體(ti)背書(shu)包(bao)時的(de)(de)(de)(de)舒(shu)適程度。

所以在選擇減負書包的時候，要選擇背帶比一般書包寬，厚度也有所增(zeng)加，而(er)且更加柔軟的。

1、背部必(bi)須是(shi)無(wu)壓(ya)設計，即書(shu)包背部按人體工(gong)學設計，與人的(de)脊(ji)梁(liang)骨剛好吻合，造(zao)成無(wu)壓(ya)的(de)效果；

2、背部必須有分力緩沖護墊，即有柔軟舒適的護背墊(dian).以便緩沖書包對(dui)人體背部(bu)的壓力；

3、有減壓(ya)護肩(jian)(jian)(jian)雙肩(jian)(jian)(jian)背(bei)帶，即有緩沖護墊的寬肩(jian)(jian)(jian)帶，讓(rang)孩子的肩(jian)(jian)(jian)膀(bang)沒有緊(jin)勒(le)感，

4、有剛性支架，即鋁合金支撐內架，更好的達到分力作用。大幅度的減少書包對人體肩部的壓力。

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